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《中国史学名著题解》是有名历史文献学家张舜徽先生晚年主编的一部史学入门工具书。编者从浩如烟海的古代史籍中精选出210余种,按实际内容归为古史、编年、纪传、纪事本末、实录、制度史、学术史、传记、地理方志、杂史、史评史论、金石甲骨考证、历史研究法、笔记、类书丛书、文编、书目、表谱等20类。全书材料丰赡,选择精当。 全书分类收录史学名著,实则推荐佳作,便于读者即类求书,因书究学。编者讲究以学知人、由人论世,每介绍一种名著,经常对其作者扼要
本书是作者十余年来严肃阅读和写作的结晶。全书以近代中国的历史转向为大背景,细分为两条主线:一是有关中国知识分子的历史、处境与行动,围绕着传统中国知识人的价值观念、从传统士大夫到新式知识人的转型、启蒙与革命之间的选择、知识人的共同世界如何重建等议题,对部分学术著作给予了评析和商榷,对若干文化名人的年谱、日记、回忆录、书信等史料进行了解读;二是通过对上海文化、广东文化、成都文化等与城市文化有关的历史著作的分析,试图展现大一统观念主导下的中
“我们有本事做好中国的事情,还没有本事讲好中国的故事?我们应该有这个信心!”习近平同志这句话言简意赅,告诉我们讲好中国故事极为重要,点明我们讲不好中国故事是因为缺乏自信。……这本蒋海著的《中华民族(积淀五千年的文化自信)(精)》可谓应时而生...
本书从宋以前历史教育的传统和宋代历史教育的时代背景两个方面,考察宋代历史教育发展的学术基础和时代动因。以宋代蒙学历史教育、官学历史教育、书院历史教育、家庭历史教育、社会历史教育、科举与历史教育为专题,对宋代历史教育进行全方位的考察,全面认识宋代历史教育面貌和特征。把宋代历史教育放到整个古代历史教育发展过程中,从历史教育功能、历史教育内容、历史教育形式三个方面揭示宋代历史教育发展总体特点,从蒙学历史教材和讲史两个角度论述宋代历史教育在中
书稿在借鉴前人研究成果的基础上,以丰富的文献资料为支撑,运用历史学与经济学、社会学等交叉学科知识相结合的方法,主要对1912~1949年中国城市失业问题及其对策展开全方位地研究,力图全面地了解当时失业群体的生活状况、内部结构、行业与地区分布,竭尽所能地掌握在那个战火纷飞与时局动荡的年代里国家与社会是如何应对失业危机的。同时,既能了解底层民众的生活百态,又能反映各个阶段国家与社会为解决失业问题而形成的良性互动关系,进而折射出历届政府的作
一部让人脑洞大开的奇作 一本书讲透宇宙大爆炸到当下人类的整个历程 宇宙、生命、环境、演化、历史等关系的哲学沉思 融自然史与人类史于一体的万物大历史 比《人类简史》出版早十年 从140亿年前的宇宙大爆炸到当下纷繁复杂的人类社会,万物发展皆有定律,所有的存在不过是大自然演化的一个解。人类自奉万物之灵,基因和教化使我们知道,情性和理性使我们由群性而创造出形形色色的文化与文明。然而,寻求快乐的终极命题依然是,如何以人类社会这个小数量级去因应
本书着眼于上海一批安徽籍创业者以及他们传奇的创业历程,着眼于他们的人生经历、创业思路、经营理念、企业规划,以及继承与发扬徽文化精神,特别是他们如何回报故乡,帮助安徽金寨等地扶贫脱贫的故事。主要从新时代、新徽商、新风采三个层面展现了十一位沪上新徽商的创业精神和新时代的创业梦想、企业家的社会担当与使命、耳濡目染的家风家教传承等...
我非常喜爱这本书。她讲的是一个不寻常的女性,在面对命运的变化,用她的决心及毅力,以及些许的运气克服万难的真实故事。这本书写的虽然只是一位女性,但这个故事却是一个百万人都能认同的故事。 ──Frank Ching,《南华早报》专栏作家 李纯瑛的故事,是非常特别的口述历史的记载,是一个大家族家运起伏的传奇,由一个非常尽心的女儿,优雅地诠释了这个发生在英国统治下的香港以及抗战时期中国的真实生活的故事。这本书也把读者带到了曼谷以及台北──
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
刘争争
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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