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《追寻与探索:两岸闽南文化的传承创新与社会发展研究》内容简介：为了进一步探索闽南文化的历史、现状与未来的传承创新走向，更好地为海西社会发展提供文化层面的理论支撑，为闽台和平发展和祖国统一大业提供历史基因和文化动力，2012年12月1—2日，由泉州师范学院和台湾成功大学闽南文化研究中心共同承办的福建省社科界联合会第九届论坛“两岸闽南文化的传承创新与社会发展”学术研讨会，在泉州师范学院举行。来自台湾成功大学、厦门大学等17个大学和研究所、
本书分为祥瑞篇、溯源篇、大德篇、秋实篇、感恩篇、翘楚篇、吟咏篇、仁爱篇、彩贝篇、锦绣篇和附录11部分, 主要内容包括: 单位贺信 ; 名人题词 ; 文章述史等...
本书共分为五辑，主要内容包括：性别与社会学、性别与文学、性别与法学、性别与政治学、性别与教育学...
本书意在广泛比较中德两国小学数学教育，努力呈现所认识的德国小学数学教育特点和规律，尽力描述中德两国学生接受数学教育时表现出来的不同思维、行为，梳理不同文化背景对学习数学的正面影响与负面干扰，发现差异和值得借鉴的经验。希望本书能为我国小学数学教育发展提供可靠的决策依据，助力我国小学数学基础教育改革发展；同时为数学教育工作者打开思考的窗户，帮助大家更加有效地开展数学教育...
本书包括乡村女性发展、女性职业发展、性别与法学、性别与文史哲四个栏目，总共14篇文章。从性别视角切入社会学、政治学、文学/文化、法学各个学科领域展开前沿的、具体的、系统的研究。总体而言，以社会学、女性文化研究见长。所选文章分析了相关学科论述呈现的性别意识，检视了社会规范、传统习俗背后所蕴含的性别偏见，反思了政治、经济及哲学、法学等相关学术领域的发展，进一步提出了学术研究应有的问题意识与对研究方法的建议...
本书分上、下篇, 上篇为厦外创新教育概述、青少年科技创新教育研究、厦外创新教育展望与思考三个专题, 以厦门外国语学校科技创新教育实践为例进行理论总结与思考, 为学校管理部门提供参考和借鉴。下篇为创新实践案例, 为发明作品类、课题研究类、实践活动类三个专题, 展示厦外青少年科技创新较高质量的获奖成果, 为参加青少年科技创新活动的指导教师和学生提供典型范例...
本书的成果系《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课第十章第五节建设美丽中国的实践研究成果。本书在总体陈述中国特色社会主义生态文明建设的背景、历程和成效以及理论和实践探索的基础上,以福建长汀为样本对中国特色社会主义生态文明进行了深刻透彻的分析,翔实的资料,具体的规划和实际的做法及相关经验和启示在书中呈现,相信对理解中国特色社会主义生态文明议题具有重要作用,可作为教师教学和学生学习的参考资料...
本书系“靠前汉语教育研究丛书”之一。作者基于复杂理论研究汉语类型特征问题，在构建语言交际类型特征理论框架基础上，对SLA领域汉语作为目的语的类型特征进行研究设计，并对来自美国、韩国、日本、泰国四个国家的留学生的中介语及汉语母语语料库进行对比，总结不同来源国学习者偏误所反映的汉语类型特征的共同之处及差异之处。全书共五章，分别为：绪论，语言交际类型特征的理论基础与理论建构，研究设计，讨论与分析，建议与总结...
本书精选2020年度厦门大学教师在本科教学实践探索方面的研究成果，共计72篇，分为思想政治理论课教育与课程思政、课程与教材建设、课堂教学改革与思考、创新创业教育与实践教学、人才培养与模式创新五个篇章。全面展现厦门大学开展高等教育教学实践探索活动的风貌，紧紧围绕立德树人这一根本任务，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，以深化课程“供给侧结构性改革”为核心，以“思政元素有机融入进专业课”为突破点，从用学术讲
《人才梯队建设和思七步法》全面、系统地介绍了企业人才梯队建设的基本理论、建设步骤和常用的工具、方法，通过人才盘点、胜任力模型构建、人才任职资格体系建设、人才职业生涯规划、人才测评系统建立、人才梯队资源库建设、人才培养体系设计、继任人选拔和人才梯队建设管理等八个步骤，讲述了人才梯队建设的各种方法和操作流程，并在各章节中穿插了大量的实例、图示和表单，配备了丰富翔实的案例，从而使《人才梯队建设和思七步法》具有很强的可操作性...
本书包括女性与乡村发展、女性与工作-家庭、女性与政治、女性与地域文化、女性与法律、书评六个栏目，总共17篇文章。从性别视角切入社会学、政治学、文学/文化、法学各个学科领域的研究。总体而言，以社会学、女性文化研究见长。所选文章分析了相关学科论述呈现的性别意识，检视了社会学、民俗背后所蕴含的性别偏见，反思了政治、经济及哲学、法学等相关学术领域的发展，进一步提出了学术研究应有的问题意识与对研究方法的建议...
由互联网技术再造而生的网状传播新模式，不仅促成娱乐产业与互联网的高度融合，而且引发中国文化结构的深层次变革。《蜕变（娱乐传播视野下中国文化分层的网络时空）》基于人、娱乐传播、社会时空三者互动的思路，以千禧一代为研究对象，引入时空社会学分析方法，探究中国娱乐文化变迁的内在动力。同时探讨网络娱乐作为生产资料，如何创造社会空间生产；透过行为空间、信息空间与关系空间，如何生产出新的行为模式、信息知识和社会关系；实现时空再结构化，以巨大力量
高职院校已占据我国高等教育的半壁江山。转变人才培养模式，提高人才培养质量已成为当前高职改革的必然趋势。借鉴经济领域改革，自2014年起，我国职业教育领域各地纷纷探索发展混合所有制。本书通过相关典型案例梳理当前高职院校混合所有制改革的现状、特点及存在的问题，并基于生态系统理论、利益相关者理论、产权理论和委托代理理论对该办学体制下的内部治理重点展开分析。内部治理是高职院校混合所有制改革的核心。本书将着重探讨高职院校混合所有制内部治理的特点
厦门大学人文学院院内设中文系、历史系、哲学系三个教学科研单位，在学科建设、师资队伍、科学研究、人才培养、学术交流和社会服务等诸多方面齐头并进，取得了稳步和持续的发展。本书通过对厦门大学人文学院的历史梳理，描述出在各个历史时期的发展脉络与特征，客观呈现厦门大学人文学院发展进程中的主要事件，重点叙述以学科建设、人才培养为重心的发展变化、主要特点和成就，以及行政管理、社会服务上的变更发展。全书共分为“厦大中文百年史”“厦大历史学百年史”“厦
本书通过采访、纪实、评述, 全方面、全方位展示了厦门英才学校创办者杨英女士的办学风采和教育成就。该书既是对厦门英才学校这所成功的民办学校20年建设成就和办学经验的全面、深入总结, 更能够给当前处于转型时期的我国民办学校的未来发展, 提供有益的现实参照和积极的办...
本书从国别化的视角出发，全时、全面地对越南汉语本科生的学习行为和知识领会程度进行了研究，获得了许多关于学生学习行为和知识领会程度的数据和信息，以此给越南开设汉语专业的高校和机构提供一些具有价值的参考...
本书在对莆仙话进行多点调查的基础上, 比较详细地描写了一些具有代表性的方言词、句在各调查点的具体表现形式, 涉及方言的语音、词汇和语法, 覆盖得比较全面, 不但罗列材料, 也企图总结一些规律。语音系统 ; 连音变读 ; 莆仙方言文白异读对应等...
本书内容包括: 教育学概述 ; 教育及其产生与发展 ; 教育与社会发展 ; 教育与人的发展 ; 教育目的与培养目标 ; 教育制度 ; 课程 ; 教学 ; 德育 ; 教师与学生 ; 教育学原理专题研究等...
本书分三辑。笫一辑“开漳圣王之盛德”从思想道德的角度，阐述陈元光的道德情操和开漳圣王文化所凝结的中华文化基因。笫二辑“开漳姓氏之传芳”从家族家风的角度，叙述开漳姓氏世代传承的优良宗族文化和部分历史名人。笫三辑“开漳文化之古韵”从民俗风情的角度，反映开漳文化在漳州的传承发展，凸显其历史文化特色...
本书为厦门大学“双一流”建设子项目“建筑文化传统与传承”的成果。厦门大学建筑与土木工程学院师生30年年来在教学和实践中关注闽南文化，积极在建筑设计和城市规划中理解地域文化，提出“新闽南”建筑创作概念，创作了富有特色的设计作品，其中大量作品获过奖及省市优秀工程和建筑创作奖。本书即为这些作品的集结出版...
从三螺旋创新视角出发审视我国大学的发展、创新、创业教育和创业文化，揭示我国高等学校在发展与创新创业教育面临的机遇、挑战及路径，对创业型大学建设模式、区域创新体系构建、高校创业教育作用、创业文化建设等作系统和深入的研究，尝试提出三螺旋创新视角下我国大学发展、创新创业教育、创业文化的对策建议...
本书将中国典籍按照思想、宗教、文学、科学、农事、艺术、历史、地理、教育、社会、经济、法律与军事分为十三大类，追述各领域文献藉由翻译西传的历史，描述中国文化与西方文化的初识、相遇、碰撞与交融，并展示中国传统科技对西方社会发展的作用。每个大类在综观历史的基础上，就相对有影响的典籍进行个案研究...
本书为厦门大学“双品质”建设子项目“建筑文化传统与传承”的成果。建筑与土木工程学院师生30年来在教学和实践中关注闽南文化，学生在全国高等学校建筑设计教案和教学成果评选中多次获奖，曾获Archiprix优选毕业设计大奖等靠前外奖项。本书为近十年学生获奖作品...
本书紧密结合乡土文化社区营造和三农问题实际，针对乡村振兴工作中乡土文化开发、农村社区营造、三农问题等开展研究，集中呈现了闽台乡土文化社区研究中心工作实践中的新进展、新成效、新经验，如实反映了实践中存在的困难与问题，并提出了相应的对策和建议，为各地深入展开乡村振兴工作提供了参考依据...
本书具有以下特点：严格依据福建考纲编写，思维导图构造知识框架，双色印刷突出重点与难点，星号等级标记重要程度，真题链接把握考查重点，已考题型直击出题形式，题型标注明确复习方向，知识扩展搭建经验桥梁，记忆技巧促进记忆理解以及习题精选贴近实战演练...
共分五章。章草苗与大高坪概况，草苗历史和湖南通道侗族大高坪概况；第二章大高山“妙酿”的经济生产，草苗的生产方式和基本经济状况；第三章生活习俗，草苗的衣食住行、婚姻、丧葬、节庆娱乐等习俗；第四章社会民俗，当地社会组织、宗族、家庭、教育、医疗等内容；第五章宗教信仰，大高坪草苗的信仰以及神灵崇拜等。...
本书以高职院校技能型创新人才培养为研究对象，在阐释技能型创新人才素质结构与特征的基础上，对高职院校人才培养的现状进行调研，发现人才培养中存在的问题，并借鉴国外高职技能型创新人才培养优选经验，提出高职技能型创新人才培养改革的对策建议，创新其人才培养模式，并呈现宁波职业技术学院创新教育的典型案例...
葛本仪，有名词汇学家，山东大学文学院教授，汉语言文字学专业博士研究生导师。本书收录葛本仪先生弟子及其再传弟子的词汇研究论文29篇。书中既有宏观的理论探讨，也有微观的个案分析。既有对现代汉语词汇的共时研究，也有对词汇史或辞书史的历时梳理。本书在研究论题、研究材料、研究方法等方面，有不少新的思考...
随着经济全球化、信息时代的到来，人们处于“变化是当今唯一不变的主题”的变革年代，领导环境发生了天翻地覆的变化，越来越多的人们将组织的成功归结为领导力这个关键因素。当前我国学院制回归的大背景、高等教育内涵式发展、二级学院工作的顺利开展等都对二级学院院长领导力提出了新要求、新挑战。本书在对34个地方本科院校个案的深度访谈的基础上，围绕领导力理论、二级学院、学院院长三个关键要素展开，以期给相关研究提供有益借鉴...
为促进我国一流大学建设，需要积极发挥学院学术委员会功能。本书基于巴纳德组织理论和帕森斯结构功能主义，构建理想的学院学术委员会；通过对我国4所一流大学(厦门大学、北京大学、武汉大学、电子科技大学)的48位学院学术委员会委员的深度访谈，调研出我国一流大学实践中四种类型的学院学术委员会，并从制度、权力、文化、人格四个维度分析每种类型的影响因素。最后，本书从完善制度建设、促进权力平衡、培育信任文化和独立人格的建议，探索我国一流大学建设有效的学
本书以研究生教育中师生关系异化为研究对象，从导师权力与学生权利适配性的法律视角，研究在高校推进依法治校、提升治理体系和治理能力现代化背景下，研究生权利保障诉求对大学内部治理提出了新的挑战。导师和研究生关系的建立与发展，可分为招生、培养、毕业三个阶段，随着师生关系逐渐紧密，师生矛盾冲突的可能性增加，毕业阶段是双方矛盾冲突爆发最频繁时期。通过实证分析和深度访谈，构建师生关系适配性指标体系，并将适配性概念具象化...
印尼华侨华人政治认同经历了从“华化”到“再华化”再到“当地化”的改变，文化认同也经历了从“华化”到“再华化”的转变。本书以印尼爪哇岛、西加里曼丹以及邦加岛三个地区为个案，探究并分析20世纪初、20世纪中期以及21世纪以来三个不同历史时期印尼华侨华人的身份认同和文化认同情况，揭示不同时期“再华化”的表现和本质，有助于加快消除印尼的族群隔阂，以及对华人群体持有的偏见，有助于进一步促进印尼推动多元文化发展的建设进程...
本书共选取了“一带一路”沿线国家中高等教育发展战略具有代表性的11个国家--俄罗斯、新加坡、马来西亚、以色列、印度、匈牙利、埃及、法国、西班牙、意大利、英国作为独立的章节进行详细介绍，内容包括每个国家基本概况、高等教育发展史、高等教育发展现状、高等教育发展战略及高等教育国际合作与交流。本书主题顺应时代潮流，深入高等教育发展战略研究，旨在通过探讨“一带一路”沿线国家高等教育的发展，从而为我国提供借鉴和启示...
本书以绩效评价为切入点，研究绩效评价对民办高校内部治理结构的影响作用。首先运用利益相关者理论、绩效评价理论等，提出绩效评价对民办高校内部治理结构影响的分析框架；其次以质的研究为取向，运用扎根理论研究方法，以我国十所民办高校的二十二位管理人员和教师为研究对象，构建绩效评价对内部治理结构的影响模型：再次以其中三所民办高校为案例，运用影响模型对其进行讨论；最后从绩效评价改革的视角，提出完善我国民办高校内部治理结构的对策建议...
本书基于我国的普惠保险实践，对其内涵、外延、特性、分类进行概括总结，对普惠保险融入社会治理现代化中产生的法律问题进行提炼，同时结合普惠保险协同社会治理的国外经验，我国不同地区、不同类别普惠保险的具体实践，对我国普惠保险协同社会治理的发展现状、不足、存在的新的系统性风险、不同协同模式对各项经济及社会治理指标的作用机制、创新型保险科技对协同治理的影响、以及普惠保险协同社会现代化治理中国模式的完善进行深入系统的研究，以达到促进保险科技和普惠
本书主要从“现场问索”“正本洄索”“远溯博索”“工具研索”“归因追索”“行动求索”“案例探索”七个方面呈现读懂学生的历程，探寻鲜活的个性，挖掘个体的潜质，丰富内心的需求。三十四篇来自一线教师、家长和学生的文章立足于学生真实的问题，针对个性化的症结，既有理论的理性探究，又有适切的工具研究，再辅以实践的探索，以心理学探索学生的行为。教师放大教学现状中的痛点，学生在自我对话中不断剖析、反思、践行，家长在倾听中唤醒共生的力量，每个人都是教育者
本书是将航空理论知识和思政教育有机融合的积极探索成果。书中阐述的“空中领航”“综合航空电子系统”“航空气象学”“空气动力学”“航空动力装置”“飞机结构与系统”6门课程共30个案例选自空军航空大学主体培训任务航空飞行与指挥专业主干课程，每门课程都从课程性质与定位、课程教学目标、课程思政理念3个方面进行概要论述；每个案例都选自课程重点教学内容...
本书为厦门大学百年校庆院系史丛书的一种，以厦门大学研究生教育百年的发展为研究对象，以历史发展为基本脉络，结合我国学位与研究生发展的历史，全面阐述厦门大学研究生教育发展的历史，就厦门大学研究生院的发展进行全面的分析，理论联系实际，从宏观政策研究引向微观研究与具体化，为厦门大学乃至我国的学位与研究生教育工作提供参考与建议...
本书以答问形式，全面介绍考亭书院的区位情况、创建过程、办学特点、诗联赏析，并辑录解读朱子主要经典著述、考亭书院史籍等...
本书从对生命最原始的叩问出发，结合生命发展的特点和规律以及生命教育的思想，反思过往理论研究和现实中的教育现象，基于生命视角，探寻幼儿教育最根本的走向，对幼儿生命进行重新解读，阐释生命关怀视野下幼儿教育的特征，剥析儿童观和教育观的关系，以期提供一种温暖的教育理念，帮助幼儿教师提升职业幸福感，为家长提供育儿指南，提升幼儿的生命发展质量，使幼儿实现更好、更长远的发展。本书内容共分10章，分别是绪论、解读生命与生命关怀、儿童观与教育观、幼儿教
本书是2018-2021年间厦门大学港澳台学生征文集，或以自身的切实感受，或聚焦历史变迁，或围绕重要节点，用文字记录所见、所闻、所想，讲成长之路、述亲历之事、抒感恩之心、明肩头之志...
本书提出“课程治理”这一概念，旨在从理念、结构、过程和结果上全面审思传统垂直式课程管理模式的不足，以此在思维方式和行为方式上引领课程建设。本书扎根一流本科课程建设实践，在对共计70位教师、管理者和学生深度访谈的基础上，系统且深入地对我国大学课程治理的探索实践进行了探究，重点剖析了课程设置、设计、实施和评价等课程建设活动是如何实现了从传统经验式管理向现代科学化治理的转变...
本书收录厦门大学图书馆1921年4月6日－2021年4月6日的史事，采用编年体进行编纂，一事一条，以年月日的先后排序；以“求真存实”为原则，征引史料存世文献为主，主要包括文书档案、出版报刊、实物资料等...
本书为厦门市思明区居民公共文明指数调查及市民公共场所文明行为观测报告，包含公共卫生、公共秩序、公共交往、公益服务、网络文明和国际礼仪文明等板块，对思明区居民公共文明素养的整体状况给予了全景式的呈现，旨在更好地把握思明区居民公共行为的文明状况，评价居民的文明素质水平和群众性精神文明创建工作的成效...
本书从大学使命的延伸入手，提出了融多维学术观与四维大学教师发展为一体的系统的大学教师发展理念，以这种理念为理论基础探讨和研究欧洲的大学教师发展。对英国、荷兰、挪威、瑞典、芬兰、俄罗斯、拉脱雏亚、西班牙和葡萄牙等国的大学教师发展体系与特色进行了系统的研究...
厦门大学是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学，也是一所历史悠久、在海内外享有盛誉的国家重点综合性大学，有“南方之强”的美誉。 《邮说厦门大学?中国百年大学》是献给厦门大学建校一百周年的一部邮书。全书分上、下两篇：上篇“邮说厦门大学”通过各种邮票、邮品介绍了厦门大学的百年发展历程、校史上的杰出人物、厦大的校园风光和花草树木；下篇“邮说中国百年大学”通过中国邮政发行的纪念邮票，抒写了北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学等14所百
本书严格依据安徽考纲编写，思维导图构造知识框架，双色印刷突出重点与难点，星号等级标记重要程度，真题链接把握考查重点，已考题型直击出题形式，题型标注明确复习方向，知识扩展搭建经验桥梁，记忆技巧促进记忆理解以及习题精选贴近实战演练 ...
本书收入了厦门市宣传文化系统组织的调研成果和其它相关的工作成果,涵盖了2019年度厦门市文化体制改革和文化发展工作的主要任务，反映了2019年厦门文化体制改革与文化发展的概貌和进程，提出推动厦门文化体制改革与文化发展的规划、策略，为读者了解厦门2018年文化体制改革与文化发展情况提供较为详细、全面的信息，为专家学者进行相关研究提供平台，为厦门市委、市政府相关决策提供服务。对于推动厦门乃至福建文化产业发展，有一定的实践意义...
本书依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》、《中小学和幼儿园教师资格(中学、小学)考试大纲》，突出四个导向——育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，共设置了绪论、儿童发展与学习、心理健康与道德教育和教师心理与职业发展四个模块，涵盖了《中小学和幼儿园教师资格(中学、小学)考试大纲》中学生学习心理、学生发展心理、学生心理辅导和教师心理等模块的内容。在体例上，书的每一章都设有“本章知识框架及学习要点”、“学习要点”和“学习提示”
本书基于区域特色学校建设的实践，不仅关注了学校特色发展的理论与路径，还从区域层面整体探讨了学校特色发展的理论模型与实践策略。书中所探讨的学校特色发展不仅有小学的，还有中学的，所探索形成的理论框架和实践路径将对区域中学、小学的特色发展有一定的启示。...
本书围绕大学生学情的整体情况、分类特征、规律规则开展深入的分析和全面的研究，按照立论价值、要素结构、客观规律、理论模型、要义探究的逻辑过程予以展开与深究，很后立足于人才培养之于高等教育的重要性 ...
作者是我国有名语言学家、现代汉语方言学奠基人之一，1926—1927年在我校国学研究院任教授，来校后开始从事厦门语音研究，本书即是其在校期间的研究成果，也是他运用现代语音学方法研究我国重要方言的开山之作，影响很大，是部从学术高度研究厦门方言的著作。罗常培（1899年8月9日-1958年12月13日），满族，属正黄旗，北京人。字莘田，号恬庵，笔名贾尹耕，斋名未济斋。北京大学毕业。语言学家、语言教育家。曾在厦门大学国学研究院任教授...
刘争争
林奕含
缪哲 著
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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