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北京师范大学出版社联手“整本书阅读”领域专家吴欣歆教授继续推出“整本书阅读”系列图书4册,为中学师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。让中学生学会读完名著、读懂名著、爱上名著的全套方法,成果显著、直接有效、高屋建瓴的阅读策略。 《如何阅读》通过作品概观、整体梳理和研读指导三大部分,为中学师生全景展示名著《西游记》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用,学生课后直接学...
本书既注重文言词法、文言句法的讲解,也注重文章的篇章结构、思想内容、写作特点的讲解,努力做到使一个不懂文言文的读者,看了这本书后,也能学会文言文的翻译,读懂中学文言文教材。 本书继承并发展了中学中文研究成果,溶全国各版本优点于一炉,集全国各家学说于一身,具有较高的实用价值和科研价值...
周金萍、姚惠敏主编的《童心玩捏面塑巧手融汇古今》是一门集趣味性、艺术性、教育性于一体的校本课程。本书教学内容言简意赅,来源于生活和实践,教学方法力求灵活多变,尽可能让学生主动参与全过程,评价考核统一标准多个尺度,为每个学生的成功创造机会。全书共分为四个篇章,结构完整,内容翔实、生动,语言言简意赅且富有启发意义...
本书主要内容包括:亲子交往俱乐部;自立——生存的权利;合作学习;同学交往一点通;合作学习;适应不良时的自我调节等...
20世纪以来,科学进入了有史以来发展最快的时期,创建和发展了相对论、量子论、信息论、基因论等基础理论,提出了宇宙起源和演化的大爆炸模型、粒子物理的标准模型、遗传物质DNA分子双螺旋结构模型、信息智能处理的图灵计算模型和地壳构造的板块模型等基本模型,形成了对自然界的全新认识。各学科领域之间呈现出相互渗透、交叉和融合的发展趋势。科学在不断揭示客观世界和人类自身规律的同时,也促进了人类思维方式的发展和认识水平的提高,科学蕴涵的科学精神和科学
“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。”一路坎坷走来,一路阳光相伴。《中学教材全解》系列丛书最新改进版终于隆重上市了,在此,衷心感谢广大师生多年的呵护与关注,衷心感谢广大师生坚定的选择与信赖! “删繁就简三秋木,领异标新二月花。”风雨历程,春华秋实。《中学教材全解》系列丛书,自2000年上市以来,年年修订,年年出新,年年销量创新高!它开创了教辅图书的新形态,在神州大地独树一帜,为广大师生增添了新的选择,给图书市场增加了新的亮点,创造了
本书从内容上对1—6年级的学生实行全覆盖,并结合民乐教育的渐进性、组合性等规律,带领专业教师分年级、分内容模块进行民乐课程的学习与实践,在提高民乐课程学习效率的同时,也为更多孩子的个性化成长提供了有力的平台。具体体现在:第一单元以民族拉弦乐为主题,针对一、二年级学生的年龄和认知特点,在尊重乐器类教学规律的基础上加强课程的趣味性,带领学生通过聆听、亲身触摸、做动作等,初步感知和体验民乐的魅力;第二单元以民族弹拨乐为主题,集合扬琴、
“中小学在职教师专业发展标准及指导丛书”共有9本,分别是《中小学在职教师专业发展标准及指导语文》《中小学在职教师专业发展标准及指导数学》《中小学在职教师专业发展标准及指导英语》《中小学在职教师专业发展标准及指导社会》《中小学在职教师专业发展标准及指导理科》《中小学在职教师
幼儿园课程是承载幼儿教育内容、思想与方法的载体,教师对课程的感悟能力、设计能力和反思能力是衡量幼儿教师教育素养的一个重要标准。《幼儿园说课听课与评课》就是要与幼儿教师们一起感受在教学设计过程中如何说出你的教学思想与教学理念,如何感受同行的教学艺术并进行教育教学的交流与沟通
卫建国编著的《基础教育课程改革理论与实践(教师教育通识系列教材)》体现基础教育新课程的基本理念,全面提高学习者的教育教学理念,正确把握新基础教育的基本精神,整合基础教育新课程的理论与实践。基于这一思路,主要讨论了基础教育课程改革的六大方面内容:基础教育课程改革的背景、目标与理念;基础教育课程改革的核心——课程结构与课程标准;课程资源的开发与利用;学习方式与教学方式的转变;基于新课程的评价;课程改革与教师专业发展...
彭兵编著的《成就专业的幼儿教师--幼儿教师专业发展阶段研究》立足学前教育改革对幼儿教师教育智慧发展提出的新要求,从心理学、社会学、经济学、行为科学等多学科视角对幼儿教师专业发展进行了探讨,努力体现教育理论具有的科学性、价值性、规范性、技术性等取向,又注重结合一线幼儿教师的实际状况、需求、存在的问题和困难等,体现面向实践、关怀一线幼儿教师基本立场的价值取向,使理论探讨与实践关照相得益彰...
本书是“齐鲁名师精彩课堂实录与赏析”系列丛书之一。“齐鲁名师精彩课堂实录与赏析”系列丛书是“国家课程资源建设项目——齐鲁名师大讲堂”课题研究成果。丛书分为语文、数学、英语三科,各科分含小学卷、初中卷、高中卷各一册。从书的编写定位主要在于展示山东省教育教学科研的成果,总结课程改革10年来先进的理论与实践经验,探讨学科教学的方法与智慧,为一线教师提供教学的经验与参考。本套丛书从“国家家课程资源建设项目——齐鲁名师大讲堂”项目组的参与教师中
本书是“齐鲁名师精彩课堂实录与赏析”系列丛书之一。“齐鲁名师精彩课堂实录与赏析”系列丛书是“国家课程资源建设项目——齐鲁名师大讲堂”课题研究成果。丛书分为语文、数学、英语三科,各科分含小学卷、初中卷、高中卷各一册。从书的编写定位主要在于展示山东省教育教学科研的成果,总结课程改革10年来先进的理论与实践经验,探讨学科教学的方法与智慧,为一线教师提供教学的经验与参考。本套丛书从“国家家课程资源建设项目——齐鲁名师大讲堂”项目组的参与教师中
《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》由胡咏梅、李冬晖、薛海平所著,全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中学生五项学科奥林匹克竞赛活动已实施多年,有着广泛的社会影响。《中国青少年科技竞赛项目评估及国际比较研究》是首次对这三大赛事进行项目评估的研究成果
本书主要探讨信息化环境下小学如何进行学生的成长教育。长沙市雨花区砂子塘小学是一所追求“让学校成为师生共同成长的乐园”的学校。 本书是学校如何“把握时代脉搏,抓住发展机遇,以师生的成长为本,构筑高品质的文化校园”的先进经验和优秀成果的总结。其崭新的办学理念、丰富的社会资源、多
《新课程三维目标教学操作丛书》对中小学各主要学科课程实现三维目标统整的具体探索进行了系统的提炼、分析和整理。通读这套丛书,可以清楚地看到一个围绕“三维目标统整”建立起来的学科教学操作体系。这一操作体系包括学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面,全面、系统地论述了在学科教学中实现“三维目标统整”的策略、路径与具体做法。从我接触的范围来看,这是我国第一套以“三维目标统整”为价值追求的学科教学论著作...
学校教育中,每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时,还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力、形成积极的情感态度与价值观。这就是有效的学校教育,这就是新课程三维目标整合的实质...
《新课程三维目标教学操作丛书》,对中小学各主要学科课程实现三维目标统整的具体探索进行了系统的提炼、分析和整理。通读这套丛书,可以清楚地看到一个围绕“三维目标统整”建立起来的学科教学操作体系。这一操作体系包括学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面,全面、系统地论述了在学科教学中实现“三维目标统整”的策略、路径与具体做法。从我接触的范围来看,这是我国第一套以“三维目标统整”为价值追求的学科教学论著作...
本书是针对《幼儿园教育教学大纲》的教学方法指南,因其为幼儿园教育教学提供了明确的、科学的、广泛认同的教学法而受到好评。该书阐述了成人在儿童发展中的作用,各年龄段儿童的发展特点和各领域的教育内容,如体育、智育、德育、劳动教育、文艺作品、艺术美学教育等,以保障儿童在各年龄段适
作者主要从 成长历程、 教育思想概述、 课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者以作文教学为语文教学的突破点,以“文心”技巧为作文教学的第一要务,培育学生写作上的发表意识、读者意思、真话意识和作品;以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素,认为写作兴趣是写作的第一能力,写作意志是写作的第二能力,让学生有兴趣写、有意志写是写作教学上的最最重要的事情。以讲评课
《小学语文学科实践活动课程案例研究》精选语文学科的教育主题案例,通过精彩的专家点评,分析案例的亮点和存在的问题,给予教师教学中有效的建议和对策,对于促进一线教师深入反思、提升教学能力具有积极意义...
近年来,学前教育进入大发展时期,很多新教师、新园长上岗,需要专业化的工作指导用书对齐进行引导。全书共六章,一章为幼儿教师概述,主要介绍幼儿教师角色定位、特点、职责、工作内容等;接下来五章分别呈现生活活动、区域活动、教学活动、家长工作的具体内容、要求、策略及注意事项。总体而言,本书从专业化的标准出发,明确地提出了幼儿教师一日生活中应该做什么以及如何做,她就像教师成长路上的导航仪,指引着教师们沿着科学化、规范化、优质化的方向前行...
《马培高与首善教育》作者马培高是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。“首善教育”以“善”作为教育的首要因素,以“善”作为教育的核心要义,完整地阐明了教育所应具有的目的、内容和途径,即从个人心灵出发进行立德,又从整个社会重建出发进行“树人”,“立德树人”直至达成“全社会善治”...
为了及时总结和推广一线教师所取得的成功经验,根据北京教育科学研究院基础教育教学研究中心的统一规划,针对小学数学教师在实践研究中存在的困惑与问题,吴正宪、贾美华、王建平确定了“学科实践”“学科拓展”“学科整合”“问题解决”四大综合实践活动主题,研究分析了20个相应的教学案例,并汇集成《小学数学学科实践活动课程案例研究》,供广大小学数学教师学习交流。在“学科实践”“学科拓展”“学科整合”“问题解决”每个主题下我们分别收录了4至6篇教学案例
教育文化是制约教育发展的重要因素,也是教育改革和发展的重要推动力,它渗透在教育活动的日常行为之中。 《教育文化构建的人性基础》从人性及人性论的角度,结合教育的相关理论和实践,建构了教育文化学的基本框架,分析了教育文化建设和发展的课程、教育与管理的制度基础,阐释了教育文化发展的基本原则与发展路径...
幼儿园的一日生活是幼儿园教育的重要组成部分。本书系统探讨了一日生活与幼儿成长的关系,并论述了一日生活中如何建构课程的内容,最后则分别阐述了幼儿园一日生活各环节(晨间接待、锻炼、早餐、晨间谈话、区域活动、小组活动、集体活动等17个环节)的组织实施要点,每个环节包括核心关注、方法与流程、小贴士和案例等板块,给教师提供了切实而具有针对性的规范。本书依托幼儿园的教学实际经验,包含大量来自实践的鲜活案例,具有很强的针对性和指导性,便于读者理解和
《洪宗礼与母语教育》作者主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂风采”“语文教育随想”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程,讲述了洪宗礼培育、发展了母语教育、母语研究的理论的历程,体现了他智慧的品格...
本书从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业水平考试和综合素质评价等角度系统论述了学校参与课程自主实验以来所取得的重大变化...
幼儿园的玩教具是指教师根据一定的教育目标,选择或自制的供幼儿游戏与学习操作的物质材料,是促进幼儿身心和谐发展的工具。因此,幼儿园的玩教具包括两类,一类是商业购买,一类是教师自制。相对而言,自制玩教具是一种创意工作,有及时性、针对性、灵活性等特点,教师能够根据本班幼儿发展特点、教育活动的需求,因地制宜地设计、调整、补充,达到最佳的教育效果。它既满足活动开展的需要,又可合理巧妙地利用废旧材料,有利于帮助幼儿树立材料资源的节约意识。北京师范
《北京师范大学名人志(学子篇)》是继《校长篇》、《大师篇》之后,本套丛书的压轴篇。《学子篇》也遵循前例,采取“生不入传”的通例,选取了30位学子的传记,以年齿为序。在数万学生中选取30人人传,真可谓优中选优,难免挂一漏万。我们以服务教育界为主要遴选对象,他们中有3人任著名大学校长:李达、侯外庐、吴富恒;5人出任大学副校长:傅种孙、徐英超、公木、陆润林、冯沅君。他们中有教育家:柯璜、匡互生、杜斌丞、董渭川等;有杨树达、高步瀛、钱玄同的高
本套丛书是美国哈佛大学著名的零点工程项目的一个子项目,即多彩光谱项目研究成果的总结。多彩光谱作为项目的名称,象征着每个儿童智能、风格、潜能所表现出的广泛的多样性。该项目从1984年开始,历时9年,它致力于将美国图佛兹大学费尔德曼教授的非普遍性发展理论和哈佛大学加德纳教授的多元智能理论运用到教育实践中去,开发一套与传统的标准化测试不同的、与多元智能理论相适应的儿童智能评估工具和发展儿童多元智能的活动系列。本系列丛书由霍华德·加德纳、大卫
本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量...
选题策划背景 我社高中数学教科书自2004年教育部审查通过后,逐年在全国范围内推广,目前每年起始年级教科书发行量约100万册。主要为陕西、江西、河南、安徽、重庆、内蒙古等自治区直辖市。使用本书的教师也成千上万,在实验过程中,广大教师已积累了丰富的教学资源。目前,指导教师教学的案例比较少,一直以来,数学教科书配套资源的市场需求较为强烈。为促进教师教学,为提升北师大版教科书使用的针对性、实用性;为教科书配套资源建设提供支撑;为教科书的推广
本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状,研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准,有效实施课堂教学,促进学生全面发展,提高义务教育质量提供方向引领与有力支撑。
事业,因与名家分享而辉煌 这是一套,寻找教育家成长智慧的丛书 这是一套,凝集当代教学思想流派的精粹 这是一套,展示一流教学实践案例的大...
当你研读《马承与英语教育》中的“思想概述”,和名师展开心灵对话的时候,都会深深地感受到,一个教师对教育独立的理解与执的追求有多么重要。从思想成就一位普通的教师成长为受人尊敬的教育家的过程中,你会读懂“教育是科学,其价值在于求真”的深刻含义...
现代课堂教学的一般模式追求的就是这样一种课堂教学环境,即让生命实体在良好的条件下自然地和谐自由地生长发展。生本课堂教学模式:1.个人先学,设置前置性作;2.组内交流,教师点拨,评选“优秀团队”;3.小组间展示、互动点评;4.适时评价;5.激励学生的创新。在生本的课堂中,学生的学习方式并不是单纯的老师在讲台上讲授的方式,而是将教师变成一个学习的引导者,学生的角色回归到他真正的身份—学习者和学习的主体。学生是最重要的教育资源,学生的精神生
本书共分为十二章, 主要内容包括: 青春有绿, 寻找阳光心态 —— 大学生心理健康概述 ; 咨询有门, 自觉坦然面对 —— 高校心理咨询 ; 成长有路, 展现个性风采 —— 大学生健康人格培养与发展等...
北京师范大学版《中华传统文化》依据教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写而成。 《中华传统文化》系列丛书力求紧扣《纲要》精神,彰显学科特色,优化内容体例,创设教学情境,以期培养学生认识传统文化的价值,增进对传统文化的兴趣,提高传统文化的素养。 《中华传统文化》系列丛书依托北京师范大学国学经典教育研究中心的学者团队,同时吸纳了文学、史学、哲学、教育学等学科的专家和一线优秀教师,以保障教材的科学性、规范性和适切性。
2014年教育部发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》(教体艺[2014]1号),2015年国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发[2015]71号),为了促进学生文化基础和精神追求的同步提升,增强学生社会责任感,加强学生学习主观能动性,全面培养学生实践创新的能力和热情,北京师范大学基础教育合作办学平台开展了“创意戏剧·活力校园”戏剧教育项目,做有厚度、有温度、有力度的教育实践,已经带动一批先行实践的
本书主要包括了总论,目标与教育内容等有关方面的知识。介绍了快乐与发展课程的特点、快乐与发展课程的基本思想、各年龄班的主要活动方式等...
《古史?文言?今论——高考文言文全景解读(下编)》是新东方培训名师杨洋结合多年教学实践,在大量搜集整理工作的基础上形成的“高考文言文阅读”的系统解读教程,适合语文教师以及高中阶段的学生使用。本书以二十四史为序,分为宋、元、明、清卷。将高考文言文阅读真题重新整合分类,帮助学生塑造阅读史观。本书在历史地图、说文解字、中英对比等丰富的扩展阅读素材中,充分体现了完备的文史知识体系和优选的文言教育理念,有助于学生核心素养的综合提升...
“整本书阅读解决方案”在落实“整本书阅读”教学实践之上更进一步,旨在为师生提供个性化、多样化、多维度的解决方案,为不同层次学校、不同学力水平的学生提供适宜的阅读策略。 “整本书阅读解决方案”每册书均包含三种适合不同层次学校采用整本书阅读教学架构,从课标、学情、文本、课程、反馈、评价及拓展七个方面全面梳理整本书阅读在不同教学情境下的实施状态,同时对整本书阅读的考查试题进行科学预测与评析,为师生提供前瞻性和实用性兼备的备考抓手。 《阅
本书看点 《城南旧事》一书既是作者童年生活的写照,更是当年北京平民生活的写真,也是她有影响的作品。曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。 放心的读本&课本一样的品质 2015年北师大版教材质检部门抽检零差错率图书。 完美呈现 本书用纸高端、印刷环保、装帧精美、版式疏朗字号大,全书搭配精美插图,以完美的制作呈现经典,是专为学生打造的语文课外阅读规范读本。 名社打造 北京师范大学出版社是一家中央级出版社,是中国非常
《寂静的春天》1962年在美国问世时,是一本很有争议的书,是标志着人类抢先发售关注环境问题的著作。它那惊世骇俗的关于农药危害人类环境的预言,不仅受到与之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击,而且也强烈震撼了社会广大民众。卡森这本里程碑式的警世之作开启了人类的环保事业。2015年11月,被评为具影响力的20本学术书...
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
刘争争
缪哲 著
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