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难度分级,按照不同年级阅读目标的梯度要求选择文章选文经典,选文注重文学性、思想性、趣味性和时代性题型多样,针对性强,更贴近考试实战,强化训练效果答案详尽,或提供详细答案,或提示要点,或给出示例科学编排,一天一篇容易坚持,循序渐进提高阅读能力...
本书包含好词、好句、好段、名人名言、歇后语、写作故事等海量的作文素材,并配以经典范文教你学会运用。本书能够助你全面积累写作材料,打开写作视野,提高作文思维,提升作文成绩...
杨莉俊著的这本《用小智慧做大课堂--小学低年段语文教学研究与实践》作为上海市第二师范附属小学“智慧育人探索丛书”之一,主要记录了作为语文教师在实现智慧教育之路上的实践与探索。全书由引言;激趣——教学的第一策略;识字与写字——打好素养的重要根基;运用——生成能力的重要途径;读书——开拓视野的门径;综合性学习——学养融通的助力器等章节构成。本书可供广大小学语文教师阅读参考...
《每日一读》是为小学生量身打造的一套语文拓展阅读书,按年级编写,每个年级四册书(春夏秋冬)。每册书设置12周,60篇文章,每篇文章配精短赏析,收获感悟,启发思维,引导思考,提升理解力。图书依据新课标阅读要求编写,精选中外经典文章、儿童文学作品,让学生读到世界上最美最经典的文字,并通过“每日一读”的阅读理念,从小养成勤阅读勤思考的好习惯,提高语文素养与阅读能力...
本书是以经典国学读本《百家姓》为依据的彩图版,体例设置包括:原文、原文注音、注释、故事链接。全书解词释义说理详细,赏析文字浅显易懂,配有生动的图画,增强了趣味性,有助于小学生理解,故事链接中精选和原文相关的故事、典故,增加国学知识...
《稻草人(无障碍阅读 新课标新阅读)》以孩子们喜欢看、容易懂的形式,运用拟人、夸张、讽喻、幽默等手法,调动了丰富的想象力和符合儿童心理特点的构思,反映了当时的社会状况。 这是第一部为儿童而写的童话集,叶圣陶先生也成为中国现代童话的奠基人。他的童话想象力丰富,笔触清新,故事简单而寓意深刻,非常契合儿童的阅读心理。 叶圣陶1919年参加了李大钊、鲁迅支持的北京大学学生组织“新潮社”。1921年与郑振铎、茅盾等人组织发起“文学研
《童年》是高尔基有名的自传体三部曲中的靠前部。讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭。此外,小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷...
《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子的言行,也比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共20篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”“礼”“义”。作为一部语录体散文集,它以言简意赅、含蓄隽永的语言,记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言,或简单应答、点到即止,或启发论辩、侃侃而谈,富于变化,娓娓动人。《论语》作为孔子及门人的言行集,内容十分广泛,多半涉及人类社会生活问题,对
《增广贤文(无障碍阅读 新课标·新阅读)》的内容大致有这样几个方面:一是谈人及人际关系,二是谈命运,三是谈如何处世,四是表达对读书的看法。文中有很多强调命运和报应的内容,认为人的一切都是命运安排的,人应行善,才会有好的际遇。《增广贤文》有大量篇幅叙述如何待人接物,这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述,认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时,也强调人的主观能动性,认为这是做事的原则。文中也不乏劝人向善“害人之
1.春夏秋冬,阅读陪伴童年的每一天。一天一文,每日一读的理念帮助养成每天阅读的好习惯。文后配精短感悟、阅读指津,让孩子发现生命的美好,读有所悟。 2.篇篇经典,荟萃世界儿童文学精华。选文涉及童话、故事、寓言、诗歌、童谣、散文、剧本、科普、科幻、记叙文、说明文等多种体裁。内容以中外儿童文学为主,但也涉及生活、新闻、科技、历史、哲思等多个领域。 3.分级阅读,每个阶段都有*爱的故事。内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生语文水平和课标学段
曾获诺贝尔文学奖、普利策奖,影响历史的百部经典之一 在狩猎故事的框架里,展开了人的命运的动人景象...
本书主要以图片形式为主,辅以生动有趣的儿歌、故事、游戏等环节帮助幼儿轻松学习小学一年级的拼音内容,为幼儿上小学打下坚实的基础,让幼儿在快乐和趣味中学习。...
王斌主编的《语文(1年级升2年级)/新编小学年级衔接导与练》是一套供学生在暑假里复习巩固、预习提升的助学读物。是衔接本年度两个学期知识的教辅书。 本书对本年度上个学期的知识按新教材的章节进行总的复习和提升,对下个学期知识也按新教材章节进行适度预习,并扩充了国学选读、古诗诵读、古文赏读的内容,可以满足同学们假期复习提升的需要。本书分“巩固提升篇”“新课预习篇”“经典诵读篇”“童诗赏读篇”四个板块,使同学们在新的学期里能更好、更
《新黑马阅读丛书·张煦教你阅读》系列丛书教你阅读各类文章方法,课后习题教你掌握学习难点...
“语文同步作业”丛书以上海市教材为凭借,按年级分册精心编著。每册内容包括“每课练习”、“单元测试”、“期中、期末考试卷”等部分。通过本套丛书的学习,将使学生达到全面、系统地掌握教材教学内容的要求,并使讲与练完美结合,起到举一反三、融会贯通的作用。修订版根据近期新教材进行了内容等方面的补充和完善...
本书专为1--3年级学生写作设计,针对小学生写作特点,拓展写作思维,养成创作思维。范文赏析、好词好句、课后习题、参考答案。写人作文并不难,开头概括写特点,描写人物抓外貌,突出一点特征显,人物语言要逼真,动作描写要周全,心理活动细腻写,真实感人是妙篇。 ...
语文教学要通过大量的读写训练,帮助学生积累丰富的语言材料,特别要通过学习优秀的作品,让学生感受、体验作品的美丽,从而增加自身的文化积淀。本书的目的在于让学生通过阅读本书掌握科学的读写方法,实现读写能力的质的突破。 本书正文内容由40个单元组成,每个单元有3篇阅读材料和专项拓展训练;附录由20个学习方法提示组成,言简意赅,以帮助学生在练习之余总结学到的知识。 本书的特色在于贴近小学生,读与练结合,学生可用来加强自我训练...
宋瑞祥
老王子
汪曾祺
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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