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《数字时代的创意写作/MTI学术写作译丛》是一部讨论数字化创意写作理论和实践的著作。作者认为,创意作家涉及的传统文学体裁,如诗歌、小说、戏剧以及非虚构类文学等,与数字化体裁截然不同。后者包括多模态演示、同人小说、社交媒体发布的帖文、数字化叙事、维基百科以及博客文章等。在今日美国课堂,数字技术如何影响写作教学已经形成理论并付诸实践,而创意写作一直羞于与之相融合。《数字时代的创意写作/MTI学术写作译丛》围绕数字化创意写作与其他学科的
《高等语文》是北京大学、南京大学、清华大学、北京师范大学等十多所大学教授合作编写的大学语文通用教材,可供非中文专业的各类本科生、大专生使用。 《高等语文 (甲本)》采用新型的教学结构和内容,更加适合当代大学生学习,也可以作为文化素质教育的通识课教材...
《编辑想要什么:科学期刊论文发表指南/MTI学术写作译丛》从出版社编辑的视角讨论了如何判断研究的创新性、著作权、论文作者如何选择合适的期刊、影响因子、论文作者如何写投稿信、同行评审中的任务分配、论文发表伦理、科学论文发表趋势等科学期刊论文发表的主要问题,为如何在科学期刊上发表论文提供了全面的指南。《编辑想要什么:科学期刊论文发表指南/MTI学术写作译丛》观点新颖、语言平实、材料丰富、建议实用,是广大研究生、青年学者、高校教师、资深研究
本书作者对教学智慧特别是小学数学教师的教学智慧展开了讨论,分析了教学智慧的内涵,构建了教学智慧的形成模型,明确了教学智慧的评价标准,结合实际案例提出了小学数学教师教学智慧的发展策略...
本书分为形象塑造、职场交往、商务接待、仪式庆典4个模块,包括礼仪概述、个人礼仪、服饰礼仪、社交礼仪、沟通礼仪、办公礼仪、应聘礼仪、接待礼仪等内容...
为了加强和改进学校美育工作,加快学校艺术教育发展,全面推进素质教育,根据江苏省政府办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》文件精神,“通过创办学校美育刊物等方式,搭建美育研究平台”的要求,2017年正式出版《学校美育》丛刊。《学校美育》由江苏省教育厅、凤凰出版传媒集团主管,江苏省艺术教育委员会、江苏凤凰教育出版社主办,以面向全国中小学校及教师为主,兼顾高校、幼教的艺术类专业书籍。 《学校美育》宗旨:助推学校发展、给力教
在这个数字化时代,过去的印刷文化和纸质阅读文化正在转变成视频文化。既然如此,我们还要不要关心纸质的深度阅读?《阅读危机 在文学中认识自我和世界》关注人类语言,尤其是叙述性语言的重要性,以及语言为何对人类追求身份认同有关键性作用。瓦克斯勒称,我们都是“语言人”,阅读文学作品是丰富自我、维护身份认同感的重要途径。他强调,在这个日益崇尚视觉影像、电子产品、名声名气的社会中,应重视阅读和语言的力量,要让人们意识到阅读叙述文学对于“认识自我
本书共四章,内容包括:物理创意教学概论、物理创意教学策略、物理创意教学的创新设计、物理创意教学的课型案例...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
缪哲 著
老王子
梁实秋
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