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从批判走向治理-托尼.贝内特研究
¥26.4(5.5折)定价:¥48.0徐小霞*的《从批判走向治理--托尼·贝内特研究》针对贝内特研究所存在的上述不足，力图填补国内外这一学术空白，对贝内特学术思想作出系统性的全面研究。本书在结合贝内特的学科背景、现实语境、思想资源等方面的同时，以贝内特学术思想逻辑理路的发展变化为线索，勾勒其学术思想的整体构形，深入把握其重要的理论概念和思想观点，评析它们所蕴含的理论价值、实践意义和不足之处。本书在展开对贝内特各阶段、各领域不同思想观念的详细分析之前，先依据其思想观念的内在
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养老视阈下中国孝德教育传统研究
¥40.6(7折)定价:¥58.0本书将孝德教育研究与养老联系起来，系统总结了中国孝德教育传统的发展历程，梳理了中国孝德教育传统中的养老内容和历史上曾发挥的养老作用，挖掘了养老视阈下中国孝德教育传统的现实意义，分析了当代中国孝德教育传统的现状和困境，最终从目标、内容、主体、途径和方法五个基本要素出发，提出养老视阈下应当如何继承与创新中国孝德教育传统。研究显示，孝德教育传统仍然适用于当代中国社会，能够为解决当代养老问题提供重要文化支撑...
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现代性的忧郁-从颓废到碎片的灵光
¥46.2(7折)定价:¥66.0《现代性的忧郁 从颓废到碎片的灵光》讲述了如果把现代性看作一个忧郁的谱系，我们可以看到这个链条上各式面孔的哲人们：愤怒的马克思，忧郁的波德莱尔，沉闷而压抑的韦伯，打碎一切、生活在“虚无”废墟中的尼采，走向“碎片”化的齐美尔，以及试图通过“废墟”指点迷津的本雅明。如果说“理念、理性、启蒙”承载了确定性的历史，那么“现代性”则承载了对“当下”的全部思考，宣布了“动荡不安”的合法性...
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现代美学-审美机理与规律
¥27.5(5.5折)定价:¥50.0为什么美的事物令人愉悦？为什么我喜爱的你不喜欢？为什么昨天的时尚今天不再流行？ 《现代美学：审美机理与规律》以全新的视角和方法，运用现代神经生理学、心理学的最新研究成果，揭示了现实生活中五彩缤纷的审美现象产生的原因和机理、人类潜意识中审美心理形成和变化的规律、及艺术、教育和日常生活中运用审美规律的方法，为人们提供了打开审美学之门的钥匙。《现代美学：审美机理与规律》由赵惠霞所著...
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非确定的现代性理性与文化的纠缠
¥13.8(5.5折)定价:¥25.0哲学作为“意义的社会自我意识”，它是以“表征”方式实现自己对“时代精神”的理论把握，这就意味着哲学必须渗透到动荡的“当下”之中，对它所处的“当下”作一种真正的思考，以达成关于人类“当下”存在的理论形态的自我意识。这才是哲学层面的对“现代性”的反省。20世纪80年代以来，我国哲学界对现代性的研究，从一种哲学的研究背景逐渐凸显为把现代性作为哲学的重要理论问题加以考察，特别是把现代性问题置于马克思主义哲学的理论视阈得以指认、揭示与批判
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论15讲
¥19.6(7折)定价:¥28.0霍芳霞编著的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论15讲》是以高等教育出版社“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2010年修订版）的主要内容和逻辑结构为蓝本设计编写而成。它的基本功能是为学习本门课程的学生提供实用有效的帮助。它可作为本专科生的辅导读物，也可作为各专业学生参加公务员考试或考研的复习参考用书...
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青年们.读马克思吧!-一个20多岁青年人的探索与热情
¥22.4(7折)定价:¥32.0编辑推荐：《青年们，读马克思吧！》以日本著名学者内田树与石川康宏书信来往和对话的形式，对马克思经典理论进行阐释，两位先生文风不同，对同一问题的态度、观点及视角不尽相同，这种形式增强了阅读的趣味性、可读性，能使读者以轻松愉悦、快乐自由的阅读方式品读马克思、倾听马克思。...
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中国近代国学研究
¥31.9(5.5折)定价:¥58.0本书研究了康有为、谭嗣同、严复、梁启超和章炳麟五位中国近代最具代表性的国学大师的国学思想，论述了中国近代国学的演变历程、特定内容和核心话题，展现了中国近代思想学术发展的精髓...
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曲阜碑刻视域下的孔子与历代中国
¥46.6(5.3折)定价:¥88.0中国在由汉至清两千多年的帝制时代里，孔子及其儒学与社会不断互动、相互影响而不断发展，曲阜历代碑刻就是其具体体现。本书以时间为序，分两汉、魏晋南北朝、隋唐、宋代、金元、明代、清代七个章节，详细梳理了曲阜儒家碑刻文献，集中诠释了独特的儒学发展史。通过这一历史的梳理，我们对如何认知儒学的独特价值和现代意义，如何对待这一宝贵的文化遗产，以便推进中华民族的伟大复兴与社会主义现代化强国建设进程，必将获得有益的启发意义...
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马克思恩格斯书信细读
¥68.6(7折)定价:¥98.0本书收录了马克思恩格斯一生中讨论思想的最有代表性的书信，通过对马克思恩格斯书信进行研读、精读、细读、深读，突出经典文献的微观解读和思想辨析，深入挖掘、立体呈现马克思恩格斯书信的文本内容、思想意蕴和当代价值，从而对人们完整准确地把握马克思主义科学体系和理论品格提供一定的参考依据...
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现代美学——审美现象发生机理和规律(修订版)
¥40.1(6.7折)定价:¥59.9本书运用现实思维方法，构建了以审美现象为研究对象，以揭示审美现象发生机理和规律为研究目的的现代美学理论体系；构建了以审美化教育、纯粹审美教育和审美自我修养为主体的现代审美教育体系...
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古代儒家德治思想研究
¥68.6(7折)定价:¥98.0本书从对“德”字的探源及对德治思想内涵的挖掘出发，辨析德治与人治、礼治的关系，运用逻辑与历史相统一的方法梳理古代儒家德治思想发展的脉络，分析、阐述其产生的原因和内容，包括古代儒家德治思想的人性前提、社会理想、基本原则、吏治主张等，从儒家内部对德治与法治的认识、儒家与法家的德法之争两个视角揭示中国古代社会中德治与法治之间的复杂关系。本稿还对中国与西方治国方略的异同进行比较，客观分析中西治国方略的优势与缺陷；联系我国依法治国与以德治国相结
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康有为与谭嗣同思想比较研究
¥75.6(7折)定价:¥108.0《康有为与谭嗣同思想比较研究》分别从哲学观、仁学观、科学观、平等观、启蒙观、大同观、宗教观、佛学观、孔学观、国学观、经典观、诸子观和庄子观等方面对康有为和谭嗣同的思想进行比较研究，涵盖哲学、政治、宗教、国学、文化等多个领域，是首部对康有为与谭嗣同思想进行比较研究的学术著作。在对两人的思想进行比较研究的过程中，既比较研究康有为、谭嗣同思想之同，又比较研究两人思想之异。在此基础上，探究康有为、谭嗣同思想同异背后的根源，进而揭示两入思想
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马克思主义经典文献传播通考:《自然辩证法》曹葆华、于光远节译本考 (精装)
¥27.3(7折)定价:¥39.0自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。恩格斯的《自然辩证法》所开创的研究领域。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。 在众多版本中，《劳动在从猿到人的转变中的作用》曹葆华、于光远译本是传播最广、影响**的一个版本。20世纪四五十年代，该译本被广泛运用于各种政治学习和宣传教育之中，成为中国共
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马克思主义基本原理概论教学设计与学习指导教程
¥22.4(7折)定价:¥32.0本书共七章。每章分教学设计、教学过程、基本原理、经典例题等板块。本教材的编写, 结合教师教学实际和学生学习要求, 对课程各章节内容、知识点细化分解、拓展, 教学方法反复推敲, 联系社会现实和学生现实, 处处注意问题引导, 时刻关注学生反映, 突出学生主体作用...
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国学经典诵读
¥26.6(7折)定价:¥38.0本书为高职通识课教材, 分为7章, 蒙学熏陶、经学深邃、百家争鸣等。阅读中华经典, 可以躺中华数千年光辉灿烂的文化一代又一代深深植根、久久传承。有利于中华民族的民组融合和文化融合, 有利于凝聚中华民族的文化向心力, 增强文化自信, 传播中国文化...
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马克思恩格斯生态自然观研究
¥46.8(5.5折)定价:¥85.0和谐的生态环境是当今人类生存的基本需求，生态自然是人类的生存家园，人类从自然家园中获取赖以生存的自然资源，当下这一需求却呈现为问题状态。生态自然观在马克思恩格斯生态思想当中占有重要地位。在马克思恩格斯的著作中，较少的看到他们就生态环境问题做出论述，但是在他们的字里行间却到处充满着对生态自然观思想的卓越追求，人类的生存和社会的发展，需要一个良好的自然环境。协调人与自然的关系，遵循自然规律，社会才能健康发展。这是人类经历长期发展特别是工业
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中华家训代代传·立志篇
¥32.9(5.5折)定价:¥59.8本书系中华家训代代传系列丛书之一，所选家训上起先秦，下迄现当代，均为传世家训名篇，并通过精选分类，分为与小学生紧密相关的爱国篇孝悌篇明礼篇立志篇勉学篇五个主题，每个主题对应一册。每篇以故事会为引领，结合故事遴选历代家训良言，再配以注释、译文、小叮咛，帮助初涉人世的青少年了解古人的治家典范，学习优秀的家风家训，达到立德树人之愿景。 立志篇以培植正心笃志的人格为重点，引导孩子从小树立远大的志向，明白立志、立长志的重要性，懂得志向不在大小，
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新时代高校思想政治理论课教学改革理论与实践探析
¥42.9(5.5折)定价:¥78.0中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求充分发挥思想政治理论课在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课。本书是贵州师范大学马克思主义学院教师多年教学改革的结晶，包括高校思想政治理论课的四门主干课程和《形势与政策》课的教学改革，分别从“教学改革理论探究”“教学改革实践探索”两方面，对进一步推进思政课教学改革做了较为深入的思考...
