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  • 教育科学的资源

    约翰.杜威  /  2018-01-01  /  中国传媒大学出版社
    ¥19.6(7折)定价:¥28.0

    本书探讨了教育作为一门科学的可能性,试图回答一系列教育与科学之间关系的问题:教育中是否存在科学?存在教育科学吗?教育的程序和目的是否有可能将其简化为所谓的科学?本书的章节包括:作为科学的教育、作为艺术的教育、经验与抽象,科学是什么等。本书稿是新闻与传播学译丛——英文原版系列中的一本,是原文影印大师的经典著作。在力求反映现代西方思想学术的独创性与思维深邃性的同时,尤其注重思想的全面性及其内涵的启迪价。本书稿探讨了教育作为一门科学的可能性

  • 教育中的兴趣及努力

    ¥15.4(5.5折)定价:¥28.0

    本书稿是新闻与传播学译丛——英文原版系列中的一本,是原文影印大师的经典著作。在力求反映现代西方思想学术的独创性与思维深邃性的同时,尤其注重思想的全面性及其内涵的启迪价。本书稿中,杜威把兴趣和意志、努力和训练结合起来,他的第一个结论是:兴趣是统一的活动。他对当时几种兴趣学说作了这样的分析:主张“兴趣”的一方,把赫尔巴特的兴趣说曲解为“把事情变得有趣”,他们认为“努力”是毫无意义的。主张“努力”的一方,强调“努力”在形成坚强品中的作用,他

  • 我们如何思维

    ¥12.9(3.3折)定价:¥39.0

    本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一,详细分析了思维的过程和本质,并通过大量实例帮助我们提高思维能力。 本书论述了思维的本质并非记忆、听来的故事和偏见,而是经过批判、推理、论证结论之后的信念;提出了反省思维的必要性,指出只有正确思维才能提高规划与谋略能力,获取避免不良后果的措施;提供了进行思维训练的一系列步骤,包括加入逻辑推理要素,进行系统性的推论和试证,引入实例验证思维结果的正确性,等等。有助于我们对思维有一个全新而正确

五星书

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