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本书主要汇总了全国各地, 尤其是江苏省各地老年大学的领导、老年教育理论研究人员、老年大学系班主任和教师学员对老年教育理论和实践的最新研究成果。这些成果呈现出我国老年教育在发展中既有新成就, 又有新问题, 及其解决新问题的对策...
自1952年有小学体育教材算起，之久而不衰的传统体育教学游戏与近年来体育教师改变、简便易行而又被广泛运用的体育教学游戏遥相辉映，即经典体育教学游戏。在现代教育教学理念的引领下，充分挖掘经典体育教学游戏的价值，发挥其教育教学效益是体育教学研究中一个有待深入的领域。我省一批致力于研究中小学体育教学游戏的教师，在国家《义务教育体育与健康课程标准》研制组、修订组专家潘绍伟教授指导下，由3位正高级体育教师领衔，多位特级体育教师与青年骨干参与每一
本书内容包括引言，实践育人及路径，少儿科普及现状，大学生志愿服务及现状，理科大学生的实践教育，大学生少儿科普服务案例——理学院科普小实验进社区...
开放大学是培智育人的重要阵地，射阳开放大学把思想政治教育作为对学生进行新时期思想道德教育的中心环节，常抓不懈，持之以恒。作者系开放大学校长，对开放大学在思想政治教育方面作了有益的探索和尝试,并取得了显著成效。本书是作者对开放大学思想政治工作的做法、经验和体会的总结和提炼。共分为四章：第一章论文集萃，是作者近年来在相关报刊发表的论文；第二章谈学说教，是作者在强化思想政治教育工作中的做法和体会；第三章课题研究，是作者领衔进行的省、市级课题
本书总结介绍了江苏省苏州实验中学办学以来的素质教育作为与成果，全书共5章，分别从唯真唯实的教育情怀、真实自觉的教育基础、成就优雅人生的教育追求，让校园成为有温度的书院的教育行动和在真实中优雅前行的教育成效等五个方面全面审视回顾了学校办学二十六年来的素质教育行为。通过理念释、条规解读，案例印证、事实呈现等多种形式，系统总结介绍了江苏省苏州实验中学在办学过程中是如何围绕真实和优雅两个核心，统筹学校、师生、家庭、社会等各方资源，实现真实教育
本书共分上下两篇，主要内容包括：执”爱"播种·沐浴春风；友谊之歌·唱响童年；红色阅读·筑梦远航；诗意童年·泽润你我；天籁润童心·经典“咏”流传；遇见你·读到美；校长有约——撬动学校活力发展的支点等...
本共分为三个部分：第一部分是开端——探讨变革伙伴关系，从理论出发阐述学术维度下伙伴关系的性质、组织变革的本质，进而引出本项目设计中的“中层领导”的概念是什么，项目变革和改进模型是怎样的。第二部分是过程——摸索U-D-S协同模式，该部分主要描述高校团队与各校中层领导合作的校本实践的变革过程、结果与反思。首先聚焦校本项目研究主题与重点，在此基础上厘清学校现状与改进需求，接着叙述校本项目的开展情况(包括参与者的期待、经历、变化等环节)。本章
本书从叙事的视角，把作者多年来在教学、教师、学生、管理、阅读、生活等方面的点滴用文字加以整理并记录下来，共计分为6个篇章，即“故事里的叙事团队”“故事里的专业阅读”“故事里的学校管理”“故事里的教育之道”“故事里的自我成长”“故事里的百味生活”，从而展现一位语文老师的成长之路...
“课堂是学生生命成长的原野”。课堂有其形式的优越性，学生进入课堂，能比较专注地研学一些未知的问题。课堂教学要落实文化基础、自主发展、社会参与三个方面，那么走向校外实践基地是一种另外的课堂学习方式，但这种方式具有小众性，开发实践基地课程作为教育的另一种形式是我们超越的目标，我们的超越在不要把课堂局限在教室，而是在大自然、在学府、在任何一个生活细节。构建21世纪科学教育体系，我们遵循去看看大自然，学会劳动、感受科学原理、回到课堂之路，重新
《江苏省“十三五”暨2020年度社区教育发展报告》是继《江苏社区教育发展报告(2015-2016)》《江苏社区教育发展报告(2017-2019)》后的又一持续专注于社区教育领域的著作。全书分为三大板块，清晰描绘了江苏社区教育发展全貌。正文以“江苏社区教育基础与保障”“江苏社区教育内涵发展”江苏社区教育品牌建设”“江苏社区教育的机遇与挑战”四大主题， 、立体式、多维度精准聚焦江苏社区教育，呈现“十三五”以来江苏社区教育工作取得的各项成果
本书主要刊发全国各地、尤其是江苏省各地老年大学的领导、老年教育理论研究人员、老年大学系班主任和教师对老年教育理论和实践的最新研究成果。这些成果呈现出我国老年大学学界在近两年疫情常态化下所遇到的教学新问题，在解决这些新问题中所进行的教学创新；这些成果展示出在场景时代下的我国老年大学已经具有了一支素质好、奋发努力的老年教育工作者队伍...
本书作者是南京师范大学新闻与传播学院王少磊老师在新冠肺炎疫情特殊时期对自身线上教学活动的实践与探索纪实，记录了新闻与传播学专业开设的“新闻评论”“文史导读”两门课程线上教学过程中的师生问答，是对课堂知识点的反刍和消化，旨在通过针对性的思想碰撞和难点答疑，激发学生在教学主题上的深入思考和观点产出。本书分为上下两篇，以学生提问和老师作答的一问一答的形式记录，内容包含对新媒体传播、网络舆论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻职业道德方面的
本书共五章，分别解读了游戏课程理论、电影课程理论以及安定小学观·演游戏课程，从四个方面分别呈现课程体系：“观”——百部电影解读、“赏”——电影海报作品欣赏、“演”——创作表演剧本、“评”——影评、观演课程评价。本书以电影、表演的游戏内容为主，采用了观看电影、电影海报制作、电影观后感、舞台剧表演等游戏学习形式，旨在丰富学生的学习手段，提升学习效果，培养良好的学习习惯。教育者认识和把握了教育的规律性，在实践中能按照客观规律达到理想目标...
本书从游泳课程的生存价值、健身价值、心理价值三个方面阐述小学游泳课程的价值，制定小学游泳课程的运动能力、健康行为、体育品德三个目标，依据目标将小学三个水平段的课程内容划分为水平一启蒙篇(水中游戏38例)、水平二基础篇(蛙泳)、水平三拓展篇(爬泳)。通过课程内容设计、教学建议与指导、学习评价三个方面对小学游泳教学给出实质性的教学指导...
本书分基于深度学习的单元教学概述、基于深度学习的单元教学案例、基于深度学习的单元教学实践反思几部分。内容包括: 以“大任务”统领的单元教学设计 ; 以“大思路”整合的单元教学设计 ; 以“大概念”统摄的单元教学设计 ; 以“大情境”引领的单元教学设计...
“爱”与“欣赏”是教育管理的成功之本。学校教育中渗透着“爱与欣赏”的教育思想，用爱包容学生、感化学生、温暖学生，用欣赏的眼光发现学生的闪光点，培养学生的自信，给予学生创新的空间，是时代发展的需要、育人的需要，更是创新型人才培养的需要。本书对“爱与欣赏”教育理念提出的背景、国内外研究现状、“爱与欣赏”教育的内涵进行了深度剖析，并对淄博柳泉中学在“爱与欣赏”教育理念下开展的课程体系建设、课堂教学模式及特色德育活动进行总结和反思，旨在通过这
本书分为3D打印游戏课程、趣味编程、科学搭建3章，内容包括：竹蜻蜒——从手工制作到3D打印、回力镖——从原理探究到3D打印、趣味编程——打字游戏、趣味编程——扫雷游戏、电子焊接——桌面电子钟等...
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
刘争争
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