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给教师的建议 版权信息
- ISBN：9787559470928
- 条形码：9787559470928 ; 978-7-5594-7092-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
给教师的建议 本书特色
◆教育巨匠 苏霍姆林斯基 代表作！ ◆原版直译，精编精校，100条建议无删减！ ◆被誉为“教育答案之书”，全世界教育工作者都在读的教育理论经典！ ◆我们今天的种种教育焦虑，苏霍姆林斯基几十年前就给出了答案！ ◆苏霍姆林斯基30余年教育实践经验的总结，出版40余年畅销不衰！ ◆好老师必读书！成为教师前，本书帮你判断自己是否适合从事教育事业；成为教师后，本书教你如何成长为好老师！ ◆合格家长必读书！教育不仅发生在学校中，如何发挥家庭的教育作用、如何配合学校做好孩子的教育工作，这本书给出了切实可行的指导！ ◆朱永新、李镇西、顾明远等众多名师诚挚推荐的教育理念！ ◆我的生活中什么是*重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：热爱孩子。 ——苏霍姆林斯基◆纵观中外教育史，几乎很难找到第二位像苏霍姆林斯基一样，既拥有深厚的学术素养，又拥有丰富的教育实践，还以常人难以想象的勤奋与坚持，记录下自己的思考与探索的教育家。 ——朱永新(原中国教育学会副会长)
给教师的建议 内容简介
《给教师的建议》是有名教育理论家苏霍姆林斯基的代表作。作者结合自身三十余年的教育实践，针对中小学教育中常见的实际问题，提出了包括教学工作的原则、师生互动的技巧、提升素质的方法等在内的100条建议，理论知识与教学实例相结合，深入浅出，明白晓畅，实践性强，是读者公认的教育学经典著作。
给教师的建议 目录
上篇
教师的才能是什么？它是如何形成的？
关于教育工作的快乐——教师健康又充实的精神世界
如何在日常工作中预防神经衰弱？
要善意待人
请记住，没有也不可能有抽象的学生
时间从哪里来？一天只有二十四小时
教师的时间和各个教学阶段的相互依存
基础知识在学生记忆中的存储
“双教学大纲”，培养学生思维
如何做好“后进生”的工作？
知识是目的，也是手段
知识的获取
如何引导学生从现象走向抽象的原理？
**次学习新内容
思考新内容是课堂教学的一个阶段
如何让检查家庭作业成为有效的脑力劳动？
评分应当有分量
不要把学习之母变成继母
如何批改作业？
教学中需要学生积极参与的部分
……
下篇
是谁在教育孩子？怎么教育孩子？
在教育中，教师决定着什么？其他教育者又决定着什么？
如何让父母参与孩子的家校教育？
怎样才能让学生听得进教育者的话？
怎样让作为教育者的父母保持一致？
情感教育应该是什么样的？
怎样才能让孩子愿意好好学习？
怎样随着孩子的成长和发展，加强针对家长的教育工作？
怎样与家庭共同指导孩子劳动？
怎样通过劳动培养高尚的心灵和人性？
怎样与家长一起培养未来的父母？
怎样培养学生对女性—女孩、母亲的尊重？
教师应该具备哪些品质？
作为教育工具的集体是如何形成的？又是如何维持的？
怎样通过集体让个人全面发展？
怎样培养服从和领导的能力？怎样培养严格要求的精神？
……
展开全部
给教师的建议 作者简介
苏霍姆林斯基（1918—1970） 苏联教育理论家、教育实践家。自17岁起即投身于教育事业，后任帕夫雷什中学校长，直至去世。一生著有四十多本书，千余篇论文、童话、小说。他的作品被称为“学校生活的百科全书”。 萧杭 资深翻译家。译有《克雷洛夫寓言》等。
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