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本书主要内容包括: 灵魂在场的班主任突围、这份爱, 一生一世、打造魅力班会课、做一个有魅力的班主任、优秀班主任打造“五感”教室、用敬畏的态度做班主任、用文化镀亮成长的天空、种好心田等...
本书主要内容包括: 做适合学生发展的教育、柳芽所映照的绿色里……、教育, 就是沿着生命慢慢地走、促进教师主动发展、学校转型: 从管理走向领导、办学是一种生长的力量、我是这样引领我校班主任队伍的、我的成功教育探索实践等...
《一个称作学校的地方》是美国教育史上规模最大、最复杂的调研之一——学校教育研究的结晶。这次研究主体涉及学校文化、课堂文化、教学环境、学校教育、课堂教育以及学生对学校教育的态度。研究者走进1000多间教室，走访了27000多名教师、学生、教学管理者、家长和其他社区成员，进行严谨而持续性的观察、记录、比较和评估，以此确认美国学校究竟发生了什么。在《一个称作学校的地方》中，古德莱得为关心学校教育的人描绘出不可忽视的画面，书中所描述的现象，没
有活力：中国自主教育团队课题组的骨干班主任，80后青年教师吴小霞，用她富有实践性的行动对如何做一个创意班主任，作了卓有成效的探索性研究。 有创意：人都有喜新厌旧的心理，班主任能做的就是制造创意，不断提出新的创意。作者针对班级管理中的问题，开动脑筋，不断突破困境，积累了许多有益的小创意，定能给您带来眼前一亮的新鲜感。 有干货：涉及班级管理十个方面的59个创新小妙招，干货满满，一看就懂，一学就会，一用就灵。 推荐文章： *辑 5.职业
美国督导与课程开发协会（ASCD）大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说，教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把剩下的东西教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验，他们融合理论与实践，提出追求理解的教学设计（UbD），创造 逆向设计法，使教学致力于发掘大概念，帮助学生获得持久、可迁移的理解，而不是灌输零散、学了不会用的知
全国知名班主任、浙江省“靠前智慧班主任”许丹红，系统总结自己多年的带班育人经验，从学生内心须读懂、问题学生巧应对、管理乱象巧破解、特色活动有奇效、家校联合齐助力、诗歌共吟很滋养等六个方面，为一线班主任们奉献了她作为一名资历老班珍藏的60多个锦囊妙计。每一个妙计，既有真实带班案例的全过程呈现，又有带班经验的分析与总结，兼具可读性与实用性。教育故事，好读；带班妙招，好学...
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程学习手册》和《奥数教程能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。《奥数教程学习
浙江省德育特级教师、“十佳智慧班主任”许丹红，系统总结自己多年的带班育人经验，从暖暖的师生互动、暖暖的真情育人、暖暖的生生相育、暖暖的家校沟通、暖暖的游学来信五个方面，为一线班主任们呈现了她打造一间暖暖的教室、创建卓越班级的创意做法和心得体会。这些创意做法和心得体会，源自作者带班育人的真实实践，带着实践的温度，一线班主任既有情感共鸣，又能学到创建卓越班级的锦囊妙计...
教学设计是当老师的专业中的专业，那如何设计出一堂好课呢？作者认为主要有四点：明确好课的标准；寻求理论的支撑；掌握设计的技能；建立优化的思想。这四个要求将贯穿在全书中。因为这是一本写给初学者看的书，因此对盘根错节的教学理论做了简化处理，突出可读性和操作性，同时刻意回避了一些存在争议的知识和方法。教学研究领域里概念多、理论多、流派多，一旦带着读者陷入其中，可能寸步难行。作者希望这本书成为青年教师，尤其是才走上工作岗位的教师攀登专业顶峰的第
《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长叙事》全书涵盖初任班主任需要面对的三个问题、班级教育氛围的营造、班主任教育机智的具体体现、班主任自我成长关键词、优秀班主任成长叙事等五方面的内容。通过夹叙夹议的叙事方式讲述一线班主任的教育理念和教育智慧，内容丰富，案例生动，对广大一线班主任和其他教育工作者来说，具有极强的启发性和操作性...
中国教育史这门课程讲什么?作为教育学类专业基础课程，中国教育史重在讲述中国历目前的教育制度和教育思想，将它们置于一定历史时期的社会经济、政治、文化条件下进行考察，揭示其内在联系，把握其发展脉络。对教育制度的讲述以人才培养为中心，阐述相关的方针政策、课程内容、教学方法、管理措施及其经验得失；其他如家庭教育、社会教育、人才选拔制度等内容，仅述及与学校教育相关涉的部分。对教育思想的讲述重在介绍和分析代表性人物、学派与思潮，反映各个历史时期教
本书内容包括: 单元整体设计 ; 阅读教学课型 ; 名著阅读课型 ; 写作教学课型 ; “活动”·“探究”单元 ; 综合性学习 ; 单元起始课和单元整理课 ; 其他课型...
在我们看来，名校之“名”，不在于名气、师资、校舍，而在于在教育改革中，他们身处潮流漩涡但始终保持理智、清醒；在于改革前行中，他们所表现出的强烈的危机感和使命感。他们努力通过自己的实践探索，找寻教育未来的方向。这些先行者依靠敏锐的教育直觉和改革创新的勇气，在教育思想、课程建设、课堂教学、学校空间设计、学校管理等方面做出了符合教育规律和未来发展趋势的改革。这本书，将为您揭开名校的那些“秘密”，多方面展示这些学校的魅力与温情...
《问题学生诊疗手册（第二版）》是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书...
本丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。三大原则：（1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。三大特点：（1）确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点，确定每一篇教学
特级教师徐世贵、蔡淑卉基于自身多年来对听评课理论、方法和技术的潜心研究，通过理念篇、听课篇、评课篇、校本篇和专题篇六个板块，全面系统地揭示了听评课的艺术。本书重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效，一线教师能看得懂、用得上。本书既是教师提高自身业务素质的良师益友，又是教学研究人员的参谋和向导，对当前课堂教学研究有较高的指导价值...
本书稿是基于核心素养理念的高中历史学科教学与反思, 主要有五大内容。第一, 历史学之价值。即关于“学历史有什么用? ”的思考与认识。第二, 历史学之育人导向。即关于“未来社会需要什么样的人? ”的中外解读与阐释。第三, 围绕核心素养的历史教学。即关于“课堂如何让核心素养落地? ”的教学实践与反思。第四, 聚焦教学有效性的教学设计。第五, 探索信息化背景下教学方式与学习范式的变革...
这是一套分专题的奥数图书，全套分小学卷、初中卷、高中卷三个水平，共30种。由国内最权威的奥数专家执笔撰写，多数作者或是中国数学奥林匹克委员会委员、国家队领队、教练或是学校的金牌教练。书中的例题精选了各类数学竞赛题，不少解答出自作者或奥数优胜者之手，对学有余力的学生来说，是一套极好的数学课外读物。特色·理念——数学奥林匹克给优等生提供进一步发展的空间·定位——立足基础，面向高端·品牌——继品牌图书《奥数教程》之后，又一奥数品牌·作者——
学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑，而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习，只有积极的学习才能有此结果。 本书讲述多具体的、可操作的策略，几乎可以用于任一科目。有一些非常有趣，有一些则很严肃，目的都是为了深化学生的学习与记忆，调动学生的学习兴趣。全书描述了101种具体的策略，分为三大板块： 如何在一开始就让学生变得积极；如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度；如何
德育专家张万祥精心选编，专业； 作者均来自教育一线，案例真实，方法有效，可直接用于破解现实难题； 100个妙招，招招实用，操作性强，可活学活用； 优秀班主任的切身体验和至深感悟，充满实践智慧； 直面现实教育困局，助力班主任专业成长。 编辑推荐篇章： p13 从“爱哭鬼”到“男子汉” p35 在女生的掌声中绅士起来 p49 男孩的名字叫责任 p127 班上突
“品德与社会（生活）课程研究”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果...
˙班级自主管理有妙招，听德育专家张万祥携全国百位优秀班主任娓娓道来； ˙100个妙招，均来自一线教师的亲身实践和用心领悟，全部精选，招招实用； ˙班级管理的**境界是实现学生自主管理，把孩子们培养成苏霍姆林斯基所说的“真正的人”！ 编辑推荐篇章： p57 《幸福在于自主》 p94 《负完责任再走》 p206 《创意开学吊足孩子胃口...
及时性——2015年1月，教育部印发了《幼儿园园长专业标准》，本书紧随其后，对该标准进行及时的解读。 专业性——立足专业标准，典型案例及评析均有全国多省市重点幼儿园园长和老师完成，视野开阔，解读深刻。 配套性——本书可与《〈幼儿园教师专业标准（试行）〉案例式解读》 和《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉案例式解读 》配套使用，操作性强。 编辑推荐篇章： p4 “从1到5，破解入园难” p30“面向社会找资源” p221“
青少年必读名著系列有以下特点： ★全国中小学生语文必读名著+国家教育部推荐！ ★精选丰子恺、冰心、郑振铎、张炽恒、雨宁等名家著译！ ★著名儿童文学推广人、儿童文学作家梅子涵倾情作序推荐！ ★彭懿、张炽恒等众多著名文学家、翻译家导读推荐...
本书主要内容包括: 智力障碍学生数学课程概述 ; 智力障碍学生数学课程的改革与发展 ; 智力障碍学生的数学学习 ; 智力障碍学生数学教育的原则与方法 ; 智力障碍学生数前概念 ; 智力障碍学生数概念的教学 ; 智力障碍学生整数运算的教学 ; 智力障碍学生图形与几何的教学 ; 智...
教育部长江学者特聘教授李政涛力作！ 《教育常识》第一版入选《中国教育报》2012年度教师喜爱的100本书。 之所以倡导教育常识，是因为那些遍布世界的令人心痛的教育，几乎都与对常识的遗忘、对常识的违背和扭曲有着或明或暗的关联...
北京陈经纶中学，在百年发展中积淀出历久弥香的经纶文化，蕴育出个性化的教师。他们熔铸智慧、激情与技巧，使课堂教学极具艺术化。 无论你是哪个学科的教师，翻开这本书，如同走进这所百年老校，聆听名师经典、开放的课堂，品悟名师实用、有效、创新的教学艺术，你也能上出深受学生欢迎的课。 编辑推荐篇章： 1.王苹课堂教学艺术之一、之二、之三p6-11 2.孙丕训：新、活、透教学法p26 3.把思想品德课上出幽默感的杨海晔p28...
诗性校长柳袁照对苏州十中教育美学的品悟，既是他与美的邂逅，也是一部美的历程。 教育的、学校的、老师的宝藏，也许就是一棵草、一块匾、一扇门、一块石头。这是此书传达的理念之一，即教育是细微的、有灵性的。 装帧精美，图文并茂，在某种程度上实现了内容美与形式美的统一。 翻开此书，你会体验到苏式的园林美，文字的清淡美，情怀的高雅美......是的，你在拥有一段堪称完美的美之历程。 编辑推荐篇章： 序 一个有诗意的地方 p.109 用整个的心做整
清华附小基础教育国家教学成果一等奖成果立体呈现，挖掘百年名校教育细节；全彩印刷，新版携带更便捷！ 点点滴滴皆教育，桩桩件件育英才。本书以图文并茂的方式，展示了附小教师为学生做的近千件事，这一桩一件，都是在为学生的身体健康奠基，为学生的聪慧学习奠基，为学生的高尚人格奠基；都指向核心素养，培育完整的人。 虽然记录了近千件事，但是附小教师为学生做的远远不止这些，仅以此为代表，阐释百年附小的教育情怀：让每个学生在清华文化的润泽下，打下聪慧与高
《听名师讲课数学卷》系统展示了40多位数学名师的教学片断和教学艺术，并汇聚了众多一线数学教师的赏评、感悟、反思，集实用与反馈于一体。 《听名师讲课数学卷》编纂体例深谙它山之石，可以攻玉之理既可领悟名师教学智慧，又可直接应用于日常教学。 分解教学片段，探究名师教学精髓，你可以将之内化为自己的教学优势。 编辑推荐篇章： 把课堂还给学生特级教师刘可钦《大数的大小比较》教学片段赏析 p.21-23 遭遇质疑之中见功力对特级教师华应龙《平均数》
全书共分理论篇和实践篇两个部分, 理论篇从幼儿的解剖生理学特征和幼儿心理学特征的角度来介绍幼儿体育活动开展的理论基础 ; 实践篇根据我国国情, 选取球类、呼啦圈、跳绳、跳箱、平衡木、垫子等具有代表性的项目, 淳咛褰樯苋毡居锥逵疃目纬躺杓萍捌兰邸...
不同于以往对教师专业发展知识与技能的探讨，肖正德博士将目光聚焦于知与术背后的文化因素。 一方面，文化制约着教学的价值、内容、方法和组织形式，制约着教学活动的全过程。另一方面，教学通过对文化的传承、传播、选择、批判和创造等，促进或阻碍文化的发展。更为重要的是，教学会追随社会文化的变迁而以一种新的目的、内容和方式自我构建，呈现出新的特质 教学改革就是文化的变革。从这个意义上说，厘清教学文化的涵义、构成及其类型，阐明教学文化变革的涵义与动因
卓越是一种追求，它是指将自身的优势、能力以及所能使用的资源，发挥到极致的一种状态。成为卓越的教师，是教师发展所追求的一种理想境界。 付淑琼博士所著的《美国中小学卓越教师职前培养的质量保障机制研究》选择美国中小学卓越教师职前培养的质量保障机制为研究对象，对其具体的质量保障措施等展开深入而全面的分析与探讨，并凝练可供我国学习与规避的经验与教训，进而结合我国现实状况提出有针对性且具体可行的实施建议，这既是当前我国卓越教师培养的现实需要，也是
这是一本关于尊重、责任、公正、坚守、担当的幼儿园教师师德案例读本，力求通过有选择、有结构、有层次的设计，以及站在幼儿园教师立场上的理解与批判，成为幼儿园教师的诤友。 幼儿园教师的案头常备之书，是让其长期葆有美好专业形象、过上优雅职业生活、获得厚重职业幸福的好帮手。 编辑推荐篇章： 身陷职业倦怠怎么办？ p.4-7 尊重儿童 p.29-34 公平对待每一个儿童 p.81-84...
做一个幸福的教师，需要我们修养并恪守教育的专业伦理。基于对小学教师专业生活的观察和思考，本书有侧重地选择了与小学教师专业生活密切相关的几个专题展开分析。希望通过这些伦理专题的讨论和分析，能够帮助小学教师澄清自身专业生活中的伦理困顿，能够激发他们对教育教学实践的伦理反思，使自己的教育更具人性的光辉，更能播撒教育的爱和温暖。 编辑推荐篇章： P047 老师，请不要说出我的秘密 P076 体味道德敏感 P125 寻找惩戒之善的边界...
德育专家檀传宝教授与几位教育同行切磋砥砺，为一线教师提供了独具特色的教师伦理读本，助力教师专业发展，成就职业幸福。 既阐释了幸福、公正、关怀等教师专业伦理的基本原则，又结合实践明晰了教师作为教学人员、教学研究者、社会示范者的具体角色伦理，为一线修养专业伦理指明了路径。 从框架确立、修改完成到公开出版，历时五年精心打磨！ 致力于破解教师职业道德建设低效困局，推动教师伦理重建扎实而有效！ 编辑推荐篇章： 1.代序 做一个配享幸福的教育
继《正本清源教语文：文本的内容分析策略》，北京师范大学教授赵希斌再推全新力作。 不仅要使学生获得知识技能，更重要的是培养学生的价值观和审美品位，这是此书的定位和追求。 一部从美学角度出发，集文学、美学、教育学、文艺理论于一体的饱含人文情怀的著作。 编辑推荐篇章： 精神愉悦 p14-22 真诚 p78-86...
一位专注教育研究与人心灵状况研究的写作者，以他独特细腻的教育观察视野，从教育的细节中寻找真正的教育。他用冷峻而幽默的笔触，似是自言自语，似同灵魂对话，又像是精神飘游时的独语；在言谈之间既有流贯的文思，又有动人的性情，直抵人心灵深处，值得读者细细反刍。 编辑推荐篇章： 生活在愧疚之中 P82 直到听见自己的声音P139 教育就存在于生命之中P146 想象教育 P160...
◎郑也夫、薛涌、南桥、徐子沛、熊丙奇联袂推荐。 ◎记录作者十多年间从中国到美国，从受教到育人，从教育之内到教育之外的心得体会，不断变换的是看问题的视角，不变的是对教育理想的坚守，对理想教育的期盼。 ◎中国教育的改革与进步，不仅需要直面问题的勇气、对教育理想的坚守，更需要解决问题的魄力和行动，此书中对于中国教育出路的探寻，或可作为参照。 ◎本书语言流畅，旁征博引，见解独到，雄辩而亲切，值得家长和教育界人士细细品读。 编辑推荐篇章： p
本书主要内容包括: 幸福于教育事业, 心存高远 ; 幸福于专业成长, 拥抱未来 ; 幸福于开展活动, 风光无限 ; 幸福于唤醒心灵, 静待花开 ; 幸福于融合沟通, 春风扑面 ; 幸福于享受生活, 酿造甜蜜等...
集美国十余位专家的教育智慧与研究成果，全方位、多角度介绍教学与行为干预的经典力作； 重点关注为从小学到高中各个年段学生的提供阅读、教学、行为等方面的干预，并在测试、基于数据的决策制定以及操作准确度等方面为读者提供信息； 理论与案例相结合，对于在实践中采用干预反应模式（rti）具有指导意义； 原著语言生动，深入浅出，译作忠实于原著，文笔流畅，可读性强。 编辑推荐篇章： p1 前言 p18 确定适宜且基
本书是面向高等院校本科生的公共教育学教材。全书针对教师资格证书考试的要点, 分别由“什么是教育”、“课程、”教学”、“德育理论与模式”、“班级管理与教师心理”、“教师职业理念”、“教育的法律法规”、“教师职业道德”等内容构成...
本书是作者几十年来阅读经典名著的感悟和心得, 作者从《易经》、《诗经》、《道德经》《三国演义》等名著中汲取智慧, 并结合自己几十年的教育实践和思考, 提炼出诸多教育原理。作者用饱含哲理的笔触, 挖掘了隐藏于名著故事中的一个个教育智慧...
百年名校陈经纶中学名师云集，全力打造出经纶优质教育品牌； 经纶文化历久弥新，展示了新生代教师处理师生关系独有之道； 解码个性教师炼成记，做受学生欢迎的麻辣新潮、亦师亦友型教师。 编辑推荐篇章： 宋航蔚：班主任的幸福密码情字当头，管家有礼 p.2838 吴爱兄：兄姐不凶，很阳光 p.78-89 杨秋静：懒老师不懒 p.152-16...
创新性、引领性，指导一线实践，分析教学组织存在的问题，探讨未来教学组织变革的方向。 《大夏书系赢得未来的学校教学组织变革》是北京市高校教改立项课题学校教学组织变革行动研究与课程开发的研究成果。关于教学组织变革研究，目前系统的基于实践探索的研究并不多。该研究团队身处教育变革之中，或亲眼目睹或亲身探索或亲自指导着中小学变革实践，整合了一批专家、校长，基于一批先锋学校的实践探索，进行了较为深入的比较研究、案例研究、行动研究。 本书研究体系完
一本打尽教师应该了解的心理学理论，全新引进版本...
不管你是刚从学校毕业进入职场的新鲜人，或工作三五载的小有经验的带教老师，还是阅历无数、能独当一面的资深教师，在幼儿园家长工作上，是不是多少受过委屈，觉得自己的工作很努力却得不到家长的理解；是不是碰到过怎么讲都讲不通的无理取闹的家长，甚至扬言要投诉幼儿园，觉得无奈又无助？ 10大途径，4大策略 《幼儿园家长工作指导》不仅为你答疑解惑，而且教授你具体开展家长工作的方法，让上述问题迎刃而解...
李镇西、钱梦龙、王崧舟、窦桂梅、于永正、孙双金、薛法根等语文名师的课堂好在哪里？应该学习借鉴他们的哪些教学艺术？怎样将名师的教学艺术切实应用到自己的课堂中？不彻底解决这些问题，就不能真正触及名师的教学精髓，也难以将名师的教学艺术内化为自己的教学优势。 《听名师讲课语文卷》系统展示了20多位语文名师的教学片断和教学艺术，并汇聚了众多一线语文教师的赏评、感悟、反思和应用心得，既告诉你应该采哪些他山之石，也告诉你应该怎样攻玉，是语文教师提升
本书是“基于标准教师教育新教材”。全书根据教育部将近出台的《教师教育课程标准》和高等师范院校教师教育课程改革的实际情况设计的。本书内容包括: 小学数学教学与学生发展、义务教育数学课程标准 (2011年版) 分析、小学数学课程的发展、小学数学教学模式、数与代数的课...
精教学、通评价，专家型教师必修之路，李希贵作序推荐！ 一名普通的中小学教师如何在教学实践中评价学生学习进展，诊断自己教学的成效与得失，使评价有效引领、支持和辅助自己的教学？ 一位教研员或命题者如何编制出一份符合测量学要求、经得起元评价考验的试题，以确保关键考试的命题质量？ 一所学校如何构建体现育人为本理念、能有效促进学生发展的教育评价制度？ 一个地区如何做好区域教育质量监测，及时发现当地教育教学实践中的问题，并予以有针对性的补救，建
林奕含
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
老王子
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