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《曹雪芹》（中英文版）以《红楼梦》为线索，详细介绍了中国伟大的作家曹雪芹的家世、生平，他的创作生涯和深刻思想。在以上分析和阐述的基础上，进一步探讨了后人对《红楼梦》的续写情况以及后人对《红楼梦》的研究和其广泛而深远的文化影响。本书作者通过细致的文献研究为读者解开了关于《红楼梦》和其作者的众多谜团。本书作为国外孔子学院的阅读教材，采用中英文对照的方式，有助于帮助学生更好地理解书中，使学生在学习汉语语言的同时，进一步了解中国的传统文化和思
爱德华多·加莱亚诺是乌拉圭记者、作家和小说家，被誉为“拉美世界的清澈良心”，其人生经历堪称传奇，作品被誉为“对拉美殖民主义很有力的文字控诉”，人们把加莱亚诺称作又一个加西亚·马尔克斯。拉美的历史记忆已成为中国渐热的文化话题。加莱亚诺被誉为“拉美世界的清澈良心”，其人生经历堪称传奇。本书是其传记，作者结合乌拉圭独特的国情，以及1973至1983年南美军人独裁统治的社会现实，记述了加莱亚诺传奇的一生...
吴梅一生致力于戏曲及其他声律研究和教学，是著名戏曲理论家和教育家，诗词曲作家。主要著作有《顾曲麈谈》、《曲学通论》、《中国戏曲概论》、《元剧研究》、《南北词谱》等。又作有传奇、杂剧十二种。培养了大量学有所成的戏曲研究家和教育家...
生活中总有旧东西在衰亡，总有新东西在成长。过去和将来的成分交织在一起，崭新的和陈旧的，激流和逆流展开交锋，形成历史长河中的一个个漩涡。张恨水恰巧处在这历史的漩涡之中，他的身上恰恰集中了历史环境中各种力量组合构成的力的平行四边形。《中国现代文化名人评传丛书：张恨水评传》与其他人物评传不同的地方就在于：不仅介绍和评价传主的生平、思想和作品，还力图揭示出作用在张恨水身上的力的平行四边形，通过张恨水来了解这个时代，而解析了这个力的平行四边
本书共分为九部分，主要内容包括：意气风发的青少年时代；旅食京华的悲辛；赋到沧桑句便工；流离陇蜀等...
茅盾原名沈德鸿,字雁冰。汉族,浙江嘉兴桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家,五四新文化运动先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一...
当卡佛谈论自己时卡佛在谈论什么？雷蒙德??卡佛，《当我们谈论爱情时我们在谈论什么》的作者，“美国的契诃夫”，坐拥无数粉丝的短篇小说大师。《雷蒙德??卡佛访谈录》是首部译成中文的卡佛访谈合集，精选他去世前十多年间接受的二十三篇重要采访，清晰完整地刻画了这位作家的创作理念与创作发展脉络，真实地记录了他的“两次生命”，为深入了解与研究卡佛其人其事提供了珍贵的一手资料。在这些访谈中，传奇卡佛抖落了一身标签（特别是“极简主义”），变回说话声音轻
本书着重介绍了开创中国历史盛世图景的汉文帝少年成长的故事, 自古英雄出少年, 汉文帝少年时代起胸怀天下, 有雄伟大志和伟大梦想, 自幼饱读史书、才华横溢, 且富有同情心和善心, 最终成就了封建时代少有的盛世, 成为一代贤君...
本书着重介绍了康乾盛世的中兴者雍正少年成长的故事, 自古英雄出少年, 雍正少年时代就与众不同, 有雄伟大志和伟大梦想, 心思稳健、善于谋略且知人善用, 他默默积蓄力量, 在挫折中不断成长, 最终成就了后来的旷世伟业...
本书着重介绍了康乾盛世的开创者康熙少年成长的故事, 自古英雄出少年, 康熙少年时代起胸怀天下, 有雄伟大志和伟大梦想, 才成就了后来的旷世伟业...
本书是在作者几轮讲义之上打磨而成，对一代学术大师陈寅恪的学术体系、学术思想、治学方法等作了深入浅出的解读，让青年读者对陈寅恪有一个初步而清晰的了解。本书是在作者几轮讲义之上打磨而成，对一代学术大师陈寅恪的学术体系、学术思想、治学方法等作了深入浅出的解读，让青年读者对陈寅恪有一个初步而清晰的了解...
南京晓庄学院为社会培养输送了10多万名基础教育师资和各类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师、教学名师和教育管理者，被誉为“中小学教师的摇篮”。小学教育专业是重量特色专业、国家专业综合改革试点专业，同时也是江苏省品牌专业，该校友回忆录收录了历届校友的风采，包括校友文化、学风建设、生活轶事、教师风采等方面，传承了学校优良的师范教育传统，以陶行知先生的“生活教育”、“教学做合一”的理念为指导...
曹雪芹是中国清代小说家，代表作为《红楼梦》。《曹雪芹（日中文对照版）》对曹雪芹这个人物本身进行了系统深入探讨，并延伸到他的整个家族和他所处的整个时代背景，浓化对曹雪芹思想、人格和艺术追求的渲染。对曹雪芹来说，他的那部《红楼梦》，给世人留下的是整个晚晴时代的社会生活画面...
本书从多视角呈示了冯端如何做大学问、成大事业、作大贡献的历程。内容包括：故乡情深，童年悠悠；求学路漫，艰辛磨练；教学相长，治学开拓；创新科研，顶天立地等...
《思享笔记》是2018年度南京大学“悦读经典计划”的配套笔记本，由南京大学文科试验班学生自主研发设计。设计团队以学校推荐的“经典悦读读本”中涉及的思想家为灵感，筛选了不同学科大类的12位思想家，构成6组对照关系，在生平、思想梳理的基础上绘制每位思想家的画像，以平易、活泼画风吸引并启发同学们自发地进行更深入的阅读和独立思考。这本创意手帐既有笔记本的用途，又很好贴合“悦读经典计划”的主题...
1953年，张云良的一家与赵艳秋、赵小秋母女等人，应邀从上海来到盐城，参加了盐城专区实验淮剧团。从此，他们就扎根盐城地区，成为“北派淮剧”的开拓者。他决定在故乡的淮剧团中，振作精神，做好榜样。全心投入，树立雄心，为淮剧事业作出贡献。 盐城专区实验淮剧团的前身，本是1950年在上海组成的“群艺剧团”。由筱云龙、顾神童任正、副团长。演员除了张云良、张韵良以外，还有顾艳琴、陶美君、陆少林、耿麟童、董桂英、施龙花、董月红、杨秀英等人，先
陶行知师德教育，以真实史料、照片和经典事例为基础，展示陶行知先生在晓庄奋斗、教育和生活的情况，展现陶行知先生为中国教育事业奋斗，为中国人民革命事业无私奉献的经历。尤其是他追求真理做真人，培养学生“健康的体魄，农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴趣，改造社会的精神”的思想，帮助广大教师正确认识为人、为事成功的源泉，在于“爱满天下，奉献社会”。陶行知师德教育，围绕陶行知先生对于社会、教育、人生、人性、平等、金钱、仁爱、恕道等的深层思考与实践，
本书口述者永山央年轻时曾在中国无锡工作，房东恰是北京大学历史上第一位女生王兰。作为租客，永山不仅得到生活上的关照，更在精神上得到王兰的指点。有感于此，永山将王兰视作人生导师，尊称其为“义母”。半年后，永山被派往他处工作，从此开始了与王兰长达数年的通信。1944年，王兰赴重庆与丈夫团聚，而永山亦在两年后回国。1986年，永山重返中国学习汉语并寻找失联多年的王兰，却不料斯人已逝。令他意外的是，不仅留在中国的50多封王兰信件又辗转回到他手中
周作人是个极其复杂的人物。新文学作家中，就意识的复杂，思想的深邃而言，鲁迅之外，就要数他了。这样一个人，要透彻地理解他，实在是难。 周作人又是个毁誉参半的人物，他在新文化运动、新文学史上的功绩是明摆着的，其渊博的学识、散文的功夫一直受到世人的推崇。然而他在日伪时期又有过一段极不光彩的经历，对此他至死也没有悔过，即使我们不是给他简单套上一顶“汉奸”的帽子就算数，他人格上的污点也是不能回避的。 周作人一生过得基本上是一
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
缪哲 著
汪曾祺
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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