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《中学生物理思维方法丛书:猜想与假设》能提高对猜想与假设这一重要思维方法的认识,并能运用它帮助自己理解和掌握物理知识。更希望广大青少年读者能充分张开智慧的翅膀,在浩瀚的未知世界中大胆地去猜想、假设,有所发现,有所创造。 ...
《对称》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册,指导学生用对称思维来思考和分析,寻求解决物理问题的方法。《对称》先介绍了什么是对称,接着介绍了对称思想在科学认识中的作用,后阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。《对称》有助于加深读者对对称思想的认识,激发读者对物理的浓厚兴趣,并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。 【丛书简介】 《对称》是“中学生物理思维方法丛书”
本书共分为十部分, 主要内容包括: 守恒思想的形成与发展、守恒思想的科学意义、守恒思想的教学功能、机械能守恒定律的应用、能的转化和守恒定律的应用等...
数学潜能具有可开发性,帮助学生从数学思维、数学思想、数学教学、数学学法、数学审美等方面开发自己的潜能,有助于学生数学能力的培养和学生数学学习质量的提高。 《中学数学潜能开发》围绕中学数学潜能开发,分为七章介绍,即中学数学潜能开发概论、思维篇、思想篇、教学篇、学法篇、审美篇、高考篇。《中学数学潜能开发》汇集了一位特级教师30多年的鲜活教学案例和潜心研究的成果,细化数学潜能开发之道,为你娓娓道来开发数学潜能的秘诀。它们都源于作者的教学实践
高开华主编的《防灾避险知识绘本》采用符合青少年认知规律的图文并茂的绘本形式,介绍了防中毒、防火.防触电、防溺水、防交通事故、防出行意外、防意外伤害、防不法侵害、防自然灾害、防震避险和防灾避险标志等方面的安全知识,涉及学生日常学习和生活中可能遇到的各类安全问题。旨在通过形象生动的情境.激发学生的阅读兴趣,从而帮助学生掌握必要的安全行为知识和技能,培养在日常生活和突发事件中正确应对的能力,晟大限度地预防安全事故的发生和减少其对学生造成的伤
秃头比女人多?舌头为什么会粘在冰块上?为什么昆虫会扑向亮着的灯泡?……这些问题是不是看起来有点傻?但其实它们一点都不傻!如果你仔细研究一下这些现象背后的原理,你会发现,这都是些很严肃的课题呢!斯特凡纳?弗拉蒂尼著董?翎译罗伯特绘的《100个看上去很傻其实一点都不傻的问题》就是来解答这些有趣的科学问题的...
《模型》中选取物理学中若干知名的,也是中学生较为熟悉和易于理解的物理模型,通过剖析它们在科学认识中的作用及它们的建立和发展、演化过程,展示物理模型所包含的丰富内涵及其重要的科学地位.同时,结合物理模型与中学物理教学实际的联系,阐述了物理模型的教学功能和在分析、解决具体物理问题时的应用...
《图示与图像》先通过典型史料,展示了图示与图像对科学发展的意义。接着,探讨了图示与图像的思维特点。然后,围绕中学物理教学,介绍了中学物理中常用的图示与图像,剖析了它们的教学功能。后,通过列举丰富的典型实例,阐明了它们的具体应用...
本书共包含36个STEAM课例,涉及的领域主要是地球与空间科学、生物学、新兴科技(3D技术和AI)。课例内容与学生生活密切相关,有的通过模型制作考察学生的知识掌握情况(如“断层”);有的通过方案设计考验学生应用所学知识解决现实生活中的问题的能力(如“绿色屋顶”);有的要求学生在任务完成过程中学习新的技术(如“3D打印?石墨烯”)。本书适合七年级学生和教师使用,为课外活动、第二课堂、综合实践、创客空间、STEAM课程等提供了丰富的教学资
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
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