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《呼兰河传(无删减)/名著阅读课程化丛书》以自传体的方式和散文式的笔法,追忆了“我”的家乡呼兰河城。前四章着重描写了小城的自然风光、单调灰暗的现实生活、迷信色彩浓重的民俗及“我”的童年。虽然没有一以贯之的故事线索和典型人物,却使我们真切地感受到了一个个被苦难生活百般折磨、被封建思想荼毒至深的生命形态,映射出旧中国农村扭曲病态的社会现实。 后三章重笔描摹了三个人物形象——天真的团圆媳妇、古怪的有二伯、勇敢的冯歪嘴子。作者毫不留情地鞭
本书是傅敏先生专为年轻读者编定的《傅雷家书》。与旧版《傅雷家书》不同,新版的遴选更侧重“人伦日用”,突出傅雷“真诚待人,认真做事”的做人准则,少了文化艺术的长篇论述,多了日常生活的短小故事。时间涵盖1954年至1966年,以傅聪的留学打拼经历、情感婚姻之路为经纬度,以亲切风格展现傅家父子间在求学、处世、音乐、文学等方面的交流...
成语是中华民族悠久文化的积淀,它言近旨远、形象生动,饱含着古圣先贤的高超智慧。学习成语,不仅有助于提高孩子们的语言能力,而且还能让孩子们获得丰富的历史知识。 《成语故事成语接龙(注音彩图版)/新阅读》用简洁有趣的文字、精美传神的图片,将成语的故事性与画面的观赏性完美融合,穿插其中的成语接龙及详尽注解,能让孩子们在体会一气呵成的快感的同时,深入了解成语的内涵。《成语故事成语接龙(注音彩图版)/新阅读》是一本适合阅读、寓教于乐的成语
《动物王国大揭秘(注音彩图版)/新阅读》共分八个篇章,按照动物进化由低等到高等的顺序,分别介绍了原生动物、多孔动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。书中所选动物都是各进化阶段的典型代表,翻看有关它们的特点、习性、趣闻等的生动介绍,就仿佛走进了动物王国的微观博物馆。《动物王国大揭秘(注音彩图版)/新阅读》编排科学,体例严谨。文字浅显易懂、生动有趣,所配动物图片生动清晰,有助于加强孩子
为了帮助小朋友成为富有智慧的人,编者龚勋从古今中外大量的智慧故事当中,精选出了百余个闪耀着智慧光芒的小故事,用充满童趣的语言,编写了《智慧故事(注音彩图版)/新阅读》。这些故事有的散见于史籍传记,有的流传于民间,虽然短小,但意味深长,富于哲理,能使孩子们获得有益的启迪。编者为每个故事都配了精美的插图,并辅以一段“成长时光”,便于孩子们好地感悟故事中的智慧与灵感,启发他们的想象力...
《中华上下五千年(注音彩图版)/新阅读》上起盘古开天,下至辛亥革命,以简明完整的历史框架和详略得当的史实陈述系统地再现了中华五千年政治、军事、文化、外交等方面的发展历程。全书将上百个历史故事融为一个有机的整体,与读者一起重温波澜壮阔的历史瞬间,认识纵横捭阖的风流人物,感受中华民族的灿烂辉煌和沧海桑田...
为了让孩子了解名人的成长历程和精神世界,编者龚勋精心编写了《名人故事(注音彩图版)/新阅读》。 在书中,编者以精练的笔触讲述名人的成才历程,逐一破解促使他们成才的精神密码。每篇文章还配有精美的插图,帮助孩子好地理解故事内容。 相信《名人故事(注音彩图版)/新阅读》一定会给孩子带来不一样的成才感受,为孩子踏上成功之路助上一臂之力...
《寓言故事(注音彩图版)/新阅读》精选古今中外*经典的寓言故事,涵盖了不同国家、不同时代广泛流传的寓言名篇,对伊索、克雷洛夫、拉·封丹、莱辛等世界寓言大师的杰作均有收录,在编撰过程中既忠于原著又使之符合孩子的阅读习惯,让他们在轻松阅读中获得智慧的启迪。书中精致的手绘美图再现了经典寓言的神奇场景,让孩子在倾听和阅读的过程中,展开想象的翅膀,点燃智慧的火花...
《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》是我国古代著名的蒙学经典读物,蕴含着广博的知识和深刻的道理,是儿童的最佳启蒙教材。《三字经》传为南宋王应麟所作,三字一句,读起来朗朗上口;《百家姓》一般被认为是宋初编,作者据称为江浙一带人士,集我国常用姓氏之大全;《弟子规》由清朝李毓秀编撰,是我国以礼仪治家安邦的代表作品;《千字文》相传为南朝才子周兴嗣所作,它对仗工整、文采斐然,令人叹服称绝。龚勋编的这本《三字经百家姓弟子规千字文(注音彩图版)
《儒林外史》 ,长篇小说,清代吴敬梓作。五十六回。成书于1749年(乾隆十四年)或稍前,先以抄本传世,初刻于1803年(嘉庆八年)。以写实主义描绘各类人士对于\"功名富贵\"的不同表现,一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因,从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护,从而寄寓了作者的理想。白话的运用已趋纯熟自如,人物性格的刻画也颇为深入细腻,尤其
本册为四年级数学奥林匹克集训精卷。安排了巧算、数字谜、周长与面积、计数方法、简单的数阵图等专题练习和综合练习两大部分内容。书后给出答案与解析...
《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物,它们的行为举止都是人的方式,作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验,使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚,有的教导人们要正直、勤勉;有的劝人不要骄傲、不要说谎;也有的说明办事要按照规律,量力而行;还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。内含对社会不平等的抨击;讽刺懦弱、懒惰,赞美勇敢斗争,教人如何处事,辨别是非好坏...
学为中心,是贲友林的课堂哲学,“‘学’为中心的课堂,致力于让学生做学习的主人,学生在‘学’中生成,在‘学’中生长,在‘学’中生活”,“促使学生获得全面的生动的积极的和谐的发展。本书就是从学生出发,给学生提出问题,与学生一起研究问题,让学生进入学习任务中,并提供给学生课堂交流学习的线索,学生在一次又一次的完成研究学习材料的过程中,耳濡目染,潜移默化,也习得了一定的自主研究的方法。 本书为“寻找中国好课堂”系列丛书中的一部。贲友林老
本书收录任勇、林祥华老师主编的有关初中数学的15个教学案例,基本按照由易到难的次序编写,每章一到两个重要知识点。全篇共15全教学案例和教学分析,相关知识的证明材料都是组成教学流程的必备元素,教师可根据学生程度灵活选取全部或部分章节进行教学;每章也可以根据学生接受度拆分为一到两课进行讲解,尽量做到夯实一个知识点再推进到下一阶段...
教师的成长与发展离不开课堂教学实践与思考。课堂是智慧实践,需要锲而不舍的探究与创新;课堂是思维建构,需要改变思维习惯,唤醒学习潜能。本书精选了王红梅老师全脑语文15个教学案例,涉及5个单元整体教学,结合**统编语文教材适时而生,涉及文本解读、课堂构建、比较阅读等内容,原汁原味地呈现了全脑语文的各个侧面。 王红梅教师进行全脑语文教学研究多年,一直关注语文教与学的思维结构,力求培养学生正确的思维方式,提高思维能力和综合素养。与普通语
和美教学是一种教学心得境界,“和”是一种生命状态,自然得体,“美”是因和而美,有文雅之美,融合之美,所以盛新凤的课堂力求做到语言美,意境美,意蕴美,情致美。本书所选24个课例是浙江省盛新凤和美网络工作室学员的案例,分“单篇设计”和“组文设计”两个部分。单篇设计遵循“雅学”理念,努力转变学教方式,通过活动板块设计,给学生的“学”提供了大空间,故提倡“单篇雅学”;“组文”设计是团队的创意,通过统整融通整组课文,优化教学内容,改变学教方式,
本书精选了赵谦翔老师的12个“绿色语文”教学课例,每个课例除了在引导学生读背、讲解诗词之外,还增加了比较鉴赏等环节,将课文的教学引向深入,使课文的作用得到充分的发挥,使学生与老师都有收获;使中小学语文教育工作者明白,在实际的教学上,要注重诵读和积累,强调良好读写习惯的养成,克服“灰色语文”,实现“教语文和教做人的统一”与“应试升学和素养提高的双赢”。 ...
本书为罗才军老师“问道语文”代表作品,以中小学语文教师为主要读者对象。罗老师新奇大胆,凝视矛盾,激趣铺垫,用自己的思想火种点燃了学生思想的火花。在语文课堂上,教师除了语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,还要学习罗才军老师提出的“教法即活法”。 本书收录的习作和文言文课例,大多为统编教材的内容,也有与统编教材若即若离的,还有与教材遥相呼应、互为补充的,比如习作的情绪素描系列,这也基本呈现出语文教材使用的
不少研究者认为,当前的小学数学课堂教学,存在着去数学化、忽视练习、不讲实际等弊病。本书中,邱学华老师的课堂实践及赏析的阅读,对当前我们教学的这些弊病问题的解决和克服,具有重要的参考作用。这本书,对于年轻教师来说,可以说是课堂教学的必读书。 ...
本书为“寻找中国好课堂”系列丛书中的一部。任勇老师坚持“品玩数学”的信念:数学好玩→玩好数学→玩转数学→玩味数学。他用108个课例,将这数十年的数学之“玩”分享给大家,让 多的教师悟出“数学思维是可以玩出来的”...
本书收录张齐华老师“为学习力而教”数学课例10个。张齐华教师成名较早,有“数学王子”的美誉。他在课堂教学中,始终坚持“不向数学以外的花花世界去寻求课堂的精彩纷呈,要从数学的内质去寻找魅力!”让教学更聚焦于学生“学习力”的生长,让教师的“教”真正服务于学生的“学”,并最终促进学生“学习力”的提升,为学生未来的终身学习、可持续发展、职场生活以及整个人生奠定基础,这不仅是张齐华老师奉行的教学思想,也是广大青年教师追求的目标。 素有“数
“寻找中国好课堂”丛书,从“教学设计”“课堂实录”“课后反思”等方面(具体设计栏目每本有所差异),全景展示出优秀教师上好每一堂课的风采和他们的“工匠精神”。 《如歌的行板(彭才华古诗文课堂15例)/寻找中国好课堂》收录“《司马光》教学”“《元日》《清明》教学”“《忆江南》教学”等教学案例。 ...
《东周列国志》 是中国古代的一部历史演义小说,作者是明末小说家冯梦龙。这部小说由古白话写成,主要描写了从西周宣王时期直到秦始皇统一六国这五百多年的历史...
《徐霞客游记》是一则以日记体为主的地理著作,明末地理学家徐霞客经过34年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料,死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等数种,主要按日记述作者1613~1639年间旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均作了详细记录,在地理学和文
伟大的信仰是成就伟人的重要因素。贝多芬的一生磨难重重:得不到亲情的眷顾,寻不到爱情的伴侣,遭受疾病的折磨。为沉重的打击莫过于听力的丧失,这对热爱音乐、深耕于艺术事业的贝多芬来说无疑是巨大的愁苦。但是,贝多芬也从未抛下自己的信仰,他坚定地走在追逐理想的道路上,寻找欢乐,捕捉欢乐,竭力地通过音乐歌颂欢乐、传递欢乐。他做到了,他凭着伟大的信仰坚持到底,用音乐为深陷疾苦的人们带来了振作的力量,从而铸就了不平凡的人生...
《给青年的十二封信》由12封信和两篇附录组成。综观这12封信,内容几乎涵盖青少年所关心的各个领域,比如读书、动与静、十字街头、多元宇宙、升学与选课、作文、情与理、摆脱、人生等。关于这些话题,作者娓娓谈论了自己的观点,给青少年以世界观、人生观和价值观方面的指引。 两篇附录为《无言之美》和《悼夏孟刚》。其中,《无言之美》是朱光潜先生谈论美学问题的一篇文章,他在这篇文章中通过对美术、戏剧、雕塑和文学等方面的分析,领读者认识到在艺术创作
《寂静的春天(全译本)/名著阅读课程化丛书》以寓言开头,向我们描绘了一个风景宜人、生机勃勃的村庄像魔咒一般陷入一片死寂,由此引出了以DDT为代表的化学农药对于水源、土壤、动植物甚至人类自身的严重危害。意在唤起公众的环保意识,揭示环境污染的严峻性和紧迫性。 《寂静的春天(全译本)/名著阅读课程化丛书》是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作,它既贯穿着严谨求实的科学理性精神,又充溢着敬畏生命的人文情怀,是一本具有里程碑意义的著作...
罗曼·罗兰说:有了朋友,生命才显出它全部的价值。朋友的获得和友谊的维系需要爱,爱是人与人友好沟通和交流的桥梁,也是人与人建立美好关系的催化剂。当格拉勃利亚小孩来丘林学校上学,班里的同学以极大的热情对他表示了欢迎,并纷纷送给他礼物;女子小学校的女孩们得知烟囱扫除人辛苦挣得的钱弄丢了,毫不犹豫地一起凑钱给他;“小石匠”生病,“我”和卡隆、代洛西买了三个大大的橘子一起去看望他;等等。每件事、每个人身上都闪耀着爱的光芒,传递着爱的力量。
主人公王葆有一只有求必应的宝葫芦,这只宝葫芦里卖的是什么药呢? 制作好的飞机模型、图书馆的《科学画报》、数学考试的答案……只要王葆心里一想,宝葫芦就能替他实现。但这一切,并没有给王葆带来快乐,因为他终发现,自己得到的都是宝葫芦从别人那里偷来的。 世上任何东西都得有人去做出来,而自己亲手做出来的东西,才是真正的宝贝...
成长是小说《城南旧事》的一大主题。富有正义感、童稚可爱的英子以一人称出现在小说里,用她的眼睛来观察周围形形色色的人和事。在小说的后,英子参加完小学毕业典礼,得知爸爸因病离世。在她的童年里,有调皮的时候,有贪玩的时候,爸爸的离世真正触动了童年英子的心灵,英子一次意识到了自己的责任,意识到自己长大了...
《给青年的十二封信(八年级 无删减)/名著阅读课程化丛书》是美学大家朱光潜先生的成名作。二十世纪二十年代后期,朱光潜先生求学于欧洲,从海外寄回了这十二封写给青年朋友的信,初登载在《一般》杂志上,后集结成册出版,多次重印。信中所谈皆是青少年们所正在关心或应该关心的话题,如读书、作文、爱恋、情理、修身、做人,凡此种种。作者劝年轻的朋友们,眼光要深沉,戒骄戒躁,不贪容易,更不能随了世俗、急于近利。这些信件正是朱光潜先生提供给现代青少年的成长
《给青年的十二封信》为朱光潜的成名作, 这是他旅欧期间写给国内青年朋友的十二封信, 信中所说多为青年们所关心的事项, 如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理等等。同时, 本书还附录了朱光潜在各大周刊上刊登的给青年的信。他如长者劝导似的语重心长, 如朋友交谈般的诚恳真挚, 为所有人, 尤其青年人的人生做出了诚恳而有益的指导...
老渔夫圣地亚哥连续84天出海捕鱼,但是始终毫无收获。因此,一直陪着他的小男孩马诺林也被父母安排到其他船上去了。 第85天,圣地亚哥又划着他的小船出海了。他下定决心,一定要捕到一条大鱼。他一边划船,一边与大海、鱼、小鸟交谈,这是他在马诺林离开后养成的习惯。老人果然钓到了一条大鱼,这是一条比船还大的马林鱼。大鱼拖着小船,将老人拖向了深海。老人与这条鱼经过三天三夜的生死搏斗,最后凭借着坚强的意志杀死了这条聪明的大鱼。可在返航途中,老人
20世纪初,欧洲社会奉行拜金主义,人们自甘平庸,一味追求物质生活。罗曼·罗兰为了唤醒世人,让人们“呼吸英雄的气息”,先后写成《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等名人传记。他希望通过展现这些伟人的曲折人生,为人们树立战胜苦难的榜样,帮助人们获得心灵上的支撑,进而创造不凡的人生。在这部影响深远的世界名著中,罗曼·罗兰用感人肺腑的笔墨,描绘了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰曲折而伟大的一生,再现了他们与命运抗争的崇高勇气,以及在抗争
《冰波童话精选:孤独的小螃蟹(二年级 注音彩绘版)/快乐读书吧》是冰波中短篇童话精选集,收入了7篇经典童话作品,如《孤独的小螃蟹》《企鹅寄冰》《蓝鲸的眼睛》等。冰波的作品风格明朗,笔调轻快,想象丰富,让人不知不觉沉浸其中。其中《企鹅寄冰》《好天气和坏天气》还被选入小学教材,非常适合孩子阅读...
教学是一门艺术。作为教师你是否有自己的代表课?要想你的课堂成为作品,就得“活在课堂上”。本书由单篇课文教学、群文教学、整本书教学这3个专题构成,集选了王君老师的11个“青春语文”教学课例。 王君老师新奇大胆,凝视矛盾,激趣铺垫,用自己的思想火种点燃了学生想想的火花。她把课堂成为作品、把自己的课堂产生成艺术品的场面,把教学引领学生当成自己成人成才的基术方式,保持一种对自己教学内容的凝神专注。 与普通语文老师的课堂相比,王君老
《水浒传(九年级 套装上下册 无删减)/名著阅读课程化丛书》是作者施耐庵以见于史书的材料为主要依据,结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事,经过选择加工和再创造而成的,通过生动而深刻的描写北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹,形象地揭示了当时官逼民反的黑暗现实,写出了农民起义从零星的复仇火焰发展为燎原之火的过程,同时也写出了起义失败的内在原因...
本书根据王海兴老师多年诗词创作教学实验编著而成。王海兴老师通过大量调研,以及自身的对联知识以及多年的对联诗词创作教学实验,开始了这部书的写作。本书共30课,基本按照由易到难的次序编写,每章一到两个重要知识点;为了将知识讲解落到实处,每一课后面都设置了有针对性的练习题,难度也是循序渐进。...
寻找中国好课堂的过程,就是旨在把我们本土教育实践中蕴含的中国智慧提炼出来的过程;也是助力一个普通教师走向骨干教师、教育家型教师的过程;更是专注中国教育,培养更多人才,实现中华民族伟大复兴的过程。课堂,因与名师分享经典课例而精彩。 这是一部,汇集名师“教学设计”的宝典 这是一部,展示名师“课堂实录”的大全 这是一部,解码名师“教学智慧”的秘笈 ...
乐学熊 生字抄写本 二年级上册 精美彩绘 扫码听例文 课后练习 知识点巩固 印刷清晰大字不伤眼...
全书共有16个小专题,内容涉及小学语文课堂教学中教学操作的各个层面。所有课例都来自作者执教的课堂,是从千百个课堂实录当中节选出来的亮点,使读者在阅读过程中有身临其原始课堂的感觉。书内所有课例无一不体现支玉恒老师的课堂教学的独特风采、课堂上的精神气质以及他的风趣幽默的教学语言...
孙双金是情智教育的倡导者,他的情智共建理念是以课堂操作为试验基础,有极富创造性,他将情智教育思想引入语文课堂。教育的全部奥秘在于智慧,教育的真谛在于启迪情感,唤醒智慧。情智教育,以情换情,以智取智,情智共生,解释了教育在本质上蕴含的丰富情感品格和深刻的智慧品性,从而探索出一种和谐开放和创新的教育哲学和教育智慧。他把一堂好课的标准归纳为16个字:书声琅琅,议论纷纷,高潮迭起,写写练练。孙双金情智教育语文课堂12例就是他多年实践的缩影。
爱国之情是人类高尚、纯洁的情感,热爱自己的祖国是我们每个人高的信仰。英国海军上校斯科特为了祖国的荣誉和利益,离开年轻的妻子和出生不久的儿子,踏上了通往南极的征程。当他发现来自挪威的竞争对手阿蒙森时,他在日记中写道:为了国家的荣誉,我要振作起来!当他发现挪威的国旗飘扬在南极时,他感到怏怏不乐。当谈到自己时,他总是很谦逊;当谈到自己的民族时,他却无比自豪。这所有的行为,都来自他对祖国深深的爱...
《红楼梦(套装上下册 无删减)/名著阅读课程化丛书》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,从《红楼梦(套装上下册 无删减)/名著阅读课程化丛书》反映的思想倾向来看,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗,封建贵族阶级及其家庭的腐朽,封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度,以及与此相适应的社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等等,都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主
梁实秋
刘争争
缪哲 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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