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我国公共教育投入结构选择中的策略互动行为研究——以基础教育投入结构选择为例 版权信息
- ISBN：9787563073344
- 条形码：9787563073344 ; 978-7-5630-7334-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
我国公共教育投入结构选择中的策略互动行为研究——以基础教育投入结构选择为例 内容简介
本书采用理论研究与经验研究相结合的方法。在理论分析中, 主要应用委托代理理论、财政分权理论、博弈论以及关于政府竞争行为的相关研究成果, 对“中国式分权”下地方政府公共教育投入政策的决定机制、空间关联的表现形式、博弈结果等问题进行细致分析。在计量分析方法的选择上, 运用不完全信息动态博弈模型分析地方公共教育投入行为的决定机制, 使用空间杜宾模型估算地方政府公共教育投入政策反应函数, 以克服由于引入了空间滞后项以及存在着共同冲击所导致的扰动项带来的空间相关性, 并在相当程度上解决动态面板数据结构中可能出现的参数估计非一致性问题与联立内生性问题。
我国公共教育投入结构选择中的策略互动行为研究——以基础教育投入结构选择为例 目录
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 文献综述
1.2.1 财政分权与公共服务供给的研究
1.2.2 中国式财政分权下公共教育投入的研究
1.2.3 公共教育政策与经济增长关系的研究
1.2.4 地方政府间公共财政投入互动行为机制的研究
1.2.5 研究评述
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 主要研究内容
1.5 研究方法与逻辑思路
1.6 可能的创新之处
第2章 我国学前教育财政投入的历史、现状与趋势
2.1 2010年以前我国学前教育财政投入的主要问题
2.1.1 2010年以前学前教育财政投入总量不足
2.1.2 2010年以前学前教育财政投入结构供给失衡
2.1.3 2010年以前学前教育财政投入的城乡差异
2.1.4 2010年以前学前教育财政投入的地区差异
2.1.5 2010年以前学前教育财政投入园际间差异
2.2 2010年以来我国学前教育财政投入的特征事实
2.2.1 2010年以来学前教育财政投入持续增长
2.2.2 2010年以来学前教育财政投入的基本特征
第3章 我国基础教育公共投入结构选择的演变趋势及后果
3.1 我国基础教育公共投入结构选择的演变趋势
3.1.1 2010年以前我国基础教育公共投入偏向的空间特征
3.1.2 2010年以后教育财政相关政策梳理
3.1.3 2010年以后我国基础教育公共投入偏向的空间格局及变化
3.1.4 我国学前教育公共投入的现实困境
3.2 学前教育成本分担情况及变化
3.2.1 生均学前教育财政性经费的分布及变化
3.2.2 学前教育政府分担情况及变化
3.2.3 学前教育家庭分担情况及变化
3.3 我国基础教育公共投入结构偏向的后果
第4章 我国基础教育公共投入结构策略互动行为的机理分析
4.1 财政分权下地方政府行为博弈分析的一般模型
4.1.1 地方政府行为模式分析的主观博弈模型
4.1.2 地方政府行为模式分析的演化博弈模型
4.1.3 地方政府行为模式的演化博弈分析
4.2 “中国式分权”下锦标赛晋升机制
4.2.1 锦标赛的定义
4.2.2 我国地方官员锦标赛晋升机制
4.2.3 锦标赛与政府官员的激励
4.3 地方政府基础教育公共支出选择的策略互动博弈分析
4.3.1 地方政府A和B经济发展水平接近且学前教育财政支出成本较高
4.3.2 地方政府A和B经济发展水平接近且学前教育财政支出成本较低
4.3.3 地方政府A和B经济发展水平存在明显差异
4.4 基于多任务委托代理理论的地方政府基础教育公共投入结构策略互动行为分析
4.4.1 多任务委托代理理论模型的一般分析
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