民族语文教学研究-(第一辑)

教育人类学视野下的岩洞嘎老文化传承研究

本研究的主要切入点放在传统与现代视角下的嘎老传承模式考察上，将深层次探究其在人的教育中所发挥的独特价值功能。因此本研究对嘎老概念界定较为宽泛：以鼓楼为主要演唱场所的传统多声歌，以及在此基础上经由其他传承方式改编加工而成的新兴多声歌。 本研究中的岩洞嘎老主要是指贵州省黎平县岩洞镇岩洞村区域内流行传唱的嘎老。一般而言，嘎老流行区域主要集中在侗族南部地区，即从江和黎平两县部分地区(此为嘎老流行的中心地区)以及三江和榕江部分地区(此为嘎

汉语国际传播研究理论与方法

汉语国际传播是国际汉语教学的一个新兴研究领域，然而相关理论体系却十分薄弱。吴应辉所著的《汉语国际传播研究理论与方法》是该学科领域理论体系构建的拓荒。作者试图从汉语国际传播基本概念的建构开始，进而对语言传播的基本规律和汉语国际传播的基本理论进行了探索性建构。《汉语国际传播研究理论与方法》还就汉语国际传播研究的方法论和具体研究方法进行了理论联系实际的探讨，尤其是从已获国家社科基金课题立项资助的三个汉语国际传播研究课题的课题申报书的点评开始

加强教学建设提高人才培养质量-中央民族大学本科教学研究-第十四

《加强教学建设提高人才培养质量：中央民族大学体科教学研究》选编的中央民族大学本科教学研究文集内容主要包括：教育理念篇、课程建设篇、教学改革篇、教学管理篇。全书系统探讨了专业建设、人才培养、教学改革、教材编写、课堂教学等内容，对于促进师生交流，不断改进教学质量具有重要参考价值...

加强教学建设提高人才培养质量

本书分为教育理念、教学改革与研究、教育教学管理三部分，主要内容包括：当代大学体育中的民族体育文化教育传承体系构建与实践、体系、特色与创新关系的协调、从教学实践谈民族元素在服装设计教学中的应用、以二外法语教材改革为契机谈教学方法及理念的转变等...

特色与质量:民族幼儿教育研究

随着社会的进步和历史的发展，不同的民族都不同程度的给予幼儿教育以重视，蒙古族亦是如此。蒙古族幼儿教育的发展，关乎到蒙古族幼儿的身心健康成长，关乎到蒙古族幼儿文化品格的形成，关乎到民族教育发展的系统性与完整性，关乎到民族地区社会的持续发展。本书立足蒙古族幼儿教育发展的现状，特别是蒙古族教师专业发展的现状，从教师教育、教师专业发展、教师反思性实践和教师双语教学能力等方面，全面剖析了蒙古族幼儿教师专业发展的现状。进而对关乎蒙古族幼儿教育发展

散杂居少数民族基础教育现状研究

《散杂居少数民族基础教育现状研究》主要内容包括：散杂居少数民族教育现状与思考——以山东省青州市回族、满族教育为例、社会文化变迁和教育选择——以吉林省前郭县X小学“加授蒙语”现象为个案、散杂居回族青少年民族认同的教育人类学分析——以山东省青州市回族社区为例、社会变迁背景下的福州农村畲族教育——以福州北部沧村为例等内容...

高校教师教学科研成果的影响因素研究

《高校教师教学科研成果的影响因素（英文版）》以行为理论为基础提出理论框架，探讨高校教师的工作投入和个人与环境的互动对他们教学科研成果的影响。在这个理论框架中，教学成果用《学生评教问卷II》中有关课程成果的题目测量；科研成果用出版和资助的加权体系评估。个人与环境的互动体现在工作压力和组织承诺中。工作压力用修改后的《高校教师工作压力表》测量；组织承诺用修改过的《组织承诺量表》测量。工作投入有任务投入和关系投入两个维度。任务投入用教师在《学

高中语文选修课专题教学探索研究

《高中语文选修课专题教学探索研究》是作者陈劲松作为一位普通的语文教师，参加新课程改革以来的教学成果，集中包含了我在语文选修课“专题式教学”方面的探索和思考。它能够呈现作者近几年的专业发展足迹，也凝聚着作者付出的心血和殷实的收获。希望此书通过真实记录教学实践过程和具体描述切身体会，能够体现一线教师教学探索的原创价值和拓荒意义...

全球化与本土化-多元文化教育研究

《全球化与本土化:多元文化教育研究》涉及面广，对多元文化教育进行了多视角的研讨。从理论研究到实践研究，从宏观到个案，从历史到现实，以及国内国外和比较研究，提出了许多具有理论和实践价值的创新性见解和值得进一步探讨的问题，异彩纷呈，对多元文化教育研究有引领和启示作用。 《全球化与本土化:多元文化教育研究》着重分析了当前我国多元文化教育发展现状问题与展望，强调全球化时代背景下多元文化教育理论的重大意义，强调国家以教育为民生重要内容和在教育公

亚太地区原住民及少数民族高等教育研究

本书是2008年亚太地区原住民及少数民族高等教育南开论坛的论文集，是美国夏威夷大学资助的“21世纪初中国少数民族高等教育实践与政策”课题的成果之一。按照参会学者提交的论文主题，全书分为六编，共32篇论文。第一编共5篇论文，新西兰、加拿大、美国及中国学者从各自国家原住民及少数民族教育（高等教育）发展的历程与经验出发，对原住民及少数民族高等教育发展理念问题进行了探讨，内容涉及新西兰毛利人的教育哲学、加拿大基于土著文化与社区的印第安教师

班主任的教育智慧与管理风格

《教育杂志》与近代教育考论

《教育杂志与近代教育考论》编著者王有亮。《教育杂志与近代教育考论》内容提要：本研究以近代教育期刊中最有代表性的《教育杂志》为主要研究对象，以《教育杂志》与近代教育的变革为研究内容，运用个案研究的方法，力图展现近代历史文化背景下《教育杂志》的发展历程及其在中国教育近代化进程中所发挥的作用。该研究的主要内容可分为两大方面：一是对《教育杂志》本身问题的研究，如创办与发展过程、办刊宗旨、编辑体例与编辑思想的发展变化等；二是通过《教育杂志》对

蒙古族传统体育传承的教育人类学研究

我们相信，通过“民族教育研究新视野系列丛书，，的出版，中央民族大学教育学院将秉承注重民族地区教育田野调查的优良传统，大力加强民族教育学的理论研究和应用研究，努力培养优秀的教学和科研人才，达到中国少数民族教育学科建设的一流水平，并为推动少数民族地区教育事业的发展，促进边疆安全、

民族数学文化教育教程

中国是一个多民族国家，不同民族和不同地域形成不同的思维方式、不同的解决问题的习惯和方法，从而有不同的经济文化类型，产生不同的数学文化，进而呈现了丰富多彩的少数民族数学文化现象。《民族数学文化教育教程》就近年来我国数学教育研究工作者，对少数民族数学开展的探索和研究成果，按数学文化、数学文化中的美、数学文化中的基本方法、丰富多彩的少数民族数学文化、少数民族数学文化与民族数学教育、民族数学文化融入中小学数学课堂（情境问题教学案例）等服务于民

美美与共岁月如诗

书稿辑录了中央民族大学现任教师、员工和诸多校友关于校园学习、生活的回忆，包括费孝通、吴文藻、冰心等老一辈民大名师的治学、教学故事，民族美术、音乐、舞蹈学科的建设历程等，鲜活生动地诠释了中央民族大学“美美与共”校风校训。主要篇目包括：《大师在这里云集》《大师级的系主任》《于道泉先生传奇故事》《在文化人类学领域勤奋开拓的杨成志教授》《我和费孝通先生》《与潘光旦先生相识的一段往事》《李森教授访谈录》《纪念裴家麟教授八十五诞辰》《吴文藻传略》

新时期民族地区师资保障研究

对民族地区进行师资保障研究，不仅是中国少数民族地区教育发展的需要，也是中国教育要实现全面发展的需要。师资保障问题既是民族地区教育改革和发展的重点和难点，是民族地区教育改革和发展的关键点，同时也是制约民族地区教育质量提高的主要因素，影响学生培养品质的重要方面。教育质量的高低不仅会影响民族地区整个教育的发展水平，也会影响到当地人才的培养质量以及当地经济社会的发展，教育对经济社会的发展起反作用。民族地区的师资质量是学校教育的重要组成部分，是

行走的课堂—我和我的祖国

“我和我的祖国”是中央财经大学2018级全体新生在《思想道德修养与法律基础》课程实践环节中的主题报告集萃，也是祖国届00后大学生为2019年的七十周年国庆献上的一份厚礼。学生们在教师的悉心指导下，投身社会实践，或问卷调查，或田野访谈，或实地考察参观，在实践中积累了大量丰富的一手资料，深刻反映了共和国七十年来的巨大变化和群众生活的极大改善；实践主题多元，内容生动形象，正是少年中国的青春印象和中国精魂...

心语实录-教育的真谛

这本《心语实录(教育的真谛)》(作者窦根锁、杨喜生)是关于研究中 国德育的专著。 《心语实录(教育的真谛)》收录了《让学生学会学习、学会做人、学 会生活》；《在历史教学中如何实现情感、态度和价值观的目标》 ；《摧伤虽多意越厉，直与天地争春回》；《到庐山识其真面目——写在 窦老师人生启迪后》；《由“迟到”引发的深思》等文章...

职业素养与法律

本书贴近职场实际，采用“行为引导”教学法，通过构建能力目标、案例分析、过程训练和效果评估这样一种训练程序的培训，达到提高人的职业核心能力的目的...

高中化学新课程教学研究与实践

赵研编著的《高中化学新课程教学研究与实践》根据教学内容有效设计问题情境，让学生经历从问题的提出到自主设计方案，解决问题获取结论的过程，在经历知识的发生、发展过程中掌握科学方法，培养科学精神。教学中，赵老师多采取启发性讲授、引导学生质疑困难、动手实践、调查探究、交流辩论、自主合作等多种方式，为学生营造了良好学习情景，实现了教学的互动与交融，充分体现了“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进”的教学原则基本要求，也体现了促进学生终身可持续

中央民族大学年鉴:2016:2016

本年鉴收编事项起自2016年1月，迄于2016年12月。为方便查检并求得内容的完整，部分内容在时间上略有延伸。 本年鉴以学校各单位、各部门的工作概况以及学校大事、要事、新事、特事为主要内容，坚持实事求是的原则，力求科学地反映学校发展的客观情况和基本数据，为各级领导决策提供参考，为学校教职员工提供学校基础数据和科研成果等，为兄弟院校和广大社会人士了解中央民族大学提供信息资源。 本年鉴设置“学校概况”“规划、要点和总结”“

民族特困地区县域教育发展研究

民族特困地区是民族教育工作的重点，也是教育扶贫工作的重点。本书次对我国民族特困地区（重点是广西、内蒙、宁夏、贵州等省区的集中连片特困地区）县域教育发展现状进行深入调研，在比较全面地了解其现状的基础上，查找问题、分析原因、寻求思路、破解难题，并积极挖掘各地典型个案，具有重要的理论价值和实践意义，具有填补相关领域研究空白的性质。本书既是理论研究创新成果，也是深入实践行动研究成果，在实地调研过程中，通过与当地有关部门和人员的深入研讨交流，指

好教育在路上

好教育在路上读书群就是依托范光留名校长工作室而成立的，就是基于一线教师和领导对教育教学与管理的思考与感悟，就是对教育这条有起点而没有终点的一直朝向美好的思考。《好教育在路上》一书主要就是读书群的成员在深入系统的学习教育理论专著之后，结合自身教育实践队教育的所思所想。书中有论文选编，有读书心得，有教育感悟，有教育案例等等。在阅读季度贫乏的当下，好教育在路上读书群为大家开启了一种别样的阅读模式，他们自发组建学习共同体一起结伴而行，共同成长

新疆少数民族高等教育入学机会研究

新疆少数民族高等教育取得了长足的发展，为新疆的经济建设和社会发展培养了大批专门人才。本书主要内容源自作者主持的教育部人文社科规划基金项目等课题研究成果，主要包括新疆不同家庭背景大学生高等教育入学机会研究、文化资本对新疆高等教育机会获得影响的研究、新疆高校少数民族学生家庭付费能力及资助研究、高等教育对新疆少数民族个体发展的影响研究和高校学生社团对新疆少数民族大学生社会化影响的实证研究等内容，对于加强民族团结，促进新疆教育发展具有积极意义

中央民族大学年鉴:2017:2017

本书记载了中央民族大学2017年度工作和发展成就。栏目设为：规划、要点和总结；年度特载；党风廉政建设活动；规章制度；教职工情况；学生情况；党群统战工作；机构设置；专业、教研室和实验室设置；科学研究；国际交流与合作；财务、校产与基建；图书馆、博物馆与档案馆工作；附属中学等...

加强教学建设 提高人才培养质量 中央民族大学本科教学研究 第25

本书稿为中央民族大学本科教学研究方面的论文集，汇编本校一线教师的教学心得、教学感悟及教学体会。内容主要包括教学改革与研究、专业与课程建设、教育教学管理等专题。全书比较系统地探讨了本科专业与课程建设、教学方法、教学改革研究与实践、应用型人才培养模式、教学模式及其理念、课程体系建构、人才培养与学情调研、案例教学等问题，有利于加强学情调研、促进教学交流、改进教学方法和提高人才培养质量，可供高校教学科研人员参阅...

高中地理研学实践案例集

教育部制定的“普通高中地理课程标准”中，地理核心素养强调“地理实践力”。地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。结合贵州省以及贵阳市的地理状况，贵州师范大学附属中学金儒成工作室于2019年至今开展了多次地理研学，案例地包括贵阳黔灵山、开阳猴耳天坑、花溪思丫河、贵州赤水、贵阳延安东路、贵阳气象站、花溪高坡等地。研学内容包括自然地理

中德终身学习动机和影响因素的类型与特征研究

本书所进行的研究主要是针对中国和德国终身学习动机、影响因素及现状的比较分析。主要是使用传记研究法和叙事访谈来作为数据收集的工具，并且在此具体研究方法的基础上，通过扎根理论的相关研究步骤和措施来作为发展研究主题的经验理论的方法，从而保证研究过程能够根据经验的重构来分析具体的学习经历以及个人对终身学习的态度和想法该研究样本包括20名来自不同背景的中国访谈对象和20名来自不同背景的德国访谈对象，在对其进行开放式访谈的基础上，调查和总结其整个

民族地区智慧幼儿园建设对策研究

书稿从教育装备的角度出发，从幼儿园管理和教育教学入手，围绕建立科学、高效的智慧教育体系，寻求智慧幼儿园建设对策展开研究。首先通过文献法确定智慧幼儿园建设的内容与体系；其次运用调查法、行动研究、园所试点等方法对民族地区智慧幼儿园的建设现状进行剖析，发现民族地区智慧幼儿园在建设的过程中普遍存在普及化程度不高、教师信息化素养不足等方面的问题。最后，为提升民族地区学前教育质量，加快智慧幼儿园的建设进程，提出各方主体应加强联动，保证政策落实；教

新疆双语教育的研究与思考:2010-2017

书稿各章节内容主要来源于作者主持的国家语委“十二五”科研规划项目“新疆兵团中小学双语教育质量的调查及对策研究”（项目编号：YB123-176）、新疆双语教育专家委员会委托课题“新疆少数民族双语教育政策实施效果研究”等项目的研究成果。全书重点探讨了双语教育的意义与价值、双语教育的研究与反思、双语教育的政策与环境、双语教育的标准与建设、双语教育的行为与特征、双语教育的质量与水平等问题。简要概述了新疆少数民族双语教育的研究和发展现状，分析和

加强教学建设 提高人才培养质量(第23辑)

书稿为中央民族大学本科教学研究领域的近期新论文，内容主要包括教学改革与研究、专业与课程建设、学情调查与研究、人才培养模式、实践教学与研究等专题。本书较系统地探讨了本科专业与课程建设、人才培养和实践教学等方面的问题，对于加强学情调研、促进师生交流、改进教学和提高人才培养质量具有重要参考价值...

新形势下贵州省独立学院改革创新发展研究

"自2001年起贵州省各大高校相继设立独立学院以来，迄今为止已相继成立了8所独立学院。这是多年来贵州高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。16年来，独立学院有效吸引了社会资本，承担了贵州省高等教育的重要任务，并已经成为贵州高等教育发展的重要组成部分，对提高贵州高等教育毛入学率起到了十分重要的作用，是保证贵州省高等教育今后持续健康发展的一项重大举措，更会成为今后一个时期贵州高等教育

教育的跨文化性

"在该书中，德文?弗莱德为跨文化教育精心设计了一种全新的跨学科概念方法，研究充分、可读性强、全面、发人深省，并充满引人入胜的故事和小插图。他对文化间性的批判性分析是基于优选化和权力、人权、对话性、社会想象力、教育以及他的书，很重要的是，对文化和身份的本质主义和二元假设的挑战。 该书主要包括七个章节的内容：引言，误称，跨文化想象，他者话语，人权的文化间性和“脆弱性”，变革工具---动态和现实的跨文化能力，以及结论部分。对于那些在跨文化

学科理解与智慧实践:在研究中生长的化学教学

作者作为高中化学教学一线教师，通过自己二十余年坚持不断的研究、思考和实践，结合具体翔实的化学教学案例，梳理出新课改背景下高中化学教学中基于建构主义的教学研究、凸显核心概念的教学尝试、关注认识发展的教学策略、发展认识素养的教学改进、培养思维能力的教学思考、落实核心素养的教学实践，对高中化学教育教学具有一定的借鉴和指导意义...

历史教学与研究文集

所谓“教研相长”，历史研究与教学二者密不可分，研究的开展可以深化教师对教学的认知，而教学活动的实施则能引发教师进行更深入的思考。正是基于此，本文集将历史研究与教学进行了有机结合。一方面，教师们将历史教学过程中其改革与创新的成功做法进行了系统的归纳和梳理；另一方面，老师们又将教学中遇到的一些学术问题进行了阐释和说明。正因为此，该文集不仅对于我们加深一些历史问题的认识大有裨益，而且对于高校同仁们的教学改革也一定有很好积极的借鉴与启发作用.

双语教学与研究(第九辑)

本论文集系中国少数民族双语教学研究会系列学术著作之一。该系列著作已正式出版8辑，现为第9辑，主要收录2013-2018年期间，在学会学术研讨会上领导的讲话、专家学者研究论文精选。2019年是中国少数民族双语教学研究会成立40周年，为庆祝学会成立40周年，研究会特邀了全国有关领导、专家撰写了改革开放四十年来双语教育的成就，具有重要现实意义。本论文集的作者包括全国各民族地区教育行政部门的领导，高校及科研部门的专家，中小学教学一线的教师等，

在美育的天空下素质教育舞蹈散论

“素质教育舞蹈”自2014年“进入北京市 一百所中小学课堂以来，该课便在全国逐渐普及开来，北京舞蹈学院、四川师范学院、西北师范大学等一批学校建立了二级教育学院、系，使该课进入了师范本科教育和研究生教育。其间又产生了一些新的课题和研究课题，使该课程有了很大发展。为推进全国审美教育工作，本编委会择优选择了在北京从事此项教育和教学老师们的很好论文集结出版，书稿以近几年发表的此领域论文为收录对象，突出论文的创新性，共收录论文38篇...

中央民族大学年鉴2004

党建与思想政治工作；中央民族大学2004-2006年党的建设规划；中央民族大学处级领导干部选拔任用工作实施细则；中央民族大学2004－2006年干部教育培训规划；中央民族大学2004年干部教育培训计划；中央民族大学处级领导干部考核办法；中央民族大学党总支、直属党支部工作考核办法；中央民族大学基层党支部工作考核办法；中央民族大学党员管理若干规定等等...

激励各级学生成长成功的心语

本书整理了刘绍川和各级学生的书信。刘绍川在打工、助学和讲学的过程中与各级学生有大量的书信往来，他从不同的角度来回答学生们在发展进程中提出的有关成才成功的诸多问题...

小学校园足球教学实例.水平一

本书为北京市教委“高参小”计划指导下足球项目在中古友谊小学的教学实践成果之一，以教育部办公厅所下发的《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为基础，对教学内容进行了更为便于操作的改编，在项目的实践中对其进行了检验与完善。本册根据“水平一”学生的身心特点，游戏化教学占据主导地位，强调在游戏与小对抗中建立伙伴关系，促进合作与互助的发生。全书分“技术、技巧指标与分类”“教学课程进度”“教学课时分配计划”“各个学期教学实例”“教学中操作要点指导

高校思想政治教育协同育人路径研究

大学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分，其育人成效是影响人才培养与发展方向最为关键的因素。本书概述了思想政治教育协同育人的时代要求，以及协同育人机制的内涵与依据，主要围绕当前高校思政政治教育中各种类型的育人机制展开研究，包括理论课教师与辅导员队伍的协同育人、“双师思政课”协同育人、产学研创协同育人等。尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性，明确科学内涵，遵循规律依托，厘清原则与特征，实现主体梳理，强化思维创新，进而构建

民族地区中学双师课堂研究

本著作以在民族地区中小学开展的双师课堂教学为研究对象。著作总体框架分为三部分。第一部分是双师课堂在民族地区中小学开展的必要性；第二部分是双师课堂在民族地区中小学实施现状与效果；第三部分是双师课堂促进民族地区基础教育高质量发展的优化策略。本研究的基本观点包括以下两个层面：其一，信息化时代，双师课堂在民族地区基础教育教学中的有效应用对于快速提高民族地区基础教育质量，解决民族地区基础教育师资薄弱、教学资源匮乏、学生学业成绩低下等问题能够起到

青海省学前教育发展研究

本通过文献法、调查法、叙事研究法对青海省的学前教育进行了研究。具有内容为：改革开放以来青海省学前教育的发展历史、青海省学前教育的发展现状、青海省学前教育的普及情况、改革开放以来青海省学前教育职前、职后的培养情况、改革开放以来青海省不同地区、不同类型的幼儿教师对学前教育的经验和青海省学前教育中存在的问题与展望...

中央民族大学年鉴:2019:2019

本书记载了中央民族大学2019年度工作和发展成就。栏目设为：要点、计划和总结，年度特载，党建与统战，规章制度，教职工情况，学生情况，机构设置，教学与研究，国际交流与合作等...

中央民族大学年鉴:2018:2018

本书记载了中央民族大学2018年度工作和发展成就。栏目设为：规划、要点和总结；年度特载；党建与统战；规章制度；教职工情况；学生情况；机构设置；专业、教研室和实验室设置；科学研究；国际交流与合作等...

加强教学建设提高人才培养质量

本辑选编的中央民族大学本科教学研究文集内容主要包括：教育理念、课程建设、教学改革、教学管理等篇。全书系统探讨了人才培养、教学改革、教材编写、课堂教学等内容，对于促进师生交流、改进教学质量具有重要参考价值...

行走的课堂:家与国

本书是一部关于高校政治思想教育的理论实践的文集，全书精选了高校政治思想教育方面的数十篇论文，将抽象的理论具体化，将生硬的内容生动化，把理论和实践充分地结合在一起，并做了很深入的理论探讨，这是对高校政治理论课的新探索...

如何成为一名好老师

做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师应有的理想和追求。本书是作者长期从教、研究的积累，是一本如何当好老师的经验之谈，分为理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四个部分，涉及教育观与教师观的一些基本问题。比如教育是什么？教师的价值是什么？好老师是怎么成长起来的？好老师是怎么安排生活的？其中有什么规律可循？本书体现的是作者的教育情怀与思考，书中的许多观点不是终结性结论，但也许是具有启发意义和参考价值的益智良言。本

人文学术.思辨与实证

《人文学术·思辨与实证》收录的是贵州民族大学人文科技学院教职工立足于独立学院的工作实际，探讨如何解决新形势下独立学院发展中面临的各类问题的论文。论文内容涉及：独立学院教学管理与教学改革、学科建设与学术研究、学生管理与校园文化建设、民族民间文化教育、行政管理等方面...

社会资本视域下高校英语教师科研发展研究

本研究立足于社会资本理论，在其视域中观照高校英语教师的科研发展，采用量化研究与质化研究相结合的方法，力求发现这一问题背后的规律与作用机制。研究内容主要分为五大部分。（1）研究背景及创新之处的交代。该部分将详细阐述本研究的缘起、研究意义，继而梳理已往研究的成功之处及存有的局限，在梳理前人文献的基础上进而阐明本研究的学术价值及创新之处。（2）高校英语教师社会资本概貌。以社会资本理论为依据，条分缕析高校英语教师的社会资本，在此基础上明确与高

加强教学建设提高人才培养质量-中央民族大学本科教学研究-第二十

《中央民族大学本科教学研究（第20辑）：加强教学建设 提高人才培养质量》主要内容包括课程建设与教学改革、教育教学理念、教学管理与人才培养，教学创新等。　　《中央民族大学本科教学研究（第20辑）：加强教学建设 提高人才培养质量》系统探讨了专业建设、人才培养、教学改革、教材编写、课堂教学等方面的问题，对于促进师生交流，改进教学具有重要参考价值...