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素质教育需要课程改革,深化课程改革需要给学校提供课程自主权。学校间课程领导力的差异导致学校问差距拉大,理想课程到学生经验课程之间的落差要求学校提升课程领导力。上海市教育委员会教学研究室编著的《为了学校的可持续发展(普通高中提升课程领导力的探索)》是上海市普通高中项目学校为提升学校课程领导力在课程实践、行动、反思中完成的;初步探索了提升学校课程领导力的有效途径,形成了比较完善的项目管理模式。各项目学校在提升本校课程领导力的研究中,培养了
《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对幼儿园合格教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范。广大幼儿园教师只有正确理解了该标准,才能真正贯彻落实。纯粹理论和概念的解读,很难让广大一线幼儿园教师理解透彻。本书采用了案例式解读,与教育教学实践有机结合,与一线幼儿园教师的经验、体会融会贯通。更有效地顺应和强化对该标准的学习、理解和实施,从而走向专业化...
本书作者从事青少年心理辅导研究已有二十多年，对青少年心理问题有很多成功和丰富的辅导经验。本书介绍了进入青春期青少年所产生的生理、心理等问题，探讨社会变迁中青少年成长的心路历程。作者结合实例对青少年遇到的问题进行了分析，提出解决方案；针对不同案例，给青少年的家长、教师、心理辅导员等提供了应对措施。案例真实丰富，是一本对学生、教师、辅导人员都有帮助的心理辅导书...
本书由知识篇、方法篇、问题篇三部分组成，分别介绍了高中数学联赛中与组合问题相关的基础知识、基本方法和几类常见组合问题的解法。每个单元都配有例题和习题，习题均有解答。多数例题和习题选自近年来国内外数学竞赛中相当于全国高中数学联赛水平的试题，也包括少数冬令营和im0中较易的试题以及作者自己编拟的问题。本书特别注意引导读者对解决问题的思想方法进行探索、分析和总结，希望对提高读者的数学修养和解决数学竞赛中组合问题的能力有所帮助...
《2013挑战中考化学压轴题（第4版）》包括五部分，分别是选择题、STSE应用类、实验探究与综合、计算题、原创试题...
本书主要内容包括：邱学华：上好课的两个基本准则：真实和创新、吴正宪：让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学等...
本书用教育心理学的知识解释了如何激发学习动力，提高学习成绩、养成良好的学习与行为习惯、优化师生和亲子关系等问题...
本书严格遵循两项原则：第一，不要害人；第二，要有实效。“不要害人”的意思是：我既要满足你对考场高分的渴望，也要培养你真正的写作素质。“要有实效”的意思是：练习必须简明有效...
如今，班主任培训方面的书籍越来越多。为了“锤炼精品，追求卓越”，特级教师张万祥主编了《班主任专业成长——100个千字妙招》和《班主任工作艺术——100个千字妙招》，本书是其中一本。百名出类拔萃的作者、每篇千余字短小精悍的内容、丰富的专业成长案例，构成了本书的特色，承载了优秀班主任的至深感悟，是教育思想者、改革者、实践者智慧的结晶...
2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转 型的思考，呈现听评课的 一种新范式——licc范式；2013年版《课堂观察ⅱ：走向专业的听评课》 奉献的是licc范式基本成 熟后的样态。五年来，课堂观察得到了长足发展，影响力日益扩大，已经 逐渐从“前专业化
与第一版相比，具有1、形象性。2、规范性。3、丰富性。4、探索性。在每章的首页都插入了所拍摄的有关活动的照片。既有助于贯彻实施学前教育法规，更有益于儿童身心的全面发展，从而对自己以往初步的有关幼儿园与家庭、社区共育的实践过程有了新的认识，读者不仅能知其然而且还能知其所以然，对幼儿园与家庭、社区共育的实践探索有了更充足的信心...
幼儿园课程在一线教学中如何实施？幼儿园教师每日的工作如何开展？ 本书从四个方面——游戏及区域活动、领域教学活动、课程实施与指导、生活与环境展开阐述，每篇文章以“设计指导+案例分析+延伸与讨论”为构造，语言轻松，结构清晰，实践操作性强，强调教师的参与性，是一本为幼儿园教师度身定做的培训用书！...
别具一格的课程是幼儿潜移默化接受教育的一种途径，好的课程承载着幼儿的童年生活方式。幼儿在这种方式中发生着与教师、同伴的交往，发生着与环境中事物的相互作用，在这种生活方式中幼儿逐渐形成了独特的人格结构。 历经三年实践，上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目带领三十多
环境对人能起到潜移默化的作用，由此可见，环境创设十分重要，在很大程度上反映了一所幼儿园的办园理念、园长的管理水平和教师的专业化程度。 本书汇集了一线幼儿教师在环境创设中的宝贵经验，以图文并茂的方式，秉着“环境应融入幼儿一日生活，幼儿一日生活皆课程”的理念，将幼儿园的环境创设与幼儿一日生活的四大课程有机整合起来，以最通俗易懂、最直接的方式呈现出来。希望能对全国的幼儿教师有所帮助，能让幼儿教师有反思及提升。...
科研与实践并不是油水分离的。一名合格的幼儿教师必须做到两点：在实践中总结科学的工作方法；用科学性的认识指导每日的教学实践。 然而，幼儿园教师每日直面比较纷乱的教育现场，鲜有精力去力求科研和实践的结合。本书就是针对这一问题，对幼儿教师的科研活动予以案例式展现，呈现了幼儿教师工作中
为什么有些老师的课听起来很愉快，学生很有收获，而且时间很快就过去了；而有些老师的课听着很乏味，学生的状态不好，收获也不大——他们的区别在哪里？ 本书提出了评价教学质量的两个核心标准——高效和有趣，为了达到这两个标准，教师需要高质量地把握教学内容，以及以高水平的教学方式组织教学。
《教育类专业基础课系列教材：教育研究的原理与方法（第2版）》根据教育活动与人类社会活动领域的共性以及它自身的特殊性，从教育研究的基本原理和基本方法两个层次上来展开。本教材是有关教育研究的方法体系，为读者搭建了一个教育研究的基本框架，以便其在此基础上进行个性化的自我建构。在每一章的开头，都设计了“学习目标”、“内容提要”和“重要概念和术语”等版块，还采取了“案例导入”这种较为生动的形式；在每一章的末尾，都提供了“探究与操作”、“主要参考
《数学奥林匹克小丛书》以专家讲座的形式展开由浅入深、夹叙夹议、讲练结合在知识学习中实现能力培养薄薄的小册子助你透析每一个专题从奥委会委员到国家队教练从大学教授到金牌教练员聚集了国内最顶尖的奥数辅导专家为你打造了一套最经典奥数专题辅导丛书学奥数，这里总有一本适合你自从2000年《奥数教程》中首次在图书中使用“奥数”一词以来，华东师范大学出版社已陆续出版近200种“奥数”图书,形成多品种、多册层次全系列。“奥数”入门篇——《从课本到奥数》
《小学语文文本解读(下)》，本书是文本解读，可以说，在很大程度上是小学语文课堂的亮点之一。闫学老师在课堂教学实践的基础上，综合现行各版本进行比较性文本解读，相信对每位教师都会有启发...
文本解读，可以说，在很大程度上是小学语文课堂的亮点之一。闫学老师在课堂教学实践的基础上，综合现行各版本进行比较性文本解读，相信对每位教师都会有启发...
21世纪的教师面临的挑战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。《教师的挑战(宁静的课堂革命)》中一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告：课堂上正在发生着宁静的革命——建立以倾听和对话为基础的学习共同体。这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。 《教师的挑战(宁静的课堂革命)》由佐藤学编著...
“注意你的思想，因为它们会变成你的语言；注意你的语言，因为它们会变成你的行动，注意你的行动，因为它们会变成你的习惯，注意你的习惯，因为它们会变成你的性格；注意你的性格，因为它们会变成你的命运。”继《班主任如何说话》、《班主任如何思考——班主任理念创新之道》之后，班主任三部曲之赵坡编著的《班主任如何行动——班主任习惯修炼之道》上市...
本书为高等院校师范类专业教材，由“理解教育”、“走进学校”、“关注教师”三篇构成。主要内容：导言——今天我们为什么要做教师、教育的历史基础、教育的哲学基础、教育的心理基础、教育的社会基础、课程、教学、德育、班级建设、学校组织、教师专业发展概述、如何成为合格教师。 本书站在学习者的立场上，从师范生的角度考虑教育问题；在分析学生需要什么、想知道什么、未来的职业要做什么的基础上，切实把学生关切、教师关心、学科关注的内容呈现出来...
“文”指教育名著，“史”指教育史事及历史上的教育名家。本书所作的研究，力求避免“以今变古”或“以古变今”之类错位的倾向，注重对研究对象进行历史的逻辑的分析。可供教育研究参考...
朱家雄、黄瑾、李召存、张婕所著的《幼儿园课程的理论与实践》是专为网络学习编写的自学教材。华东师范大学网络教育学院在总结长期网络教育经验的基础上，结合网络课程设计开发与应用过程中积累的丰富成果，充分吸收各地教师学员的合理反馈与建议，坚持以人为本，精心策划了本书。 《幼儿园课程的理论与实践》系统地介绍幼儿园课程的特点、基础、编制、活动设计与实施；全面地阐述幼儿园课程的游戏以及各个学习领域；巧妙地整合幼儿园课程的理念与教学实例；创见性地
本书是对小学数学教学实践经验的高度提炼和总结，书中的策略着眼于教学中的具体问题，通过具体的范例，介绍了有效的解决途径和方法，旨在为一线教师释疑解惑，帮助教师提高执教能力，创设高效的数学课堂，使学生喜欢数学，学好数学...
建设特色学校是学校变革的时代选择，特色课程是其中的核心要素。 学校特色课程建设的出发点是更好地满足学生个性化发展的需要。《特色课程8问》聚焦特色课程建设的实际情况，试图回答这样一些问题： ●特色课程是什么？特色课程有哪些类型？ ●为什么要开发特色课程？特色课程与办学特色有关
可以说，这是一本班级管理实战指南。从编排座位到选用干部，从制定班规到布置作业，从引导早恋到组织活动，作者均以实例为切入点，科学有效地开展班级管理工作。这本书，既适合班主任带班时阅读，也适合科任老师提升班级管理技能所用...
《多功能题典》自白 我不是一块厚厚的“书砖”， 而是一座丰富的资源库； 我不是“题海”， 题题典型，绝不雷同； 我不只是教会你解题， 更让你掌握思考技巧； 我不只是好用， 更有超级网络检索功能。 我不正是你一直期望的那个伴吗？！
识汉字查《新华字典》 解题目查《多功能题典》 一套可以网上检索的超级题典 ★根据全新修订，选题更新、更典型。 ★新版更换成大开本，使用更方便。 ★按照知识点、难度星级、解题方法等维度进行细致分类，使用起来更方便。 ★优化网络检索功能，轻松实现系统训练、辅助教学、专题研究、方便查同和快速组卷等五项功能。 中考想考高分，搞不定压轴题怎么行啊？！ 一线教师推荐“压轴题”第一品牌图书：
全国知名班主任、培育发展带班理念倡导与践行者梅洪建老师*力作。 特立独行做教师不是标新立异，而是主动思考后小心求证，是贴近地面的发现、探究和完善，也是指向未来的教育。 此书视角独特，将生活经历、独特阅读、生活经历、自我判断等汇聚一起，对教育做简单直接的证明。 编辑推荐篇章： 自序 带上自己做教师 p.13 反教育的精细化管理 p.28 做一只贴着地面的鸡 p.12...
不同于以往对教师专业发展知识与技能的探讨，肖正德博士将目光聚焦于知与术背后的文化因素。 一方面，文化制约着教学的价值、内容、方法和组织形式，制约着教学活动的全过程。另一方面，教学通过对文化的传承、传播、选择、批判和创造等，促进或阻碍文化的发展。更为重要的是，教学会追随社会文化的变迁而以一种新的目的、内容和方式自我构建，呈现出新的特质 教学改革就是文化的变革。从这个意义上说，厘清教学文化的涵义、构成及其类型，阐明教学文化变革的涵义与动因
这是一本关于尊重、责任、公正、坚守、担当的幼儿园教师师德案例读本，力求通过有选择、有结构、有层次的设计，以及站在幼儿园教师立场上的理解与批判，成为幼儿园教师的诤友。 幼儿园教师的案头常备之书，是让其长期葆有美好专业形象、过上优雅职业生活、获得厚重职业幸福的好帮手。 编辑推荐篇章： 身陷职业倦怠怎么办？ p.4-7 尊重儿童 p.29-34 公平对待每一个儿童 p.81-84...
为中学教师精心创作的系统、专业、可读性强的德育读本。 紧贴教育实际，直面师德困局，不仅重建教师的思想视野，更提供可行的解决之道。 德育重建，不仅是为了学生，更是为了教师自己。 推荐篇目： 1.丛书总序 2.谁偷走了教师的幸福（008） 3.做一名公正的教师（040） 4.为何谈罚色变（ 056） 5.老师，请嘴下留情（106）...
《音乐活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，，聚焦幼儿园教师专业发展及实践能力的提升，以丰富的实践活动介绍活动的组织和实施，并配有详细的活动反思和点评，力图进一步呈现教师的实践智慧，是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。《音乐活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材，特点如下：1. 以参与式培训为主，实录幼儿园音乐活动现场指导；2. 以问题为中心，围绕幼儿园教师保教工作实践的热点和难点展开；3. 以实践为导向，精选大量活动活
1245组近义反义 4000余个常用词 20项实用功能 收词广泛，内容全面。 以组为单位 释义造句应用对比 异同点辨析对比 350多幅彩图对比 用法清晰，讲解明了。...
陈桂生编著的《中国革命根据地教育史》探索的旨趣是： 一、展示中国革命根据地教育事业演进的全过程； 二、展示中国革命根据地教育活动的全景； 三、如实地反映中国革命根据地在其存在期间（19271949），制度化教育与非制度化教育反复交替的过程； 四、就各个历史时期不同根据地（每个时期少则十余块，多则近二十余块）有关教育行政管理、学校制度、课程、教学方法、考试、训育、师资、学校管理、教育经费等专题，进行比较研究的尝试，使其形成作为历史的比较
每年，全国有几十项小学数学竞赛活动开展，这些竞赛涌现出一批新题、趣题、好题，为数学竞赛爱好者提供了饕餮盛宴。 《奥数杯赛典型300题详解》从中挑选出20多个有影响力的竞赛，比如，中环杯、小机灵杯、走进美妙的数学花园、亚太杯、华罗庚金杯、希望杯、乐课力杯等，然后精选出有一定难度的300道试题，进行细致分类、分级、详细讲解。由于各项赛事试题的难度不一，涉及的知识点也有较大差异，在不同年级之间常会有交叉。 为了备考方便，《奥数杯赛典型3
全面、客观、科学、公正的中国高中阶段教育发展报告，关注全国高中阶段教育发展的普及进展及其普通高中教育改革的政策举措与社会环境；重点关注多元化发展为要求的普通高中学校改革与发展案例；聚焦高考政策改革。...
更多更好的技术便能改进教育吗？尽管有如此多的改革和持续增加的计算机和网络方面的投资，学校的改变却很小。我们管理学校和提供教学的方式依然同我们的父辈上学时的方式一样。换言之，我们在工业时代的环境下用农业时代的方式教育学生，却告诉学生们他们生活在一个数字时代。 但几乎每一个人都认为技术将会带来改变！为了使如此重要且势不可挡的变化得以实现，我们不仅需要对工业时代的工厂化教育模式进行反思和重组，也需要重新思考哪些工具可以用来支持这场变革。...
《做一个讲道理的数学教师》是特级教师罗鸣亮多年教学经历的结晶、 经验的升华， 书中处处闪着他充满灵光的小创意， 许许多多基层教师喜欢的、 可模仿的教学案例。 更难能可贵的是， 他正在从显性的、 表层的课堂教学的技法走向深层的、 思维层面的思考和实践。 每一位苦恼于给孩子讲不清数学道理和致力于讲清数学道理的教师，都应该打开这本书读一读。期待出现更多的像罗老师这样的有数学思维内涵的智慧型教师， 设计出更多的集问题、 思考、 探究、 启发、
在作者的文字中、在作者与苏霍敏林斯基的心灵对话中，我们看到了chaoyue时间与空间的教育智慧，以及温暖而感人的故事、朴实而掷地的话语。原来教师可以这样，教育可以这样，教师可以这样从事教育。 当读到这些文字的时候，你会不自觉联想到自己的学生生活，如果你是教师肯定会对照自己的教学与实践，而这正是本书所要达到的目的。跟随苏霍姆林斯基学当老师，学做一个大写的人。 文章推荐： 《教育就是不断更新》p045 《什么是教师的首要工作》p087
学习领导力是指为了使学习得以发生而确立方向和承担责任。发展和提升学习领导力在21世纪变得日益复杂，因而需要创新，需要超越个体领导者的英雄主义，需要打开视野，探索在混合了不同的参与者、场景和风格的复杂环境中，学习领导力意味着什么。 本书对学习领导力进行了全面、深入的分析。它阐述了学习领导力的概念和维度，将之与广泛的国际研究联系在一起，并指出了提升学习领导力的有效策略。本书还介绍了英国、美国、新加坡、西班牙、挪威、奥地利等国家如何运用创新
新课改以来，学校的课程意识逐渐苏醒，但是在课程的实际开发和建设中，却又存在着太多的盲目性、随意性，背离了课程的本质，教师普遍缺乏对课程真谛的深刻理解与准确把握。 在面向一线学校、教师作了很多次的课程专题讲座之后，作者深深感觉到学校、教师对课程理论的渴求，对课程实践的迷茫。本书尝试用一种中间的话语方式，游走于理论和实践之间，既有理论的色彩，又有实践的温度，是校长、老师能够看得懂也能够看得进去的课程读本。 推荐文章： P008 课程
《高效教学：框架、策略与实践》是写给学校的教育者和受教育者教师、教学辅导员、校长及其学生的，从而帮助教师胜任他们所矢志不渝的本职工作培养学生成人成才；帮助学生感受学习的快乐。 作者十年磨一剑，厚积而薄发；提供的与其说是一套理论，不如说是一套便于使用的教学工具，用可以触摸的案例给读者以明辨易行的选择。 手执此书，如同随身携带一个教学百宝箱，让自己和学生在舒服的氛围中实现双赢，共同获得个人佳绩。 国外教育专家倾情推荐。 此书会告诉你，有一
美国督导与课程开发协会（ASCD）大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说，教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把剩下的东西教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验，他们融合理论与实践，提出追求理解的教学设计（UbD），创造 逆向设计法，使教学致力于发掘大概念，帮助学生获得持久、可迁移的理解，而不是灌输零散、学了不会用的知
面对全新的时代，教师面临诸多的问题：职业怠倦、生涯迷茫、对学生问题的束手无策、师生关系紧张如果教师不能解决好这些问题，就没法适应时代的发展，也不能满足新一代学生成长的需要。所有这些问题在积极心理学等科学研究范畴中都是可以找到有效的解决办法的，积极心理学能够助力教师走向未来，适应新时代的新要求。 推荐文章 P 12 慧眼识人：教师的人才观 P 45 陪伴成长：师生关系的教育功效...
成尚荣、窦桂梅、郭初阳、戚韵东、刘绪源联袂推荐。 著名语文教师倾力打造，亲自实践，并得到学生和学者的一致认同，保证课程的科学性和可操作性。 童谣、颠倒歌、绕口令、谜语、民间故事等主题课程内容，填补了语文教学的若干空白，让语文课变得好玩且有意思。 让语言回归本真，探寻民间文学的价值，对学生进行文化启蒙。 推荐文章： 《月亮的隐喻和童年的想象》（成尚荣）p1 《回到话语之乡我的民间文学阅读与教学》（周益民）p5 《益民一课的文化意蕴》
1.内容贴近学生学龄特点和现实生活，具有很强的实践指导意义 小学学段侧重口语交际训练，初中和高中学段侧重文明礼仪教育，选取学生感兴趣的场景及社会热点，侧重实践指导，切实推进学生口语交际能力及文明礼仪素养的培养。 2.以灵活多样的形式拓宽思维空间，激活思路，引导学生触类旁通、知行合一 小学学段通过热身操（激发兴趣）、交际园（情景实例）、智慧果（要点指导）、操练场（训练平台）、万花筒（拓展与延伸）等孩子们喜闻乐见的栏目，指导学生循序渐进地
从新东方模式到蓝翔模式，教育剥离了什么？剩下了什么？ 教育革命，会不会革掉教育技术的命？ 从工位课堂到创客空间，教育体验到底发生了什么？ 技术越进步，教师会被淘汰吗？ 微课大赛是不是一种折腾？ 教育技术是与技术越来越近，还是与教育越来越近？ 《静悄悄的教育变革：创造的思维半径》是魏忠继《教育正悄悄发生一场革命》《教育正悄悄发生一场怎样的革命》之后，在信息和互联网风潮背景下的教育变革三部曲的完结篇。 作者在书中回答了姊妹篇《教育正悄
《微格教学与微格教研(第2版)》为高等院校师范类专业教材，主要内容：微格教学概述、微格教学的基本模式、微格教学的教学设计、微格教学的基本理论、课堂教学技能分类、课堂教学的基本技能、调控教学过程的技能、微格教学的评价、微格教研。与第1版相比，第2版删除了陈旧的内容，增加了新的内容；精选了大量的教学案例，这些案例涵盖中小学各个学科，有很大的参考价值。本书由荣静娴主编。...
本书联系实际，从理论高度分析：什么是奥数，学奥数有什么用，奥数学得好能说明什么，全民奥数热的根本原因是什么，学生间的竞争为何如此激烈，过度竞争的后果怎样，究竟该不该让自己的孩子去学奥数等问题。并给困惑中的家长可行的建议...
宋瑞祥
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
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