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教师用书

图示与图像

作者：王溢然王亮

出版社：中国科学技术大学出版社出版时间：2015-11-01

开本： 32开 页数： 318

读者评分：4.5分2条评论

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

图示与图像版权信息

ISBN：9787312036309
条形码：9787312036309 ; 978-7-312-03630-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

图示与图像本书特色

①《中学生物理思维方法丛书》中的一册； ②提升思维能力，加深对物理知识的准确理解； ③对教师的教学教法亦有助益； ④兼具知识性和趣味性。

图示与图像内容简介

　　《图示与图像》先通过典型史料，展示了图示与图像对科学发展的意义。接着，探讨了图示与图像的思维特点。然后，围绕中学物理教学，介绍了中学物理中常用的图示与图像，剖析了它们的教学功能。后，通过列举丰富的典型实例，阐明了它们的具体应用。

图示与图像目录

序1
序2
前言
1 思维的工具——图
1．1 笛卡儿坐标
1．2 法拉第力线

2 图示与图像的思维特点
2．1 形与数的统一
2．2 动与静的结合
2．3 抽象与形象的联系
2．4 过程和结果的交融

3 中学物理中常用的图示
3．1 矢量图
3．2 力线图
3．3 流线图
3．4 谱线图
3．5 能流图
3．6 流程图

4 中学物理中常用的图像
4．1 正比例函数图像
4．2 反比例函数图像
4．3 一次函数图像
4．4 二次函数图像
4．5 三角函数图像

5 图示与图像对学习和运用物理知识的指导作用
5．1 描述物理现象
5．2 反映动态特性
5．3 提供诠释基础
5．4 启发科学思维
5．5 充当实验助手

6 物理图示在中学物理解题中的应用
6．1 力三角形
6．2 力多边形
6．3 速度三角形
6．4 电场的图示
6．5 径迹图
6．6 光路图
6．7 电压三角形

7 物理图像在中学物理解题中的应用
7．1 位移图像
7．2 速度图像
7．3 加速度和力的图像
7．4 恒定电流的图像
7．5 电磁感应和交流电的图像
7．6 分子动理论和理想气体的图像
7．7 振动图像和波动图像
7．8 光电效应的图像
7．9 透镜成像的图像
参考文献
后记

展开全部

图示与图像作者简介

王溢然，男，江苏省苏州中学物理特级教师。1938年9月出生，江苏吴江人。1962年毕业于江苏师范学院。曾任江苏省中学物理教学研究会常务理事，享受国务院政府特殊津贴，主编上海市和广东省义务教育课程标准实验教科书。

商品评论(2条)

写书评赚书币

主题：不太可能看完
这套书内容很好，但恐怕不一定适合中学生，13本，估计没有哪个孩子能看完。应该考虑出个简版的。
2024/11/8 10:32:50
0 0
三星会员
读者:bea***(购买过本书)
主题：老师的好老师
如何在几百个字中把事情说明白？还要切中时弊？很难，
2022/8/11 6:38:45
0 0
三星会员
读者:ztw***(购买过本书)