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加强案例教学, 是强化专业学位研究生实践能力培养, 推进教学改革, 促进教学与实践有机融合的重要途径, 是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段。本书着力构建具有思想政治学科特色的教学设计框架和实施方法。该书分为五篇, 内容包括: 《经济生活》课程案例 ; 《政治生活》课程案例等...
本书以西部县域宜宾市翠屏区为例，展开调查研究，对区域艺术教育存在问题及成因进行分析，区域艺术教育均衡管理机制和发展策略进行梳理，重点介绍了区域艺术教育的开展和考核评价机制方面的特色与成果，同时在附录中以主流媒体的报道和典型案例进行印证。十年实践、十年探索，用文字记录翠屏区艺术教育的心路历程和高光时刻，为中国西部美育事业的蓬勃发展提供一份可复制和推广的翠屏范式...
本书汇集了江苏省学位与研究生教育学会开展的学位授予质量研究部分优秀成果简要介绍。这些成果在一定程度上反映了全省各高校及相关科研院所在学位授予质量方面的研究现状与收获。本书对学士、硕士、博士学位质量的研究成果进行分类介绍，主要内容包括成果名称、完成单位及人员、成果摘要、内容介绍、政策建议、参考文献等。其中内容介绍包括研究的基本思路、研究过程、主要研究成果及其主要观点、成果的创新与特色等...
本书作者是南京师范大学新闻与传播学院王少磊老师在新冠肺炎疫情特殊时期对自身线上教学活动的实践与探索纪实，记录了新闻与传播学专业开设的“新闻评论”“文史导读”两门课程线上教学过程中的师生问答，是对课堂知识点的反刍和消化，旨在通过针对性的思想碰撞和难点答疑，激发学生在教学主题上的深入思考和观点产出。本书分为上下两篇，以学生提问和老师作答的一问一答的形式记录，内容包含对新媒体传播、网络舆论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻职业道德方面的
《江苏省“十三五”暨2020年度社区教育发展报告》是继《江苏社区教育发展报告(2015-2016)》《江苏社区教育发展报告(2017-2019)》后的又一持续专注于社区教育领域的著作。全书分为三大板块，清晰描绘了江苏社区教育发展全貌。正文以“江苏社区教育基础与保障”“江苏社区教育内涵发展”江苏社区教育品牌建设”“江苏社区教育的机遇与挑战”四大主题， 、立体式、多维度精准聚焦江苏社区教育，呈现“十三五”以来江苏社区教育工作取得的各项成果
本书围绕高职产教融合展开体制、机制、模式的应用探索, 着重对混合所有制“共享工厂”模式的存在机理和运行规律展开深入系统的研究。在总结有关研究成果的基础上, 立足高职产教融合体制模式变革和混合所有制办学现状, 提出产教融合“学、产、研”一体化育人思路, 形成高职混合所有制“共享工厂”模式的基本理论与实践范本...
本书从叙事的视角，把作者多年来在教学、教师、学生、管理、阅读、生活等方面的点滴用文字加以整理并记录下来，共计分为6个篇章，即“故事里的叙事团队”“故事里的专业阅读”“故事里的学校管理”“故事里的教育之道”“故事里的自我成长”“故事里的百味生活”，从而展现一位语文老师的成长之路...
本书以南京市百家湖幼儿园多年形成的办园文化与课程改革的教育思想为原点、教育改革成果为素材，并以混龄共享晨锻、共享游戏活动、小组项目活动、定制主题活动等教育实践为抓手,借助园本朴素的思考与实践、鲜活的案例与故事,解答什么是伙伴课程以及如何架构与实施伙伴课程。本书注重理论联系实际，既有理论的阐述又辅助一些案例对理念进行佐证,展现百幼对伙伴课程的理性思考与实践，借助简明易懂的思维导图或者图示,尽量使用交流性的语言表达，增强行文的可读性，案例
本书共分上下两篇，主要内容包括：执”爱"播种·沐浴春风；友谊之歌·唱响童年；红色阅读·筑梦远航；诗意童年·泽润你我；天籁润童心·经典“咏”流传；遇见你·读到美；校长有约——撬动学校活力发展的支点等...
本共分为三个部分：第一部分是开端——探讨变革伙伴关系，从理论出发阐述学术维度下伙伴关系的性质、组织变革的本质，进而引出本项目设计中的“中层领导”的概念是什么，项目变革和改进模型是怎样的。第二部分是过程——摸索U-D-S协同模式，该部分主要描述高校团队与各校中层领导合作的校本实践的变革过程、结果与反思。首先聚焦校本项目研究主题与重点，在此基础上厘清学校现状与改进需求，接着叙述校本项目的开展情况(包括参与者的期待、经历、变化等环节)。本章
“课堂是学生生命成长的原野”。课堂有其形式的优越性，学生进入课堂，能比较专注地研学一些未知的问题。课堂教学要落实文化基础、自主发展、社会参与三个方面，那么走向校外实践基地是一种另外的课堂学习方式，但这种方式具有小众性，开发实践基地课程作为教育的另一种形式是我们超越的目标，我们的超越在不要把课堂局限在教室，而是在大自然、在学府、在任何一个生活细节。构建21世纪科学教育体系，我们遵循去看看大自然，学会劳动、感受科学原理、回到课堂之路，重新
本书介绍了幼儿园全景式“美的教育”，内容包括：逐月儿童体验清单、一日生活样态、活动实录、活动案例等...
本书主要汇总了全国各地, 尤其是江苏省各地老年大学的领导、老年教育理论研究人员、老年大学系班主任和教师学员对老年教育理论和实践的最新研究成果。这些成果呈现出我国老年教育在发展中既有新成就, 又有新问题, 及其解决新问题的对策...
本书分为六章, 主要内容包括: 儿童绿色学习生态的要素解析、儿童绿色学习生态的校本模型、儿童贯通式学习的概念、儿童贯通式学习的实践路径、儿童贯通式学习的实践案例、儿童贯通式学习的评价...
本书主要刊发全国各地、尤其是江苏省各地老年大学的领导、老年教育理论研究人员、老年大学系班主任和教师对老年教育理论和实践的最新研究成果。这些成果呈现出我国老年大学学界在近两年疫情常态化下所遇到的教学新问题，在解决这些新问题中所进行的教学创新；这些成果展示出在场景时代下的我国老年大学已经具有了一支素质好、奋发努力的老年教育工作者队伍...
自1952年有小学体育教材算起，之久而不衰的传统体育教学游戏与近年来体育教师改变、简便易行而又被广泛运用的体育教学游戏遥相辉映，即经典体育教学游戏。在现代教育教学理念的引领下，充分挖掘经典体育教学游戏的价值，发挥其教育教学效益是体育教学研究中一个有待深入的领域。我省一批致力于研究中小学体育教学游戏的教师，在国家《义务教育体育与健康课程标准》研制组、修订组专家潘绍伟教授指导下，由3位正高级体育教师领衔，多位特级体育教师与青年骨干参与每一
开放大学是培智育人的重要阵地，射阳开放大学把思想政治教育作为对学生进行新时期思想道德教育的中心环节，常抓不懈，持之以恒。作者系开放大学校长，对开放大学在思想政治教育方面作了有益的探索和尝试,并取得了显著成效。本书是作者对开放大学思想政治工作的做法、经验和体会的总结和提炼。共分为四章：第一章论文集萃，是作者近年来在相关报刊发表的论文；第二章谈学说教，是作者在强化思想政治教育工作中的做法和体会；第三章课题研究，是作者领衔进行的省、市级课题
本书总结介绍了江苏省苏州实验中学办学以来的素质教育作为与成果，全书共5章，分别从唯真唯实的教育情怀、真实自觉的教育基础、成就优雅人生的教育追求，让校园成为有温度的书院的教育行动和在真实中优雅前行的教育成效等五个方面全面审视回顾了学校办学二十六年来的素质教育行为。通过理念释、条规解读，案例印证、事实呈现等多种形式，系统总结介绍了江苏省苏州实验中学在办学过程中是如何围绕真实和优雅两个核心，统筹学校、师生、家庭、社会等各方资源，实现真实教育
本书内容包括引言，实践育人及路径，少儿科普及现状，大学生志愿服务及现状，理科大学生的实践教育，大学生少儿科普服务案例——理学院科普小实验进社区...
梁实秋
刘争争
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
汪曾祺
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