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本书精选了现代名家作品,既有中国的胡适、苏童、林雨堂、沈宏非、迟子建、陈忠实、田晓菲、张晓风、苏叔阳、钱佳楠、董桥、汪曾祺、易中天、王小波、钱钟书等人的经典作品,也有国外的聂鲁达、黑柳彻子、巴哈尔、乔治桑、塞缪尔乌尔曼、泰戈尔、毛姆、罗伯特林德、布鲁诺等人的传世之作。正文前有阅读指引,力求概括精要、引导阅读,力图让学生读美文、赏佳作的过 程,成为会体察、能感悟的过程;正文后有:想想做做,力求引导学生尽量深入沉浸文本,联系自己的生活体验
《开明国语课本(上下)(小学初级学生用)图文并茂、琅琅上口的百年老课本曾经滋养了我们的前辈,并启迪过他们的智慧。今天我们将此发掘出来,是因为这些老课本或许还具有一定的参考和借鉴的价值。考虑到今天学生的阅读习惯,作者在保留原书风貌的风同时,同删去了一些不合时宜的内容。原课文下附有简体字说明。《开明国语课本》由叶圣陶亲自编写,全部是创作或再创作。以确能发展儿童的阅读能力和表达能力为目标,内容紧系儿童生活,从儿童儿周围开邕,逐渐拓展到社会。
这本《新概念中学生议论文论点论据大全》的特点是全面、实用、编写体制和内容都比较新颖。 一、体例新颖,分类细致。全书分为六个大类:社会热点、哲理之道、个人修养、人生态度、教育学习、情感世界。每个议题下面又分为四个板块的内容:论点荟萃、理论论据、事例论据、反面论据。其中论点荟萃和反面论据都是其他同类图书少有的或没有的。所以本书的编写体例较同类书体例更新颖,内容更全面实用。 二、事例素材上加入了很多当代甚至近年的事例。材料新颖、论据新鲜
看到《古文百八篇》这个书名,内行的人一下子就会想到夏丏尊、叶绍钧两位先生合编的初中国文科教学自修教材《国文百八课》。不过这是两本完全不同的书。前人编写的文选,或失之于篇目浩繁,如姚鼐的《古文辞类纂》、曾国藩的《经史百家文钞》之类,动辄七八百篇文章,供大学中文系学生研习古文专业之用尚可;或失之于内容浅易,如杨振中的《高中文言文助读》、李雄豪的《高中文言百段阅读训练》之类,供初中学生学习文言入门之用尚可;比较适合高中生阅读的是吴楚材、吴调
《高中作文(哲学思辨与议论文写作二十课)》通过现象与本质、内因与外因、量变与质变、局部与整体、对立与统一、联系与发展、共性与个性、肯定与否定、必然与偶然等20课,探讨了如何提高高中学生的思维品质。作者李建生认为,只有提高了高中学生的思辨能力,高中学生的作文,以及人生素养才能得到切实的提高,并且通过赏范文、悟哲理、知要领等栏目,逐步对学生进行思维训练...
本书共有10个主题,包括小说的意图和使命,小说的主题,小说的人物性格等,选编了中国当代名家的20篇名作,在每篇小说后面还设了读后思考的问题。读者在阅读的历程中不仅将收获阅读的快乐,还将经历社会启蒙和人生教育的过程...
所选篇目止于朗朗上口,便于记诵的名篇佳作,在篇幅上尽量选取适于记诵的诗篇,于长篇巨制,如《春江花月夜》、《长恨歌》、《琵琶行》等诗,虽明知其地位重要,还是忍痛割爱了。其中最长的也就是李白的《将进酒》了。不过笔者并非一味求简,五言绝句不过三首而已。剩下的绝大多数就是五言律诗、七言律诗、七言绝句了。 关于背诵唐诗,笔者认为,一则,绝对不能死记硬背,必须在理解诗歌的思想内容和艺术特色的前提之下,加以熟读精思以至背诵默写;二则,绝对不能断
我们之所以关注高中语文教学、参与高中生课外阅读的编写,是出于提高中学生人文科学素养的夙愿,我们渴望用我们民族和全人类*美好的精神食粮来滋养青少年学生,使他们的身心都得到健康的发展,并为他们的终身学习与精神成长打下基础。因而,我们是站在学生发展的角度,以学生如何学好语文的立场来编写此书的。 我们提倡个性化阅读,强调以尊重学生从个性出发的自由选择。具体做法是,我们把教育目的融入选文和我们的阅读提示、阅读思考以及拓展阅读之中。尽可能做到没有
努力提高写作水平,这是每个学生都在努力追求的目标。呈现在您 面前的这本小册子,试图从初中写作的几个重要角度进行阐述,引领大 家在写作的路上努力攀登,打开写作成功之 门。 提高写作水平要多管齐下。写作涉及写作者本身的思想认识、人文 积淀、生活积累、表达能力、思维能力等诸多方面的因素。因此,本书 每章节大多以名家写作故事和创作经验引入,从写作的基本要素——学 会观察、投入真情、注重体验、注重感悟、勇于解剖自我、善于发现身 边的美等方面阐述
我国古代的散文源远流长,有不少传诵的名篇,编织着中国历史精彩纷呈的大千世界,反映出丰富多彩的社会生活,刻画出绚丽多姿的自然风貌、妍媸俱呈的人生百态,以及深刻微妙的精神境界,许多经典作品,成为伟大的中华文明的载 体。 在传播与普及古代散文的工作上,历代的有识之士发挥自己的智慧创造性地做了许多努力:通过选本,撮其精要,然后逐步深入,扩而大之。时间推移到二十一世纪,古代散文的传播与普及,*富有挑战性的工作,莫过于将古典文本引入现代语境,让古
中小学语文,应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力,能熟练运用文字这个最重要的工具;二是培养对文学的喜爱,提高文学的鉴赏能力。这两项内容又是互相交叉、互相渗透的。因为最生动的语言一般都在经典的文学作品中,这也是语文课本大量选择文学作品的理由。要学好语文,最要紧的,是要喜欢语文。只有喜欢语文,喜欢美文,喜欢文学,才能领略到文字的魅力,也才有可能自己写出准确生动的文字来。 遗憾的是,由于语文考试命题的日益“科学化”和“精细
强化素材积累:好标题、好开头、好结尾、好句好段披沙拣金、精彩呈现; 突出首尾指导:让学生更快速、有效地掌握实用的开头方法和结尾技巧; 刷新范文点评:范文与时俱进,更鲜活好看;点评言简意赅,更活泼有趣...
集古诗文鉴赏、背诵、习字、笔记功能于一体。汇集重点知识,记录习字历程,收藏美好学习记忆,馈赠同学好友...
本书的内容择选了许多文章(全部或者片段),这些文章都是围绕一个主题,即通过主题讨论,培养学生们的发散性思维,因为对于作文的写作来说,文字的华丽与堆积,仅是皮毛,关键的核心还是思想,是否有自己的思想,是否在各种社会思潮面前有明辨是非的能力,这才是作文的核心价值所在。 文章中的许多观点都是以互相对立的形式呈现,这样作是为了让学生通过多元视角了解不同思想是如何存在着,并互相影响着。通过对比,知晓哪些思想是吻合主流社会价值观的,哪些思想则
根据每篇选文性质的不同以及相关资料的多寡,在每篇选文之后,都附有2-4则拓展阅读,以供学有余力的读者,如有深入研读的兴趣,可以有所选择地读起相关著作来。选文本身反而有点“导读”的意味了。不过这正是公民阅读手册想要达成的目标之一,即养成良好的阅读习惯,让阅读成为一种生活方式,这远比“刷题”要重要得多...
本书主要内容分为写人类,写景类,叙事类,日记类,说明类,状物类,书信类,读后感类,游记类,想象类...
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路易·德波编著的《脑筋动起来(148道趣味数学题)》,在趣味数学题中,速解题相对简单,题目的已知条件简短,虽不能立即得出答案,却能在几分钟甚至几秒钟内找到解题方法;其答案需略加思索。《脑筋动起来(148 道趣味数学题)》似乎只要将所有可能的情况排查一遍即可解题。事实上,解题者往往会在这种反复无效的排查中迷失方向,只有进行缜密的逻辑推理才能帮助您找到正确答案...
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《当代学生·学习一卡通:语文卷(上)》主要内容包括:第八届“沪港杯”写作小能手现场作文竞赛(上海赛区)试卷(二年级组),发挥想象力说说小秘密,漂亮的“雨伞”,漂亮的“雨伞”,补牙,金色的房子,我的小秘密等...
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小王子是一个超凡脱俗的仙童,他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星,开始了遨游太空的旅行。小王子发现人类缺乏想象力,只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来,小王子遇到一只小狐狸,小王子用耐心征服了小狐狸,与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事务的本质,只有用心灵才能洞察一切——作为
《经典阅读馆·语文新课标美读丛书:童年(青少美绘版)》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。讲述了阿廖沙(高尔基原名阿列克谢的昵称)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年沙皇俄国下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的欲望与坚强...
《经典阅读馆·语文新课标美读丛书:钢铁是怎样炼成的(名家·名师导读 青少年美绘版)》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔·柯察金所走过的道路,反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神,鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想...
《经典阅读馆·语文新课标美读丛书:爱丽丝奇遇记(名家名师导读青少美绘版)》由《爱丽丝漫游奇境记》与《爱丽丝镜中奇遇记》组成。这两篇是姐妹篇,前者讲述了一个叫爱丽丝的小女孩,在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞,开始了漫长而惊险的旅行,直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞,急得大叫一声,才大梦醒来。后者讲述的则是爱丽丝刚下完国际象棋,穿镜而过进入象棋世界历险的的奇遇。小姑娘从自己所处棋格开始,一步步向前,每一步都有奇遇。等到爱丽丝终于走到第八
《经典阅读馆·语文新课标美读丛书:名人传(名家名师导读青少美绘版)》是法国作家罗曼·罗兰所著,由《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》和《贝多芬传》的合称。《名人传》的三位传主都是人类历史上极富智慧和创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰,罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程,凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广
《经典阅读馆·语文新课标美读丛书:水浒传(名家名师导读 青少美绘版)》是以宋江起义故事为线索创作出来的,全书讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉,由被迫落草,发展壮大,直至受到朝廷招安,东征西讨的历程。作品塑造了成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物,充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴,揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实...
洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱,洋葱头探监时,老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人,而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头下决心救出监狱里的人。但是,正当他准备营救南瓜老大爷和村民时,却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下,他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛,他又落入番茄武士之手,关进老洋葱所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱,救出了他和所有的囚犯,柠檬兵纷纷放下武器,大家共同推翻了柠檬王的统治,获得
《经典阅读馆·语文新课标美读丛书:格列佛游记(青少美绘版)》由四卷组成,在每一卷中格列佛都要面临常人难以想象的特殊情况。第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇,格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一,那里的居民身高仅6英寸,格列佛置身其中,就像一座“巨人山”。第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这里格列佛被当成宠物圈养起来。第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散,铺得较开,写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心,兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
缪哲 著
林奕含
梁实秋
刘争争
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