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本书介绍了积极心理学视野下的中学语文读写探索, 旨在从积极心理学的角度来探索进行中学语文读写的有效途径与策略。内容包括: 本心: 以“积极心理学”撬动语文教育 ; 启心: 以“积极情绪扩建”观提升单篇阅读素养等...
加强案例教学, 是强化专业学位研究生实践能力培养, 推进教学改革, 促进教学与实践有机融合的重要途径, 是推动专业学位研究生培养模式改革的重要手段。本书着力构建具有思想政治学科特色的教学设计框架和实施方法。该书分为五篇, 内容包括: 《经济生活》课程案例 ; 《政治生活》课程案例等...
本书属于一个文化创意类的产品，按照每一周一个版块的编排体例编排。具体内容包括：周历、河海历史、美图等版块。书中大面积留白以方便读者及时记事、管理好日常的工作事务，有助于读者了解河海大学历史、放松心情、安排工作...
本书分九章, 内容包括: 现实的召唤 —— 体育与健康课程的转型 ; 回眸历史 —— 课程发展的历程 ; 困境与动力 —— 当代体育课程改革 ; 审视与比较: 中国视野下的境外体育课程标准 ; 基于标准的课程实践: 探索游戏与教学的有机结合等...
本书共有十章内容, 第一章为学前儿童语言教育概述, 重点阐述本门课程的内涵、意义、观念、目标、途径与方法 ; 第二至第八章分别阐述学前儿童谈话、讲述、文学、早期阅读、听说游戏、语言区角等活动的基本知识及教育要求 ; 第九章介绍了常见学前儿童语言障碍和矫治的相关知识 ; 第十章介绍了学前儿童语言教育评价的主要内容、方法及发展趋势...
本书为学前教育骨干课程系列教材之一, 主要介绍了学前儿童卫生、保育的基本概念、基本内容和基本方法, 涵盖学前儿童的健康与保育、新生儿期的保健、学前儿童的解剖生理特点与保健、学前儿童的生长发育与测量评价、学前儿童的心理卫生、学前儿童常见疾病及常用护理方法、学前儿童饮食营养与保健、学前儿童安全与急救、学前儿童在园的卫生保健、托幼儿园所的物质环境卫生等内容。教材具有较强的实用性和可操作性, 能帮助学前教育专业学生树立正确的健康观与保育观...
本书为《新编学前教育专业核心课程系列教材》之一。着重讲解了学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育活动的目标、学前儿童科学教育活动的内容、学前儿童科学教育的方法与组织形式、学前儿童科学教育活动的设计与组织指导、学前儿童区域科学教育活动设计与指导、学前儿童科学游戏活动设计与指导、家庭与社区的学前儿童科学教育活动及学前儿童科学教育活动的评价等内容...
本书汇集了江苏省学位与研究生教育学会开展的学位授予质量研究部分优秀成果简要介绍。这些成果在一定程度上反映了全省各高校及相关科研院所在学位授予质量方面的研究现状与收获。本书对学士、硕士、博士学位质量的研究成果进行分类介绍，主要内容包括成果名称、完成单位及人员、成果摘要、内容介绍、政策建议、参考文献等。其中内容介绍包括研究的基本思路、研究过程、主要研究成果及其主要观点、成果的创新与特色等...
《学前舞蹈教程》共由七章和2个附录组成。通过理论与实践相结合的方式, 阐述了舞蹈基础、中国民族民间舞蹈、幼儿舞蹈教学及幼儿舞蹈编创等内容 ; 另有附录包含了国际流行舞蹈和外国代表性舞蹈的内容...
本教材共分为七个章节, 由于学习内容的差别, 各章节的篇幅大小各异, 教学者可根据实际情况灵活调整。内容包括基础训练 ; 大调歌曲的常用和弦 ; 歌曲伴奏中的常用音型 ; 前奏、间奏、尾声的设计等...
本书分为中国人物画作品欣赏、中国山水画作品欣赏和中国花鸟画作品欣赏三章, 主要内容包括: 中国古代人物画作品欣赏 ; 中国近代人物画作品欣赏 ; 中国现代人物画作品欣赏 ; 中国古代山水画作品欣赏等...
本书分为剪刻和拼贴两个单元, 主要内容包括剪纸的历史渊源与剪纸作品欣赏 ; 剪纸技能训练 ; 剪纸作品练习 ; 幼儿园拼贴画作品欣赏 ; 幼儿园果蔬、植物拼贴画 ; 幼儿园动物拼贴画等...
本教材分为上下册, 教材编选了思想性、艺术性及针对性较强的, 适合不同声音类型的优秀艺术共计约260首, 其中包括儿童歌曲、中国歌曲、外国歌曲和合唱歌曲等内容。本册为上册...
本书分为线性造型基础和简笔画二章, 主要内容包括: 认识线 ; 线性造型作品赏析 ; 平行透视和成角透视 ; 静物线性造型 ; 动物线性造型 ; 人物线性造型 ; 简笔画的概念与造型原理 ; 器物画法等...
本书共有七章，内容包括“职业生涯规划概述”、“自我评估”、“环境评估”、“职业决策”、“目标与路线设定”、“目标实现策略”、“反馈与修正”...
本书以西部县域宜宾市翠屏区为例，展开调查研究，对区域艺术教育存在问题及成因进行分析，区域艺术教育均衡管理机制和发展策略进行梳理，重点介绍了区域艺术教育的开展和考核评价机制方面的特色与成果，同时在附录中以主流媒体的报道和典型案例进行印证。十年实践、十年探索，用文字记录翠屏区艺术教育的心路历程和高光时刻，为中国西部美育事业的蓬勃发展提供一份可复制和推广的翠屏范式...
本书从游泳课程的生存价值、健身价值、心理价值三个方面阐述小学游泳课程的价值，制定小学游泳课程的运动能力、健康行为、体育品德三个目标，依据目标将小学三个水平段的课程内容划分为水平一启蒙篇(水中游戏38例)、水平二基础篇(蛙泳)、水平三拓展篇(爬泳)。通过课程内容设计、教学建议与指导、学习评价三个方面对小学游泳教学给出实质性的教学指导...
本书分为3D打印游戏课程、趣味编程、科学搭建3章，内容包括：竹蜻蜒——从手工制作到3D打印、回力镖——从原理探究到3D打印、趣味编程——打字游戏、趣味编程——扫雷游戏、电子焊接——桌面电子钟等...
本书以校本化的游历活动研究为主体，具体阐述了游历考察课程的源起、形成、目标、内容、实施和评价，重点介绍了“五月远足”和寒假、暑假的学生游历实践活动，展示了大量学生游历过程中的真实感悟和创意作品。安定小学的李继东校长带领学校老师扎实推进基于教学主张的教育改革，让我们认识到教育的内在规律，是教育教学实践活动自觉遵循和符号客观规律的要求，自觉按照规律采取相应的策略和方法，体现了学生的主体性、能动性，也集中展示了教育的科学性和艺术性...
本书用部分内容阐释了如何把儿童的闲暇时光，转化为个性化发展的资源，试图从儿童游戏课程角度打开，让丰富多彩的游戏滋养孩子们的闲暇时光，并尝试阐述该课程的实施理念、路径等，辅以大量鲜活的案例探讨研究，如何实现引导学生以闲启智、以闲育德、以闲养性、以闲尚美的目的...
本书共五章，分别解读了游戏课程理论、电影课程理论以及安定小学观·演游戏课程，从四个方面分别呈现课程体系：“观”——百部电影解读、“赏”——电影海报作品欣赏、“演”——创作表演剧本、“评”——影评、观演课程评价。本书以电影、表演的游戏内容为主，采用了观看电影、电影海报制作、电影观后感、舞台剧表演等游戏学习形式，旨在丰富学生的学习手段，提升学习效果，培养良好的学习习惯。教育者认识和把握了教育的规律性，在实践中能按照客观规律达到理想目标...
本书以初中数学教学现实为例, 首先分析翻转教学形态的优势与不足, 其次对自觉教学形态进行建构, 再次介绍自觉教学形态的三个核心要素 —— 主导自觉 (以教引学、以真学促真教等) 、主体自觉 (责任意识、学习心向、能力造就等) 和支持自觉 (氛围、载体、工具、平台等) , 最后给出现实的教学案例...
本书分为上篇小学篇、下篇中学篇，主要内容有：学校课外活动的整体设计与实施、校内单项体育活动（体育活动课、体育俱乐部、体育社团、运动队、体育兴趣小组、亲子晨练、自选活动项目的“走课”、家长志愿者组织的校内活动、体育公益培训）、校外单项体育活动（学校布置的体育家庭作业、学生自主组织的体育活动、学生自发参与的校外体育竞赛、社会体育辅导员组织的社区体育活动、体育教师志愿者联盟）等...
《大学生创新创业教育》以“十四五”规划教材建设为契机，遵循创新创业教育的具体教学特点和实际，结合地方本科高校应用型人才培养教学改革成果，在编写过程中力求实现前瞻性与历史性结合、典型性与普遍性结合、理论性与实践性结合。同时，努力实现理念先进、语言精练、内容丰富、结构合理、形式新颖、学科交叉、方法适当、案例典型、人物鲜活生动等。在遵循教育部创新创业教育教学大纲要求的前提下，实现结构、内容和形式的创新。 《大学生创新创业教育》共分为十
本书分为六章, 主要内容包括: 儿童绿色学习生态的要素解析、儿童绿色学习生态的校本模型、儿童贯通式学习的概念、儿童贯通式学习的实践路径、儿童贯通式学习的实践案例、儿童贯通式学习的评价...
本书围绕高职产教融合展开体制、机制、模式的应用探索, 着重对混合所有制“共享工厂”模式的存在机理和运行规律展开深入系统的研究。在总结有关研究成果的基础上, 立足高职产教融合体制模式变革和混合所有制办学现状, 提出产教融合“学、产、研”一体化育人思路, 形成高职混合所有制“共享工厂”模式的基本理论与实践范本...
农村社区学习中心(CLC)能力建设，是在教育部职业教育与成人教育司，中国教科文全委会秘书处，联合国教科文组织驻华代表处的支持和指导下的项目。“积极老龄化——提升农村老年人生存能力”是“农村社区学习中心(CLC)能力建设项目”的子课题之一，通过全国52个项目点对该课题的研究及实验取得了较好的成果，本书选取了我国23个典型案例，讲述通过积极老年教育提升老年生存能力的中国故事，向国际推广由中国政府主办、社会积极参与的老年教育新路径...
本书共8章，包括研究综述、研究设计、理论建构、高职院校数学教师核心素养结构、高职院校不同群体数学教师的差异分析、提升高职院校数学教师核心素养的对策建议等内容...
本书旨在探索教育信息化促进教育精准扶智路径，通过辨析教育信息化背景下精准扶贫1.0相关概念，创新性地提出2.0阶段教育信息化精准扶智内涵；通过研究我国教育信息化促进教育精准扶智的典型案例和发展现状，剖析了当前存在的现实困境，并提出建设性实施路径...
本书瞄准时代问题，聚焦教育痛点，回应社会关切，贡献解决方案，以宏阔的视野、理性的思维、丰富的资料、深入的分析，书写了现代产业人才培养的创新之路，描绘了一幅新时代现代产业人才培养的画卷，阐释了现代产业人才培养的理论基础、模式创新、平台建设、师资队伍、体系构建、案例分析...
研究、实践陶行知教育思想是晓庄发展的历史根基和教育传统。作为以教师教育为办学主体的地方本科高校，学校长期坚持以“大力弘扬陶行知教育思想、传承‘培养百万乡村教师’宏愿”为己任，形成了以“教学做合一”为校训、以“教人求真，学做真人”为校风的特色教育文化，建构了以培育创新意识和实践能力为目标、以“教学做合一”为特征的“以陶育人”的“晓庄模式”。学校开发了以“拜谒一次陶墓、参观一次陶馆、阅读一本陶著、观看一部陶行知影视剧、聆听一次关于陶行
本书系广州市名教师郭坤峰工作室围绕“灵动语文课堂教学理念”，开展教育教学研究的阶段成果，亦是广州市教育科学规划2020年度课题“基于学科核心素养的灵动语文教学与评价研究”之成果。主要研究：遵循“学科核心素养-灵动课堂-灵动教学评价”的逻辑，将深度教学引入灵动教育，进行灵动语文教学与评价的研究和实践，着力培育“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”等学科核心素养，既可扩大灵动教学在省内乃至全国范围内的影响，又可
本书采用理论研究与经验研究相结合的方法。在理论分析中, 主要应用委托代理理论、财政分权理论、博弈论以及关于政府竞争行为的相关研究成果, 对“中国式分权”下地方政府公共教育投入政策的决定机制、空间关联的表现形式、博弈结果等问题进行细致分析。在计量分析方法的选择上, 运用不完全信息动态博弈模型分析地方公共教育投入行为的决定机制, 使用空间杜宾模型估算地方政府公共教育投入政策反应函数, 以克服由于引入了空间滞后项以及存在着共同冲击所导致的扰
本书邀请10名2014年以来承担过《江苏教育 (中学教学) 》《专题》栏目主持人、活跃在教学一线的江苏中学英语名师, 以成长讲述、案例回300望、专题点评等形式阐述他们的学术成果, 分享他们的专业成长心得。全书分10章, 每章介绍一个名师和其领衔组稿的具有代表性的中学英语教研专题1-2个, 具体又分为4个部分: 名师名片 (名师情况简介) ; 成长之路 (系统的教学主张) ; 教研专题 (含从《江苏教育》精选的专题文章) ; 反思和展
本书共分七章, 主要内容包括: 高职院校思政课实践教学概论 ; 高职院校思政课理论教学的目标、内容与方法 ; 高职院校思政课实践教学模式 ; 高职院校思政课实践教学的保障机制 ; 高职院校思政课实践教学的体系构建 ; 高职院校思政课实践教学的评价体系等...
本书通过情商对师生影响的研究来指导教师的教与学生的学。全书分为情智英语概述篇、课堂模式构建篇、题型分析探究篇, 内容涉及新课标、新课程、新高考、高效课堂打造、新题型研究、心理辅导和高考复习等方面...
本书以南京市百家湖幼儿园多年形成的办园文化与课程改革的教育思想为原点、教育改革成果为素材，并以混龄共享晨锻、共享游戏活动、小组项目活动、定制主题活动等教育实践为抓手,借助园本朴素的思考与实践、鲜活的案例与故事,解答什么是伙伴课程以及如何架构与实施伙伴课程。本书注重理论联系实际，既有理论的阐述又辅助一些案例对理念进行佐证,展现百幼对伙伴课程的理性思考与实践，借助简明易懂的思维导图或者图示,尽量使用交流性的语言表达，增强行文的可读性，案例
本书为解决小学作文教学中学生怕写习作、教师怕教习作等问题而持续探索的方法。作者先后开展“课程整合”“微表达”“习作支架”“接棒创作”“故事作文”等基于课堂教学的实证探索，积累上百节课堂案例，厘清了儿童“创意读写”的内涵与特征，明确了指向深度学习的儿童“创意读写”价值指向，探索了文体关照下儿童“创意读写”的实践路径，构建了课程整合下儿童“创意读写”的教学范式，开发了支持儿童“创意读写”的有效工具，研发儿童“创意读写”的课程体系，把读写活
本书阐述了哈尔滨市抚顺小学校一线教师们在教研过程中得出的教育经验。全书以一个个小故事的形式讲述了教师与学生携手用智慧克服障碍的经历。同时，本书又体现了课堂与学科的融合、教师与学生思想的沟通以及思维训练对教育变革的影响，从不同角度深入阐述了小学阶段思与学的实践研究，具有较强的实践意义...
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
老王子
缪哲 著
梁实秋
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