于永正:我怎样教语文

《于永正——我怎样教语文/于永正教育文集》是著名小学语文特级教师于永正的论文精选，主要谈小学语文的教育教学。书中的这些文章围绕语文教学的各个方面，如教师的上课、备课，教学艺术，教学手段、写作教学等展开，系统阐述了作者多年来从事语文教学的方法和心得。阅读该书，既像是在研读思辨严谨的学术著作，又像是在欣赏文笔优美的散文随笔，启智、受益、亲切、有趣，令人爱不释手，读罢难以忘怀...

我行我素教语文

《我行我素教语文》是著名语文教师王开东“深度语文”探索的又一力作。 　　《我行我素教语文》以三大板块破译语文教学的密码。课堂现场是对课堂秘密的发现和书写，最大特色为“一课一法”，实践主张鲜明，理论基础扎实；课堂点评以好课的几个特点贯穿，吸纳他山之石，丰富课堂智慧。文本解读是最深入的文本剖析，鞭辟入里，条分缕析，作为语文教师应具有的基本功，作者作出了优秀的示范...

帕夫雷什中学

《帕夫雷什中学》总结了帕夫雷什中学多年的教学教育工作经验。笔者B.A.苏霍姆林斯基在阐述全体教师在培养全面发展的人上所作的努力时，想尽力从各个方面来展示这种劳动，不仅说明所采用的种种方法，而且也提示了它们内在的相互联系...

当代国外教学理论

了解、掌握和运用当代国外先进的教学理论，对拓宽中小学一线教师视野，进而提升教师专业发展水平和教育教学质量具有重要意义。本书选取经典教学理论、反思性教学理论、有效教学理论、探究式教学理论、对话教学理论、多元智能教学理论等当代国外颇具影响的教学理论，对它们的基本思想和方法作了简明的介绍；通过大量国内外教学案例的列举分析，进一步阐明各类教学理论的实际运用。本书可作为师范类高校教材使用，也可作为指导中小学教师实践的教学培训用书...

信息技术教育研究进展

本书共分为七个专题，主要内容包括：中小学信息技术课程与教学研究；信息技术教学应用研究；数字化学习环境研究；教育游戏研究；面向教育信息化的教师专业发展研究等...

对话教育热点:2011

本书主要内容包括：如何突破教育改革发展瓶颈——谈国家教育体制改革试点全面启动；上海学生PLSA测试名列前茅说明什么——谈我国基础教育的优势和不足等...

让学生突然变聪明

作为一名教师，在谈到如何构建创造性课堂的时候，重要的是我们应该意识到不是要将创造力加入到课堂中，而是要在教育学生的过程中做一次整体颠覆。本书就是试图来说明这项颠覆任务应该如何讲行。 本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，对中小学学生创造力培养进行了简要研究。...

小学科学教学设计与反思 五年级下册

本书是根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书·科学 五年级下册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教 过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为老师们提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间

微作文里的大世界

本书按照体裁，将微作文分为微散文、微评论、微小说、微剧本、微诗歌、微应用，分章详细介绍每种体裁的微作文的特点及写作要领，并展示了大量精彩例文和高考微作文的例题及优秀范文，范例后都有精当的点评、分析。本书不仅将写作的策略和方法倾囊相授，更是在字里行间透露出作者的渊博学识、深厚底蕴以及温暖情怀。作者征服读者的，不仅是文字、技法，更是其文字中展现的人格魅力和睿智思想给读者带来的深深感动和深刻启示，本书的独特价值正在于此——不仅是作文的技法，

近视综合防控(中学)

儿童青少年视力健康管理是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的高度重视和配合。本书由中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所组织专家针对中学生而编写，从眼睛的结构、眼睛的工作原理、近视产生的原因及危害、关于近视的常见误区、学生近视的预防与控制等方面，系统介绍相关知识和良好的爱眼护眼习惯，引导学生重视视力保护，纠正不良的视觉行为和生活习惯，提高自我抵御近视的意识，有效预防和控制近视的发生与发展。书稿内容科学、图文并茂、结构清晰，适合中学生

以学习为中心的课堂观察

夏雪梅编著的《以学习为中心的课堂观察》详尽地展现了如何充分利用观察分析技术，对课堂教学的有效性进行分析，并通过具体的案例分析，提了大量的示范性样本，为广大教师呈现了教学理念与教学实践完美结合、调整预设方案、进行教学重建的全过程，使教师和研究人员都能从中获益...

小学科学教学设计与反思 三年级下册

本书是根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书·科学 三年级下册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教 过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为老师们提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间

《(体育与健康)教学改革指导纲要(试行)》解读

《体育与健康教学改革指导纲要》为贯彻落实总书记在全国教育大会上的讲话精神，以及中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、体育总局和教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以及教育部中小学《体育与健康课程标准》，进一步深化体育教学改革而制定。本书由《纲要》研制负责人撰写，是对《纲要》的进一步说明和分析、解读，以便阅读者对纲要精神和内容更加全面、深入地理解，帮助广大体育教研员和一线教师在领会体育教学

一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约

本书为联合国教科文组织“教育的未来”（Futures of Education）倡议成果报告。报告认为，教育作为应对世界上种种不确定问题、不平等现象的重要支点，承载着人类的美好期许。报告强调，教育将我们与世界联系起来，为我们带来新的可能性，增强了我们对话和行动的能力，但要塑造真正和平、公正和可持续的未来，教育本身亟须转型。报告提出，教育可以被视为一项社会契约。新的教育社会契约，必须能够将人类联合起来，通过集体努力，提供所需的知识和创新

小学科学教学设计与反思:下册:一年级

丛书由浙江省教育厅教研室小学科学教研团队组织编写，与《义务教育教科书科学》匹配，针对老师们的教学需要，为教材的每一课提供了一篇优质教学设计，从教材简析、学情分析、学习目标、教学过程、作业解析、疑难解答和教学反思等10个板块展开设计，覆盖教学全流程；同时，为每一单元精选了一个优秀课例的教学实录，为老师们提供拿来即用的详尽参考...

图形与几何系列:三角形和梯形面积教学研究/一课研究丛书

本书紧紧围绕小学数学中的三角形和梯形面积，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从优选的纲领性文件中明确这节课的定位）、教材比较（教学的蓝本，需要认真研读）、学情（体现学生的主体地位）、教学设计（教学前的准备）等方面进行横向和纵向的深度、系统研究，以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学，并启发其进一步思考教学，为其开展教学研究提供了可参照的蓝本和思路...

重新认识课堂

《重新认识课堂》精选了特级教师贲友林的50余篇文章，集中展现了作者对学校改革的核心——课堂的深刻反思和切实感悟。作者从教学基本问题出发，结合真实的教育故事、案例，对导入、提问、板书、总结、留疑等课堂教学的各个环节，学生的课堂学习，教师观课评课等，均进行了细致、深入的剖析，并提出了许多真知灼见。作者关于“课堂”的所有实践和思考都指向一个核心——人，探讨如何让学生真正成为学习者，如何让学生的学习在课堂里真正发生...

数字时代的幼儿园区域活动指导:基于幼儿的关键经验

1. 在数字时代的宏观背景下，落实以游戏为基本活动，关注区域活动中所有儿童的主动学习与全面发展，关注教师的专业成长与职业幸福感提升，践行教育的人文关怀与实践创新。 2. 包括健康、语言、科学、数学、音乐、美术6个区域的价值、环境创设、规则建立、材料和内容、教师指导、案例分析。 3. 包括3个学年6个区域所有活动的核心经验、材料、玩法、照片、说明。 4. 包括50多个区域活动微课、近200个幼儿区域游戏视频、300多张区域活动照片

深度学习:走向核心素养(学科教学指南.初中化学)/深度学习教学改进丛书

深度学习，让教学触及学生心灵 ◆权威性：教育部基础教育课程教材发展中心 课程教材研究所 组织编写 ◆前沿性：聚焦深度学习和学科核心素养 ◆实操性：历时4年，全国15个实验区90余所实验学校上千名教研人员、校长和教师深度参与！...

学习中心教学论

本书是以作者主持完成的国家社科基金“十二五”规划教育学项目“以课堂教学转型为旨趣的中小学学习中心课堂建设的理论与行动研究”为基础形成的。学习中心教学是对国内中小学课堂教学改革方向或趋势的一种判断。改革开放以来，国内课堂教学改革一直在进行，并形成了很多典型的经验。这种变革的基本取向就是建构学习中心课堂。本书对学习中心教学所涉及的一些基础理论问题，进行了比较全面的讨论。内容包括：学习中心教学作为我国课堂教学转型的取向的原因、国内外学习中心

小学语文-一年级 上册-RJ-5.3天天练-2018秋季-含答案全解全析 课堂笔记-赠测评卷

《53天天练》建议搭配《53随堂测》一起使用。 1、课前预习美美哒 基础知识更全面 课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力 2、课堂检测酷酷哒 名师出题更专业 课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力 3、期末复习棒棒哒 专项归类更丰富 期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力...

备课的门道

体育教师专业发展丛书已出版的还有《上课的门道》《看课的门道》，此两书一经出版，便深受全国广大读者的喜爱。本书《备课的门道》作为丛书中的一本，有着敏锐的观察视角，同样具有较高的理论水平和学术水平。本书取名《备课的门道》，而没有取名《如何写教案》，相比还是要告诉我们：“备课”是一个科学的事，是个有思想的事，是个有技术的事，不是简单地写写教案那样的事。本书共分为三大部分，其中“第一部分 体育教师备课——理论准备”，重点阐述了备课的定位和体

一课研究丛书图形与几何系列:长方形的认识与周长教学研究/一课研究丛书图形与几何系列

《一课研究丛书·图形与几何系列>（以下简称“丛书”）是对课的研究。其中的每一本都是围绕小学数学“图形与几何”领域的一节课（或两三节相关的课）进行多视角系统研究而形成。　　研究的内容主要根据教师的课堂教学实践与理论水平提高的需要来确定。主要维度如下：　　1.数学知识维度。数学老师要上好一节课，就应该比学生有更多关于这节课的数学知识，即“上位数学知识”。它是指超出了小学数学一节课的内容，在初中、高中（或中等师范学校）以及大学数学中出现

关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计 第二版

以儿童为中心的反思性课程设计有哪些特点？ 以儿童为中心的反思性课程设计的基本步骤和过程是什么？ 教师怎样在反思性课程的设计过程中促进自身专业发展？ …… 德布？柯蒂斯、玛吉？卡特著的《关注儿童的生活--以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)》遵循“自我反思―案例分享―思考与分析―实践运用”的编写思路，对以儿童为中心的反思性课程设计进行深入分析，指出在反思性课程设计中关注儿童生活的具体方法和策略，通过生动的案例引发教师结合自身经验进行反

教育科学与儿童心理学

“教育思享”书系是教育科学出版社为中小学教师及更多热爱教育的人士精心打造的一套教育类经典图书。它精选来自皮亚杰、康德、怀特海、弗雷内、雅斯贝尔斯等名家的作品，这些作品都经过了时间的考验，并历久弥新，闪烁着人类对教育认识的智慧光芒。这些对教育的认识精辟、透彻，涵盖教育的方方面面，并对我们理解今天的教育依然有不可估量的价值和启发。特别要指出的是，这套书告别厚重，强调可读，通过准确流畅的翻译以及小开本、导读文本、插画、阅读笔记模板等形式或工

普通中小学校长工作手册

为深入推进基础教育治理体系和治理能力的现代化，深化教育综合改革，全面落实立德树人根本任务，提升中小学校长的学习力和领导力，进一步加强学校管理的规范化、科学化、法治化，确保国家教育法律法规、方针政策的“落地生根”，教育部基础教育司组织编了《普通中小学校长工作手册》。　　《普通中小学校长工作手册》本着“方便快捷、管用实用”的理念，在190个有重要影响和价值的普通中小学管理的法律法规与规章、政策性文件及重大项目实施文件中择其精要，内容涉

角色性主题游戏课程教师指导手册

本书是北京市朝阳区劲松第一幼儿园多年来进行“角色性主题游戏课程”研究的一个成果。全书包括两部分，第一部分是关于该课程的理论概述，详述了该园多年来进行课程研究的历程，揭示了课程的理念、追求以及课程实施的原则、环节等具体问题。第二部分为实现该课程理念的活动案例，以主题的形式将幼儿园的集体活动、区域活动、亲子活动、生活活动、半日开放活动等不同类型的活动统合起来，涉及健康、语言、社会、科学、数学、艺术等几大领域。活动教学过程清楚、具体，可操作

老一辈革命家的故事.中学.上

会做研究班主任就赢了

这是一本比较系统地论述班主任工作的著作。全书分为十三章：范式转型之本：文化自觉、班级决策之本：专业判断、纪律管理之本：自我管理、卫生保持之本：源头控制、学习辅导之本：个性化学习模型、文化建设之本：班本课程、学生评优之本：发展性教育、空间争取之本：实现双赢、质性研究之本：实物分析、研究成果之本：教育日志、经验总结之本：向内磨人、成长策略之本：关键一跃、专业成长之本：班主任工作个性，以典型案例为班主任提供了研究班主任工作的途径和方法，对提

高瞻课程的理论与实践学前教育中的主动学习精要:认识高瞻课程模式(第2版)/高瞻课程的理论与实践

高瞻教育研究基金会历时十年倾情修订 从理论基础、实践路径、关键内容、评价体系和教师专业发展5个方面，描绘了一个以主动学习为灵魂的学前教育课程模式 对高瞻课程模式进行全面、系统介绍 爱泼斯坦博士亲自作序 ...

我是密码高手/学生健康自我成长课程

探索情绪密码、友谊密码、团队密码，成为密码高手，让友谊开花，让家庭更和睦、团队更和谐！基于心理学的自我理论 基于对学生发展需要的长期研究 高校研究者和中小学教师共同开发 注重对健康本质的探索，注重学生健康自我能力的培养 让心理健康教育更贴近学生的内心世界 让教育者拿起来就能用 ...

高瞻0-3岁儿童课程:支持婴儿与学步儿的成长和学习/高瞻课程的理论与实践

★ 美国经典教育理论中的经典婴幼儿课程，50多年实践经验的总结 ★ 立足高瞻课程的基本理念，全面揭秘03岁儿童身心发展规律 ★ 开发03岁儿童课程的百科全书，全面覆盖此阶段课程设计的方方面面 ★ 操作性强，为课程设计中的所有细节提供解决方案...

高瞻课程的理论与实践:高瞻课程起步——30天课程计划

高瞻新手教师入门必备，帮助教师轻松启动高瞻课程 逐步引导教师学会应用高瞻课程理论，促进儿童的主动学习 围绕高瞻课程一日常规的十个环节组织活动，清晰再现课堂情景 兼顾关键发展指标（KDIs），将指标与一日常规结合...

学习品质

★丛书共8本，全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标（又曾叫作关键经验）， 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略，全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 ★ 本书解读了学习品质领域中的6条关键发展指标的具体内涵和外在表现，帮助读者深入理解该领域的各项关键发展指标 ★ 详细介绍了培养学习品质领域的6条关键发展指标的具体教学策略，并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表 ★ 内容具体、可操作，能

深度学习走向核心素养

◎ 深度学习，让教学触及学生心灵！ ◎ 历时4年，全国15个实验区90余所实验学校上千名教研人员、校长和教师深度参与！ ◎ 权威性：教育部基础教育课程教材发展中心 课程教材研究所 组织编写 ◎ 理论精练，案例可学，深入浅出，带你读透深度学习...

学校变革我们一起来

学校变革的每一位参与者都可以成为变革引导者，并参与到持续的变革过程中，以提升自我与推动组织发展。对本书的学习可以助力组织中的所有人都成为变革发起人。...

幼儿园健康领域教育精要—关键经验与活动指导

★ 系统梳理了36岁幼儿健康、社会、语言、科学、数学、美术、音乐领域发展的特点和关键经验 ★ 阐述了幼儿园各领域的教育理念与实践方法，并配以大量的教学案例，帮助教师在日常教育活动中落实 ★ 配有各领域作者的讲座与优秀教学示范活动的光盘 ★出版以来，受到幼教理论和实践工作者的普遍好评，累计销售十多万册。...

让儿童在涂画中学数学

首次系统揭秘吴正宪老师儿童数学教育的理念和做法； 同读者对话，将其中的理念和做法向你娓娓道来； 图文并茂，全彩印刷，可读性强。...

让儿童在对话中学数学

首次系统揭秘吴正宪老师儿童数学教育的理念和做法； 同读者对话，将其中的理念和做法向你娓娓道来； 图文并茂，全彩印刷，可读性强。...

小学数学名师名课.成名篇

《小学数学名师名课（成名篇）》收录名师的成名课。所有名师的自我解读——“名师面对面”，都包含了四个部分的内容：“成名之路”，再现磨成名课的“经历”、“感受”或名师成长历程等，重过程性内容；“成名之实”，分析课例本身的精彩之处，如与以往的课比、与同类课比，有什么突破、创新等，即主要结合当时的教育教学现状，谈成名课例的精彩所在；“成名之道”，重在总结提升，推而广之，侧重于成名课例本身或磨成名课例过程中可资借鉴的带有普适性的策略、方法、

中小学德育工作指南实施手册

编辑推荐 ★贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务的重要抓手 ★《中小学德育工作指南》配套官方权威读本 ★教育部基础教育司牵头组织的权威编写团队 ★系统性、专业性与操作性兼具的实用性案头重点书...

老一辈革命家的故事

热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养

一本系统、全面、专门探讨儿童学习品质培养的专业图书，梳理了美国多年来对学习品质问题的研究成果，对学习品质的概念、要素、维度、框架、意义等进行了全面解读。 从课程选择、教学方法、评估、教师、家庭等多个角度提出了培养学习品质的工具，并提供了可直接用于观察、记录儿童学习品质发展的量表。这些工具和量表可以切实帮助一线教师学会如何培养儿童的学习品质，帮助教师落实《指南》精神。 由美国幼教协会（NAEYC）专家撰写，代表美国官方对

我是密码高手(学习手册)/学生健康自我成长课程

探索情绪密码、友谊密码、团队密码，成为密码高手，让友谊开花，让家庭更和睦、团队更和谐！基于心理学的自我理论 基于对学生发展需要的长期研究 高校研究者和中小学教师共同开发 注重对健康本质的探索，注重学生健康自我能力的培养 让心理健康教育更贴近学生的内心世界 让教育者拿起来就能用 ...

教学成果这样培育

这本书是教育出版领域的一股清流，一部真正表达教育学者思想的著作，对于教育、教学、教研有着非常深入的思考。既带有教育理想情怀，又脚踏实地扎根教育现实沃土；既研精竭虑，又针砭时弊；既旁征博引，汇集大量教育事实，又自成体系，提出富有成效的教育教学实现途径；既站在中国立场，讲述我们自己的教育教学故事，又胸怀教育使命，指出中国基础教育改革的出口和路径。全书从学校教学层面探讨教什么怎么教的问题，而且贯穿全书隐含的一条线索是教学的目的到底是什么

全世界都想上的课 专著 传奇教师桥本武的奇迹教室 (日)黑岩祐治著 王军译

传奇教师桥本武，抛弃文部省审定教材，带领学生初中三年精读一本小说（中勘助《银汤匙》），却缔造了将一所破落户私立学校打造为日本名校的神话，让他所任教的滩校成为东京大学录取率很高的学校。 怀揣着让学生拥有真正的学习能力的朴素祈愿，桥本武 不辞劳苦、肯钻研 有创意、有个性、有味道 做一名永远的挑战者 以坚定的信念和火一样的热情与学生碰撞 培养出了著名作家远藤周作、东京大学校长滨田纯一及众多医师等杰出学子 他的学生，现任现任神奈川县知事于20

早期阅读发展与研究

本书作者根据我国早期阅读教育的需要，用浅显的语言介绍有关早期阅读发展和教育的理论观念，并重点阐述如何将这些理论观点应用于实践，并运用这些观念分析我国早期阅读教育中的特殊现象，解决我国早期阅读教育实践中的具体问题...

一课研究丛书图形与几何系列:长方体的认识.表面积和体积教学研究/一课研究丛书

《长方体的认识、表面积和体积教学研究》紧紧围绕小学数学中“长方体的认识”、“长方体的表面积”和“长方体的体积”这三节课，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从高的纲领性文件中明确这节课的定位）、教材比较（教学的蓝本，需要认真研读）、学情（体现学生的主体地位）、教学设计（教学前的准备）等方面进行横向和纵向的深度、系统研究，以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学，并启发其进一步思考教学，为其开展教

教育管理理论运动

陈如平编著的《教育管理理论运动》内容介绍：对教育管理进行系统研究，最早始于19世纪末20世纪初的美国。此后，无论从教育管理研究的领域看，还是从教育管理著作的数量看，或是从教育管理学家及其核心思想的影响力看，美国的教育管理研究始终处于“一枝独秀”的国际领先地位，而其他教育发达国家大概是在20世纪60年代后才开始有组织地开展教育管理方面的研究...

初中卷-班主任心育活动设计36例

《班主任心育活动设计36例（初中卷）》由全国著名心理健康教育专家、特级教师钟志农主持，邀集百余位初中心理辅导教师和骨干班主任编写。 《班主任心育活动设计36例（初中卷）》中针对初中学生的年龄特点和发展需要，抓住学生面临的主要发展任务，提出了整体性的主题设计框架和完整的目标实施体系。 活动形式丰富多样，操作步骤具体翔实，是近年来富有独创性的初中心育活动课设计精华荟萃。班主任和心理辅导教师据此可以有计划、有重点地对学生进行心理指导和心理

中国教育:研究与评论

面对国际上众多学科理论的发展，我们时常会惊讶为何其理论会如此层出不穷。其实，回顾西方理论的发展历程，我们不难发现，这些理论的呈现正是扎根于深入的经验研究之中，不断推进而持续的经验研究孕育了各种理论如雨后春笋般地不断涌现。从教育理论与经验的关系而言，两者的研究都不可或缺。理论必须是可检验的，因而必须有明确的经验内容，必须依靠经验研究的支持；而经验研究当以理论为旨归，并促进理论的建立、检验或修改。理论可以扩展经验发现的认知范围，以及知识的

中国小学生学业成就测评报告与测试工具-以小学六年级四门学科为例

本书特色： 　　——新课程改革以来，我国首次在基础教育领域开展的关于学生学业成就水平的系统性调查研究，涉及全国东中西部8省31区县18000余名学生； 　　——借鉴当前国内外相关领域最新研究成果和有效评价方法，开创性地研发学生学业成就的测试工具； 　　——对影响学生学业成就水平的大量因素进行细致严谨的考查分析，所得数据与结论对提升国家基础教育教学质量、完善应对策略等具有较强的实践指导价值； 　　——填补我国在国家宏观层面学业成