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《管理学——理论案例与技能》是针对当前高校应用型人才培养而编写的一部管理学教材,同时也可以作为从事管理工作的相关人员进行培训、学习之用。本书从组织管理的实际出发,根据目前应用型人才培养的教学要求,全面系统地阐述管理的一般原理、原则、职能、方法及应用。 本书共分十四章,以管理学的职能为主线,并就其中的一些重要内容分章节进行了详细阐述。在编写过程中,编者蒋先平将管理学的基本原理和当前管理实践进行结合论述,并融合管理学的前沿理论和热点问
本教材具有如下特点。 1.以工作任务为引领 根据我国《中华人民共和国会计法》的规定,出纳会计是各类企事业单位必设的会计工作岗位。本教材打破了以往会计专业学科课程的束缚,以工作任务为中心来整合设计相应的知识和技能。教材根据出纳会计岗位的各项工作任务为线索进行归类分模块,采用工作任务引领,典型业务案例导人,相关理论业务知识和操作技能跟进,实践进行检验的方式,在一定的工作背景描述下,学习出纳会计岗位的业务处理,让学生在学习中就有岗位工
本书主要从大型工程评价与决策分析、公司治理与国有企业改革及企业集团管理、社会经济系统发展机制及战略研究、和谐理论与和谐管理理论、治学方法管理教育和管理实践等五大方面,论证了如何避免盲目上马、重复建设造成的损失,保证工程项目规划、决策的科学性;提出了不对等契约、企业委托代理循环、国资运营机制和监督体系、治理模式和结构,提出了有关中国发展企业集团的主要目的、多样化的模式选择及可行的途径等方面的意见和建议,得到了对企业集团组织、发展与协调管
改革开放以来,中国的企业进入了一个充满机遇和希望的时代,同时也面临着激烈的竞争与严峻的挑战。随着全方位、多层次的对外开放,特别是在加入wto以后,中国经济开始全面实现与国际经济的接轨,国内市场与国际市场融为一体,一个全新的经营环境摆在中国企业的面前,由此也推动了中国管理学理论研究的发展,本学科也取得了丰硕的研究成果。 本书按照由宏观到微观、从广度到深度的逻辑顺序,围绕国际化经营与跨文化管理研究、中国人力资源管理研究、中国管
《工商管理核心课系列教材·新世纪高等学校教材:组织行为与管理》讨论了组织行为的研究领域、理解和管理个体行为、群体行为和人际关系影响、组织过程、组织设计、变革和创新等内容,克服了同类书中对于国内本土研究的引用不足,或者对于本土案例涉及较少的不足。《工商管理核心课系列教材·新
《物流管理基础/高等职业教育“十三五”规划教材·物流管理专业系列》在编写时采用了任务驱动式教学模式,将教材划分成九个项目,即物流基础知识;物流系统;配送与配送中心;企业物流;企业物流外包与第三方物流;国际物流;物流信息管理;物流组织与控制;电子商务与现代物流。通过这九个项目的学习,可以让学生全面掌握物流各个方面的基本知识。在每一个教学模块的安排上,《物流管理基础/高等职业教育“十三五”规划教材·物流管理专业系列》采用了任务描述——
本书在重点介绍运营管理经典理论与方法的基础上,吸纳了近年来国内外运营管理领域的一些新思想、新理论和新方法。全书共分13章,主要内容包括:学科导入、竞争力与运营策略、运营流程的规划与设计、产品研究与开发、运营系统设施规划与布局、流水生产组织、运营能力规划等。本书具有理论与实践并重的特点,适用范围广,既可作为工商管理类高职高专院校教材,也可作为其他企事业单位管理人员的培训教材...
如何让学生能够变被动学习为主动学习,如何让学生未进入企业之前就能感受企业的运营氛围,如何提高学生的综合能力和创业意识。为此,我们精心打造了这本适合应用型本科高校的实验教材。教材共有9个章节,在编写过程中,编者突出以下特色: (1)突出实践操作能力。本教材以实践能力为核心,理论知识为基础,充分体现培养应用型人才的教学目的。 (2)形象生动,通俗易懂。本教材通过设计形象生动的图片展示,让初学者,轻松掌握运营规则,通过精心设计案例,力求先易
《仓储管理实务》打破原有的以理论为主的教材内容结构和排序,依据物流企业仓储活动的工作过程构建学习情境、设计学习任务、组织课程内容。考虑学生学习过程中认知的心理顺序对内容进行排序和重组,体现任务驱动的教学方法。教材全部内容分为8个项目,教材结构以仓储工作过程为线索,以工作任务为中心安排该书内容:仓储管理概述、仓储企业规划与建设、仓储经营管理、货物入库业务、货物在库保管养护、货物出库业务、仓库安全管理、库存控制。同时课程内容和要求充分
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
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