“南京·南京”校本课程丛书南京.野菜:山肴野蔌觅英华

野菜自古就深受人们的喜爱，是药食同源的佳品。食用野菜是南京的民俗文化。关注野菜，就是关注生活；了解野菜，就是了解南京的文化。本书以南京常见的野菜为研究和学习对象，带领学生多方面的了解野菜，走近野菜，关注野菜...

学前教育法规政策的理解与运用

新中国成立以来，特别是最近几年，我国颁发了一系列学前教育法规政策，进入了“依法治教”、“依法执教”的新时期，这就需要我们认真思考、深入研究、全面实施各项学前教育法规政策，并不断地加以总结提升，激发了笔者李生兰撰写《学前教育法规政策的理解与运用》这本书的兴趣。 在对幼儿教育工作者进行职前培育和在职培训的过程中，都需要我们开设有关“学前教育法规政策”的必修课程、专题讲座，但却没有合适的图书资料拿来使用，因此就增强了笔者撰写《学前教育法

节庆活动

本书分为传统节日、现代节日、幼儿园节日。主要内容包括：欢欢喜喜闹元宵；忆往昔·清明；端午佳节到，粽子清香飘等...

沙艺

本书是由孔起英教授和王惠娟园长领衔主编，以及无锡市芦庄实验幼儿园骨干教师的实践下生成的。主要由三大块建构：教学指导篇、活动设计篇和作品赏析篇。其中活动设计篇分为“彩沙装饰、造型灌沙、微型沙雕、创意沙画”四类，共有60个活动案例，活动内容丰富多变、活泼有趣、难易适中，大大突破了原有玩沙游戏的局限，让孩子的创造力和成功体验达到*大程度化...

地理课程与教学研究:1979-2009

刘树凤主编的《地理课程与教学研究(1979-2009)》是《学科课程与教学研究三十年》文集之地理卷。全书包括三部分内容：第一部分是地理课程与教学研究三十年的文献综述，旨在对该学科三十余年在课程与教学研究方面取得的成绩和存在的问题进行全面的梳理和分析，并就该学科课程与教学研究发展趋势进行展望；第二部分集中呈现了改革开放三十余年地理学科课程与教学研究成果；第三部分是地理学科三十余年课程与教学研究的主要文献索引。 ...

陈鹤琴教育思想读本:第二辑:儿童音乐教育

《儿童音乐教育(附光盘陈鹤琴教育思想读本)》分为两部分：一部分是儿童的音乐教育；一部分是儿童音乐教材。前者集中陈鹤琴先生对于幼儿园、学校进行音乐教育的著述；后者选编上世纪三四十年代出版的《世界儿童歌曲》、《世界儿童节奏集》部分曲目。本书在原曲谱基础上特意增加简谱，为更多幼儿园、学校，以及广大家长在使用本书作为音乐教材时提供便利。此外，本书收录了由陈鹤琴等人翻译美国心理学家弗里曼于上世纪20年代初所著《小学各科心理学》中《音乐：知觉性的

陈鹤琴教育思想读本:第二辑:儿童语言教育

《儿童语言教育(陈鹤琴教育思想读本)》整合了陈鹤琴先生关于幼儿园语言教育的作品，从幼稚园语言教育原则、幼稚园语言教学法、幼稚园教学单元、儿童语言教材四方面方面，从理论到实践，深入浅出地展示了陈鹤琴先生关于幼儿语言教育的论著。读者读起来就会条理清楚，达到大众化、普及化的目的...

走向幸福生活的教育

本书共分为七篇，主要内容包括：东林文化探源、东林文化的发展与创新、课堂教学生活化——构建幸福的课程文化、生活指导课程化——养成孩子好习惯等...

活教育-陈鹤琴教育思想读本

纵观陈鹤琴的儿童教育思想，我们可以清晰地发现儿童教育科学化的基本理路。研究教育从研究儿童开始，儿童是如何发展的，儿童的兴趣和需要是怎么样的，儿童的行为特点是怎么样的，这是陈鹤琴儿童教育研究的起步性研究内容。正是这些研究，加上西方儿童发展理论的影响，形成了陈鹤琴基本的儿童观。陈鹤琴儿童观的本质内容是要科学认识儿童，顺应儿童的天性，给予儿童活动的机会和条件，给予儿童适宜的指导和帮助，要爱儿童。他认为儿童是在实践中学习的。他指出：“小

儿童心理-陈鹤琴教育思想读本

儿童心理学是一门独立、系统的科学，也是教育研究与实践的依据。在教育家看来，只有了解儿童，才能教好儿童。 陈鹤琴（1892—1982），中国老一辈现代教育家、中国儿童心理学的奠基人与开创者。 他于1919年8月从美国留学回国，在“南高师”（后改为东南大学）教授儿童心理学课程。他以自己刚出生的儿子作为观察、实验对象，运用文字记录和摄影等方式，进行长达808天的连续追踪观察，取得第一手资料。1923年陈鹤琴在自己的住宅中创办了南京鼓楼幼

教师用书 智慧做开心玩大班下

本书详细地讲解了制作材料包的教学准备、教学过程、步骤，以及如何利用作品进行和其他活动的渗透，如花灯、视觉暂留——蝴蝶找花、可爱的飞机、风筝等活动。...

教师用书 智慧做开心玩中班下

本书详细地讲解了制作材料包的教学准备、教学过程、步骤，以及如何利用作品进行和其他活动的渗透，如装饰花灯、装饰风筝、自然物相框、创意环保袋等活动...

快乐旅程:交互式幼儿阅读指导·教师用书·3~4岁·下(第二版)

快乐旅程是我社幼儿阅读课程类产品，丛书根据不同年龄段幼儿身心发展的特点，分3—4，4—5，5—6三个年龄段编写。丛书含教师用书6本（三个年龄段上、下册），绘本48本（6辑）。该本为4—5岁下册的教师用书。主要内容是对丛书的编撰理念、丛书阅读的价值与目标、丛书的阅读指导策略以及指导方案进行了系统、详细的说明，并精心设计了4—5岁下册8本绘本的详细活动方案，方便教师根据文本的意义和幼儿阅读的特点，科学组织活动，丰富活动形式，促进幼儿阅读经

初中数学课堂教学的20个细节

“细节决定成败。”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的初中数学课，同样一个精彩的教学细节也可能会使一堂课一下子亮了起来。本书精选20个初中数学课堂中的精彩细节，以案例的形式呈现出来，专家辅以精彩的评论，从实践的层面以理论的深度予以分析，有助于提高教师专业化水平，增强教学的适应性和针对性，提高教学水平，形成教师个人的教学风格...

初中英语课堂教学的20个细节

“细节决定成败。”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的初中数学课，同样一个精彩的教学细节也可能会使一堂课一下子亮了起来。本书精选20个初中英语课堂中的精彩细节，以案例的形式呈现出来，专家辅以精彩的评论，从实践的层面以理论的深度予以分析，有助于提高教师专业化水平，增强教学的适应性和针对性，提高教学水平，形成教师个人的教学风格...

陈鹤琴活教育幼儿园教师实用手册

《陈鹤琴活教育幼儿园教师实用手册》是一本了解、学习和运用陈鹤琴儿童教育思想的入门书。本书采用法式小精装，赏心悦目;1/32的开本，携带方便;锁线装订，能够完全打开，便于阅读和书写感想、心得。如果读者在读完本书后还想进一步地学习和研究陈鹤琴的儿童教育思想和学说，可以阅读《陈鹤琴教育思想读本》丛书。...

小班-主题.融合幼儿园区域活动设计

《主题·融合幼儿园区域活动设计（小班）》融合式区域活动指围绕幼儿园教育主题的核心经验，建构经验脉络，依据幼儿的年龄特点、兴趣、意愿、经验等创设情趣化的区域活动，融入角色情境、渗透学习目标；构建区域活动与集体教学活动、与生活活动、与角色游戏之间的有效关联，实现目标、环境、内容、游戏、生活等方面的融合及渗透...

1979-2009-科学课程与教学研究

《科学课程与教学研究（1979-2009）》对改革开放以来三十余年科学课程与教学研究成果进行了分类与整理，从中遴选出科学课程、科学学习、科学教学，科学评价等相关研究主题论文近百篇，并附上了大量的相关主题文献索引。这些成果反映了我国科学教育研究的发展脉络、取得成就和经验教训。《科学课程与教学研究（1979-2009）》的出版对我国今后的科学教育研究和实践有一定的参考价值。　　《科学课程与教学研究（1979-2009）》适合中小学科学

亲子戏剧-幼儿园与家庭合作新范式

《亲子戏剧 幼儿园与家庭合作新范式》从幼儿园的实际出发，紧紧围绕“亲子”这一独特视角，将儿童戏剧教育与家园合作结合起来阐述。全书洋溢着《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，大胆提出了幼儿园戏剧教育中“角色动态竞争”“戏剧素质游戏”等全新概念，并进行了，较为系统的阐述；提出了亲子戏剧教育实践流程的“准备、创编、排演、展演、批评、延伸”六环节；倡导“亲子戏剧教育面向全体幼儿，人人参与，融入一日生活，追求的不是艺术的专业化程度，而是幼儿

这里的花儿别样红

作者从自己在无锡市特殊教育学校工作十余年的经历中提炼出50个关于学校师生的事例，通过这些真实生动的事例记录这所特殊学校里曾经发生的关于教师辛勤付出和学生茁壮成长的故事。同时，这些故事也是对学校发展和当地特殊教育事业发展的记录...

小小布艺坊:幼儿园布艺活动

《小小布艺坊》从常熟本地鲜明丰富的布艺物质和文化资源为切入点，从儿童的视角审视花布的视觉体验感、花布的游戏价值、花布与生活的关系，从而生成“好看的花布”、“好玩的花布”、“有用的花布”三大课程模块，并从主课程模块生发子课程，重点突出了布艺的艺术审美、科学探究、社会认知等方面的教育价值，展现幼儿以布艺活动为载体获得全面、和谐发展的成长轨迹。另外，本书通过“学习故事式”的追踪记录，向读者生动阐述了每个子课程实施的活动背景、活动脉络、活动实

从三维目标到核心素养:给小学语文教师的101条新建议

《给语文教师的101条建议》指出语文教师应具备哪些素质，语文教学的目的、意义，语文课程标准，语文教材、教学方法、教学评价、改革与创新，几乎涉及了语文教学所有重要的问题。对于每位教师来说，都是十分必要的...

学校心理咨询督导

心理咨询督导是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师的心理咨询个案和团体辅导过程进行专业化的指导，帮助心理咨询师提升心理咨询技术并促成心理咨询师个人成长的过程。心理咨询督导是一项专业性很强的工作。本书界定了学校心理咨询督导的定义，概述了学校心理咨询督导的目标和任务。阐述了学校心理咨询督导的过程、评估和学校心理咨询督导的主要三种模式。介绍了目前主要的认知行为、人本主义、精神分析、家庭治疗等四种学校心理咨询督导的常用的理论，阐述了这四大流派心

中国古代书院的学术传统研究--以书院教材的视角

本书通过书院的这种学术传统模式的研究, 也能够发现中国古代社会中, 士人们借助自己所掌握的知识力量, 借由教材的路径实现了对教育的影响, 进而对社会的影响...

造房子

本书是由“房屋”这一课程资源引发的幼儿一系列的探索活动。活动的缘起是由孩子发现隔壁人家自建房的推倒翻新。工地上忙碌的人们，轰隆隆作响的机器，被搬来运去的建筑材料都是孩子感兴趣的。孩子的探索从观察开始，又并不满足于此，于是孩子发起调查活动去了解房屋是怎样建成的...

文言诗文全解.详译.精练(必修上册)

本书针对新教材中的文言文诗文进行全面讲解，精心译文，而后配套精当的文言诗文练习，旨在帮学生消除文言诗文学习中的拦路虎，在打好扎实基础上的同时全面提高文言诗文的阅读能力。同时本书归类整理高一上册语文新教材中常见的文言实词、文言虚词，以表格形式排列读音、词性、义项、例句。每字尽量注出其本义，以利学生由本义推导引申义、比喻义。例句基本上选自现行高、初中近期新教材，以便学生在熟悉的语境中记忆、理解、掌握词义...

幼儿园课程故事研究丛书探索成长的力量/幼儿园课程故事研究丛书

为了在新时期进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，深入探讨幼儿园课程建设的相关问题，南师大学前教育研究所、常熟理工学院、南师大出版社主办了《幼儿园课程故事（第二期）》编写研讨会。来自北京、浙江、福建、山东、四川、山西、江苏等地的三十余所幼儿园进行...

美丽乡村·农村幼儿园课程与资源系列丛书社会/美丽乡村农村幼儿

《美丽乡村--农村幼儿园活动资源手册》是一套专门针对农村地区幼儿园使用的资源丛书，在幼教界学术泰斗赵寄石教授支持和帮助下，各地高校学前教育专业教师作为志愿者深入农村地区一线幼儿园工作和服务，积累和总结的宝贵经验，适合农村幼儿园使用...

特级教师教学艺术系列特级教师课堂教学艺术(初中卷)/特级教师教

本书通过精选初中特级教师经典的教学案例，结合不同学科的特点分析特级教师的教学艺术，使读者感受到教学艺术在小学阶段的实践应用，体会到各学科之间的相通性、可借鉴性，归纳和总结出很有代表性的教学方法和教学策略,让一线教师通过经典案例的比较和评析真正感知到教学艺...

花园里的昆虫记

本书主要介绍了花朵幼儿园《“昆虫”--虫儿在哪里?》发生的一系列关于昆虫的故事。9月是一个万物生机繁盛的季节，草丛茂密。幼儿来到运河公园，徜徉在草丛中嬉戏，期间发现了许许多多的奥秘。尤其是藏身于草丛中的昆虫，幼儿争先恐后的去观察。他们渴望了解、探索昆虫...

小学英语课堂教学的20个细节

“细节决定成败”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的小学英语课，同样一个精彩的教学细节也可能会使一堂课一下子亮了起来。《小学英语课堂教学的20个细节》精选20个小学英语课堂中的精彩细节，以案例的形式呈现出来，专家辅以精彩的评论，从实践的层面以理论的深度予以分析...

幼儿园生命成长启蒙教育课程小班.下/幼儿园生命成长启蒙教育课程

杨己洁、陈乐著的《教师用书（小班下）》根据小班幼儿即将成长为中班哥哥姐姐的特点，结合春夏季季节特点确定了6个主题活动：让爱住我家、玩颜色、手指兄弟、科学绘本、戏剧月、连衣裙和小背心，培养了幼儿对自己身体的认知、对家庭和班集体的归属和热爱，对科学探究的兴趣和文学艺术活动的喜爱...

幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书大班.下/幼儿园生命成长启蒙教育

陈学群//范？著的《教师用书(大班下)/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书》主体部分配有使用说明和学年发展目标，共有五个主题活动，每个主题活动都分为“主题意图”“主题目标”“主题网络图”“环境创设”“三方互动”“特色活动”“区域活动”“集体教学活动”，并把每周的活动安排详细进行说明。本书主题明确、内容翔实、趣味性高、实用易操作。本书根据大班幼儿的特点，结合春夏季季节特点确定了5个主题活动：要上小学了、生活中的数字、办个我们自己的运动会、我

家长、社区与新教育公平

家长们的主观认知水平，尤其是换位思考能力，是新教育公平研究中的重要内容。新教育公平之“新”，是因为它旨在实现以“人”为核心评估域的视角转换，更为关注“软性”的一面，关注人自身的纵向比（时间性的；在“发展、成长”概念上的自己和自己的比较），从个人的生命体验、生活感受以及意义赋予的角度，强调对人的尊重。同时，家长群体所处的阶层和所属群体的特性，以及社区建设、社区生活也对其主观认知水平，乃至对整个新教育公平的体验都有重要的影响。本书聚焦于家

名师引领:学校联盟教师专业成长研究

本书主要介绍了国家教育均衡背景下，针对校区、校际间教师专业发展水平不均衡的现状，通过名师领校本研修，创新集体备课模式，开辟城乡教师流动路径等方式，积极推进教师专业发展，取得了一系列实践成果。　　本书在众多实践成果基础上，以理论阐述和实践案例相结合，理论与实践紧密结合，充分展示了名师领教师专业成长的具体策略和路径，从而进一步促进教育资源的均衡发展，对农村中小学及其教师专业发展有着广泛的帮助和极大的启示...

课堂教学公平指标体系的建构与应用

本研究建构了由4个一级指标，14个二级指标，27个三级指标构成的课堂教学公平指标体系。通过问卷调查法对课堂教学公平指标体系进行应用，论证了课堂教学公平指标体系的适切性...

新行为课程的发展和实践

本书分为理论篇和主题活动篇, 内容包括: 新行为课程基本理念及课程特征、新行为课程体系、新行为课程的发展趋势、小班主题活动教案、中班主题活动教案、大班主题活动教案等...

教师教育译丛教师与文本:重思教师专业性

《教师与文本》是世界有名教育批判研究学者、开创课程社会学研究的领军学者迈克尔？W.阿普尔教授早期“经典三部曲”之一。这本出版于1986年的薄薄的“小书”，几乎是西方学者在教师研究、教师教育研究中“绕不过去”的一部经典；书中所揭示的现象或许我们已经习焉不察，书中所阐析的问题或许还没有被我们视为问题，但也正因如此，我们有必要在“教师专业化”话语甚嚣尘上的今天，重温这部经典。 本书的出版有助于广大中小学教师清醒地认识自身的职业生存状态

幼儿园渗透式领域课程 科学·艺术 教师用书 中班 下 专著 you er

本书体现了新的教育理念，汲取当前幼儿教育的最新研究和实践成果，收录科学、艺术二个课程的教学方案，教学方案下又包含多个话题，如我运动，我快乐；找春天；一家亲；社区生活等多个话题...

幼儿园渗透式领域课程 科学·艺术 教师用书 大班 下 专著 you er

本书体现了新的教育理念，汲取当前幼儿教育的最新研究和实践成果，收录科学、艺术二个课程的教学方案，教学方案下又包含多个话题，如中国节、春天的秘密、我的生活我做主、我要毕业啦等多个话题...

从三维目标到核心素养:给历史教师的101条新建议

作者对日常教学实践的感悟，从常见的、容易被忽视的教学细节中引出的一系列值得思考的问题，用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的处理办法，深入浅出地加以思考、剖析和理解，以提高教师在实际教学工作中的灵活性、创造性和解决问题的能力...

运动环境评量表(MOVERS通过运动和身体活动促进身体发展适用于2-6

在绝大多数国家，身体运动和体能活动是课程的重要组成部分。但到目前为止还没有有效的关于身体运动和体能活动环境的评估手段。该运动环境评价量表(MOVERS)是一种新的环境质量评价方法，是一种鼓励幼儿运动、锻炼身体的教育方法,也是研究、自我评估和改进、审计和监管的宝贵工作经验...

幼儿保教质量评估(持续共享思维和情绪情感健康SSTEW评量表)

持续共享思维和情绪情感健康量表的目的是考虑一些意图性的和关系性的教育策略与儿童发展的密切关系。量表以高质量的教学方法和实践为出发点，可以让幼儿教育者更全面地了解高质量的幼儿教育和护理是什么样子的...

美丽乡村·农村幼儿园课程与资源系列丛书音乐/美丽乡村农村幼儿

《美丽乡村--农村幼儿园活动资源手册》是一套专门针对农村地区幼儿园使用的资源丛书，在幼教界学术泰斗赵寄石教授支持和帮助下，各地高校学前教育专业教师作为志愿者深入农村地区一线幼儿园工作和服务，积累和总结的宝贵经验，适合农村幼儿园使用...

幼儿园环境创设资源库 图解 幼儿园班级主题环境创设 小班

李俐主编的《图解（幼儿园班级主题环境创设小班）》是幼儿园环境创设资源库中的一本，是运用生态学的观点和方法研究《3－6岁儿童学习与发展指南》的实践性成果，汇聚了一线骨干教师的教育智慧和实践经验。全书共设六个主题：快乐糖果屋、舌尖上的小一、我的家、亲亲小动物、鱼儿游啊游、袋袋小镇，能切合幼儿园小班课程实践的现实需要，为广大幼儿教师提供一些具有借鉴意义的幼儿园课程建设的可行路径与资源参考...

大班图解幼儿园班级主题环境创设

《图解：幼儿园班级主题环境创设（大班）》是幼儿园环境创设资源库中的一本，是运用生态学的观点和方法研究《3－6岁儿童学习与发展指南》的实践性成果，汇聚了一线骨干教师的教育智慧和实践经验。全书共设六个主题：我是中国的孩子、我喜欢的职业、报纸变魔术、大碗岛的星期天下午、安安学消费、发现之旅——幼儿园自然环境探秘，能切合幼儿园大班课程实践的现实需要，为广大幼儿教师提供一些具有借鉴意义的幼儿园课程建设的可行路径与资源参考...

幼儿园渗透式领域课程-健康·语言·社会 小班 上 专著 jian kang

本套丛书既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育间的联系和融合。其中，教师用书按照大、中、小班各分两册，即健康、语言、社会分册和科学、艺术分册，每册均按照上、下学期编排。为适应教学需要，还编制了配套教学挂图、幼儿用书（健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术7种）和CD（语言、音乐）。每种教学挂图、幼儿用书、CD均按照大、中、小班分为三套，按照上、下学期编制...

初中实用成语手册

收录人民教育出版社、语文出版社、江苏教育出版社三套初中语文教材中的汉语成语2000余条。体例包括“解释”“例句”“典故”“近义”“反义”“提示”“书写”诸元素。尤其是其中的“书写”，针对当前的汉字书写热专门设计...

幼儿园渗透式领域课程 科学·艺术 中班

幼儿园建构游戏方案(大班)(含1张光盘)/创意拼搭

本书分为清水积木、其他材料、单位积木、建构技能、作品赏析等部分，包括立交桥、长城、天安门、世界建筑、中国馆、城堡、坦克等...

创意拼搭 幼儿园建构游戏方案 小班

本书分为积木篇、玩具篇、废旧材料篇、自然材料篇。主要内容是小班阶段的建构活动方案。作者针对不同的建构材料设计了不同的活动内容，并注意内容之间的递进性、连续性、发展性。具体的建构材料有各种尺寸、形状的原木积木；幼儿园常用的各种专用积塑玩具；纸盒、光盘、夹子等都可以成为孩子拼搭的材料...

幼儿园建构游戏方案(中班)(含1张光盘)/创意拼搭

本书分为清水积木、其他材料、单位积木、建构技能、作品赏析等部分，包括楼房、汽车、飞机、船、大型玩具、游乐场、桥、小推车等...