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2021高等教育教学实践探索:厦门大学解决方案 版权信息
- ISBN：9787561583654
- 条形码：9787561583654 ; 978-7-5615-8365-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
2021高等教育教学实践探索:厦门大学解决方案 内容简介
本书精选2020年度厦门大学教师在本科教学实践探索方面的研究成果，共计72篇，分为思想政治理论课教育与课程思政、课程与教材建设、课堂教学改革与思考、创新创业教育与实践教学、人才培养与模式创新五个篇章。全面展现厦门大学开展高等教育教学实践探索活动的风貌，紧紧围绕立德树人这一根本任务，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，以深化课程“供给侧结构性改革”为核心，以“思政元素有机融入进专业课”为突破点，从用学术讲政治、用历史讲大道、用实践讲理论三方面打造“专业+思政”金课。
2021高等教育教学实践探索:厦门大学解决方案 目录
社会主义核心价值观自信教育的几点思考
思想政治理论课专题教学的守正创新——以厦门大学“马克思主义基本原理概论”课教学改革为例
高校社会主义核心价值观培育创新的原则取向与模式构建
高校大学生思想政治教育实践育人探析
疫情期间的高校思想政治理论课教学分析
结合《民法典》教育阐释思政课教学中德法兼治的理论
劳动教育有效融入思想政治教育课程的实践路径——以厦门大学为例
高校思政课专题化教学研究——以“思想道德修养与法律基础”课的民法典专题为例
“互联网+”视域下思政课网络课程教学实践的研究——以厦门大学网络课程教学为例
以供给侧改革为抓手促进“生物学野外实习”课程思政建设
打造面向国家治理现代化的“专业+思政”金课——“公共管理学”课程思政教学方法探析
药用植物实习课程思政教学实践探索
土壤学课程思政教学的实践与探索
广告艺术课程中的思政内容建设——以“公益广告创作”课程为例
厦门大学新闻传播学科课程思政经验谈
守正与创新——对当前深化马克思主义基本原理概论课教学改革的一点看法
融合课程思政面向卓越工程师培养的工程图学教学改革与实践研究
“航空航天材料概论”课程思政建设的若干思考
浅谈如何将马克思主义哲学融入管理学课程教学
如何通过文学讲思政——英美文学通识课程的设计
“一带一路”背景下的中医临床基础课程建设与实践
一流本科课程建设背景下的大学物理课程教学实践和探索——以厦门大学为例
新文科背景下旅游管理专业课程改革研究
“新工科”背景下高分子材料方向“综合实验”的教学设计与实践
数学类专业课程建设的若干思考和实践
基于工程教育专业认证理念的“工程制图”课程目标达成评价实践与思考
通识教育课程教学改革与创新的探索
以“食品安全与健康饮食”为例
工程认证背景下“化工设计”课程建设的实施与思考
上好入学**课——班杜拉社会学习理论视角下军训教育实效性的提高
潜心探索自我，笃志超越竞争——关于研究型大学人才核心竞争力培养模式的思考
线上教学的电子线路实验课程建设与实践
面向工程教育认证和一流课程建设的本科课程
达成度分析方法及其程序实现
建筑历史与理论“通—专—精”课程体系的教学理念与方法
以分析性写作能力培养为导向的知识论课程教学改革
浅谈高等院校开设全校性健康教育公共课程的必要性与可行性
什么是好的学术研究？怎么做好的学术研究？——“传播研究方法”课程教学心得
金属材料及热处理虚拟仿真实验
普通高校高尔夫公共体育课的发展现状与展望
普通高校公共体育课程建设“六化合一”模式研究——以厦门大学为例
大学游泳教学改革探析
实验广告学及其学科地位
以评促教，教学相乐——“广告文案写作”课程的学生调研反馈及改革思路
基于PBL教学法的高校思政课线上线下混合式教学模式探索与实践——以参加厦门大学第五届翻转课堂
教学比赛为例
建设优质慕课——线上课程“医学免疫学”经验分享
“专题教学+翻转课堂”的混合教学模式探索——以“马克思主义基本原理概论”课为例
基于欣赏式探询的行动学习法在课程教学中的应用效果探究
高校基础生态学课程教学模式改革——以逻辑斯蒂模型教学为例
运用类比法学习和理解化工单元操作设备工作原理初探
以培养新工科人才为目标的“材料合成及工艺实验”教学改革初探
以创建一流课程为契机，加强“生物化学实验”
课程教学模式和教学方法改革
无人机技术在生态学野外教学实践中的应用探索
环境生物学与健康教育相结合的教学方式初探
新文科背景下美国史课程学生自主学习模式探讨
新文科背景下本科生创新能力教学探索与实践——以“设计思维”课程为例
植物生物学学生自主设计实验翻转教学的优化与提升
两条腿走路：基于“内容+方法”双途径提升线上教学效果的思路
疫情背景下基于慕课的大学英语学习模式研究
疫情防控背景下高校英语类慕课的新发展
大学英语写作课程在线教学实践研究
搞好“概论”课线上教学的经验总结
“新文化史”视野下的翻译史教学——理论源流与跨学科启示
基于项目的大学英语教学模式：实践与反思
“主导-主体”教学模式的探索与实践——基于“新闻编译”课的教学心得
“金属材料及热处理实验”的教学方法探究
提升线上、线下“教”与“学”效率的思考
试析模拟谈判在“谈判学”线下教学中的应用
高校翻转课堂教学实践探索
厦大广告学科人才培养体系创新
“四轮驱动”构建新时代育人生态
发挥实验课在创新人才培养中的作用
基于学习迁移理论引导学生进行有效的对比学习
戏剧教育和英语教育的变革——戏剧教育与英语教育融合实践总结
基于全过程管理的高校大创平台系统结构改造探索
提高大学生社会实践教学有效性的若干思考——以社会调查为中心
谈企业管理专业本科毕业论文撰写的相关问题
大学生结构设计竞赛与土木工程专业综合素质培养
国际中文教师的跨文化管理与实践——以英国卡迪夫大学孔子学院中文教师与教学为例
基于“全面提高人才培养质量”精神下的厦门大学体育社团建设
系统有效开展高校国防教育的几点思考
思想政治理论课专题教学的守正创新——以厦门大学“马克思主义基本原理概论”课教学改革为例
高校社会主义核心价值观培育创新的原则取向与模式构建
高校大学生思想政治教育实践育人探析
疫情期间的高校思想政治理论课教学分析
结合《民法典》教育阐释思政课教学中德法兼治的理论
劳动教育有效融入思想政治教育课程的实践路径——以厦门大学为例
高校思政课专题化教学研究——以“思想道德修养与法律基础”课的民法典专题为例
“互联网+”视域下思政课网络课程教学实践的研究——以厦门大学网络课程教学为例
以供给侧改革为抓手促进“生物学野外实习”课程思政建设
打造面向国家治理现代化的“专业+思政”金课——“公共管理学”课程思政教学方法探析
药用植物实习课程思政教学实践探索
土壤学课程思政教学的实践与探索
广告艺术课程中的思政内容建设——以“公益广告创作”课程为例
厦门大学新闻传播学科课程思政经验谈
守正与创新——对当前深化马克思主义基本原理概论课教学改革的一点看法
融合课程思政面向卓越工程师培养的工程图学教学改革与实践研究
“航空航天材料概论”课程思政建设的若干思考
浅谈如何将马克思主义哲学融入管理学课程教学
如何通过文学讲思政——英美文学通识课程的设计
“一带一路”背景下的中医临床基础课程建设与实践
一流本科课程建设背景下的大学物理课程教学实践和探索——以厦门大学为例
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“新工科”背景下高分子材料方向“综合实验”的教学设计与实践
数学类专业课程建设的若干思考和实践
基于工程教育专业认证理念的“工程制图”课程目标达成评价实践与思考
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以“食品安全与健康饮食”为例
工程认证背景下“化工设计”课程建设的实施与思考
上好入学**课——班杜拉社会学习理论视角下军训教育实效性的提高
潜心探索自我，笃志超越竞争——关于研究型大学人才核心竞争力培养模式的思考
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达成度分析方法及其程序实现
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以分析性写作能力培养为导向的知识论课程教学改革
浅谈高等院校开设全校性健康教育公共课程的必要性与可行性
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教学比赛为例
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以创建一流课程为契机，加强“生物化学实验”
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