教育信息化与慕课发展战略研究

本书以互联网模式的在线教育为核心, 探索了互联网模式下高等教育发展的新形态、新方法、新趋势...

基于学生发展核心素养的学业标准:初中化学

本书分为基于学生发展核心素养的初中化学学科学业标准、基于学业标准的初中化学学科教学与评价示例两部分。主要内容包括: 初中化学学科承载的学生发展核心素养要点及内涵 ; 初中化学的学科核心素养要点及内涵等...

基于学生发展核心素养的学业标准丛书初中历史/基于学生发展核心素养的学业标准

本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前近期新研究进展，结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南...

教育家成长丛书(新版)陈雨亭与学校整体改革

本书从自我的寻找与确认、我的学校整体改革观、我的行动研究、案例研究以及他人眼中的陈雨亭等几方面对学校整体改革做了论述，条理清楚，语句通顺。 作者强调坚持不做书斋里的教育研究，而做活生生的教育研究。坚持要在教育的现场发现教育的问题，然后与校长和老师一起寻找解决之道。在陈博士带领下，学校改革既注重理论引领，也注重课堂实践。在不同的学校，既有同课异构，也有跨学科的课堂，相互交织，相互碰撞，每次都会有思维的火花...

小学语文教学课程统整:理论、路径与策略

本书是孙凤霞老师结合自己近三十年的一线教学经验，五年的单元整合教学的实践，所著的小学语文教学中课程统整的指导用书。作者梳理了语文课程变革的基本方向，分析了小学语文课程发展历程，课程统整变革亟待解决的问题和进行小学语文课程统整的可行性。着重介绍了小学语文教学课程统整的一般路径和教学策略。书中构建了多要素的小学语文课程统整的框架，包含了课程统整的目标、内容、实施、评价等要素。以及从三个维度进行小学语文学科内和跨学科的课程统整：三个维度分别

朱自清散文选《荷塘月色)

《朱自清散文选/经典名著阅读精选》精选《匆匆》《背影》《荷塘月色》《春》《威尼斯》等能代表朱自清艺术水平的名篇，以飨读者。朱自清善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，笔致简约、亲切，读来有一种娓娓动人的风采。朱自清的作品风格素朴缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽，善于把自己的真情实感，通过平易的叙述表达出来，笔致简约、亲切，读来有一种娓娓动人的风采。朱自清的散文从取材上可分为两类：一类反映社会人生，现实性较强，表现出鲜明

幼儿园生活化课程丛书回归传统.自然与本真(小班下册)/幼儿园生活化课程

本套课程植根于中华文化的沃土，以“儿童发展”为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用3 1 1的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感，认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。本套课程在一定程度上填补了国内在幼儿园自主品牌课程探索上的空白，展现出了一套有生命力和创造力的幼儿园课程的新样态。课程体现出的“生活

幼儿园生活化课程丛书回归传统.自然与本真(大班下册)/幼儿园生活化课程

本套课程植根于中华文化的沃土，以“儿童发展”为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用3 1 1的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照大班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感，认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。本套课程在一定程度上填补了国内在幼儿园自主品牌课程探索上的空白，展现出了一套有生命力和创造力的幼儿园课程的新样态。课程体现出的“生活

走进广州好教育丛书•好教师系列自主扬才:张耀佳与创新物理教育

在新的时代背景下，如何重新审视中学物理教育，如何创新教学方法，如何培养学生自主探究、学习和创新的能力，如何全面提升学生的综合素养？对此，张耀佳老师围绕新课程实施的创新教育改革，结合二十多年的实践探索，系统梳理和总结出了以自主扬才思想为基础，适应学生主体发展需要的“自我教育，自主发展”的教育方式，形成了“师生互动、自主参与”的教育新模式，确立了中学物理有效教学的“七步”法。本书即为张耀佳老师思考与探索的集中呈现...

高考考场作文踩点夺分

本书踩准考点，从基础和发展两个等级分三个步骤提供方法指引：“得分策略”先从正面讲解得分策略，再从反面讲解误区警示；“佳作欣赏”提供新的高考满分作文和得分点评；“优劣作文台”提供升格前的失误文和升格后作文，从实际操作层面对比提升作文技巧。“三管”齐下，助力作文能力的提升...

蒙台梭利教育考察报告

本书旨在对蒙台梭利的教育理论和实务，做一个全面的考察。本书先会表明蒙台梭利的各项教育学说之间的关联，随后考察这些教育学说与其它类似学说之间的关联。进而，本书考察了蒙台梭利博士对于美国教育的贡献。书中对于蒙台梭利的理念和实践，做了有力的分析，尤其是指出了蒙台梭利方法的各种缺陷。譬如，蒙台梭利所倡导的儿童自由概念是不充分的、蒙台梭利的教具是一种贫乏的自我表现活动、蒙台梭利对于读写算的强调可能危及儿童的真实生活经历等等。 作者的结论是，蒙台

寓教于乐 小学数学趣味高效课堂活动80例

本书系《课堂革命·趣味课堂丛书》之一，丛书致力于收集、整理与分享我国一线教师的课堂教学实践智慧。书中包含80个课堂活动案例，均来自一线教师的课堂教学，是经过长期应用和实践检验，称得上是“趣味高效”的真实活动案例。每个活动案例都从活动简介、基本信息、前期准备、实施步骤、注意事项、活动卡片、活动视频、互动交流等方面去介绍。该书重点突出活动的操作性和课堂的趣味性，真正做到让一线教师一看就懂，一学即会。学生主体活动是教学改革的很后一公里。再好

物理练习复习方法与案例

本书主要用于教师培训和物理学科教育的师范生，内容包括物理练习与复习教学概述、情境练习与复习的方法策略与案例、实验练习与复习的方法策略与案例、错题讨论的方法策略与案例、拓展练习的方法策略与案例、练习与复习教学案例评析等。全书以30%左右的篇幅介绍理论和分析理论如何付诸实践教学，70%的篇幅以全国课例大赛的获奖案例为蓝本，进行展示、分析，通过多位一线教师的点评和专家的点评，帮助读者更加深刻地理解理论、更有针对性地开展教学实践，帮助教师完成

读懂学生 5~6年级学生成长规律与育人策略

本书专门为中小学教师、班主任、学校管理者及其他基础教育领域管理者与研究者所写，要落实党的教育方针以及立德树人这一教育根本目标必须读懂学生，只有读懂学生，才能基于学生的成长规律设立1-9年级每一阶段学生具体的育人目标，才能遵循学生的成长规律制定和实施科学的育人策略。本书抢先发售提出了这个年龄阶段学生的成长规律，并依据这个成长规律，提出相应的育人策略，书中还结合案例，详细为读者介绍如何在具体的教育情境下进行科学、有效地育人，全书兼具理论高

阳光教师的学思课堂

“学思课堂”是使“立德树人”思想在课堂教学中实践出来、“提高学生思维品质”的课堂。本书详细介绍了有关“学思课堂”的理念、实质、途径方法和实践效果等。在写作过程中，尽量生活化、故事化、避免长篇大论，让读者读得有趣味。本书适合全体从事和关心基础教育的朋友。本书也可以作为教师“课堂教学培训”的辅助教材...

读懂学生:1-2年级学生成长规律与育人策略

本书专门为中小学教师、班主任、学校管理者及其他基础教育领域管理者与研究者所写， 要落实党的教育方针以及立德树人这一教育根本目标必须读懂学生，只有读懂学生，才能基于学生的成长规律设立1-9年级每一阶段学生具体的育人目标，才能遵循学生的成长规律制定和实施科学的育人策略。《读懂学生：1-2年级学生成长规律与育人策略》抢先发售提出了这个年龄阶段学生的成长规律，并依据这个成长规律，提出相应的育人策略，书中还结合案例，详细为读者介绍如何在具体的教

读懂学生 7~9年级学生成长规律与育人策略

本书围绕初中七～九年级学段的重要育人主题，阐述学生的成长规律并基于成长规律提出详细的育人策略。书中具体介绍了初中入学适应与青春期指导、良好师生关系建立与学生人际交往、学习品质提升、自我管理、家校共育、考试焦虑、职业生涯规划等这一阶段学生很重要的成长主题，详细阐述了学生在相关主题方面的成长特点以及如伺育人的具体策略，帮助教师深入地理解所教学生的发展特点，并使用书中的育人策略提升育人工作的效率和效果。本书帮助教师了解学生、读懂学生，掌握正

森林里的学校 五育并举构建和融课程生态体系

这是一所森林里的学校，穿越层层叠叠的城市森林，学校用一草一木，为学生搭建起自由玩耍的空间，构筑出和谐的生态环境，引领学生茁壮成长。这是一所森林里的学校，在“和而不同，快乐成长”的理念引领下，以教育生态观为指导，构建和融课程体系，为学生成长撑起一把绿伞：坚持以德立人，滋养学生为人之本；坚持以智启人，培育学生聪慧之脑；坚持以体塑人，促进学生健康成长；坚持以美化人，温润学生美好心灵；坚持以劳树人，培固学生幸福根基；坚持实践育人，引导学生笃行

寓教于乐——小学英语趣味高效课堂活动80例

《小学英语趣味高效课堂活动80例》系《课堂革命·趣味课堂丛书》之一，丛书致力于收集、整理与分享我国一线教师的课堂教学实践智慧。书中包含80个课堂活动案例，均来自一线教师的课堂教学，是经过长期应用和实践检验，称得上是“趣味高效”的真实活动案例。每个活动案例都从活动简介、基本信息、前期准备、实施步骤、注意事项 、活动卡片、活动视频、互动交流等方面去介绍。该书重点突出活动的操作性和课堂的趣味性，真正做到让一线教师一看就懂，一学即会。学生主体

学前教育质量评价:研究与实践

学前教育质量评价是对学前教育中一系列不同层面的结构性及过程性质量的评价，其很终目的是通过评价改善现状，进而促进儿童的发展。本书基于质量评价实践和教育实证研究的双重视角，从学前教育质量的定义、框架和研究热点，班级整体质量，班级师幼互动质量，教师专业发展，托幼机构管理者领导力，政策工具及其有效性，儿童发展，0～3岁托育服务质量八个方面，介绍了学前教育质量评价的一系列理论框架与测评工具，深入讲解了大量基于科学测量工具开展的国内外实证研究，是

读懂学生 学生成长规律与1~9年级育人目标

本书具体阐述了如何基于学生的成长规律确立育人目标，揭示了一～九年级学生具体的育人目标是什么，从而帮助学校和教师明确不同年级育人目标的具体内容，了解育人目标的重要价值。本书还通过真实的案例分析，展示育人目标如何与学校和教师的日常教育教学工作相结合，实现真正落实、落地，促进学生的良好发展...

读懂学生:3-4年级学生成长规律与育人策略

本书专门为中小学教师、班主任、学校管理者及其他基础教育领域管理者与研究者所写， 要落实党的教育方针以及立德树人这一教育根本目标必须读懂学生，只有读懂学生，才能基于学生的成长规律设立1-9年级每一阶段学生具体的育人目标，才能遵循学生的成长规律制定和实施科学的育人策略。《读懂学生：3-4年级学生成长规律与育人策略》抢先发售提出了这个年龄阶段学生的成长规律，并依据这个成长规律，提出相应的育人策略，书中还结合案例，详细为读者介绍如何在具体的教

寓教于乐 小学语文趣味高效课堂活动80例

本书中包含80个小学语文课堂活动案例，包含操作练习类、想象体验类、记忆巩固类、小组合作类、综合实践类、学习习惯类六个部分，每个活动案例都从活动简介、基本信息、前期准备、实施步骤、注意事项、活动卡片、活动视频、互动交流等方面去介绍。本书通过呈现丰富多彩的活动案例，可以一窥新时代课堂教学的真实面貌，既为探索新时代课堂教学奠定了基础，也是对这个时代课堂教学的生动记录，具有一定的历史意义和价值...

高等学校教师职业道德修养

高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人材的重要使命。他们应当既是学术方面的专家，又是培养造就要人才的行家。这就要求高校教师应当具备从事教育教学工作所必要的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。高等学校教师岗前培训正是针对这些要求而进行的。它的主要目的在于提高高校教师教育教学工作的技能和水平，使他们能更好的发履行教师岗位

小学课本中的说文解字 2年级 下册

小学课本中的说文解字》系列丛书是张素凤教授为小学生及其家长、教师打造的趣味汉字王国。《小学课本中的说文解字》依托统编版小学语文教材，将其中的“会写字”进行细致解说，在帮助孩子认字、写字、用字的同时，了解汉字的前世今生，解读相关汉字组成词语的来龙去脉。在“汉字教育”的同时加强中华很好传统文化的培养，为孩子热爱汉字、了解汉字奠定基石。 《小学课本中的说文解字》栏目设计丰富，适合小学生学习，充满趣味。 造字智慧：选取课文“会写字”中充满故事

高中生文言文读本——史记

本书是为高中生量身打造的《史记》读本，从《史记》中节选了25篇文章，分列在5个专题之下，内容由易到难。每篇文章分为导读、选文、批注、注释、译文、阅读任务群6个板块。导读介绍文章背景;选文为原文中心内容的删减版；批注是对选文关键部分的解释；注释结合高中生知识储备精讲重难点词汇；译文以高考翻译题目阅卷标准为基础，以直译为主；阅读任务群设置练习题，供学生巩固知识和自测...

小学课本中的说文解字 1年级 上册

《小学课本中的说文解字》系列丛书是张素凤教授为小学生及其家长、教师打造的趣味汉字王国。《小学课本中的说文解字》依托统编版小学语文教材，将其中的“会写字”进行细致解说，在帮助孩子认字、写字、用字的同时，了解汉字的前世今生，解读相关汉字组成词语的来龙去脉。在“汉字教育”的同时加强中华很好传统文化的培养，为孩子热爱汉字、了解汉字奠定基石。 《小学课本中的说文解字》栏目设计丰富，适合小学生学习，充满趣味。 造字智慧：选取课文“会写字”中充满故

中考卷面书写指导

本书共分16节，每周学一节，每节5分钟就能掌握一个练字小知识，只需一学期，轻松养成答题书写习惯，再也不扣卷面分。通过练习空白、横线格、方格书写模拟答题情景，以古诗文、作文素材和真题为训练内容，达到“一站式”学习，让学生即练即学即用...

小学思维训练丛书第8册思维工具综合应用

《思维工具综合应用》是引爆小学生思维发展学习领域的“小学思维训练”丛书的第8册，是思维训练领域世界前沿工具的全面总结和提升！ 小学思维训练丛书第8册《思维工具综合应用》融合了思维可视化、批判性思维、创造性思维等多种思维工具及方法，以小学生学习生活中常见的问题和场景作为引入，结合语文、数学、英语、科学等多个学科的案例演示和讲解，引导读者可以通过有意识有方法的科学训练，学会将思维工具运用到学习和生活中，提升核心素养，掌握新时期青少年的核

丁丁冬冬学语文小学课本中的说文解字二年级上册

《小学课本中的说文解字》系列丛书是张素凤教授为小学生及其家长、教师打造的趣味汉字王国。《小学课本中的说文解字》依托统编版小学语文教材，将其中的“会写字”进行细致解说，在帮助孩子认字、写字、用字的同时，了解汉字的前世今生，解读相关汉字组成词语的来龙去脉。在“汉字教育”的同时加强中华很好传统文化的培养，为孩子热爱汉字、了解汉字奠定基石。 《小学课本中的说文解字》栏目设计丰富，适合小学生学习，充满趣味。 造字智慧：选取课文“会写

丁丁冬冬学语文小学课本中的说文解字三年级上册

《小学课本中的说文解字》系列丛书是张素凤教授为小学生及其家长、教师打造的趣味汉字王国。《小学课本中的说文解字》依托统编版小学语文教材，将其中的“会写字”进行细致解说，在帮助孩子认字、写字、用字的同时，了解汉字的前世今生，解读相关汉字组成词语的来龙去脉。在“汉字教育”的同时加强中华很好传统文化的培养，为孩子热爱汉字、了解汉字奠定基石。 《小学课本中的说文解字》栏目设计丰富，适合小学生学习，充满趣味。 造字智慧：选取课文“会写字”中充

初中生文言文读本七年级

文言文阅读能力的提升意味着答题能力的提升，即能够更快适应长篇古文的阅读和训练，面对中考文言文阅读时更有优势。本书跳出了传统文言文学习中用“过文字关”来理解文意的樊篱，认为文言文阅读不仅需要掌握文言实词、虚词、语法知识，更要在提升初中生的认知、理解、鉴赏能力上下功夫。本书内容紧跟部编版教材，设置四个板块，从作者及文章背景入手，编排由浅入深，通过让学生“知其所以然”将古文知识融会贯通。以单篇文本精读为立足点，以群文阅读拓展阅读能力，能够在

本土化:中国影视的文化自觉

中国电影、电视分别诞生于20世纪之初和中叶，在世界影视的版图中，中国影视因置于特殊的政治、经济、社会、文化等历史和现实环境中，而拥有并散发着独特的功能和气质，走出了一条独特的发展道路，也即“本土化之路”。 中国影视在百年电影和60年的电视发展之中，是如何做出本土化的道路选择，又如何践行和实现了独特的本土化理念和路径？本书将从中国影视的道路选择、价值取向、功能特征、类型品种、题材内容和形式形态等不同视角，进行多方面的观察、描述、探究与思

班主任教师的专业化—问题、实质与挑战

班主任工作的专业化是教师教育和师资队伍建设的热点问题，本书系统论述了班主任教师专业化的各个方面，包括班主任教师的缘起，班主任教师的发展困境及面临的问题、班主任教师工作的性质与特点，班主任教师专业化的意义与价值，班主任教师工作的专业化的内容与实质，班主任教师工作专业化的管理挑战，全书对班主任教师专业的发展提出建议。本书是广大一线教育者、班主任教师以及教育管理者提高理论水平及自身专业素养的有益参考，也是班主任专业化研究的创新性力作...

寂静的春天

《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的书，是标志着人类抢先发售关注环境问题的著作。它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强烈震撼了社会广大民众。卡森这本里程碑式的警世之作开启了人类的环保事业。2015年11月，被评为具影响力的20本学术书...

呼兰河传 视频版

《呼兰河传》是著名作家萧红创作的一部自传体小说，1940年写于香港，1941年出版。小说共分7章，前有序后有尾声，有名文学巨匠茅盾作序。本书描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情，展示了女作家独特的艺术个性与特色。 这部作品是萧红后期代表作，通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对于旧中国的扭曲人性损害人格的社会现实的否定。讲述了作者的童年故事。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她“回忆式”的之作.

边城

《边城》是沈从文极负盛名的代表作，他凭此书一举奠定了其在文学目前的重要地位。书中寄托着他关于“美”与“爱”的美学理想，也是我国文学目前一部很好的抒发乡土情怀的小说。小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西边城淳朴的世道民风和天然的生活状态。全书共二十一个章节，每个章节都似一幅或浓或淡的水墨画，以古朴清新的语言，表现出一种“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”...

中学教材全解 高中数学 必修 第1册 北师大版

《中学教材全解.高中数学:必修.第1册:北师大版》由薛金星主...

经典名著阅读精选:寂静的春天 (名家全译本)(视频版)(中小学生课外阅读推荐丛书)

京师新考案 英语

科创教育实验教材 三年级 上册

STEAM教育的特点是：强调问题的真实性，强调育人的综合性，强调参与的开放性，强调发展的可持续性，最终使学习者提升科学素养。 本套书从教学内容的研发入手，属于首创式的科创教育产品，覆盖小学全部六个年级，以科学课程标准为基点，以信息技术课程标准为基线，融合工程、技术、艺术、数学素养，确定课程框架。本教材的特色在于设计开发的主题和项目符合小学生的年段特点，具有很强的自主性、实践性和开放性，注重对学生探索能力的发掘。 本书是其中

科创教育实验教材,二年级上册

本书从教学内容的研发入手，属于首创式的科创教育产品，覆盖小学全部六个年级，以科学课程标准为基点，以信息技术课程标准为基线。本教材的特色在于设计开发的主题和项目符合小学生的年段特点，具有很强的自主性、实践性和开放性，注重对学生探索能力的发掘...

科创教育实验教材,四年级上册

本书从教学内容的研发入手，属于首创式的科创教育产品，覆盖小学四年级，以科学课程标准为基点，以信息技术课程标准为基线，融合工程、技术、艺术、数学素养，确定课程框架。本教材的特色在于设计开发的主题和项目符合小学生的年段特点，具有很强的自主性、实践性和开放性，注重对学生探索能力的发掘...

利用几何画板动态解析中考数学试题

本书涵盖了存在探究、操作实践、函数图象、路径长度、图形变换、线段最值、距离最值、周长面积、线段和差九大类型共计29种题型，每种题型由“典型例题”“画板制作”“动态解析”“思维训练”“类题突破”“挑战自我”六大板块组成...

美丽阅读 下册

美丽阅读,六年级下册

高中英语拓展学习资源教师用书.第一册

灰尘的旅行

(线上用)AH课标数学2下(北师版)/小学教材全解

本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。课前预习全解，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的四基 四能等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。教材知识全解，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难

《红楼梦》阅读多样化指导手册

“整本书阅读解决方案”在落实“整本书阅读”教学实践之上更进一步，旨在为师生提供个性化、多样化、多维度的解决方案，为不同层次学校、不同学力水平的学生提供适宜的阅读策略。 “整本书阅读解决方案”每册书均包含三种适合不同层次学校采用整本书阅读教学架构，从课标、学情、文本、课程、反馈、评价及拓展七个方面全面梳理整本书阅读在不同教学情境下的实施状态，同时对整本书阅读的考查试题进行科学预测与评析，为师生提供前瞻性和实用性兼备的备考抓手。 《阅

经典名著阅读精选:城南旧事-视频版

本书看点　　《城南旧事》一书既是作者童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她有影响的作品。曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。　　放心的读本＆课本一样的品质　　2015年北师大版教材质检部门抽检零差错率图书。　　完美呈现　　本书用纸高端、印刷环保、装帧精美、版式疏朗字号大，全书搭配精美插图，以完美的制作呈现经典，是专为学生打造的语文课外阅读规范读本。　　名社打造　　北京师范大学出版社是一家中央级出版社，是中国非常

名人传 视频版 原版插图·名家全译本

《名人传》由法国二十世纪的一位杰出的现实主义作家罗曼·罗兰所作，该传由三个名人的传记组成：贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。通过这几部传记，作者试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美...