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本书内容包括:“纳西族”、“景颇族”、“柯尔克孜族”、“土族”、“达斡尔族”...
民族的复兴离不开文化的繁荣,文化的繁荣离不开对既有文化传统均继承和普及。《伟大的中华民族:中国民族(7)》就是基于对中国文化传统的继承和普及而策划的。 本书是以知识点为话题的图书中,图文并茂,介绍全面,语言通俗,雅俗共赏。 让它可读、可赏、可藏、可赠。《伟大的中华民族:中国民族(7)》包括了:仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族五个民族...
本书从9个方面为读者呈现教师科研能力的重要性, 以及科研能力的养成, 本书行文流畅, 从教师做科研的意义入手, 循序渐进地将教师进行科研的内容、方法和长期目标都描述得非常到位, 使读者阅读此书时可以对教师科研能力的养成有一个全面的了解。开展教育科研活动可以带来无数功效, 其根本的目的是帮助人们探索教育研究规律, 依循教育规律办事, 以收事半功倍之效, 同时可以提升教师的专业化水平。本书根据教育科研活动的步骤和环节, 结合具体教育科研活
本书共分为四章, 分别从故事篇、理论片、实践篇、修炼篇来介绍教师语言修养的重要性, 行文中作者设计了许多教师身边发生的故事来引导读者, 教师语言修养是影响学生学习和生活特别重要的途径, 这种影响如果是积的, 将使学生终生受益...
本书根据中共中央关于新时代教师队伍建设改革的决定精神以及教育科研改革的意见, 对以校为本的教师研修的意义、功能、内容、形式、方法等进行全面阐述。着重于对教师“全专业素养”的深度解读, 以“实践性知识”为重点, 以“学习”为心, 把教师专业发展前沿的理论渗透于可行的践履之中。注重教师的教育思想变革、教学效能提升和教学专长发展的论述, 把“跨界学习”、“混合式研修”等引入本书。力争帮助老师们在新时代能够更好的把握校本研修的具体理论与方式方
本书从理念转变入手, 基于备课、上课和评价的教学全过程, 围绕着教师如何用好信息技术中的常见问题展开, 条分缕析地做出问题解析与研修指导, 呈现了教师信息技术应用全过程中需要掌握的策略、方法和技能...
本书重点介绍了教师进行教育研究的各种方法和技术, 介绍如何从三方面进行提升: 一是当代教育研究方法论的新走向 (实证主义与自然主义的合流、混合研究的兴起、人文因子融入等), 二是教师使命的新定位; 三是学校变革的新愿景, 把行动研究放到新的历史背景上来认识。还补充了教育行动研究的一些新方法, 如人类学田野工作方法 (课堂志研究), 以及扎根研究等...
本书分为七章, 内容包括: 课堂教学的取向、课堂教学的追求、课堂教学的景观、课堂教学的程序、课堂教学的方法、课堂教学的组织形式、课堂教学的发展等...
本书是小学数学教学改革的创新探索,从三个方面对小学数学单元整体教学进行了分析和解读,不仅进行了理论探讨,还梳理了单元整体教学实施的可行性路径与步骤,提供了教学改革实践的真实案例。本书的第四部分,作者选取了小学数学单元整体教学的部分案例,从实践的视角对单元整体教学进行了真实的呈现,使读者能够更有针对性的学习与借鉴,有助于教师从宏观层面理解单元整体教学的内涵,又从微观角度解析如何实施单元整体教学,改进教师的教学行为...
本书以部编版小学语文教材中四个单元为载体,用详实的案例分析探讨了单元整体教学读写结合的实践过程,充分挖掘了单元整体教学中的学科育人价值。另外,本书中还可以清晰看到小学语文单元整体教学实施的可视化路径,即“单元整体教学设计”“单元整体设计的实践”“单元整体教学的教研探索”以及“单元整体教学的反思与感悟”,从微观的角度解析如何实施单元整体教学,对一线教师来说具有较强的针对性和学习借鉴意义...
本书内容包括:古代家训、古代科举、古代启蒙课本、中国古代家庭教育、私塾、八股文...
本书内容包括:“侗族”、“瑶族”、“白族”、“土家族”、“哈尼族”...
《中公版·2023北京市面向社会公开招考社会工作者到社区工作考试专用教材:综合能力测试》由中公教育编研团队严格依据北京市社区工作者考试公告及真题编写,适用于备考北京市社区工作者考试的考生。 本书共包含五篇内容,分别是社区基础知识、社会工作专业知识、综合基础知识、行政职业能力测验、写作,基本涵盖了北京市社区工作者招聘考试所考查的学科内容。 本书条理清晰、结构严谨,同时配有经典真题,考生可以据此了解知识点的常见考查形式,也可以
本书是一本专门针对国家教师资格考试保教知识与能力科目的专用复习教材,包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价和主观题备考攻略共八章。本书配有专属精讲课和喜马拉雅音频,帮助考生高效随时学习...
《中公版·2023社区工作者公开招聘考试专用教材:一本通》依据社区工作者公开招聘考试涉及的知识分为五篇,即社区基础知识、社会专业知识、公共基础知识、行政职业能力测验和写作。1.社区基础知识:本篇内容涵盖社区概述、社区建设概述、社区建设的主要内容、社区组织建设、社区治理。考生通过学习,可以熟悉社区工作基础知识,做到成竹在胸。2.社会专业知识:本篇内容包括社会工作综合基础知识、社会工作的直接工作方法、社会工作的间接工作方法、社会工作实务和
你与学霸的差别只在于没有找到适合自己的学习方法。只要掌握了学习方法,树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,你也能轻松成为学霸。本书将为你全面揭示学霸的学习秘诀,包括如何端正学习态度、学习的一些重要方法和策略、学习过程中各个环节的要领,还将告诉你学霸应对考试的技巧,以及如何把学习融入娱乐和生活之中,树立大学习的观念,帮助你变苦学为乐学,充分开发大脑潜能,实现成为学霸的愿望...
本书收录了作者近年来创作的格言短句七万余字。分为人生篇、理想篇、品德修养篇、情感综合篇、恋情篇、自然综合篇、婚姻和家庭篇等主题内容。语言生动隽永, 富含哲理。孙旭, 男, 江苏淮安人, 长居南京。热爱写作, 曾有《你的微笑》出版, 部分格言在人民日报出版社出版的《共和国艺术家大辞典》上发表。晚年从及格言和格言诗的创作不辍...
本书以金华文化为内容,以双语的形式介绍金华文化,包括历史沿革、地质地貌、行政区域、金华名人、婺学、婺商、婺剧、金华民俗、金华特产、金华景观等...
本书共七章,主要内容包括:教师的创新意识的解读、及时更新教育观念、教学策略的创新、教师教学技能的创新、塑造学生人格能力的创新、教师科研意识的培养、优秀教师的创新课堂...
本书以图文并茂的方式,介绍了仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族和塔吉克族这五个少数民族的文化...
本书以图文并茂的方式,介绍了蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族这五个民族的文化...
在这本以知识点为话题的《中国南方地域文化》中,编者力争做到图文并茂,介绍全面,语言通俗,雅俗共赏,让它可读、可赏、可藏、可赠。 《中国南方地域文化》(作者徐潜)分为了吴越文化、百越文化等数部分内容...
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,是一个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造精神的民族。从遥远的古代起,中华各民族人民的祖先就劳动、生息、繁衍在我们祖国的土地上,共同为中华文明和建立统一的多民族国家贡献着自己的才智...
本书是作者李巍松的关于佛教人物的画册。巍松于画,虽也进入科班的训练,但实际上却是自学成才。因为当时甚至直到今天的科班教学,唐宋画家的传统根本入不了教学者之眼;而巍松的自学,当然也绝非闭门造车,而是以唐宋画家画的传统为师。他的画有新研,但又不是追逐时趋的“现代艺术”,而是恪守唐宋“画之本法”的“正宗大道”。...
宴请是职场和社交中的一门学问,本书全面总结和详细讲解了请客吃饭过程中的礼仪、规则、技巧和注意事项。举例剖析请客吃饭过程中经常遇到的重要问题及处理方法,让你在尽显绅士风度和淑女仪范的同时,结交贵人,搞定生意...
《高中语文高质量作业》由五册组成,分别对应统编版高中语文教材必修上、下两册和选择性必修上、中、下三册,每册书内的单元设置也与教材保持一致。本套图书突破了传统以“课文”为中心的编写模式,针对性地设置了指向教材选文文本理解的“篇目基础作业”、指向群文阅读学习的“课目提升作业”、指向语文综合实践的“单元拓展作业”。本册为必修下册...
本书根据《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的要求, 对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育的优秀基础教材...
本书由《顶层设计》《理论探索》《实践特色》《工作经验》四大部分组成, 诸如《地方本科院校特色发展探析》《找准定位, 建设有特色高水平应用型大学》《我国高等教育评估的价值透视》《珠三角社会转型与成人教育机构变革研究》《大众化阶段地方本科院校人才培养定位的战略抉择》《新建地方本科院校战略规划制定的思考》等文章...
本书试图厘清图书情报学与数字人文发展的内在关联, 以及数字人文发展对图书馆、图书馆员和图书馆学的启示, 构建图书馆数字人文建设和服务的基本理论, 有助于双向建构图书馆和数字人文的理论体系...
《余生余记》,支玉恒的封笔之作,包括岁月回眸、师友情长、教育拾零等内容。皆为以前未曾发表,也未曾收入支玉恒先生文集的内容。以平实温润的语言讲述自己成长的经历,讲过的课堂,经历的趣事,既有创新详实的小语教学理念与实例讲解,也有平凡、坎坷又难忘的人生过往。是年轻教师走上名师之路的指南,是年轻老师修炼自己,学习提高,成长为名师的必读范本。支老师是小学语文教学界的一位传奇人物,被称为小学语文界“四大天王”之一。他自1959年毕业从教,先是教了
本书严格依照教育部《课程基本要求》和《通知》,并根据教学实际需要和心理学理论的发展,进行内容重构。第一篇“理性平和”涵盖《课程基本要求》中的心理健康导论、心理咨询、心理困惑及异常心理、人格发展与心理健康、情绪管理、压力管理与挫折应对、心理危机应对;第二篇“自尊自信”除涵盖《课程基本要求》中的自我意识与培养、人格发展与心理健康,还按照《通知》中的“大力培育学生积极心理品质”增加了“优势”及“心流”等心理学前沿研究成果;第三篇“人际和谐”
本书回顾了国内外商业平台的短视频发展历程,对我国中央和地方报纸与广播电视的短视频发展进行了梳理,通过对大量一手数据的统计和分析,尝试总结现阶段我国传统媒体短视频生产、运营、传播和管理等方面的经验与现状,再结合域外代表性传统媒体短视频的实践经验,探析我国传统媒体与短视频融合发展的现实路径...
本书分为题本和答案两册,整理分析了2020-2022年河南省各地市的教师招聘考试试题80套,涵盖了考试的各种题型,清晰地体现出了历年试卷的出题特点...
本书收录了大师如圣伯夫、勒南、莱辛马志尼等名家的关于教育、文学及哲学随笔和美文,述及对蒙田的评价、他们眼中的大师、拜伦与歌德的成就、诗歌评述,以及人类的教育问题等,字里行间闪烁着大师的智慧和对人类文明的认识与期待...
本书主要是介绍一些中华优秀传统文化。内容包括国家战略:弘扬中国优秀传统文化;思想智慧:传统哲学;道德光芒:传统美德;笔墨意境:传统书画艺术;心灵启迪:古典文学艺术;雅俗共赏:中国传统音乐舞蹈与戏曲;匠心独运:传统建筑与雕塑艺术等。本书系统性强、论述全面、内容翔实,面对全体学生,有助于学生树立正确的价值观和世界观,增强民族自信心和自豪感...
本书分为读史寻踪、教育心声、生活随记、教育专访等栏目,收录了《古城国民小学发展概说》《长大后我就成了你》《西固民俗文化馆掠影》《谁人再叹夕阳黄昏》《小学劳动教育课程化的实践策略》等文章...
本书共五章,内容包括:语文阅读中审美教育的概述、如何发现审美定义审美教育、语文阅读中审美教育的作用、读和审美教育的探索、语文阅读中审美教育的缺失原因及其对策...
本书从解决教育教学的实际问题出发着手研究工作, 通过对建设地方课程课题研究, 提出可行性的《广东省基础教育地方课程建设研究报告》, 形成了《广东省基础教育地方课程建设指导意见》, 在此基础上研制了《广东省乡土历史课程纲要》、《广东省乡土地理课程纲要》、《广东省乡土音乐课程纲要》、《广东省乡土美术课程纲要》、《广东省义务教育信息技术课程纲要》、《广东省小学一二年级英语课程纲要》...
本书即是从心理学基本知识讲起,循序渐进地介绍了各种心理学技巧在实际生活中的应用,教会读者了解真实的自己,看清真实的世界,活出精彩的人生...
"本书记录了黄大米在20年的职场经历和人生起落中,收获的对职场、人际关系、社会和人生的洞察,是一份犀利又不失柔软的经验谈。 作者真诚分享自己和朋友的真实经历,用真实的人生故事,来呈现一份“过来人”的真心,既是为了鼓励大家积极面对人生,更是为了抚慰那些在人生路上暂时失意的人,因为,既有跌倒的狼狈,也会有奋起的强悍,才是真实的人生。 适合职场生涯遇到瓶颈的工作多年的上班族阅读参考,在书中会找到自己类似的状况,并得到解决方案;也适合刚出
本书采用现实案例加科学分析的方式,对现代社会中容易出现的各种重口味心理,如人格障碍、恋物癖、社交恐惧、神经性厌食、性别认定障碍、精神分裂、强迫症、物质成瘾、露阴癖及疑病症、自恋症、心理逆反、性冷淡、异装癖、睡行症、受虐狂、失忆症等作了解析,论述了各种心理异常的演变情况,阐释了具体心理障碍及其形成的原因...
本书分四章,内容包括幼儿老师的道德修养、礼仪与心理健康,幼儿教师职业的岗位认知,幼儿园教育的组织与实施,以及教学评价。本书旨在帮助幼儿园实习生和新教师全面了解幼儿园工作相关知识、规定、制度、法律法规等。本书既可作为指导实习生和新教师工作的工具性教材,也可作为幼儿园教育的工具书...
华东师范大学图书馆馆藏民国时期书刊总量近10万册。从文献形态来看,10万册馆藏民国时期书刊中有50991册为民国时期出版的普通中文图书,占总量之一半略强;其余为期刊1971种,13780册,线装书16592册,外文书18250册。华东师范大学图书馆民国时期书刊在内容品质方面有以下特色:一、教育学科的图书非常齐全、珍稀图书较多。馆藏教育类图书的范围涵盖了教育哲学、教育基本原理、基础教育、大学教育、民众教育、社会教育、乡村教育、职业教育、
《新高考背景下核心素养学业评价研修丛书》在理论方面给予高端带领,在思路方面给予明确指引,在实践方面给予技术指导。这在一定程度上解决了如何落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的重大问题,为一线学科教师指明了方向,提供了可操作的“抓手”...
初中化学以新高考为背景,围绕学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的初中化学学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合初中化学学科特色阐述了如何在初中化学学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略...
孙郁著
梁实秋
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