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本书共分十三章, 主要内容包括: 高效课堂大揭秘、课堂规律有几多、解密神奇杜郎口、信息整合新探索、第三只眼看常规、课堂医案巧拾“零”等...
本书精选郭保林多年创作的适合广大中学生阅读的经典散文数十篇,包括多篇曾入选中学课本的经典文章。不论是山水散文还是人物散文,其作品中都可见智慧的哲思和感悟,充满大气磅礴的深刻思想。对提升语文教育,学生写作能力,提高语文考试成绩大有禆益,也能使学生准确地理解语言之美,真切地感受文学之美。 作者郭保林是创作成果丰硕的散文家,几十年来在散文创作领域孜孜不倦地追求、创新、开拓、进取,得到广大读者和评论家的喜爱。他鲜明的艺术风格、强健的
本书是一本针对幼儿管理的书。作者从专业的幼儿教育高度出发,运用通俗易懂的语言,以短篇文章的形式,分主题解读幼儿教育中的那些事,意在为幼儿园管理人员提供一个管理草本,书中涉及园长成长、团队组建、家校关系等幼儿管理的方方面面,呈现了幼教领域的成功样本,总结了大量历经时间与实践验证的管理“小验方”,对幼儿教育从业者有很深的借鉴意义。...
本书从中小学教育评价体系构建的背景与意义、问题与思考、内容与策略入手,聚焦校长队伍建设、教师队伍建设、教辅服务质量、学生全面发展、教育优质均衡发展等问题,重点抓住人的评价这一核心,从理论与实践视角提出“四层面72字”工作要求和“千分考核”方案,开创了科学评价引领立德树人落地生根的很好样本,为中小学教育管理提供了一种工作思路的指引...
长期以来,作为叙事教育的研究与实践者,作者扎根一线,对一线教师的心灵成长样态有深刻的领悟与思考,《成为更好的老师》正是作者多年实践与研究的集成之作。成为教师是一个漫长的修行过程,不会因为你考取了教师资格证,你就成了教师,也不会因为你已经站在了教师岗位上,你就成了教师。一个人寻得了一份教师工作,只是教师职业的开始,而要成为真正的教师,需要一辈子的努力和坚持。如果教师精神空虚,知识贫瘠,缺少教育认同,那么他所从事的教育必然是缺乏生命力的,
本书收集1900——1960年以来有关美育思想的重要文献16篇,包括王国维的《孔子之美育主义》蔡元培的《以美育代宗教说》梁启超的《趣味教育与教育趣味》宗白华的《美从何处寻》等在美育目前有代表性的重要文献,每篇后附有导读文字,分别介绍了这篇文献的写作背景,作者的基本创作情况, 以及本篇文献在美育上的地位,并重点对这篇文献对当下的教育意义进行了阐述。全书选文均根据第一手资料,有一定的史料价值,对中国美育的现代发展的系统梳理,有利于相关人员
本书系《小说可以这样读言语思维解读18课》的实践篇,以初中教材的18篇小说为例,通过思维解读、教学实录、教学反思的模式展开,详细解析了言语思维教学的18个范式,为初中语文教师小说教学提供了一个示范。
教研员、校长、一线教师协同行动,以问题为线,详细解读新课标的变化,系统总结政策实施过程中出现的问题,给出具体的策略建议,指导教师在新的形势下及时调整教学思路,寻求教学管理、作业设计等的创新。这是一本非常及时的指导教学实践的书。作者以落地思维和创意实践,回应了一线教师的课改之需,纾解了课堂教学的行动之困,廓清了落实课标的脚下之路。书中的每一篇文章都像是一把钥匙,可以帮助一线教师打开深化“双减”和“双新”的大门,进而去窥探门内的奥秘...
作者长期扎根班级、研究班级与班主任专业成长,始终以 建设者的姿态精心经营着教室,本书即是其经验升华之作,从建设家校关系、学生心灵田园、班级阵地文化、班主任专业之基等角度呈现班主任工作的方方面面,不只展现操作方法,更是对为什么要这样进行了本源性的分析解读。这,恰恰是那些沉迷于管理之中的班主任们所缺失的。 ...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
刘争争
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