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自主研修:教师专业成长方略 版权信息
- ISBN:9787519261757
- 条形码:9787519261757 ; 978-7-5192-6175-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
自主研修:教师专业成长方略 本书特色
本书充满着教育哲理,理论指导与实践结合紧密,可读性和可借鉴性强。 广东省新一轮“百千万人才培养工程”名师培养对象个人专著,名教师、名校长、名教育家引领指导,为读者教育教学开辟蹊径。
自主研修:教师专业成长方略 内容简介
本书主要讲述了小学数学教师应该如何提升自身的专业水平。作者精心梳理了自己17年的小学数学教研教学的自我研修经历, 以行动案例的方式, 表达教育理论的一般原则、规则等在特定情景中的运用, 分享给那些努力成长的小学数学教师。
自主研修:教师专业成长方略 目录
**节 了解教育理论的价值
第二节 向理论书籍汲取能量
第二章 教学:专业根基
**节 如何寻求教学决策
第二节 例说数学的理解与教学
第三章 研究:专业动力
**节 如何进行课题研究
第二节 一项课题研究的完整文案
第四章 论文:专业结晶
**节 如何撰写教学论文
第二节 例说教学论文及其撰写过程
后记
自主研修:教师专业成长方略 作者简介
李宇韬,正高级数学教师,广东省“百千万人才培养工程”中小学名教师培养对象,中山市数学学科带头人。近几年来,她主持了《小学数学教材知识结构链表的设计与应用研究》《小学数学教师课堂教学“微观技术”案例培训的实践研究》等多项省级立课题研究,获省、市级科研成果一、二等奖。她在小学数学教材、教学、信息技术应用等方面具有丰富的实践经验与研究成果,其多篇论文发表在《中小学数字化教学》《课程教学研究》等刊物上。
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