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对称 版权信息
- ISBN：9787312038723
- 条形码：9787312038723 ; 978-7-312-03872-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
对称 本书特色
《对称》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册，指导学生用对称思维来思考和分析，寻求解决物理问题的方法。《对称》先介绍了什么是对称，接着介绍了对称思想在科学认识中的作用，后阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。《对称》有助于加深读者对对称思想的认识，激发读者对物理的浓厚兴趣，并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。
对称 内容简介
《对称》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册，指导学生用对称思维来思考和分析，寻求解决物理问题的方法。《对称》先介绍了什么是对称，接着介绍了对称思想在科学认识中的作用，后阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。《对称》有助于加深读者对对称思想的认识，激发读者对物理的浓厚兴趣，并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。 【丛书简介】 《对称》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册，指导学生用对称思维来思考和分析，寻求解决物理问题的方法。《对称》先介绍了什么是对称，接着介绍了对称思想在科学认识中的作用，后阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。《对称》有助于加深读者对对称思想的认识，激发读者对物理的浓厚兴趣，并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。
对称 目录
序1序2前言1 什么叫对称1．1 对对称的初步认识1．2 对对称的进一步说明1．3 对称性原理1．4 对称与物理规律1．5 对称的破缺 2 对称思想在科学认识中的作用2．1 由电产生磁由磁产生电2．2 磁场变化产生电场电场变化产生磁场2．3 实物粒子与物质波2．4 电子与正电子2．5 电荷与磁单极子2．6 “t-0”之谜 3 中学物理中几种典型的对称3．1 镜像对称3．2 中心对称3．3 结构对称3．4 电路对称3．5 图像对称 4 对称思想对学习和运用物理知识的指导作用4．1 启发直觉4．2 感受美丽4．3 指导实验4．4 辅助解题 5 对称思想在中学物理解题中的应用5．1 平衡的对称性5．2 时间反演5．3 镜像对称5．4 电场的对称性5．5 电路的对称性5．6 磁场的对称性5．7 振动的对称性5．8 光路的对称性参考文献后记
展开全部
对称 作者简介
王溢然，男，江苏省苏州中学物理特级教师。1938年9月出生，江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。曾任江苏省中学物理教学研究会常务理事，享受国务院政府特殊津贴，主编上海市和广东省义务教育课程标准实验教科书。
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