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教育发现书系:成为更好的老师

作者：王维审

出版社：山东文艺出版社出版时间：2020-08-01

开本： 16开 页数： 240

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
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教育发现书系:成为更好的老师版权信息

ISBN：9787532961566
条形码：9787532961566 ; 978-7-5329-6156-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

教育发现书系:成为更好的老师内容简介

长期以来，作为叙事教育的研究与实践者，作者扎根一线，对一线教师的心灵成长样态有深刻的领悟与思考，《成为更好的老师》正是作者多年实践与研究的集成之作。成为教师是一个漫长的修行过程，不会因为你考取了教师资格证，你就成了教师，也不会因为你已经站在了教师岗位上，你就成了教师。一个人寻得了一份教师工作，只是教师职业的开始，而要成为真正的教师，需要一辈子的努力和坚持。如果教师精神空虚，知识贫瘠，缺少教育认同，那么他所从事的教育必然是缺乏生命力的，教育主体与对象更没有幸福可言。本书正是聚焦教师的心理健康状况和精神状态，援引作者自身经历和大量教育案例为教师破解职业成长困惑，帮助教师从琐碎与平庸中挣脱，寻求到适合自己的有质感的教育成长之路。

教育发现书系:成为更好的老师目录

**辑选择一种更加静默的挣脱

别把短板放在人生的紧要处

总会有人做出较为艰难的选择

打碎自己才有可能成长

不要让自己的行走局限于当下

是什么让成长离理想越来越远

别被浅层次的努力耽搁

学会与自己死磕到底

试着与课堂有一次自然的连接

第二辑相信人生的另外一种守恒

情怀是一种无须隐忍的前行

你曾经把一件事坚持过多久

对情怀总有着隐约的崇高感

那些咬着牙坚持下来的努力

努力也是有品质的

……

展开全部

教育发现书系:成为更好的老师节选

　　2015，我萌生了“觉者为师”系列图书的创作念头，2016年2月出版《寻找不一样的教育》，2017年3月出版《做一个不再困惑的老师》，2018年6月出版《推开教育的另一扇窗》，接下来就是这本《成为更好的老师》。有很多朋友曾经问过我，怎么会想到要去规划这样一个系列？又是怎么坚持完成这近一百万字的写作的？　　01　　就**个问题来说，我觉得曾国藩给我的启示很大。　　1842年，刚过而立之年的曾国藩打算整理一套《曾氏家训》，刚起步时却屡屡受挫：他发现自己读书十几年，依然对文本不熟悉，知识未成系统，攒不出一本家训。于是，他决心逼自己成长，每天坚持做三件事：一是写日记，记录自己的成长过程；二是读史书十页，边读边思考；三是写《茶余偶谈》-则，记录并总结和朋友闲谈产生的火花、灵感。从此，他“誓终身不间断也”，为十年后的另一种人生状态做好了铺垫。　　从工作后的第二年，也就是我正式做教师开始，教育写作就始终伴随着我的教育实践。只不过，前期的写作算是“遇到什么写什么”的随性而写，既不做系统的设计与规划，也不考虑写作的方向与目标。如此写了好多年。直到有一天，我开始读曾国藩，看到他对自己十几年读书生涯的不满意，对自己知识体系不完整的反思之后，我也开始问自己：这么多年，写了这么多文章，除了发表文章的数量在递增，除了教育实践在细枝末梢上的改变之外，这些文字于我的成长到底起到了多大的作用？或者，它们应该起到多大的作用？所以，从那时起，我开始注重写作的方向性与连续性，并开始针对某一个领域进行相对深入的系统写作。　　有方向、有目的地坚持去做一件事，这是曾国藩三十而立之后的幡然醒悟，也是一个人能够在某一领域做出成绩的*好方式。果不其然，有规划的写作生活让我的思考愈加深入，积淀也就越来越多地朝向了固有的领域。再往后，我就有了系统梳理个人写作的想法，这想法很快就变成了“觉者为师”系列图书的规划。　　如此，这种系统性的写作*终改变了我的成长，让一个普普通通的草根教师，在写作反思中形成了自己的教育主张。也许，这就是我规划“觉者为师”系列的初衷和本意。当然，这份本意和初衷必不可少地包含着另外一层意思：让更多的青年教师学会去规划一件值得终生努力的事情，并持久地坚持下去。　　02　　第二个问题，我想从望亭团队说起。　　前不久，我参加了望亭团队的三周年庆典活动。三年来，毛家英校长带领团队成员，从*初的纠结畏难到现在的从容坦然，一步步走出了望亭教师独特的读写成长之路。无疑，望亭团队是叙事者中*值得钦佩的群体之一。一次不落的成长作业，认真持久的读书学习，情致盎然的线下活动，书卷馨香的“叙事者之家”……这些，都在简单而清晰地表达着望亭教师的成长情怀。而文笔的渐次成熟，书香的渐渐聚拢，还有那些发表在各级媒体上的精品文章，也无不印证着她们的收获与成功。当然，这其中*值得骄傲的，其实还是一路走来她们的坚持。　　我一直在想，一个人或者一个团队能够持久地去做一件事情，大概有这么两个原因：一是与生俱来的喜欢，二是死磕到底的坚持逐步转化为发自内心的喜欢。比如，毛家英校长一直以来对读书和写作的喜欢和重视，年轻教师刚开始读写时的激情与新鲜。当然，也一定会有对读书和写作的畏惧，行走过程中的疲惫和厌倦。那么，如此的三年里，咬着牙的坚持就显得尤为重要，甚至会起着决定性的作用。　　于我而言，也是如此。　　谁都知道，写作是一件很寂寞的事情，坚持下去的原因无外乎忍耐和固守。写作的这二十余年，没有觥筹交错，没有喧嚣热闹。一杯清茶，一盏孤灯，在习以为常的忙碌之后，写一段文字，记录一份心情，这是我的生活常态。我想，这也应该是每一个写作者的生活常态。你可以想象得出，这四本书的文字应该是从多少寂寞中煎熬而来的。