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1956年~1958年,国家有关部门在全国组织进行了少数民族社会历史调查研究工作,搜集到上千万字的资料,撰写出少数民族简史、简志和自治地方概况三套丛书的书稿,整理调查资料300余种。党的十一届三中全会后,国家民族事务委员会组织编写了“民族问题五种丛书”(即《中国少数民族》、《中国少数民族简史丛书》、《中国少数民族语言简志丛书》、《中国少数民族自治地方概况丛书》、《中国少数民族社会历史调查资料丛书》)。这次调查为党和政府制定社会主义民族
前言第一章概况与历史 第一节概况 一、自然概况 二、人口概况 三、经济概况 第二节历史与沿革 一、民族源流 二、关于大庄村建村的历史传说 三、大庄村土族溯源 四、大庄村的土司制度及其衰落 五、大庄村历史沿革第二章生态环境 第一节大庄村自然环境之历史变迁 第二节气候 一、日照 二、气温 三、土壤温度 四、降水 五、霜期 六、风 第三节资源 一、土地资源 二、水资源 三、矿产资源 四、动物资源 五、植
提孜那甫村位于被誉为“世界屋脊”的帕米尔高原东部,塔什库尔干塔吉克自治县西北部,全村共180户,计1084户,全部为塔吉克族保持着较为完整的塔吉克民族文化传统、提孜那甫是塔吉克语的音译,“提孜”地塔吉克语中是快速、来得快的意义,“那甫”有利益或实惠之意。在当地村民心目中提孜那甫自古以来便是一块美丽富饶的地方...
由于阿克喀巴克村是一个新的农牧民定居村,它的村民大部分是从大南沟迁徒而来的,因此,两个村之间就自然存在一种在经济、文化和教育上的天然联系。在调查报告的有的章节中,就包含了两个村的调查材料。另外,在教育、科技、卫生、社团组织、党校舍教育等章节里,还包含了全乡的有关材料。如果把全乡的材料和阿克喀巴克的材料分别描述,就很难全面反映这方面的情况。法制建设是农村基层建设的重点,一个村的法制建设不可能全面反映这方面的情况,所以,第7章的内容主要反
前言第一章概况与历史第一节概况一、地理区位与自然环境二、人口三、自然资源四、经济结构五、族称六、语言与文字第二节门隅门巴族简史一、古代历史二、门隅门巴族近观代反对帝国主义侵略的斗争第二章人口与婚姻、家庭第一节人口变动的历史趋势第二节人口构成一、性别状况二、年龄构成三、受教育情况四、外来和迁出人口五、色目村1976年与2003年人口状况比较第三节家庭、婚姻与生育一、家庭二、婚姻三、生育第三章经济第一节经济变迁过程一、民主改革前的生产力与
仫佬族主要分布在广西壮族自治区北部山区,90聚居于罗城仫佬族自治县。“仫佬”一词在民族语言中,就是“母亲”的意思。仫佬族语属汉藏语系壮侗语族侗水语支,与毛难语、侗语非常接近。由于仫佬族人民与汉、壮族人民交往密切,仫佬语中吸收了不少汉、壮语词汇,绝大多数人兼通汉语,部分人还会说壮话。仫佬族主要从事农业,以水稻、玉米为主。耕作技术、作物种类和生产工具基本上与附近的汉、壮族相同。仫佬族山乡素有“煤乡”之称,采煤已成为生产和生活中的重要组成部
前言第一章概况与历史第一节基本情况第二节历史及建制沿革第三节族系源流第四节历史的记忆第二章生态环境第一节基本情况第二节生态环境的保护与建设第三章人口第一节人口的自然状况第二节人口的素质状况第三节人口的行业结构第四节生育状况第五节人口的迁移流动状况第六节计划生育第四章经济第一节牧业第二节商业第三节商品贸易第五章社会政治第一节社团组织第二节社会分层第三节社会保障第四节社会交往方式第五节政治体系与结构第六节牧民的政治参与能力和政治意识第七节
前言第一章概况与历史第一节自然状况第二节双凤村的由来第三节民族渊源第四节行政建制沿革第二章生态环境第一节地理环境与生态资源第二节自然灾害第三节生态资源利用状况第四节从家族“公山”到村寨“禁山”第五节退耕还林与生态重建第三章人口第一节双凤村人口状况第二节计划生育第四章经济第一节生产关系的变革第二节经济结构的变迁第三节双凤村村民的消费行为特点第四节双凤村的现代扶贫第五章社会政治第一节双凤村社会政治的历史变迁第二节社会政治关系第三节村建工作
本书阐述了朝鲜族的概况与历史、生态环境、人口、经济、社会、政治、婚姻家庭、法律、文化、民族风俗、教育、科技卫生以及宗教等方面的内容...
前言第一章概况与历史第一节历史沿革第二节琼林村的基本概况第二章生态环境第一节琼林村的地理位置和周边环境第二节琼林村对环境和资源的利用第三章人口第一节人口自然状况、素质状况、生育和死亡状况第二节人口的行业、职业状况第三节人口婚姻状况及计划生育状况第四节琼林村人物专访第四章经济第一节琼林村民主改革以前的经济形态和生活方式第二节琼林村目前的经济生活第三节琼林村生活方式现状第五章社会政治第一节氏族家族第二节社会分层第三节社会管理第四节族群关系
本书主要内容包括:职业素质概述;职业意识;职业理想;职业道德;职业心理;职业礼仪;职业生涯规划...
本书根据新课改的教学理念,在深入英语教学一线实证研究的基础上,探讨如何将交融读者回应教学策略、动态框架建构策略和叙事策略与中国传统教育文化融为一体,建构一个动态的、系统的实效性英语课堂教学策略,以期能够提高英语教师的教学策略设计能力,提高英语教学质量...
本书内容包括:热情友好的机器人——实现马达的转动控制;信守承诺的机器人——实现规定航程等...
本书从英语课程改革概况、高中英语教师专业发展综述、云南省某市高中英语教师专业发展现状调查和结果分析等六个方面, 探讨了高中英语教师在新课改背景下影响自我发展的因素及其责任, 对专业发展的认识以及课程改革推行过程中对新课程的认识...
《24字社会主义核心价值观大众读本(佤文)》按照习主席在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话精神,通过生动的笔触,简明扼要的叙述风格,结合社会生活,充分诠释了24字社会主义核心价值观提出的时代背景、内涵特点、重要意义、与人们生活的紧密联系。 通过这读本讲清中华传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色...
《24字社会主义核心价值观大众读本(景颇文)》按照习主席在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话精神,通过生动的笔触,简明扼要的叙述风格,结合社会生活,充分诠释了24字社会主义核心价值观提出的时代背景、内涵特点、重要意义、与人们生活的紧密联系。 通过这读本讲清中华**传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色...
《24字社会主义核心价值观大众读本(哈尼文)》按照习主席在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话精神,通过生动的笔触,简明扼要的叙述风格,结合社会生活,充分诠释了24字社会主义核心价值观提出的时代背景、内涵特点、重要意义、与人们生活的紧密联系。 通过这读本讲清中华传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色...
《24字社会主义核心价值观大众读本(纳西文)》按照习主席在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话精神,通过生动的笔触,简明扼要的叙述风格,结合社会生活,充分诠释了24字社会主义核心价值观提出的时代背景、内涵特点、重要意义、与人们生活的紧密联系。 通过这读本讲清中华**传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色...
《24字社会主义核心价值观大众读本(白文)》由《24字社会主义核心价值观大众读本》汉文本翻译而成。全书按照习主席在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话精神,通过生动的笔触,简明扼要的叙述风格,结合社会生活,充分诠释了24字社会主义核心价值观提出的时代背景、内涵特点、重要意义、与人们生活的紧密联系。通过这套读本讲清中华**传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色...
本书的内容是运用当代生成语法理论,对苗语一系列的语法现象进行第一手的语言学田野调查研究。在微观的田野调查基础上,观察研究苗语语言事实所反映出来的语法特点,从宏观的语法角度,对苗语功能范畴中一些看似个别的语法现象进行归纳、分析其现象与现象之间的关联性与规律性,进而得出苗语语法的共通性原则,以及苗语的语言类型...
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
汪曾祺
缪哲 著
刘争争
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