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教师生命中最好的时光 : 王君青春语文代表课11例 版权信息
- ISBN：9787513171250
- 条形码：9787513171250 ; 978-7-5131-7125-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教师生命中最好的时光 : 王君青春语文代表课11例 内容简介
教学是一门艺术。作为教师你是否有自己的代表课？要想你的课堂成为作品，就得“活在课堂上”。本书由单篇课文教学、群文教学、整本书教学这3个专题构成，集选了王君老师的11个“青春语文”教学课例。 王君老师新奇大胆，凝视矛盾，激趣铺垫，用自己的思想火种点燃了学生想想的火花。她把课堂成为作品、把自己的课堂产生成艺术品的场面，把教学引领学生当成自己成人成才的基术方式，保持一种对自己教学内容的凝神专注。 与普通语文老师的课堂相比，王君老师除了设计更加精致独特以外，还多了宏阔的视野，多了在一个话题上挥酒自如、纵横捭间的潇洒？多了青春语文越来越明晰的“打通教法与活法”“青春语文意义疗法”“经由语文见自我、见天地、见众生”的实操路径。 青春语文代表课11例，你看到的更激动人心的现象，是王君*好的作品——课堂上被唤醒的学生，或者说是生命中的某一时刻被点燃的学生的激情。
教师生命中最好的时光 : 王君青春语文代表课11例 目录
单篇课文教学
课例1 《木兰诗》
说课
《木兰诗》，*疗愈的课
实录
活出“我”，温暖“你”——《木兰诗》课堂教学实录
课评
穿过矛盾发现光——试论《木兰诗》课堂中的生命气
课例2 《散步》
说课
语文老师的菜花、桑树和鱼塘
实录
“我们”在“田野”“散步”——《散步》教学实录
课评
在语文的田野“散步”——评王君老师《散步》
课例3 《安塞腰鼓》
说课
讲课，挣脱束缚，冲破羁绊，撞开闭塞——以《安塞腰鼓》的诵读型文本教学为例
实录
读出生命的存在、活跃和强盛——《安塞腰鼓》教学实录
课评
聚焦在左，链接在右——王君老师《安塞腰鼓》诵读型课堂观后感
群文教学
课例4 《范进中举》《孔乙己》《窃读记》群文阅读
说课
青春语文意义疗法：追求人文关怀与文本关怀的双剑合璧——《语言暴力对人的伤害》群文课推介
实录
语言暴力对人的伤害——《范进中举》《孔乙己》《窃读记》群文阅读
课评
群文局部立意生命主题深掘
课例5 《孙权劝学》群文教学
说课
手把手教你如何上好群文课中的代表课——王君《孙权劝学》群文课推介
实录
在孙权的朋友圈学习有效沟通——《孙权劝学》的群文教学
课评
精彩迭出，妙不可言——浅议王君老师的《孙权劝学》
课例6 以《春》为逻辑起点的群文课
说课
好老师，必须把自己锻炼成为“敏感体质”——王君《春天会不会生气》群文课推介
实录
春天会不会生气——以《春》为逻辑起点的群文课
课评
“野”趣横生，灵而不虚——评王君老师群文阅读《春天会不会生气》
课例7 经典文本中的角色群文课
说课
突破角色限定，玩好“无限游戏”——八（上）第六单元群文教学推介
实录
经典文本中的角色突围初探——以八（上）第六单元为例
课评
从文化贯通上用力——王君老师《经典文本中的角色突围初探——以八（上）第六单元为例》
课例8 网课——《记承天寺夜游》
说课
把课上给全世界听
实录
无敌，真的不寂寞吗——苏轼《记承天寺夜游》新读
课评
“开了挂”的疗愈是怎样炼成的——评王君老师《无敌，真的不寂寞吗》教学实录
整本书教学
课例9 《小王子》整本书教学
说课
“生课”如生娃——《小王子》推介
实录之一
“小王子”和“大人们”——《小王子》聊书会课堂实录
课评之一
整本书阅读的有效路径探寻——以王君老师教学《小王子》为例
实录之二
因为爱情——《小王子》聊书会第二场
课评之二
穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——观王君《因为爱情——（小王子）聊书会》有感
实录之三
信达优雅是高标——《小王子》聊书会第三场（语言场）
课评之三
一点浩然气，千里快哉风——《信达优雅是高标——（小王子）聊书会》课堂鉴赏
课例10 《鲁滨孙漂流记》整本书教学
说课
做好经典名著的“经纪人”——《鲁滨孙漂流记》整本书阅读课推介
实录之一
我们和爸爸妈妈是否终究有一场大战——《鲁滨孙漂流记》聊书课
课评之一
绕远，是更近的抵达
实录之二
向鲁滨孙学习阳光思维方式——《鲁滨孙漂流记》聊书课
课评之二
潮平两岸阔，风正一帆悬
课例11 《骆驼祥子》整本书教学
说课
一个课宝宝的孕育史——《骆驼祥子》财商课推介
实录之一
祥子的“财商”——《骆驼祥子》聊书课
课评之一
别具匠心选点，出人意料破局——品评王君《祥子的“财商”——（骆驼祥子）》整本书阅读教学
实录之二
负面暗示成瘾型人格综合征，我们有没有——《骆驼祥子》聊书课
课评之二
三眼看人物，一意为疗愈——评王君老师《骆驼祥子》聊书课
展开全部
教师生命中最好的时光 : 王君青春语文代表课11例 作者简介
王君，1972年生。现任教清华大学附属中学。中学语文特级教师。首届全国中学语文十大学术领军人物。全国教育改革创新先锋教师。中国高等教育学会学习科学研究分会学术委员会副主任。 多次获得全国课堂教学大赛一等奖。16篇文章被人大复印资料全文转载。出版专著14部。 2005年首倡“青春语文”。应邀到新加坡、香港等地讲学几百场。
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