我们在路上

本书分为学校文化构建、领导力打造、教育文化发展、提高学生素养四章，内容包括：《以“能行”文化驱动学校发展》《校长的工作——成就“人”的发展》《浅谈中华传统文化及科技教育的共荣发展》《如何做好高三备考工作》等文章...

紧把园本之脉,贴地而行做课程--幼儿园园本课程的实践与思考

华东师范大学朱家雄教授认为：“选择幼儿园课程就象选衣服一样要得体并能修改，结合自己的实际选择合适的课程方案，会改造生成，让课程更加适合自己。”多年来，李丽英名园长工作室团队以“促进幼儿全面和谐发展”为己任，努力践行《纲要》《指南》的精神，并结合园所自身的办园条件、办园理念、组织文化、历史沉淀，努力开展园本课程的实践研究，让课程更适合幼儿的发展。《紧把园本之脉，贴地而行做课程——幼儿园园本课程的实践与思考》这本书，真实记录了工作室团队关

名师名校名校长书系:初中数学命题实践和导向教学

本书阐述了如何科学命题与试题创新，如何改变教学方式和培养学生的思维品质，如何着眼核心素养根植课堂发展学生的数学能力和培养数学兴趣等...

名师名校名校长书系:邂逅青春·智慧沟通

本书是作者根据自己23年的教育经历，亲身处理的各类教育案例，结合作者在不断学习过程中吸收优秀前辈们的经验总结，和作者主持的市级课题成员们的案例分享，编写而成。本书分为家长篇、教师篇两部分。家长篇包含青春期孩子的身体特征和教育对策、青春期孩子的情绪特征和教育对策、青春期孩子的思维特征和教育对策、青春期孩子教育的基本原则，从多方面对家庭教育给予指导。班主任篇要解决的核心问题是面对青春期学生，班主任如何智慧沟通，为此作者从现状的调查情况、师

认知自我与规划人生:大学生职业生涯规划与就业创业发展研究

当前大学生就业问题带来的挑战越来越严峻。面对这一就业形势，大学生一方面要认知自我，做好规划；另一方面要积极转变就业观念，树立自主创业的意识，并不断增强自己的创业知识与技能，为毕业后进行创业奠定重要的基础。本书从职业生涯规划概述入手，对大学生的自我认知、职业认识、职业生涯规划的制定与实施、评估与修正以及大学生职业生涯规划的管理进行了研究，并且对大学生就业创业所需要的知识进行了系统研究。本书对于助推大学生的就业创业，服务经济社会具有较强的

名师名校名校长书系:悬念教学法·让《红楼梦》导读更有趣

本书共分四章，内容包括：语文悬念教学法在整本书阅读中的实施背景、语文悬念教学法的构建背景及其内涵解读、语文悬念教学法在《红楼梦》导读中的运用、语文悬念教学法掀起一股《红楼梦》阅读潮...

名师名校名校长书系:课例研究·我们在行动

本书将聚焦小学数学课堂，以小学数学课例教学研究为载体，通过一个个鲜活的课堂案例，再现真实的研究场景，期望可以为读者提供一个“观察别人的课堂，反思自己的教学实践，提升自己的教学水平和科研能力”的通道...

名师名校名校长书系:走进孩子背后的故事

本书收录了《一个“无所谓”的孩子》《爸爸妈妈去哪儿了》《不能像爸爸妈妈那样活》《我要给你满满的爱》《我可以有点儿小自由吗》《一个永远站在队伍后面的孩子》《蜗居中的孩子》等文章...

教育的梦想与实践

本书呈现了从物理课堂教学实践中总结的经验与教训，从这些实践性的总结中受到启发：课堂教学研究永无止境。因此，课堂不但是成就优秀教师的阵地，也是通向“教学名师”的天梯。本书从“理念、实践、梦想”三个层面层层递进道出了作者的成就之路，这应该给了我们每一位基层教育工作者很大的启示：梦想源于实践，幸福源于成就...

春风化雨

本书收录的十几所学校的文化建设成果，纵不够尽善尽美，也可谓心的力作。它们饱含着每一位学校建设者对学校文化的独特理解，更是广大教育工作者对学校历史文化发展的诠释、表白和希冀。立足于时代和教育发展的规律，着眼于新的教育发展方向，是褚占辉名校长工作室各成员校及其兄弟学校经过几代人的经营与努力，形成的具有自身特质的文化结晶，是各校办学历史的总结和凝练。希望每一位有幸读到这本书的朋友，也能够借助工作室提供的资源和平台，根据社会客观需要、教育客观

“互联网+高中思想政治”课堂教学模式的探究与实践

本书分为“互联网+高中思想政治”课堂教学模式的基本理论和基本方法、“互联网+高中思想政治”课堂教学模式的优秀教学设计两篇，内容包括：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等...

新时代大学生教育引领创新研究

随着党和政府对教育事业的高度重视和投入的加大，大学生教育得到了快速发展。目前，我国已成为世界上高等教育在学人数最多的国家。如何树立以提高质量为核心的高等教育发展观，全面提高高校人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新能力；着力培养拔尖创新人才，提高高等教育管理水平，带动高等教育质量全面提高等诸多新情况为新形势下高等教育发展提出了新挑战。本书从新时代大学生教育的创新理念出发，按章程讲述了，大学生教育体系的构建与教育变革，从

语爱同行 静待花开 一位小学语文教师的成长叙事

本书以“爱”为主线，共分四大板块：“爱的足迹：从大山沟里走出来的全国优秀教师”，以十个教育故事，串联起二十载教育生涯；“爱的课堂：教语文，我是认真的”，精选个人的六个经典案例，阐述统编小学语文的执教感悟；“爱的我们：那些成长路上特别的人”，用叙事的方式娓娓道来，记录人生道路上那些特别的人难忘的事；“爱的行走：追寻教育的诗和远方”，收录去各地学习见闻和感悟，教育的诗和远方，身体和灵魂行走，是为了更好地回归教育和生活的本真...

在中小学学科教学中落实课程思政理念的思考与实践

2020年9月，昌平二中教育集团党委申报北京市级党建课题《运用课程思政理念创新教师思想政治工作的实践研究》，顺利开题。褚春梅为课题负责人。在课题研究过程中，集团党委领导组织全体教职工对课程思政理念进行了系列学习，以“在学科教学中落实课程思政理念”为主题，组织了征文活动促进教师的深入思考。本书第一部分思考篇所选的18篇文章，就是从征文活动的308篇文章中获得一等奖的一部分。我们还组织了“在学科教学中落实课程思政理念”主题教学设计评比活动

历史教学的思与行

本书由教学研究、教学方法、教学案例、教学反思、教学感悟五篇构成，内容包括：例题分析史料实证素养的考查与解题策略、情景教学实践论文、浅谈历史教学中情境创设的妙用等...

“慧雅”数学教学建构与实践

本书从慧雅数学课程纲要、慧雅数学研修方案、慧雅数学教学理念、慧雅数学教学策略、慧雅数学教学案例五个章节道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解...

基于核心素养的中小学编程教育探究

本书以核心素养和信息素养两方面为切入点，第一章主要介绍与核心素养相关的知识，包括核心素养的内涵、人的全面发展以及与本书内容相关联的基于核心素养的互联网技术等；第二章主要为信息素养，编程教育应属于信息技术教育，所以在了解编程教育之前要清楚什么是信息素养；第三章至第六章主要介绍了信息学、信息技术教育、信息技术教学方法和教学设计；第七章为信息技术教育的中心内容，也是本书的核心内容。在编程教育中，最主要的就是实践，所以在这一章节中主要介绍编程

名师名校名校长书系 :环境知识与保护

本书立足于安顺，选取了安顺的素材，如学生观鸟日记、贯城河治理历史等本地案例，让学生结合真实材料进行思考、讨论，逐步形成负责任的环境保护意识...

名师名校名校长书系:走进中华传统文化

本书共五章，主要内容包括：民俗文化、艺术、饮食文化、服饰、道家及科学。书后附录有研学旅行——行走的文化...

全学科阅读助推区域教育高质量发展

本书分项目管理与实施推进篇、人文类学科阅读实践探索篇、科学类学科阅读实践探索篇、学生阅读素养提升篇四部分，收录《以全学科阅读推动学校内涵发展》《农村高中英语课外阅读教学案例》《地理图像组合阅读的教学实践探究》等文章...

如何学好语文

这是一本指导中小学生语文学习方法的图书，由我国著名教育家叶圣陶先生所著。 本书在内容上分类编排，更易于学生有选择性地学习；在讲解上深入浅出，适合学生、家长、教师等各类人群阅读。全书主要从语文学习方法、阅读和写作三个方面出发，聚焦语文学科的核心难点，解析学生在语文学习中的不解和困惑，指导学生在学习过程中逐步掌握语文学习的方法。本书为学生提供了一套行之有效的语文学习技巧，让学生轻松获取语文学习的高效途径，帮助学生从小打好语文基础，提

和爱一起成长

2014年3月甘肃省教育厅启动了“三区”人才支持计划教师专项计划，兰州市对口支援陇南市。带着领导的期望和嘱托，怀着满腔的憧憬与热忱，我走进了这支支教队伍，走进了陇南市西和县洛峪镇关坝小学。来支教了，才真正了解城乡教育的差别，才能深切感受城乡教育的不均衡，也才会深深地懂得支教的意义。本书记录了在支教的日子里，经历的许多以往在城市里不曾有过的事情，内心总是充盈着无限的感动。回味支教生活，犹如西和的罐罐茶，可独酌，也宜共饮；无喧嚣之形，无激

名师名校名校长书系 :内化发展引领

本书分上中下三篇，具体收录了《课题研究总报告》《紧扣课程内容，借助读写结合发展语言文字运用能力》《紧扣课程内容，强化“语言文字运用”训练》等内容...

我的责任我担当:初中培养学生责任素养的实践研究

本书主要从初级中学德育工作的角度出发，对培育责任担当素养的内容、目标、意义、策略和评价等进行梳理与阐述，以学生理解责任担当的意义、具备责任担当的能力和实施责任担当的行为为主线，探索学校培育学生责任担当素养的路径，建构培育责任担当素养的评价体系。本书共七章，最后一章则是由笔者主持的广东省名教师工作室的成员、学员（广东省青年骨干教师培养对象）以及各学科的优秀教师撰写的案例，这些案例主要是结合学校管理中以培育责任担当素养为目标的案例，以及在

传承经典浸润心灵

本书为一线优秀班主任的工作案例，以节令、纪念日为思绪，按照时间顺序确定了高一学年的28个班会主题，每个主题班会设计包含节日简介、教育构思、教育过程以及教育反思四大模块...

基于核心素养的初中英语单元整体教学课堂建构

本书分为理论基础、单元教学设计与优秀课例两篇，包括理解初中英语单元整体教学、理解初中英语学科核心素养、核心素养下的初中英语单元教学设计、基于核心素养下的初中英语单元整体教学的成效等内容...

新时期校园体育文化体系的建设与发展研究

《新时期校园体育文化体系的建设与发展研究》共有九章。首章阐释校园体育文化的基础理论，以基本了解校园体育文化的基本知识。第二章分析我国高校校园体育文化建设与发展的现状及走向，以了解高校校园体育文化的基本发展态势，从而为探索高校校园体育文化的发展路径而提供现实依据。第三章与第四章分别对高校校园体育文化教育、高校校园课外体育文化建设展开研究，从而从体育教育、课外体育两方面来完善高校校园体育文化体系，构建课内外一体化的发展模式。第五章和第

高校德育工作创新与发展研究

本书共有七章。第一章作为全书开篇，首先介绍了高校德育与大学生的基本概念与理论，包括德育、大学生德育过程及规律、德育理论导向下的大学生人格与素质发展。第二章探讨了高校德育工作的历史回溯，涉及高校德育目标构建的基本依据、变革的历史经验，高校德育原则的体现以及实施效果和经验。第三章与第四章承接上文，主要研究了高校德育工作的理念、载体、机制、内容、方法与实践，从而帮助读者对我国高校德育工作有一个系统的认知。第五章与第六章主要分析了网络环境与校

鲁迅杂文集

邂逅青春 智慧沟通

本书分三篇：第一篇研究缘起——基于课题研究的美育教学改革探索；第二篇实践引领——基于社团艺术实践活动的师生共同成长；第三篇成果总结——美育课堂优秀案例掠影...

教育学原理 333教育综合必备宝典

本书分十三章，内容包括：教育学的概述；教育的概念；教育与人的发展；教育与社会的发展；教育的目的；教育制度；课程；教学；德育；班主任；教师(全章重点)等...

教育心理学 333教育综合必备宝典

这一套书可以应对333考试，是较具实用性的教材书籍。这本书是在小米学姐辅导7届学生的经验基础上，经过数次的勘错，结合历年333真题对333考试大纲规定的所有考点进行补充，总结归纳、明确重点，力求为学生们呈现一本市面上最好背的333系列书籍，既可以帮学生们减轻333的学习负担，又可以帮大家节省更多的时间。 立足教育硕士考场应答之需，个性化整理内容模版，各题型答案整理严格控制字数，逻辑严密、主次分明，既保证要点全面又不拖沓冗杂，引领

全国获奖幼儿教案精选 管理与教育篇

本书囊括了幼儿教育的管理与教育两方面内容，收录了《新教师的培养与管理》、《浅谈教育管理中的策略》、《让教师成为制度的主人》等教案...

大众化发展阶段的高等教育理论与实践研究

本书共包括八章内容。第一章和第二章分别对高等教育和高等教育大众化发展的基本理论知识进行了简要阐述，第三章至第八章则分别对大众化发展阶段高等教育的功能与目的、教师与学生、制度、人才培养、教学与科研、社会服务职能进行了研究。总体来说，本书结构清晰明了，理论明确系统，具有全面性、实用性等特点...

音乐教育教学与教师职业素质研究

本书共包含七章。第一章分析了音乐教育的性质、对象、目标、原则、基本过程等基础知识。第二章研究了音乐教育的本质，即审美化、情感化、个性化、人文化。第三章论述了中外音乐教育的发展史，并介绍了国外一些著名的音乐教学法。第四章从哲学、美学、心理学、社会学等多元化的视角来研究学校音乐教育。第五章从不同阶段入手分析学校的音乐教育课程设置情况。第六章分析了音乐教师的素质与素养以及音乐教育的评价与管理。第七章结合中国当代音乐教育的现状，分析了中国民族

中学生校园体育文化及课程建设探索

本书从新形势下中学校园体育教育入手，以中学生校园体育文化与课程建设为主要研究内容。具体论述了校园体育文化基础知识，中学生校园体育文化建设的指导思想、基本原则和科学设计，中学生体育课程建设，中学生体育课程目标、内容、方法、评论等教学要素及发展，田径运动、球类运动、武术运动的文化及课程建设，以及校园体育文化视阈下中学生体育隐性课程建设研究。本书理论与实践相结合，条理分明，语言简练，具有很要的学术价值和现实意义...

高校学生工作管理创新模式研究

本书共十章。其中第一章分析了学生工作、学生工作运行、学生工作者的角色及定位；第二章探讨了高校学生工作管理理论的内容；第三章研究了高校学生工作管理的理念与发展；第四章至第十章针对高校学生工作中的常规管理、身心素质与人际关系、学生干部培养、德育教育与学风建设、就业与创业等方面展开了研究与探索...

中华优秀传统文化融入高效德育建设的路径研究

本书循着中华优秀传统文化的道德理论，把自强刚健的人格情操、厚德至善的人格风范、修身养性的人格意识、忠贞爱国的人格抱负等优秀道德价值观融入大学生德育体系中，充实大学生道德人格内涵，创新大学生道德人格培育方式，帮助大学生形成新时代人才观，同时构建社会平台，形成合力推进传承工程，发挥社会实践的教育影响力，培养新时代合格人才...

史有长宽 师情无根

本书试图以“专业情意”的“叙事研究”，梳理贾长宽老师执教生涯的自然发展过程、呈现其独特的教育风采、挖掘其背后的教育思想与智慧、探究推助其发展的主、客观因素等，以便透过对这一个案的剖析，管中窥豹、追因溯果，给予后辈历史教师乃至教界同仁以成长的启示，助力他们塑造主体精神，最终实现专业发展...

雄安教育史料汇编

本书收录雄县、安新、容城、高阳、任丘、大城、文安等八县教育史料，包括各县县志、晚清民国各大报刊、调查报告等所载的与教育有关的史料，报刊类包括《大公报》《申报》《北洋官报》《时报》等27种报刊，展现该地区古代、近代教育成就...

中学语文阅读教学探究

中学生的语文阅读教学，以培养学生的观察生活能力、语言表达能力、写作能力为目的。重视中学生语文阅读教学，训练其听、说、读、写能力，是基础教育的重要内容之一。本书主要分四部分论述。 章“阅读教学探讨篇”，主要论述引导学生进行有效阅读训练的经验、方法；第二章“阅读教学案例篇”介绍作者阅读课教学中的一些比较成功的阅读教学案例；第三章“阅读教学实践篇”主要列举阅读教学活动中，写得较好的学生的一些读后感；第四章“阅读教学作文篇”，是作者教学实践中

儿童行为塑造与养成

培养孩子良好的行为习惯，为孩子的人生发展奠基。 本书聚焦儿童行为，揭秘儿童行为背后的心理动机，让父母更懂孩子，同时展示良好行为习惯养成的方法，帮助父母矫正孩子的不良行为习惯，塑造孩子良好的行为习惯，引导孩子健康地成长和发展...

线上翻转实现有效学习

本书共四篇，内容包括：翻转课堂实施有效策略、基于三段四环的有效翻转策略探究、小学数学翻转课堂有效策略创新案例、“三段四环”翻转课堂设计与策略运用反思...

抱朴含真集:小学语文教育教学实验

本书作者作为一名小学教师认为教学理念应立德树人、教书育人、启智慧人、薪火传人等...

寻找新时代初中思想政治教育的有效途径

本书分为“聚共识——教学研究明方向”“重思考——教学写作促思考”“勤实践——课堂教学促成长”三篇，主要内容包括：新时代中国特色社会主义思想与初中思想政治教育有效融合的研究、基于大单元设计的初中道德与法治教学探析、《公平正义的价值》教学设计等...

培养学生数学思维的探索与实践

《培养学生高阶思维探索与实践》一书旨在学展进阶上进行探索。它以《义务教育数学课标(2011年版)》小学数学四大领域内容为主线，遵循学生高阶思维发展理念，立足课堂，尝试研究基于课程标准指导下的学展，助力改革自己的数学课堂，深化教研改革。经过4年的实验和实践，取得了阶段成果。书中通过课题研究、教研活动、作业设计、心得反思、元设计等躬耕课堂，构建有思想的数学课堂。让学生经历数学学习过程，在合作交流中能表达自己的观点，在发现问题过程中能和小伙

“三学”理念下的课堂教学:初中数学教学研究与实践

本书从理论阐述与课堂实践两个层面出发，对课堂教学进行了梳理总结。具体内容包括：“三学”理念的提出背景、“三学”理念的内涵、初中数学单元教学、“三学”理念下初中数学课堂教学基本理论等...

成长·同享·共赢:“无痕教育智慧课堂”建设探微

本书立足于“教育”这一学校品牌文化，在"成长、同享、共赢”的核心理念下，对“教育智慧课堂”下的课程进行了深入探讨与实践，其内容主要涵盖教学的核心内涵、教学的策略、教学的模式、教学实践(语文、数学、英语、乐、体育、美术创客、心理)、教学资源开发、教学的评价、教学的成果(或作品)等一系列研究成果。尤其是学校各科任教师从专业的教育教学视角出发，整理出的相关案例，对广大小学教师具有良好的借鉴意义...

培养幸福的人 : 幸福教育实践与探索

本书论述了教育的终极目的是培养幸福的人、幸福教育理论概述、学校文化、师资建设、课程体系建设和教室、校园、社会、家庭四个幸福课堂模式的构建，以及幸福德育、幸福教研与科研...

高校三全育人的理论探索与实践创新研究

本书第一章为高校三全育人概述，主要介绍了三个方面的内容，依次是高校三全育人的内涵和特征、高校三全育人的理论依据、高校三全育人的体系建构。第二章为高校三全育人机制——服务育人，主要介绍了四个方面的内容，依次是高校服务育人的相关概念、高校服务育人的功能分析、高校服务育人的现状分析、高校服务育人的路径优化。本书第三章为高校三全育人机制——文化育人，主要介绍了四个方面的内容，依次是高校文化育人的相关概念、高校文化育人的要素构成、高校文化育人的

乡村学校综合实践活动课程实施范例

本书汇编的范例来自校本研修中本校师生开发的、并将其中一些范例进行浓缩和提炼的典型案例。大致分为三部分：第一部分，研究性学习，包含考察探究、社会调查、实验探索；第二部分，设计制作，侧重工具制作、民间工艺、土特制造、科技活动等；第三部分，职业体验，侧重军训体训、勤工俭学、劳动教育、社会服务等。总之，本书内容丰富，囊括了乡村学校综合实践的多个层面。结合本地资源和学校特色，将重点放在研究性学习和设计制作两方面...

教学模式创新

为贯彻把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人的重要指示，紧密结合一线教学实践，突出应用性和实践性，对中小学各学科不同课型课堂教学的各个环节及操作方法进行了规范化的要求，同时精选了典型、丰富的教案，供教师参考，旨在培养和提升教师以德贯穿教学环节全程并灵活运用以德贯穿，先学后教，当堂训练教学模式的能力。本书总体结构完整，先介绍一种学科各种课型教学过程的操作要领，再附录该学科的教案，以此类推。在内容上严格结合中小学教材编写，