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《“接上童气”:小学统编教材研究》由小学《道德与法治》统编教材执行主编、核心编者所著,是对教材学术性的探究,可帮助教师和教研员提升专业素养和理解教材的理论高度,对教师和教研员研究教材、开展有效教学和教学研究具有重要的指导意义。 《“接上童气”:小学统编教材研究》的核心主题是研究小学《道德与法治》统编教材如何“接上童气”、教育如何到达儿童。全书共分四章。*章主要从教材的伦理学转向、对儿童经验的处理和教材的文本策略三个方面研究课程、教
同步语文教材,聚焦课文作家,实践分级阅读,品读经典美文! “人教版语文同步阅读·课文作家作品系列”是一套配合现行语文教材的学生同步读物。丛书具有如下特点: ☆与语文教材同步,由作家和教材编写者共同选择适合学生阅读的经典文章。 ☆语文教材的延伸阅读,精选与课文相关的文章,为学生提供更适宜的阅读材料。 ☆按学生的阅读能力分级阅读。低年级以童话和儿童故事为主,中高年级以散文、小说、科普为主。低年级全文注拼音,方便
《学生学具卡片:数学二年级上册(配课标)》是配合义务教育教科书数学(一~六年级)出版的,作为学习各册教科书时学生操作用的材料。也可供使用其他数学教科书的小学选用。使用这套学生学具卡片进行教学,可以提高学生学习数学的兴趣,帮助学生理解所学的数学知识,提高学生的口算能力,发展学生的空间观念,并促进学生思维的发展...
为了贯彻《 3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》的精神,满足幼儿园教师开展各类育活动的需要。人民教育出版社研究开发了《幼儿园课程资源 》丛书 ,本书提供足够的课程资源、减轻日常教学负担、满足幼儿园教师开展各类活动的需要 ◎ 丰富的资源集萃,增强教学实用性 和操作性 涵盖了幼儿园五大领域教育,有深入浅出的说明、 学习关键经验涵盖了幼儿园五大领域教育,有深入浅出的领域说明、 幼儿学习的关键经验丰富的教育素材、多样的教育活动和游
本书系统总结了我国教育改革取得的历史经验,厘清了我国教育领域中一些重大现实问题产生的复杂背景。它对当下我国教育的重点、难点问题进行了历史性的深入反思,在此基础上探析了未来我国教育改革的路向,对于我国教育理论的一些重大问题特别是素质教育问题做出了回答,提出了解决问题的应对策略。 作者特别倡导:“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习;教书育人在细微处,学生成长在活动中。”这是作者本人的教育信条,也是作者对走出中国教育困境的一个回答...
本书系《中国当代教育学家文库》中的一种,是我国当代著名教育学家、课程论学科的奠基人和开拓者陈侠先生长期从事教育理论研究和教育出版工作成果的结晶,包括学术论文、讲稿、专著节选、图书序言等。 本书由课程研究、教材研究、教学研究、师范教育研究、教育学理论研究、教育改革研究、教育史与比较教育研究等七编构成。 本书全面反映了作者在课程论、教学论、教育原理和教育学科建设方面的突出成就,体现了他在师范教育、基础教育特别是普及教育方面的真知灼见,以及
萌杰马环球大冒险是一套阳光、健康、充满正能量的小说,小说中传达的是正义终将战胜邪恶的价值观,赞颂的是只有具备团结互助、勇敢智慧才能解决问题的,获得胜利的优秀品质。 萌杰马环球大冒险是一套人文地理类型的科普读物,在惊险紧张、曲折跌宕的故事情节中你将了解到世界各地丰富多彩的历史文化古迹、人文地理知识、民俗风情,以及自然融入的大量科学知识。 萌杰马环球大冒险讲述的是发生在我们身边的故事,三位小主人公,性格各异、相得益彰,构成了一组完美的喜剧
苏霍姆林斯基(1918-1970),苏联时期乌克兰籍教育家,享誉世界的教育实践家和教育理论家,一位精神巨人。他以短暂的人生和卫国战争留给他的伤残之躯,在教育生涯中展现出绚丽多彩的人性之善与人性之美,使每一个接近他的人都能受到他的“磁化”,就连攻击过他的论敌也受其感召转身变为赞颂他的歌手。他的精神奇迹激发着人们的探究欲望。《苏霍姆林斯基评传》作者历时十二年,搜集研读他的全部中文版著作,亲赴乌克兰实地考察他的人生足迹,依托大量文献资料与他
你能想象得到吗?一位女孩能穿越三十年,一会儿是班上的学生,一会儿变成了班上的老师。班上的同学充满了迷惑,她很聪明,但言行又似乎和现代社会格格不入。经过一系列的探寻,才发现这位女孩生活在四维空间里,可以在现代和过去中来回穿梭。惊险和神奇只是这本书的内容,带给读者更是思考。在中国高速发展的三十年里,孩子的童年失去了什么?...
余凯是一名七年级的学生,他成绩不好,学校里也没有朋友,他觉得自己的人生很失败。余凯的爸爸是体育教师,希望余凯可以通过热爱篮球重振信心。可是,这件事对并没有太多运动天赋的余凯来说,并不容易。幸好,有一位女同学倾力相助,余凯不仅提高了篮球了技艺,成为了学校篮球队的主力,还收获的同学友谊。急速抄截,不仅是篮球的技能,更是主人公对自己的人生超越。...
《科学家带我去探索丛书·寻踪普氏原羚:动物学家带我去探索》从*国现代科学家取材,特别关注了一些较有成就的中青年科学家,展现了*国现代科学家的精神风貌:积极进取、勇于奉献、淡泊名利、苦中有乐,使读者了解他们的执着追求,体会他们的奉献精神。使青少年读者从心理上拉近与科学研究的距离,认识到科学研究在*国是一项值得为之献身的事业,是一个值得从事的职业,激发他们树立从事科学研究工作的远大理想...
信息技术的高速发展及其对人类生产、生活的深刻影响正在改变着整个社会。进入21世纪以来,教育如何适应社会的信息化发展,如何完成未来社会建设的人才培养任务,一直是基础教育领域关注的重点问题。同时,考虑到我国基础教育拥有庞大的学生、教师、家长群体,以及以往普及性的教育产品所产生的巨大社会效益和经济效益,无论是信息技术行业还是出版行业,都在思考着如何应对教育领域的实际需求,研发出能够推动基础教育信息化发展的产品和服务...
统编教科书通过设置“和大人一起读”“快乐读书吧”等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以多方面的指导...
快乐读书吧栏目设立是课外阅读课程化理念在教科书中的具体体现。课外阅读需要有读物的支撑、时间的保证、指导的支持、交流的分享、激励的促进。从学生长远发展讲,课外阅读应该是语文课程必不可少的一个环节。教科书专门设置了快乐读书吧栏目,与课文一起,构建起从讲读到自读到课外阅读三位一体的阅读课体系,对学生的阅读进行整体规划。结合课文的学习,推荐不同年级学生读适合的书,指导怎样激发兴趣,怎样读整本书,怎样读不同类型的书;联系写作、口语交际、综合性学
《中国高考评价体系说明》是教育部考试中心对于中国高考评价体系、系统的解读。中国高考评价体系由“一核四层四翼”组成。《中国高考评价体系说明》主要阐述高考评价体系在推动素质教育目标实现过程中“一核”“四层”“四翼”之间的关系,以及以情境为载体的功能实现机制。重点阐释高考评价体系“一核”的核心功能、“四层”考查内容与“四翼”考查要求等核心概念的总体特征和内部关系等内容;论证分析高考评价体系的实现载体“问题情境”的功能和作用,提出“生活实践问
《高考日语突破 听力强化》 为了缓解当前日语学习资料严重不足的状况,满足广大师生的迫切需求,人民教育 出版社日语编辑室在充分调研和综合分析我国中学日语教学现状的基础上,策划了高 考日语突破学习丛书。该系列丛书结合近年来高考日语试题的结构特点、考评要求以 及高考试题改革发展趋势设置了相应的板块内容,具体包括:《高考日语突破 词汇必备》《高考日语突破 听力强化》《高考日语突破 知识运用》《高考日语突破 阅读填空》《高考日语突破 模拟测试》
《教育走向生本(第二版)》系生本教育三部曲之一,书中结合作者所开展的从加强知识发生过程直到生本教育的实验研究,对生本教育的意义、概念、产生背景、哲学思考、主要观念和操作体系等进行了全面的阐述,反映了生本教育使众多学校实现“快乐、素养、成绩”三丰收的显著成效,表现出强烈的思想性、预见性和实践性。《教育走向生本(第二版)》对生本教育的本质及原理进行了深入阐发,对生本教育体系与师本教育体系作了系统的比较研究,深入阐述了生本教育体系的价值观、
在面对品种繁多的课外读物,您是否苦于无法选择?这里有你想要的答案统编语文教材配套阅读 课文作家作品系列。 配套统编语文教材,聚焦课文作家,实践分级阅读,品读经典美文!统编语文教材配套阅读课文作家作品系列是一套配合统编语文教材的学生同步读物。丛书具有如下特点:☆与统编语文教材配套,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典文章。☆语文教材的延伸阅读,精选与课文相关的文章,为学生提供更适宜的阅读材料。☆按学生的阅读能力分级阅读。低年级以童话和
《教师培训模式创新研究:基于“国培计划”的实践探索》系国家社会科学基金项目研究成果,对教师培训模式创新进行了系统论述,针对“国培计划”中西部置换脱产研修项目、短期集中培训项目、幼儿教师培训项目如何进行模式创新及如何取得有效性等问题,提出了较为全面的解决之道。 《教师培训模式创新研究:基于“国培计划”的实践探索》全面阐发了一系列富有创新性的教师培训模式:优化顶岗实习模式(如“三角置换”模式、“双顶岗”模式、异地培训本地顶岗模式等);
本书除绪论外,共分六章,分别为教育测量的理论基础、教育测验的编制、教育测验的质量评估、现代教育测量理论——题目反应理论、教育测验的等值等...
教育人生既充满机遇,又遍布挑战。每一位教师,只有顺应教育发展规律和人才成长规律,赋予每一种教育行为自觉明确的意义追求,激活自己争当名师的内驱力,激发自己的事业责任心和使命感,才能在培养学生成才的同时,走好自己的专业化发展之路,从而*终成就自己的教育人生。...
本丛书是新中国第yi套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书,由中国教育学会教育学分会组编,瞿葆奎、吕达任正、副主编,各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状,试图勾勒教育科学的概貌,并体现新的学术见解,做到历史与逻辑相结合,材料与观点相结合,叙述与评析相结合。 本丛书以其鲜明的学术性、时代性和实践性,受到海内外学者的广泛关注,并反复再版重印。其中不少分卷被评为全国高等学
马卡连柯(1888—1939)是世界著名教育家,也是苏联著名的教育革新家、教育理论家、教育实践家和作家。联合国教科文组织曾把他列为隆重纪念的伟人之一。他毕生从事教育事业,其教育学说永远是社会主义教育的宝贵遗产。他的教育理论著作是他开创的社会主义教育实践的概括和升华,他的文学创作以生动的艺术形象和丰富的事实,反映了他为之付出毕生精力的教育实践活动和教育理论探索,生动地体现了他的教育思想。本书是马卡连柯文学活动的绝唱,是作者以他创办的捷尔
2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考内容改革提出了新的要求,教育部考试中心构建新高考评价方式的研究工作随之启动。2019年,形成了理论性与现实性相结合、靠前化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的新研究成果——中国高考评价体系。 中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策文件构建的、符合素质教育全面发展要求的、用于指导高考考试内容改革和命题的测评体系,主要包括高考的核心功能、考查内容和
“我来到一个岛,它叫卡加布列岛,有只身穿七彩衣的鸟,对着我微笑。我来到一个岛,它叫卡加布列岛,小黑猩猩很有礼貌,欢迎我来到……”埃莉的歌声还回荡在脑海,不远处就传来惊呼:“当心会唱歌的猩猩,当心它手中有枪!”而我,早已不是那个智力超群的“汉姆二世”…...
该书系《中国当代教育学家文库》中的一本,是我国当代外国教育史学科主要奠基人之一、著名教育史学家和比较教育学家滕大春教授毕生从事教育史、比较教育学等学科教学和研究的成果结晶,精选了作者在外国教育史和比较教育学领域具有重要学术影响的代表性论著及相关作品。该书主要包括古代东方教育研究、师范教育和中小学教育研究、高等教育研究、教育改革研究、教育家研究、外国教育史和比较教育学科理论研究等专题。该书深入探讨了外国教育由古至今发展进程中的一系列
本书共八章,内容包括:罗森塔尔的学术人生、罗森塔尔人际关系思想提出的背景、罗森塔尔人际关系思想评述、罗森塔尔名篇选译、罗森塔尔名著解读、罗森塔尔人际关系思想应用案例、罗森塔尔社会心理学思想流派分析、罗森塔尔的重要贡献及影响...
本套科学家带我去探索系列涵盖了生命科学、地球地质等综合学科内容,从生活中熟悉的对象入手帮助孩子们建立研究探索的科学思维。本书介绍了鸳鸯的生活习性,鼓励孩子们热爱鸟类,保护鸟类,与自然和谐共处。本套丛书另有鸟类学家带我去探索-拯救朱鹮等其他分册...
这是一个有关爱、勇气和智慧的幻想故事,女孩儿九凝的妈妈突然不告而别,她跟随一只神秘的鸟儿,意外闯入魔法世界。一路上,九凝遇到了假扮自己的阿秋、变成猫的舅舅唐木,在众人的牺牲下,终于找到了妈妈的重要线索。经历一系列惊险和奇遇,在怀疑、信任和失去中,她了解了记忆之书的秘密,领略了阁楼大钟的魔法,也发现了市长的真实面貌。手握命运的钥匙,九凝如何扭转局势、解救亲友? ☆大白鲸世界杯原创幻想儿童文学奖得主倾情力作☆孩子*爱的魔法题材,爱的教育融
2016年3月,教育部颁布新的《幼儿园工作规程》,开宗明义地指出了制定此规程的目的是加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康。学前教育机构首先是学前儿童生活的场所,保育工作尤为重要。只有掌握了学前儿童卫生与保健的基本理论和知识,才能更好地运用于实践,做到“保中有教,教中有保,保教结合”。可以说,“学前儿童卫生与保健”这门课程对于高校学前教育专业的学生具有不可或缺的重要作用。 为了满足课程学习的要
编辑出版本套丛书,旨在全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,扩大阅读量,丰富知识,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰师生、家长的难题。《安徒生童话》为三年级上册推荐书目。本书选入有名童话作家安徒生的十一篇童话,分三组编排。每组前编有"阅读指导",引导学生熟悉内容,初步了解阅读方法,提高阅读能力...
《中国当代教育学家文库·教育立命之道与中华文化复兴》系《中国当代教育学家文库》中的一种,是我国当代著名教育史学家郭齐家教授数十年来从事教育史学科教学和研究成果的荟萃,集中收录了作者在中国教育史研究和传统文化教育研究方面具有重要影响的学术论文、著作节录、学术演讲等。 《中国当代教育学家文库·教育立命之道与中华文化复兴》包括“孔子与儒家教育思想研究”、“古典教育的多元并进”、“教育的转型与更生”、“教育的传承与创新”、“国学经典教育
这套学生学具卡片是配合义务教育教科书数学(一~六年级)出版的,作为学习各册教科书时学生操作用的材料。也可供使用其他数学教科书的小学选用。使用这套学生学具卡片进行教学,可以提高学生学习数学的兴趣,帮助学生理解所学的数学知识,提高学生的口算能力,发展学生的空间观念,并促进学生思维的发展...
本书是叶延武先生任职南山二外期间的教育探索成果与30年校长生涯实践智慧的结晶,运用大量现货的案例记录了真实的人、真实的事、真实的体验、体现出了教育文化的生成过程极其鲜明的特质...
本书分为导言和十一章,主要内容包括教学论的存在意义、教学论概述、西方教学论的形成与发展、我国教学论的发展与反思、教学的概念、现代教学的基本理念、教学目的、教学活动的本质等...
本书首次从本体论、价值论、实践论与知识观、时空观、教学法等方面,聚焦微课程的理论议题,探索微课程的实践方式,剖析微课程的应用困境,展望微课程的发展趋势。同时,本书也是第一部从课程理论、技术哲学、学习科学等多学科视角探讨微课程的学术专著,它一改过去“从技术的视角看课程”思路,转而另辟“从课程的视角看技术”蹊径,因而具有独到的研究视界。由于思维方式的转向与研究视角的转换,作者发掘了以往较少触及或未曾深究的论题,呈现了一系列引人深思、发人深
本书的研究主题是在已有杂交水稻的研究成果基础上研究繁育产量更高的超级稻研究为线索。不仅介绍了传统杂交水稻的研究方法,而且还介绍了转基因等分子生物学的研究方法。书中还特别介绍了超级稻的研究思路——首先设计超级稻的株型,再运用生物工程手段有针对性地进行培育和筛选。书中要体现出袁隆平研究杂交稻的设想是如何提出的,并且对自己理想追求的执著,鼓励青少年读者亲近科学、亲近科学研究工作。本书的主人公有两名五六年级的小学生、一名教师和世界杂交水稻之父
人民教育出版社课程教材研究所聘请具有丰富教学经验和学术水平的各学科带头人担任本套教材各学科的主编。编写了这套大学本科学前教育专业教材 。学前教育专业领域本书主要供高等学校学前教育本科专业使用,也可供学前教育管理者和广大在职幼儿园教师自学和进修使用...
本书是全国著名语文特级教师窦桂梅长期从事小学语文教学研究与教学实践的结晶。作者几十年如一日,一直立足课堂,坚守儿童立场和语文立人导向,以实践者兼研究者的身份,展开研究,从理论与实践两个维度,边实践边检验,在理论与实践的互动中,建构了精神价值高位引领、动态的、立体的主题教学体系。本书是其2014年优秀博士论文出版之后,历时三年,经坚韧实践与持续研究进而修订的学术著作。 本书针对我国小学语文教学存在的问题,结合国家统一出版的部编语文教
作为老师或家长,您是否留意倾听孩子的心声?作为学生或儿女,你是否对大人的做法感到不解?爷爷,到我童年走一走!这是小学生夏南子对特级教师司马愚的呼唤。一老一小,一师一生,一城一乡,背景迥异的两人如何变成忘年交?在人生的十字路口,司马愚是南子的导师,南子又何尝不是司马愚解开难题的钥匙?这部《爷爷,到我童年走一走》是著名儿童文学作家郭姜燕酝酿多年的佳作。它不是一般的儿童文学作品,非常适合老师、家长与孩子同读。让大人和孩子牵起手,一起直面风雨
纪念新中国成立70周年 人教社隆重推出 全国高等学校小学教育专业通用教材《小学教育学》(第三版) ●本书系教育部规划教材,由著名教育学家黄济、劳凯声、檀传宝教授联袂主编 ●持续畅销20年,曾被评为全国教师教育优秀课程资源、荣获中国大学出版社优秀教材一等奖 ●坚持正确思想导向,以马克思主义为指导,贯彻落实全国教育大会精神,突出学生主体地位 ●重点加强学术含量,使学生掌握教育学原理的基本知识 ●全面服务小学教师教育,为培养专业化、高
本书收录了作者在各个时期主要教育著作,包括论文、演讲、提案、书信、序跋等,书末附有若干首教育诗...
教育规划纲要颁布两年来,各地各校涌现出一大批教育改革典型案例。这些典型案例所反映的经验和做法,凝结了人民群众的智慧,反映了基层首创精神,为破解教育领域重点、热点和难点问题提供了新思路,积累了新经验,对于深化教育改革,促进教育事业科学发展,具有重要的启示意义。本书按学前教育体制改革、义务教育均衡发展、推进素质教育改革、创新人才培养模式、办学体制改革、职业教育办学模式改革、考试招生评价制度改革、保障体制机制改革和管理体制改革等专题,
《新编高中化学读本》是在《高中化学读本》的基础上编写和修订而成的,分为两册,供普通高中学生和其他化学爱好者在学习化学时参考,教师教学时也可参考。 本书编写和修订过程中,在结构体系上注重化学学科知识呈现的逻辑顺序,注重化学概念学习的循序渐进,保留了《高中化学读本》学科知识体系的系统性和相对完整,以及在呈现上将化学理论与元素化合物知识穿插安排等特点;在知识内容上重视基础知识和基本技能,反映科学技术进步和教学改革的新成果,增强
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:现代教育论(第3版)》力求构建现代教育的科学范畴和理论体系,总结现代教育发展的历史经验,回答当代世界范围内教育新发展所提出的重大现实问题和理论问题,为建设中国特色社会主义教育体系提供坚实的理论基础。 本书内容丰富,结构合理,理论性、针对性和实用性强,既便于教师的教授,又利于学生的学习。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:现代教育论(第3版)》主要供全国高等师范院校教育相关专业本科生
近年来我国全面推进义务教育均衡发展,各地开展了有益探索,采取了一系列行之有效的新举措,取得了一大批新成果、新经验。本书精选了北京市海淀区、上海市、四川省成都市、湖北省武汉市、浙江省嘉善县、辽宁省大连市西岗区、河北省邯郸市、山西省晋中市、浙江省海宁市在推进义务教育均衡发展方面的新举措和新经验。这些地方立足本地实际,在落实政府职责、保证资金投入、调整学校布局、均衡教育资源配置、加强教师队伍建设、提升教学质量等方面,进行了有益探索,取
本书描绘了改革开放四十年来我国课程教学改革的壮丽画卷,重点阐发了国家层面和北京、上海两地通过课程教学改革促进社会现代化发展和学生全面发展的宏观历程、主要成就与基本经验。 本书构建了独特的理论分析框架,以课程教学现代化发展的历史阶段为经,以不同时期课程教学改革的动力、主体、内容、方式和效果变化为纬。 本书史论结合,重点突出,资料翔实,涉及改革开放四十年不同历史时期的文件、课程教学改革当事人回忆访谈、课程教学改革过程记录和课程教学
根据以上认识,本书以案例选评的形式组织有关内容,总体包括以下6章。第一章培养学生的基本科学素养,从增进对科学知识的理解、对科学过程和方法的理解、对科学技术社会的理解三个方面进行分析。第二章重视学生思维素质的发展,对实验教科书中的科学思维方法以及自然辩证法教育,包括科学哲学、自然哲学和技术哲学教育的有关内容作了介绍。第三章加强实践能力的培养,阐述了实验教科书中科学实践能力、生命教育和生存能力、信息能力、技术实践能力以及创造能力培养的内容
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
宋瑞祥 著
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