学前教育学

本书共分为八章，主要内容包括：学前教育的产生和发展；确立学前教育的基本观念；学前儿童心理健康与教育；学前儿童的生理卫生和教养等...

向美而行 : 区域艺术教育优质均衡发展的“翠屏样本”

本书以西部县域宜宾市翠屏区为例，展开调查研究，对区域艺术教育存在问题及成因进行分析，区域艺术教育均衡管理机制和发展策略进行梳理，重点介绍了区域艺术教育的开展和考核评价机制方面的特色与成果，同时在附录中以主流媒体的报道和典型案例进行印证。十年实践、十年探索，用文字记录翠屏区艺术教育的心路历程和高光时刻，为中国西部美育事业的蓬勃发展提供一份可复制和推广的翠屏范式...

情智英语——高中英语,爱你也容易

本书通过情商对师生影响的研究来指导教师的教与学生的学。全书分为情智英语概述篇、课堂模式构建篇、题型分析探究篇, 内容涉及新课标、新课程、新高考、高效课堂打造、新题型研究、心理辅导和高考复习等方面...

快乐数学行思路

本书收录了作者近年来的所思、所想的观点和课堂实践, 全书核心内容是甄选的公开刊发的文章和在各级各类展示活动中执教的公开课实录。分“梦想追寻篇、理念更新篇、探索启航篇、课题研究篇、课堂实践篇、研修足痕篇”六个篇...

做一个智慧的体育教师——南京市玄武区小学体育魏伟名师工作室三

本书具体内容包括小学体育教学、小学体育活动、小学体育游戏等方面的文章、教案, 融知识性和趣味性于一体, 通俗易懂, 简明扼要。全书分为精心策划、搭建平台, 共同努力、稳步推进, 潜心研讨、凝练智慧, 砥砺前行、探索规律等四个部分, 对小学体育教师进行课程改革创新具有一定的启迪作用...

金陵老年大学老年教育研究(2021)

本书主要汇总了全国各地, 尤其是江苏省各地老年大学的领导、老年教育理论研究人员、老年大学系班主任和教师学员对老年教育理论和实践的最新研究成果。这些成果呈现出我国老年教育在发展中既有新成就, 又有新问题, 及其解决新问题的对策...

具身认知视野下小学德法教学的探索与实践

本书内容共分为这样几个部分。首先, 详细分析了具身认知这一理论, 阐释了其来源、含义、特征等相关理论知识。其次, 分析了具身认知理论对课堂教学的影响, 指出了具身认知视野下小学《道德与法治》课堂教学应该具有的教学特征。最后, 从实践出发, 用教学案例的方式, 真实再现了具身认知视野下小学《道德与法治》课堂教学应该呈现的特征...

“爱与欣赏”教育的行动研究

“爱”与“欣赏”是教育管理的成功之本。学校教育中渗透着“爱与欣赏”的教育思想，用爱包容学生、感化学生、温暖学生，用欣赏的眼光发现学生的闪光点，培养学生的自信，给予学生创新的空间，是时代发展的需要、育人的需要，更是创新型人才培养的需要。本书对“爱与欣赏”教育理念提出的背景、国内外研究现状、“爱与欣赏”教育的内涵进行了深度剖析，并对淄博柳泉中学在“爱与欣赏”教育理念下开展的课程体系建设、课堂教学模式及特色德育活动进行总结和反思，旨在通过这

贯通:走向绿色生态的校本路径

本书分为六章, 主要内容包括: 儿童绿色学习生态的要素解析、儿童绿色学习生态的校本模型、儿童贯通式学习的概念、儿童贯通式学习的实践路径、儿童贯通式学习的实践案例、儿童贯通式学习的评价...

新型城镇化进程中县域校际资源的均衡配置研究

本书考察县域校际资源均衡配置的实践逻辑。新型城镇化进程中人口流动使得乡村中小学面临“生源挤压”困境, 为了应对生源数量逐年减少、生源质量普遍下降等问题, 以积极回应保障学生就近就地享有高质量教育为目标的政策体系, 并通过适度有序的“撤点并校”调整农村中小学布局。同时, 以“少年宫下乡”与学生寄宿制为代表的社会参与体系也是构建县域校际资源均衡配置体制机制的重要组成部分。因此, 新型城镇化进程中县域校际资源的均衡配置呈现”多维互构”的实践

高校学生工作实践与探索

本书主要内容包括: 新时代高校辅导员如何践行“为党育人, 为国育才”的使命担当 —— 基于习近平总书记“四有好老师”视域 ; 当代大学生社会主义核心价值观教育的难点及提升对策 —— 基于三全育人背景 ; 新媒体时代大学生网络思想政治教育探索 —— 以高校“表白墙”为例等...

江苏省“十三五”暨2020年度社区教育发展报告

《江苏省“十三五”暨2020年度社区教育发展报告》是继《江苏社区教育发展报告(2015-2016)》《江苏社区教育发展报告(2017-2019)》后的又一持续专注于社区教育领域的著作。全书分为三大板块，清晰描绘了江苏社区教育发展全貌。正文以“江苏社区教育基础与保障”“江苏社区教育内涵发展”江苏社区教育品牌建设”“江苏社区教育的机遇与挑战”四大主题， 、立体式、多维度精准聚焦江苏社区教育，呈现“十三五”以来江苏社区教育工作取得的各项成果

学前舞蹈教程:全一册

《学前舞蹈教程》共由七章和2个附录组成。通过理论与实践相结合的方式, 阐述了舞蹈基础、中国民族民间舞蹈、幼儿舞蹈教学及幼儿舞蹈编创等内容 ; 另有附录包含了国际流行舞蹈和外国代表性舞蹈的内容...

美术手工——制作:第1册

本书分为剪刻和拼贴两个单元, 主要内容包括剪纸的历史渊源与剪纸作品欣赏 ; 剪纸技能训练 ; 剪纸作品练习 ; 幼儿园拼贴画作品欣赏 ; 幼儿园果蔬、植物拼贴画 ; 幼儿园动物拼贴画等...

美术:第2册:绘画—创编

本书内容包括：色彩基础知识，装饰色彩，装饰绘画基础，意象性绘画...

积极心理学视野下的中学语文读写探索

本书介绍了积极心理学视野下的中学语文读写探索, 旨在从积极心理学的角度来探索进行中学语文读写的有效途径与策略。内容包括: 本心: 以“积极心理学”撬动语文教育 ; 启心: 以“积极情绪扩建”观提升单篇阅读素养等...

美术:高年级适用:第3册:手工—制作

本书分为印制、印染；编织；泥塑3个单元，包括印制工艺——版画作品欣赏；印制工艺——纸版画；印制工艺——木刻版画；印制工艺——实物版画等内容...

美术:高年级适用:第3册:图案—设计

本书分为儿童玩具制作、学前美术教具制作、幼儿园环境设计与布置3个单元，包括玩具制作概述、纸工玩具制作、废旧及综合材料玩具制作、纸工类教育制作等内容...

美术欣赏——评述:第1册

本书分为中国人物画作品欣赏、中国山水画作品欣赏和中国花鸟画作品欣赏三章, 主要内容包括: 中国古代人物画作品欣赏 ; 中国近代人物画作品欣赏 ; 中国现代人物画作品欣赏 ; 中国古代山水画作品欣赏等...

声乐教程中外优秀歌曲选:上册

本教材分为上下册, 教材编选了思想性、艺术性及针对性较强的, 适合不同声音类型的优秀艺术共计约260首, 其中包括儿童歌曲、中国歌曲、外国歌曲和合唱歌曲等内容。本册为上册...

美术绘画——创编:第1册

本书分为线性造型基础和简笔画二章, 主要内容包括: 认识线 ; 线性造型作品赏析 ; 平行透视和成角透视 ; 静物线性造型 ; 动物线性造型 ; 人物线性造型 ; 简笔画的概念与造型原理 ; 器物画法等...

美术:2年级适用:第2册:手工—制作

本书内容包括：切折立体构成作品欣赏，切折立体构成实践，民间折纸作品欣赏，折纸实践，模型欣赏，幼儿园用船舶模型设计与制作等...

美术:2年级适用:第2册:欣赏—评述

本书内容包括：西方近代油画人物作品欣赏，西方现代油画人物作品欣赏，外国近代油画人物作品欣赏，外国现代油画人物作品欣赏...

守望与回归:体育与健康和初中生心理健康

本书分九章, 内容包括: 现实的召唤 —— 体育与健康课程的转型 ; 回眸历史 —— 课程发展的历程 ; 困境与动力 —— 当代体育课程改革 ; 审视与比较: 中国视野下的境外体育课程标准 ; 基于标准的课程实践: 探索游戏与教学的有机结合等...

学前儿童卫生学

本书为学前教育骨干课程系列教材之一, 主要介绍了学前儿童卫生、保育的基本概念、基本内容和基本方法, 涵盖学前儿童的健康与保育、新生儿期的保健、学前儿童的解剖生理特点与保健、学前儿童的生长发育与测量评价、学前儿童的心理卫生、学前儿童常见疾病及常用护理方法、学前儿童饮食营养与保健、学前儿童安全与急救、学前儿童在园的卫生保健、托幼儿园所的物质环境卫生等内容。教材具有较强的实用性和可操作性, 能帮助学前教育专业学生树立正确的健康观与保育观...

学前儿童科学教育

本书为《新编学前教育专业核心课程系列教材》之一。着重讲解了学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育活动的目标、学前儿童科学教育活动的内容、学前儿童科学教育的方法与组织形式、学前儿童科学教育活动的设计与组织指导、学前儿童区域科学教育活动设计与指导、学前儿童科学游戏活动设计与指导、家庭与社区的学前儿童科学教育活动及学前儿童科学教育活动的评价等内容...

河海印象:2019

本书属于一个文化创意类的产品，按照每一周一个版块的编排体例编排。具体内容包括：周历、河海历史、美图等版块。书中大面积留白以方便读者及时记事、管理好日常的工作事务，有助于读者了解河海大学历史、放松心情、安排工作...

学前儿童语言教育

本书共有十章内容, 第一章为学前儿童语言教育概述, 重点阐述本门课程的内涵、意义、观念、目标、途径与方法 ; 第二至第八章分别阐述学前儿童谈话、讲述、文学、早期阅读、听说游戏、语言区角等活动的基本知识及教育要求 ; 第九章介绍了常见学前儿童语言障碍和矫治的相关知识 ; 第十章介绍了学前儿童语言教育评价的主要内容、方法及发展趋势...

早起阅读研究----基于家庭的阅读指南

早期阅读主要是针对0~6岁的学前儿童展开的阅读活动。家长作为早期阅读的重要参与主体之一，对于引导孩子正确走向阅读之路有很重要的作用，我们希望通过此书能让更多的新手家长了解早期阅读，树立正确的阅读观，掌握正确的阅读方法，找到合适的阅读资源，帮助孩子培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，让孩子爱上阅读...

舒新城讲教育通论

本书着眼于中国教育的实际问题，着重阐发尊重学生个性与注意社会生活的基础，把自由与合作精神结合起来，在向西方学习的同时，尤其注重结合中国国情，是当时中国教育界的一副强心剂...

大学生创新创业教育

本书以“双创”为主线，将“创新”教育作为必备基础和必要前提，将“创业”教育作为“创新”教育的进一步延伸和应用，主要阐述“创新意识”内涵、特征和作用；“创业基本素质”、“创业计划设计”、“创立你的企业”、“管理你的企业”，介绍了创业者所需的基本素质、创业团队的组建；传授必要的创业知识和技能；训练市场开发和经营能力；锻炼培养创业心智等知识...

春华秋实——2021江苏省社区教育品牌案例

本书针对2020年获选江苏省社区教育品牌项目的40家品牌项目，专门组织了案例的撰写，每一案例从立项到具体实施步骤都有详细的论证及说明，这期间凝聚了全省各地社区教育工作者的心血，展现了不同区域与文化背景下的社区教育成果与风采...

金陵老年大学老年教育研究(2022)

本书主要刊发全国各地、尤其是江苏省各地老年大学的领导、老年教育理论研究人员、老年大学系班主任和教师对老年教育理论和实践的最新研究成果。这些成果呈现出我国老年大学学界在近两年疫情常态化下所遇到的教学新问题，在解决这些新问题中所进行的教学创新；这些成果展示出在场景时代下的我国老年大学已经具有了一支素质好、奋发努力的老年教育工作者队伍...

高职院校数学教师核心素养研究

本书共8章，包括研究综述、研究设计、理论建构、高职院校数学教师核心素养结构、高职院校不同群体数学教师的差异分析、提升高职院校数学教师核心素养的对策建议等内容...

灵动语文进行时

本书系广州市名教师郭坤峰工作室围绕“灵动语文课堂教学理念”，开展教育教学研究的阶段成果，亦是广州市教育科学规划2020年度课题“基于学科核心素养的灵动语文教学与评价研究”之成果。主要研究：遵循“学科核心素养-灵动课堂-灵动教学评价”的逻辑，将深度教学引入灵动教育，进行灵动语文教学与评价的研究和实践，着力培育“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”等学科核心素养，既可扩大灵动教学在省内乃至全国范围内的影响，又可

江苏高校协同创新:实践·思考·展望

本书共四章节，前言部分为全书的开篇；在第一章中，参考和引用了洪流主编的《提升高校科技创新能力服务创新驱动发展战略——江苏高校协同创新计划实践与成效》一书中的部分数据资料，重点研究了江苏高校协同创新发展演进过程，凝练了总体成效和特色。第二章吸收和借鉴了部分江苏高校协同创新中心同仁的意见和建议，并进行了拓展研究。第三章，在江苏高校协同创新联盟和各有关高校协同创新中心的支持并提供资料的基础上进行了精心组织和编撰。第四章，对江苏高校协同创新管

线上答疑:新环境下教法探索

本书作者是南京师范大学新闻与传播学院王少磊老师在新冠肺炎疫情特殊时期对自身线上教学活动的实践与探索纪实，记录了新闻与传播学专业开设的“新闻评论”“文史导读”两门课程线上教学过程中的师生问答，是对课堂知识点的反刍和消化，旨在通过针对性的思想碰撞和难点答疑，激发学生在教学主题上的深入思考和观点产出。本书分为上下两篇，以学生提问和老师作答的一问一答的形式记录，内容包含对新媒体传播、网络舆论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻职业道德方面的

融合共生 现代产业人才培养创新与实践研究

本书瞄准时代问题，聚焦教育痛点，回应社会关切，贡献解决方案，以宏阔的视野、理性的思维、丰富的资料、深入的分析，书写了现代产业人才培养的创新之路，描绘了一幅新时代现代产业人才培养的画卷，阐释了现代产业人才培养的理论基础、模式创新、平台建设、师资队伍、体系构建、案例分析...

陶行知研究与生活教育新视野

研究、实践陶行知教育思想是晓庄发展的历史根基和教育传统。作为以教师教育为办学主体的地方本科高校，学校长期坚持以“大力弘扬陶行知教育思想、传承‘培养百万乡村教师’宏愿”为己任，形成了以“教学做合一”为校训、以“教人求真，学做真人”为校风的特色教育文化，建构了以培育创新意识和实践能力为目标、以“教学做合一”为特征的“以陶育人”的“晓庄模式”。学校开发了以“拜谒一次陶墓、参观一次陶馆、阅读一本陶著、观看一部陶行知影视剧、聆听一次关于陶行

学位授予质量研究优秀成果报告集

本书汇集了江苏省学位与研究生教育学会开展的学位授予质量研究部分优秀成果简要介绍。这些成果在一定程度上反映了全省各高校及相关科研院所在学位授予质量方面的研究现状与收获。本书对学士、硕士、博士学位质量的研究成果进行分类介绍，主要内容包括成果名称、完成单位及人员、成果摘要、内容介绍、政策建议、参考文献等。其中内容介绍包括研究的基本思路、研究过程、主要研究成果及其主要观点、成果的创新与特色等...

精准扶智2.0研究

本书旨在探索教育信息化促进教育精准扶智路径，通过辨析教育信息化背景下精准扶贫1.0相关概念，创新性地提出2.0阶段教育信息化精准扶智内涵；通过研究我国教育信息化促进教育精准扶智的典型案例和发展现状，剖析了当前存在的现实困境，并提出建设性实施路径...

大学生科研参与及收获影响因素与提升路径

本书研究和阐明了哪些因素对大学生科研收获具有影响，这些因素又是如何相互作用影响大学生的科研收获，如何通过制度化的路径来提升大学生科研的收获等问题...

陶行知劳动教育思想研究——“五育融合”的视角

本书共七章，包括劳动教育在中国的历史际遇、劳动教育在西方的历史演进、民国时期劳作教育热潮、陶行知的劳动教育思想、陶行知的劳动教育实践等内容...

思想道德修养与法律基础同步学习导读

本书主要内容包括珍惜大学生活 开拓新的境界 ; 追求远大理想坚定崇高信念 ; 继承爱国传统 弘扬中国精神 ; 领域人生真谛 创造人生价值 ; 学习道德理论 注重道德实践 ; 领会法律精神 理解法律体系等七章...

美术:第2册:图案—设计

美术欣赏-评述:第1册

本书内容包括三章，第一章对中国古代、近代和现代的人物画作品进行欣赏，第二章对中国古代、近代和现代的山水画作品进行了欣赏，第三章则对中国古代、近代、现代的花鸟画作品进行了欣赏...

中学思想政治课教学案例教程

加强案例教学, 是强化专业学位研究生实践能力培养, 推进教学改革, 促进教学与实践有机融合的重要途径, 是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段。本书着力构建具有思想政治学科特色的教学设计框架和实施方法。该书分为五篇, 内容包括: 《经济生活》课程案例 ; 《政治生活》课程案例等...

杏坛风华——英语名师专题研究

本书邀请10名2014年以来承担过《江苏教育 (中学教学) 》《专题》栏目主持人、活跃在教学一线的江苏中学英语名师, 以成长讲述、案例回300望、专题点评等形式阐述他们的学术成果, 分享他们的专业成长心得。全书分10章, 每章介绍一个名师和其领衔组稿的具有代表性的中学英语教研专题1-2个, 具体又分为4个部分: 名师名片 (名师情况简介) ; 成长之路 (系统的教学主张) ; 教研专题 (含从《江苏教育》精选的专题文章) ; 反思和展

从翻转教学形态走向自觉教学形态——以初中数学教学现实为例

本书以初中数学教学现实为例, 首先分析翻转教学形态的优势与不足, 其次对自觉教学形态进行建构, 再次介绍自觉教学形态的三个核心要素 —— 主导自觉 (以教引学、以真学促真教等) 、主体自觉 (责任意识、学习心向、能力造就等) 和支持自觉 (氛围、载体、工具、平台等) , 最后给出现实的教学案例...

智妍慧育

本书阐述了哈尔滨市抚顺小学校一线教师们在教研过程中得出的教育经验。全书以一个个小故事的形式讲述了教师与学生携手用智慧克服障碍的经历。同时，本书又体现了课堂与学科的融合、教师与学生思想的沟通以及思维训练对教育变革的影响，从不同角度深入阐述了小学阶段思与学的实践研究，具有较强的实践意义...

大学生创新创业教育

《大学生创新创业教育》以“十四五”规划教材建设为契机，遵循创新创业教育的具体教学特点和实际，结合地方本科高校应用型人才培养教学改革成果，在编写过程中力求实现前瞻性与历史性结合、典型性与普遍性结合、理论性与实践性结合。同时，努力实现理念先进、语言精练、内容丰富、结构合理、形式新颖、学科交叉、方法适当、案例典型、人物鲜活生动等。在遵循教育部创新创业教育教学大纲要求的前提下，实现结构、内容和形式的创新。　　《大学生创新创业教育》共分为十

江苏省中小学课外体育活动设计与实施

本书分为上篇小学篇、下篇中学篇，主要内容有：学校课外活动的整体设计与实施、校内单项体育活动（体育活动课、体育俱乐部、体育社团、运动队、体育兴趣小组、亲子晨练、自选活动项目的“走课”、家长志愿者组织的校内活动、体育公益培训）、校外单项体育活动（学校布置的体育家庭作业、学生自主组织的体育活动、学生自发参与的校外体育竞赛、社会体育辅导员组织的社区体育活动、体育教师志愿者联盟）等...