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高职教育人才培养模式发展探析
¥36.3(5折)定价:¥72.0本书以高职教育人才培养模式研究为主线,阐述了高职教育改革的研究背景,针对现行高职教育的状况进行了分析,为高职教育人才培养的完善奠定了基础。首先围绕高职教育相关内容进行了论述,详细介绍了高职教育的主要内容,并阐述高职教育本身的价值。其次介绍了高职教育人才培养模式的发展情况,并就高职教育人才培养模式的改革与实践探索进行了详细的介绍。最后通过对高职护理教育模式的理论研究与现状研究,对适应时代发展和医学科学发展的护理教育模式进行了设想,对高职
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约旦文化教育研究(精装版)
¥78.4(4.9折)定价:¥160.0本书为"一带一路"国家文化教育大系的分册之一。作为中国共产党建党100周年和"一带一路"倡议提出十周年献礼的重大选题,服务国家重大战略,政治意义深远;原创度高,学术性强,规模体量宏大,内容充实丰富,主创团队非常不错专业,反映我国哲学社会科学领域的近期新成果,对推进靠前传播,加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用...
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学前自然主义课程研究
¥19.1(4.2折)定价:¥45.0本书从世界学前教育课程改革的趋势、我国学前教育课程改革的基本要求以及我国学前教育课程自身的发展需要入手, 对中外学前自然主义课程思想的发展进行了梳理, 阐释了这一思想发展历史的实质和对当前学前课程改革与发展的贡献, 进而明确了学前自然主义课程的含义与特征, 探讨了学前自然主义课程的基本理念, 分析了教师对于学前自然主义课程的现实诉求...
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心理学其实既好看又有用
¥14.2(4.4折)定价:¥32.0本书精选了数百个具有启发性、指导意义、有价值的经典心理学故事,剥去了心理学复杂的外衣,用通俗易懂的文字剖析心理学的原理、规律和方法,揭秘了心理学的奥秘。和我们一起,听听故事,悟悟人生,为心灵打开尘封的...
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新课程怎么教丛书---新课程地理怎么教
¥12.8(5折)定价:¥25.8《新课程地理怎么教》讲述了优秀教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上课,而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围,从而使学生获得最大限度的锻炼和提离。《新课程地理怎么教》共分为四章,主要内容包括:新课程地理的基本理念与实施、乡土地理与地理课外活动、新课程标准与地理教师专业化发展、经典教学案例设计...
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阴影与恶-如何在危难中发起反攻
¥34.3(5折)定价:¥68.0名家名作 公认ZUI杰出的荣格继承者、荣格派童话分析大师冯法兰兹终身代表作 大咖强推 知名心理专家李孟潮、吕旭亚、武志红、岳晓东、朱建军、曾奇峰鼎力推荐 3.帮你认识你自己 通过对人类黑暗面的观察,还原黑暗故事隐含的深意,指引一条认识你自己的路径。...
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永恒少年-我们为何拒绝长大?
¥44.1(5折)定价:¥88.0名家名作 公认ZUI杰出的荣格继承者、荣格派童话分析大师冯法兰兹终身代表作 大咖强推 知名心理专家李孟潮、吕旭亚、武志红、岳晓东、朱建军、曾奇峰鼎力推荐 解密男性 本书通过对成人童话《小王子》、神秘小说《无空间王国》等作品的解读,告诉你可能藏在每个男人身上的秘密。...
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童话中的女性-如何走出心灵困境
¥34.3(5折)定价:¥68.0名家名作 公认ZUI杰出的荣格继承者、荣格派童话分析大师冯法兰兹终身代表作 大咖强推 知名心理专家李孟潮、吕旭亚、武志红、岳晓东、朱建军、曾奇峰鼎力推荐 激发女性自醒 当女性能辨识自己内心运作的隐匿本质并顺其而行,其威力相当于英雄屠龙、建立城镇或是将人民自恐惧中释放。...
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中职生工匠精神教育读本
¥14.3(4.8折)定价:¥29.8本书共分为十章, 从企业员工的角度出发, 以工作为基点, 详细阐述了工匠精神“创新、精益求精、专业专注, 坚韧执著, 一丝不苟、踏实苦干”等内涵, 并结合大量故事与案例的剖析与点评, 让人们能够更加清晰、更加深刻地理解如何带着工匠精神去工作, 更深刻地理解工匠精神, 传承工匠精神, 发扬工匠精神, 践行工匠精神...
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“认识中国·了解中国”书系当代中国社会(英文版)/认识中国.了解中国书系
¥85.1(4.3折)定价:¥198.0本书是一部介绍、阐释当代中国社会轮廓和基本特征的通俗理论读物。全书从中国的基本政治制度、中国社会的人口、中国社会的婚姻与家庭、中国社会的教育、中国的社会结构、中国的社会保障体系、中国社会的环境与资源、互联网与中国社会、中国人的性格九个方面,描绘出中国社会很基本、很重要、拥有特色的特征。 本书尤其适合两类读者阅读:一是那些希望了解中国社会,但又不甚了解的外国读者;二是那些生活在中国社会中,对这个社会很熟悉,但又没有系统地从整体上思考过中
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中职生核心素养
¥18.3(4.8折)定价:¥38.0学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过“核心素养”这一桥梁,可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生应具备的品格和关键能力,从中观层面