包邮校长论教:做有思想的教育者

学校是培养祖国花朵、未来栋梁的地方，校长是一家之长，是沟通学校与社会、国家的桥梁。校长的办学理念体现了学校的教育理念，校长的精神品质体现了学校的育人信念。本书主要收录中山市名校长培养对象从事教育事业多年的教育经历和经验总结，展现名校长培养对象很好的办学理念、培养未来栋梁的伟大理想、打造文化校园的坚定决心。不仅对中山各区学校管理校园事务有一定的指导作用，还有助于从事教育教学与科研的广大学者、教育部门和政府等对学校办学问题进行思考...

包邮海淀教育名校名家丛书行于微而至于翠:许培军与北京市海淀区翠微小学

《行于微而至于翠》记述了作者许培军从事教育工作几十年的教育追求与办学实践。全书由四大章组成，分别是“翠：绿的生态”“翠：玉的品质”“微：微的细腻”“微：润的内涵”，全书立足于“翠﹒微”教育，从不同角度阐释了翠微小学的管理、文化、德育、课堂、教师队伍、学生风貌、教学研究等方面，全面阐释了翠微的教育理念和办学智慧。该书中的教育思想和办学案例既可以给教育同行作借鉴，也可以给研究者当素材，因此具有较高的社会效益和一定的经济效益...

包邮令人头疼的孩子也能轻松度过幼儿园生活

《令人头疼的孩子也能轻松度过幼儿园生活》以幼儿园的一日生活流程为线索，以孩子容易出现问题的场合为主题，引导教育者从自身的工作开始，思考这类孩子无法做出预期行为背后的原因，并提供详细的建议。 这也是一本为幼儿教师提供如何妥善“应对”班级里那些“令人头疼”的孩子们的书。这里的“令人头疼”的孩子是指在智力发育上没有任何问题，但是在生活自理能力上较同龄幼儿稍差，因此需要教师特别耐心且有技巧的帮助才能做出预期行为并茁壮成长的孩子...

包邮小学语文新课程教学论

本书主要内容包括：小学语文新课程改革；小学语文教学的基本理论；小学语文教学的基本内容；小学语文教学技能；小学语文教学实践；小学语文教学评价等...

包邮语文教学的常识性回归

《语文教学的常识性回归》是著名语文教育专家程红兵老师多年教学经验的探索与总结。他敏锐地发现了我们的语文教学在“求新求异”的追求中，存在一些明显的误区，因而提出在创新的思潮下，冷静思考当下语文真正缺少的东西，重拾语文教学最基本的常识。将问题回归最直观最根本性的分析，用常识性

包邮语文教师PCK发展与聚焦

本书共分为五编, 主要内容包括: 教师教育改革发展趋势、中外语文课程改革研究、语文教师面临的新挑战、语文教师的PCK水平聚焦、语文教育研究视角举隅...

包邮语文教育小论

语文教学有很多具体的问题，有的是观念没有改变，有的是方法陈旧，有的是习惯的固守。面对这些问题，不仅家长们束手无策，一些语文教师也会疲于应对。作为当前中国十分活跃的新锐批评家和儿童文学学者，谭旭东老师在充分研究教材、深入课堂并与教师、学生交流的基础上，在青少年语文教育、教学方面建言献策，指导语文教师和学生家长等如何跨越教育、教学壁垒，有效进行语文教育、教学。本书具有很强的理论意义和实践价值，对语文教师和学生家长等引导孩子语文学习大有裨益

包邮整体课堂管理:关键技术与工具

本书共四个单元, 内容包括: 培养学生高质量的思维、构建有效的课堂反馈路径、促进学生的自主学习、教师课堂管理基本技能训练...

包邮整体课堂管理支持技术与工具

整体课堂管理是全国教育科学“十二五”教育规划课题“研训一体教师专业化成长研究”和中国教育学会教育科研规划课题“中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究”两项课题研究成果。核心依据是：现在的教师不缺理念，而是缺少工具。 核心观点为：用技术手段解决教师的专业发展问题。 以《中小学整体课堂管理的理论与模式研究》课题研究成果为依据，根据一线中小学教师的教学实际情况，贯彻“用技术手段解教师发展问题”的理念，以“科学、实用、系统”为原则，提供中小

包邮整体课堂管理:核心技术与工具

本书共四个单元, 内容包括: 精准学习目标的概念与内涵、课堂研究的内容与工具、如何设计精准的学习目标、精准学习目标在课堂上的应用...

包邮立德树人:成就最好的学生和老师

1.作者稀缺。邓跃茂是国内一位不可多得的能将党的教育创新理论和丰富的中小学名校教育实践有机结合进行论述的作者。 2.内容前沿，紧跟党在教育领域的*重大理论创新，结合自己丰富的名校教育实践经验，全面阐释立德树人。 3.大咖加持。中国人民大学附属中学校长刘彭芝亲自作序推荐。中国人民大学附属中学是一所享誉中外的中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。中国人民大学附属中学这一成就正是在刘彭芝校长的领导下实现的。她已成为

包邮小学语文专题性学习活动 课程课例研究

周金萍主编的《小学语文专题性学习活动课程课例研究/教师专业成长丛书》包括专题性学习活动课程方案、专题性学习活动课程纲要以及专题性学习活动课程案例三个部分。 专题性学习活动课程方案部分从开发的目的和依据，课程内容、性质、目的及开课对象，课程目标定位，课程开发的原则，课程的实施以及课程的管理六个方面清晰、具体地对专题性学习活动进行了解读，帮助教师明确“为什么开设这门课程”“这是一门怎样的课程”等问题。 专题性学习活动课程纲

包邮教师参考用书(上下)

包邮五彩校园文化艺术活动丛书---校园旅游类活动指导手册

本书包括学校旅游活动组织指导、学校旅游交通安全指导、学校旅游活动安全常识、学校旅游自然灾害的防护、学校旅游地点的选择指导等内容...

包邮中小学教师激励与管理

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，对国家与山东省在推进和深化教育管理与政策的研究与实施方面的前沿问题进行研究和梳理。丛书紧紧围绕义务教育、高等教育中管理领域的问题进行论述，具有较强的针对性和实用性...

包邮2013-中国教育政策评论

《中国教育政策评论(2013)》为扩大教育开放是我国建设教育强国、人力资源强国、创新型国家的迫切要求，已经成为我国教育体制改革的重要内容和途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确提出：“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。”《中国教育政策评论(2013)》在教育国际化的相关理论、教育国际化的域外经验和视野，以及我国教育国际化的发展和政策分析等若干方面进行

包邮移植与创新-国际学校认证制度在中国的建立过程

《移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程》以国际学校认证制度移植这一现象为研究对象，以新制度主义为理论基础，使用案例研究法，试图揭示国际学校认证制度向中国移直的起源、过程和结果。第四章至第七章是《移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程》的主要部分。第四章考察了国际学校认证制度向中国移植的起源，即相关主体是如何走到一起而发生利益关联的，它们又是如何选择国际学校认证制度移植的方向和策略的。第五章至第七章深入考察了国际学校认证制

包邮做堂堂正正的中国人-北京市中关村中学教育创新研究

邢筱萍、裴娣娜编著的《做堂堂正正的中国人——北京市中关村中学教育创新研究》全面展现了中关村中学人不断超越自我、实现跨越发展的奋斗历程。学校秉承“营造宽松和谐的教育氛围，创造适合师生发展的教育”的办学理念，《做堂堂正正的中国人——北京市中关村中学教育创新研究》围绕“做一个堂堂正正的有骨气的中国人”的育人目标，在品德教育、课程建设、教学改革、队伍建设和校园文化等方面不断地探索创新，形成了以周恩来精神和院士故事为载体的体悟式德育模式，构

包邮幼儿园游戏化活动课程教师用书大班下

包邮中国高水平大学建设之路-从211工程到2011计划

高水平大学是一个国家综合国力和科学文化水平的重要标志，是国家强盛和持续发展的巨大推动力，是提升国家软实力的重要依托。本书通过对“211工程”、“985工程”和“2011计划”的提出、演进和实施情况的介绍，梳理了中国特色高水平大学的建设思路、建设目标和建设轨迹，展示了我国大

包邮中小学理科教材难度靠前比较研究丛书中小学理科教材难度国际比较研究初中地理卷

书稿首先构建了科学的教材难度比较模型与分析模式，在此基础上对我国以及世界主要发达国家的初中地理教材难度进行了比较，通过多层面比较，基本上明确了我国初中地理教材的难度层次，对社会上有关地理教材难度的诸多质疑做出了回应，同时也发现了许多对我国初中地理课程与教材建设有着重要启示的结论。本书的主要创新点在于，靠前次用科学的研究方法对我国初中地理教材在靠前上的难度层次做出了准确的判断，为我国初中地理课程改革与地理教材编写以及相关教育政策制定提供

包邮推动专业化的AP中文教学-大学二年级中文教学成功模式之探讨与应用(简体)

本研究旨在说明，美国外语教学会制定的OPI如何影响大学二年级非华裔学生班的中文课程设计及教学方法。研究实施过程长达一整个学年，实验结果证明75%的学生其口语运用沟通能力达到高级初或高级中的水平...

包邮素质教育基本理论研究

本书以马克思主义关于人性及人的全面发展学说为依据，对人的素质及素质教育的一些基本理论问题进行了初步研究。本书的研究和写作工作历经十五载，其间得到黄枬森、陈志尚、袁贵仁等知名学者的悉心指导，并在《教育研究》、《中国教育学刊》、《人民教育》、《光明日报》等报刊发表多篇相关学术论文...

包邮义务教育高位均衡发展行动研究

本书分为活动篇、论文篇、报告篇。主要内容包括：精彩课堂；联谊活动；特色活动；研训促发展；评价促发展等...

包邮从超越到世俗 西方高等教育的当代转型(2011/3)

本书拟从西方高等教育大扩展入手，探讨高等学校控制形式的转型、高等学校内部治理、师生关系价值取向、日常活动的主要变化，并将这些变化归纳为五个基本的方面来分析。，高等教育控制内容从规模扩展质量保证；第二，高等教育控制方式从自律为转向共同治理；第三，高等学校入学资格的平等主义货币；第四，高等教育思想基础的消费主义货币；　第五，高等教育价值的功利化取向。本书　重在分析这五个转型各自饱含的历史背景、主要表现、基本特点、深刻影响和存在的问题，在此

包邮论争与建构 西方教师教育变革关键词及启示(2011/3)

这套丛书实际上是此前由山东教育出版社出版的“20世纪教育回顾与前瞻”丛书的续篇。“20世纪教育回顾与前瞻”丛书出版于1995年，主要叙述19世纪末20世纪初至20世纪80年代西方主要国家的教育在若干方面发展的进程。目前读者看到的“转型期西方教育理论与实践”这套丛书，主要叙述20世纪七八十年代以来西方主要国家教育理论和实践若干主要方面的进程...

包邮承上启下-版画实验教学

《蓬“壁”生辉——壁画实验教学》，《承上启下——版画实验教学》 《点石成金——雕塑实验教学》 《移花接木——油画实验教学》和《锦上添花——中国书画装裱实验教学》是一套有关美术的实验教学教程。 　　实验教学是一个解决问題的方式、这套书每级层面都注入以下不等量的成分：一引入综合性知识。二引进前沿性知识，三补充过程性知识，四扩展相关性知识，六重权应用性知识。以能力为本、师生可以从中寻找和构建创造的意义。好的教学会将眼睛。大脑和心灵都调动

包邮学前教育中的主动学习精要-认识高宽课程模式

高宽（high/scope）课程在我国曾被译为“高瞻课程”“海伊斯科普课程”等。它诞生于20世纪60年代的美国，历经数十年的理论研究和实践验证，有着独到的课程价值、课程框架、课程组织形式和评价指标，是当今世界学前教育领域中具有重大影响的课程模式，代表着学前教育的“高质量”。本书是对高宽课程深入而全面的介绍，揭示了高宽课程教学实践、课程内容、儿童评估、项目评估以及教师发展等多方面的内容，展示了高宽课程在为儿童提供主动参与性学习经验

包邮小学语文课程标准研究与实施

本书所选择的课题均为当前普遍关注的语文教育热点, 总结了学习课程标准的成果, 所编选的案例具有一定的典型性、可操作性, 并兼顾了多种版本语文教科书...

包邮国学教育智慧:我们这样教古诗文

段心仪主编的《我们这样教古诗文（初中版）》从台湾地区现今流通的教科书中，选择重要篇章进行编写，选文标准如下： 依据台湾地区流通教科书中常见篇章进行编选，分为散文、诗歌、小说三类。 内容包括：文学史列车、作者、作品、题解、课文、翻译、赏析、学习单、延伸阅读、真题体味。 本书“学习单”部分，乃反映台湾地区中学教育现场、教师教学之特色与重点。“学习单”设计乃采郑圆玲教授PISA评量教学法，经由阅读策略，希望通过教师引导，协

包邮自主研修:教师专业成长方略

本书主要讲述了小学数学教师应该如何提升自身的专业水平。作者精心梳理了自己17年的小学数学教研教学的自我研修经历, 以行动案例的方式, 表达教育理论的一般原则、规则等在特定情景中的运用, 分享给那些努力成长的小学数学教师...

包邮中小学研学旅行课程指引

本书的出版为各地开展研学旅行提供政策依据，提供基本遵循，提供案例参考。...

包邮小学语文课外教学资源的开发利用

本书从两方面进行了阐述: 一是语文课外教学资源的开发问题, 并提出了如何开发课外教学资源, 包括校内场馆资源、社区教学资源、现代教育技术资源和人力资源等的开发问题 ; 二是如何利用课外教学资源优化语文教学, 包括课外教学资源在识字教学、阅读教学、口语交际教学、作文教学和综合性学习等教与学活动中的利用问题...

包邮爱的艺术-60位校长谈家庭教育

当下70后、80后家长的教育理念和上一代的家长已经发生了非常巨大的改变。很多家长已经认识到教育的本质并非仅仅追求书本知识和分数。然而，他们在实际的家庭教育过程中往往面临很多困惑。他们知道教育的重要性，却又缺乏好的方法。 在这一背景下，《爱的艺术60位校长谈家庭教育》问世，旨在为父母们的家庭教育实践提供参考和建议。 本书脱胎于《上海教育》杂志官方微信公众号第1教育的品牌栏目家长会。2014年11月，家长会栏目问世。每周做客公众号栏目，来

包邮现代教育技术

《现代教育技术》根据当前师范专业现代教育技术公共课教学的实际情况和实际需要编写而成。全书共7章，主要内容包括现代教育技术概述，现代教育技术的理论基础，现代教育技术的教学应用环境，使用Photoshop、CoolEdit、GIFAnimator、QQ影音、会声会影等软件进行多媒体课件素材的采集与制作，使用PowerPoint2007、Authorware、Flash、几何画板等软件制作多媒体课件，使用Moodle平台建设网络课程，Exc

包邮北京四中语文课:何止文章

《北京四中语文课：何止文章》根据北京四中语文名师黄春的部分课堂实录整理而成。书中所选课文多为人教版中学教材普遍编入的经典篇目，所选专题也均为中华传统文学中的经典人物与流派。因所选内容的普遍性，故能为全国各地中学生所用，同时也适合中学语文教师做备课之参考，既是一部实用性强大的语文辅导书，同时又能为广大文学爱好者喜爱...

包邮我的常态语文---常态阅读教学经典案例研究

本书稿旨在纠正中学语文教学中存在的异态、变态的情况, 并构建出“常态”阅读的教学模型, 以教学实录的形式呈现, 使广大中学语文教师在阅读教学上方便借鉴, 进而运用, 推进中学语文阅读教学...

包邮拥抱未来 范胜武的全人教育与世纪梦想

包邮中小学法治教育实践模式范例

本书课题组选择了最具特色的六所法治教育典型示范学校, 将其实际做法, 具体经验加以总结, 对广大教育管理工作者具有参考价值。内容包括: 校园文化浸润尚法 ; 基础学科尚法渗透 ; 校本课程多元实施等...

包邮中小学体育教学码课码书112例

1.收录12位一线名师的教学实例，涉及七种体育项目，用码课码书新形式为学校体育教学增添乐趣和时尚色彩。2.不仅有文字素材，还有微课视频，让老师学生随时随地扫码观看视频学习，真正做到哪里不会扫哪里。3.码课码书教学方式新颖有趣，直观性强，为一线教师提供丰富资源和案例，让学生爱上课堂。...

包邮初心:小学数学教研行与思

本书主要讲述了作者在小学数学教研工作中的所学、所思、所研。该书以“研者有其道”“教者有其径”“行·学·思”为主线, 分别从教研员角色定位、教研活动组织策划、教研工具、方法等角度探讨如何有效开展教研工作, 并基于作者日常观课、研课对小学数学课堂教学进行深入思考剖析, 同时也精选了作者近年来的学习报告、教育评价及学习弱势学生扶助的专题性文章作为补充, 从而引发一线教师对教学的更多关注和探讨...

包邮看教育(名家答问录)

反思教育之殇，中国为何出不了大师 直面现实问题，如何唤醒中国教育改革的灵魂 十年树木百年树人，重新定位教育的首要任务...

包邮引航家庭教育:如何帮助学生适应新环境

本书内容包括：一年级新生的入学适应、初一新生的入学适应、高一新生的入学适应、对家庭环境改变的适应、对学校环境改变的适应...

包邮初中道德与法治课程与教学研究

本书共八章，内容包括：初中道德与法治课程教学内涵、初中道德与法治课教学落实三维目标、体验式教学在初中道德与法治课程中的应用、生活化教学在初中道德与法治课程中的应用、法治案例在初中道德与法治课程教学中的应用等...

包邮优秀传统文化融入小学语文教学研究

本书内容涵盖优秀传统文化的内涵与、小学语文教学的基本形式与内容、小学语文中的文学文化教学、小学语文中的道德文化教学、小学语文教学中的传统文化建构、小学语文教学中传统文化的传承。全书内容丰富，结构完整，理论简明，实用性和针对性强...

包邮教师专业发展丛书:没有不好的学生只有不好的教育

本书前两章讲述“不好”学生的诊断和教育他们的意义、方法、思路及误区。第三章到第五章，分别从学习问题、行为问题、心理问题三个方面对教育“不好”的学生进行分类讨论，给出问题表现的特征、成因以及解决办法。最后一章从教师素养的角度阐述如何成为一个教育“不好”学生的高手...

包邮优秀教师的心理素质分析 :优秀教师方略丛书

《优秀教师的心理素质分析》讲述了优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上课，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得优选限度的锻炼和提离...

包邮真快乐作文教程

本书是以部编版小学三年级至六年级语文教材为蓝本、指导一线教师如何教授学生写好作文的教程。该书分为四部分, 主要内容包括: 我的暑假生活 ; 猜猜他 (她) 是谁 ; 我们的学校 ; 上学 (放学) 路上看到的一处风景 ; 秋天的雨 ; 写日记 ; 我来编故事等...

包邮中小学诗教之路

本书精心收录了从韩山师范学院文学院毕业的、已成为中小学教学名师的长期诗教成果, 包括每位名师诗歌教学的随笔、诗歌教学历程的访谈以及名师与所指导学生的诗歌代表作等内容, 比较全面地展示了韩山师范学院诗歌教学理念在中小学的推广和延伸。本书脉络清晰, 语言明白晓畅, 名师与学生的诗歌作品清新活泼, 其诗歌教学理念有一定的参考借鉴价值...

包邮中小学教学案100例

本书共有100个教学案例, 内容包括: 《想北平》课堂设计 ; 动态生成性的课堂教学 —— “潮汕功夫茶”双语教学案例 ; 多则材料作文的审题立意 ; 《写作文如何以笔传神》教学设计方案 ; 告别童年·杨帆起航 —— 城西中学115班主题班会等...

包邮主题班会活动设计能力培养卷

《主题班会活动设计:能力培养卷》内容简介：班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现当代教育目标，使学生个体得到充分、全面的发展。它需要广大教师朋友们根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制。班级活动状况直接关系到学生的学习效果，间接影响到学生的生活情趣，同时它对评估教师的教学质量也有一定的影响。 班级管理是一个相互协作、彼此互动的过程，也是

包邮班级活动管理丛书:主题班会活动设计·道德教育卷 修订版

中学德育应渗透于一切教育活动之中，常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等，都是对学生进行思想教育的渠道。其中，主题班会针对性强，感染力大，教育面广，灵活多变，是中小学德育的重要渠道，有助于规范学生言行，提高学生素质，促进学生的全面发展。要充分发挥主题班会的教育作用，应该注意以下几个方面：　　（1）明确德育目标，选择合适的主题。　　选好主题是开好班会的前提，主题的选择，一是要符合当前学生的心理