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学科理解与智慧实践:在研究中生长的化学教学 版权信息
- ISBN：9787566019288
- 条形码：9787566019288 ; 978-7-5660-1928-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学科理解与智慧实践:在研究中生长的化学教学 内容简介
作者作为高中化学教学一线教师，通过自己二十余年坚持不断的研究、思考和实践，结合具体翔实的化学教学案例，梳理出新课改背景下高中化学教学中基于建构主义的教学研究、凸显核心概念的教学尝试、关注认识发展的教学策略、发展认识素养的教学改进、培养思维能力的教学思考、落实核心素养的教学实践，对高中化学教育教学具有一定的借鉴和指导意义。
学科理解与智慧实践:在研究中生长的化学教学 目录
基于建构主义的教学研究
一、建构主义理论在化学概念教学中的应用
二、设计策略
三、设计实践
凸显核心概念的教学尝试
一、教学设计流程
二、教学实施过程
三、实践后的思考
四、实践拓展和延伸
关注认识发展的教学策略
一、无机元素化合物主题教学策略
二、电化学主题教学策略研究
三、氧化还原主题教学策略
发展认识素养的教学改进
一、教学分析
二、教学设计
培养思维能力的教学思考
一、问题式教学培养思维能力
二、问题式教学中注意的问题
三、微课辅助教学培养思维能力
落实核心素养的教学实践
一、基于学科需求和学生发展的分析
二、教学实践过程
三、教学效果分析
四、教学实践反思
参考文献
附记
后记
展开全部
学科理解与智慧实践:在研究中生长的化学教学 作者简介
赵长宏，中央民族大学附属中学化学不错教师，北京市很好教师，北京市化学学科骨干教师，海淀区化学学科带头人，海淀区名师工作站导师，海淀区化学学科兼职教研员。二十余年来一直在高中化学一线教学，致力于化学教育教学研究。多次参与海淀区统考命题，承担区级教材教法分析指导讲座任务；多次参与北京市高考阅卷工作，并被评为“很好阅卷员”；多次参加全国及市区化学教学比赛，多次获得一等奖；作为核心人员参加教育部精品课程建设项目，获得全国一等奖；主持或参与教育部精品课程研发项目、教育部“十三五”科研规划重点课题、北京市教育技术课题、海淀区十三五科研规划课题等研究工作。撰写数十篇教育教学论文获全国、市、区级一等奖，并有十余篇发表在《北京教育学院学报》、《化学教学参考》、《教育与装备研究》等学术期刊上。合著《高考命题改革背景下化学教学中的关键问题》，主编校本教材《优控学案（必修1）》（必修2）（选修4）（选修5）、《理科辅导》，参编《各美 共美 大美——中央民族大学附属中学自主课程建设的创新探索》、校本教材《在路上》等。
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