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新时期民族地区师资保障研究 版权信息
- ISBN：9787566018663
- 条形码：9787566018663 ; 978-7-5660-1866-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时期民族地区师资保障研究 内容简介
对民族地区进行师资保障研究，不仅是中国少数民族地区教育发展的需要，也是中国教育要实现全面发展的需要。师资保障问题既是民族地区教育改革和发展的重点和难点，是民族地区教育改革和发展的关键点，同时也是制约民族地区教育质量提高的主要因素，影响学生培养品质的重要方面。教育质量的高低不仅会影响民族地区整个教育的发展水平，也会影响到当地人才的培养质量以及当地经济社会的发展，教育对经济社会的发展起反作用。民族地区的师资质量是学校教育的重要组成部分，是一个地区教育发展质量的象征，教育的发展不仅需要有过硬的硬件设施，还需要有雄厚的软件设施即教师队伍。 师资团队是一个学校的发展基石，是决定教育质量的性因素，民族地区是我国国家的重要组成部分，每一个地区的教育不仅具有悠久的发展历史和内涵，而且在新的历史条件下，民族地区的师资也随着时代的发展取得了一定的成效。在本研究中，笔者试图以教育公平理论、多元文化教育理论、人力资源管理理论、教师专业发展理论四大理论为基础，重点分析民族地区当前师资保障发展的困境，通过综合分析、实地调查和实证探索，研究出各个民族地区的师资保障中不同的发展对策，探索出民族地区师资保障发展的一般规律，为其他少数民族地区师资保障的发展制定科学、有效的政策指导和提供针对性的理论依据。
新时期民族地区师资保障研究 目录
**章 绪论
**节 民族地区师资保障研究的背景和价值
一、民族地区师资保障研究的背景
二、民族地区师资保障研究的价值
第二节 民族地区师资保障研究的历史演进与当前热点
一、研究方案
二、民族地区师资保障研究的时空分布
三、民族地区师资保障研究的关注焦点与演进历程
四、民族地区师资保障的研究前沿
五、结论与启示
第三节 民族地区师资保障研究的策略与方法
一、研究思路
二、研究策略
三、研究方法
第二章 民族地区师资保障的理论基础
**节 教育公平理论
一、思想渊源
二、基本内容
三、启发借鉴
第二节 多元文化教育理论
一、思想渊源
二、基本内容
三、启发借鉴
第三节 教师专业发展理论
一、思想渊源
二、基本内容
三、启发借鉴
……
第三章 内蒙古自治区师资保障的个案研究
第四章 西藏自治区师资保障的个案研究
第五章 青海省师资保障的个案研究
第六章 国外师资保障的成功经验
第七章 民族地区师资保障的对策与思考
参考文献
附录
**节 民族地区师资保障研究的背景和价值
一、民族地区师资保障研究的背景
二、民族地区师资保障研究的价值
第二节 民族地区师资保障研究的历史演进与当前热点
一、研究方案
二、民族地区师资保障研究的时空分布
三、民族地区师资保障研究的关注焦点与演进历程
四、民族地区师资保障的研究前沿
五、结论与启示
第三节 民族地区师资保障研究的策略与方法
一、研究思路
二、研究策略
三、研究方法
第二章 民族地区师资保障的理论基础
**节 教育公平理论
一、思想渊源
二、基本内容
三、启发借鉴
第二节 多元文化教育理论
一、思想渊源
二、基本内容
三、启发借鉴
第三节 教师专业发展理论
一、思想渊源
二、基本内容
三、启发借鉴
……
第三章 内蒙古自治区师资保障的个案研究
第四章 西藏自治区师资保障的个案研究
第五章 青海省师资保障的个案研究
第六章 国外师资保障的成功经验
第七章 民族地区师资保障的对策与思考
参考文献
附录
展开全部
新时期民族地区师资保障研究 作者简介
袁梅，女，内蒙古巴彦淖尔人，博士，中央民族大学教育学院副教授，硕士生导师，芬兰赫尔辛基大学兼职博士生导师，主要研究领域为民族教育、跨文化教育。在British Journal of Educational Studies、International Journal of Educational Research、《教育研究》、《比较教育研究》、《教育学报》、《民族教育研究》等国内外重要学术刊物发表多篇学术论文，主持并完成多项重量、省部级课题，获多项省部级科研成果奖，2018年入选“国家民委中青年英才培养计划人选”。
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