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本书作者在书中通过一系列受迫害的历史人物的悲惨遭遇, 剖析了人类为追求思想的自由所走过的悲剧性历程, 揭示出一条无数人付出血与泪的代价才换来的真理-只有宽容不同的思想, 人类才可能获得进步与解放...
本书收录的作品主要包括: 夜莺与玫瑰、幸福王子、巨人的花园、忠实的朋友、非凡的火箭、少年王、星孩儿等...
本书共117课, 其主要内容包括: 优秀的读者 ; 蓝铃草 ; 温柔的手 ; 祖父 ; 农场里的男孩 ; 音乐课 ; 莫管闲事 ; 劳动 ; 疯子 ; 知更鸟 ; 那条我没钓到的鱼 ; 下雪了 ; 尊重安息日的回报 ; 玉米颂歌等...
本书主要内容包括: “心与手”、“女巫的面包”、“警察与赞美诗”、“麦琪的礼物”、“忙碌经纪人的浪漫史”、“财神与爱神”、“埃基·舍恩斯坦的媚药”、“最后一片叶子”等文学作品...
本书主要内容包括: “变色龙”、“万卡”、“苦恼”、“胖子与瘦子”、“嫁妆”、“小职员之死”、“彩票”、“小坏蛋”、“演说家”、“牡蛎”、“乞丐”、“玩笑”、“小人物”等文学作品...
郭瑞莲主编的这本《汽车专业英语》共10个学习单元并有3个附录,主要内容包括汽车概述、发动机构造、底盘构造、车身构造、汽车电器及其电子控制技术、汽车维修与维护、汽车检测设备、汽车营销与售后服务、汽车保险、最新汽车“蓝驱技术”10个方面,内容模块化编排,有利于按需教学。 《汽车专业英语》可作为高校汽车专业教材,供本、专科学生使用,也可作为非汽车专业学生选修课教材,同时还可作为相关汽车企业人员培训用书或相关技术人员自学参考书...
现代社会是一个经济快速发展的社会,也是一个科技进步的社会,更是一个让人兴奋却又浮躁的社会。很多人虽然面对着精彩的世界,却内心空虚。恐惧感、自卑感,挫败感等心理压力不断地侵袭着人们的内心,人们到哪里去寻找心灵的平静,怎样才能让自己的生活更幸福呢?找到打开幸福之门的方法,就能走进幸福的殿堂...
《实用英语口语》围绕生活中常用的场景,提供有效的例句,以对话的形式出现,让你在交流的时候知道如何提问、何如应答,使英语对话能够流畅地进行。本书内容涵盖了日常生活中的衣食住行等方面;对情感表达、人际交往时较为实用的英语口语句型和对话进行了详细列举...
本教材结合大学英语教学改革的具体实践,以提高学生英语运用能力,增强卓越工程师、国际化应用创新人才的国际竞争力为目标编写而成。本教材以理工科学生为授课对象,按照大学英语课程设置的特点及课时安排,设计为十个单元,供一个学期使用...
本书共分为我生活的故事 ; 假如给我三天光明两篇, 其内容包括: 早期的光明 ; 童年的记忆 ; 寻找希望 ; 重塑生命 ; 认识大自然 ; 领悟“爱”的真谛 ; 沐浴知识的阳光 ; 欢乐的圣诞节 ; 波士顿之旅等...
《简爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子 —— 简爱从小失去父母, 寄住在舅妈家, 不平等的待遇让她饱受欺凌, 小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦, 后被送入孤儿院。成年后, 她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师, 她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋, 她为这段婚姻又付出了巨大的代价, 但自始至终她都一直坚持着自己的信念, 在各种磨难中不断追求自由与尊严, 最终获得幸福的故事...
本书汇集了卡耐基的思想精华和经典励志内容, 是卡耐基成人班的三种主要教材之一。本书的唯一目的就是帮助读者解决所面临的问题: 如何在日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道, 并有效地影响他人, 以创造一种幸福美好的人生...
本书共72课, 其主要内容包括: 热带景观 ; 卡萨布兰卡 ; 矿井风门开关管理员小罗伯特 ; 家, 甜蜜的家 ; “金星”的遗迹 ; 再试一次 ; 海鸥 ; 船上的猴子 ; 春之声 ; 带刺的荨麻 ; 寓言故事等...
本书主要内容包括: “百万英镑”、“卡拉维拉斯县有名的跳蛙”、“坏小子的故事”、“我最近辞职的经过”、“火车上的食人族”、“卡庇托利山维纳斯的传奇”、“竞选州长”等文学作品...
本书共70课, 其主要内容包括: 墙上的蜗牛 ; 小吉姆 ; 茶农 ; 针锋相对 ; 蜂鸟 ; 总是迟到的男孩 ; 水手和猴子 ; 春之声 ; 令人惊叹的布丁 ; 大象的故事 ; 小狗觅食 ; 出售宠物小羊 ; 勇敢的鲍比等...
本书由意大利作家亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的日记体的小说, 以一个小学四年级男孩安利柯的眼光, 讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感...
本书共69课, 其主要内容包括: 千钧一发的冒险 ; 亚述王军队的陨灭 ; 在云端 ; 安第斯山脉的秃鹫 ; 大草原失火记 ; 苏格兰的玛丽女王 ; 小妮儿之死 ; 亲爱的格蕾丝 ; 海鸟 ; 妈妈的爱 ; 纳尔逊和哈代等...
本书共90课, 其主要内容包括: 坚持不懈 ; 试试, 再试试 ; 为什么海水是咸的 ; 爆米花 ; 微笑 ; 懒惰的奈德 ; 猴子 ; 捣乱的玛蒂 ; 孝顺的儿子 ; 明天 ; 有志者事竟成 ; 皮克拉 ; 真正的男子气概等...
本书主要内容包括: “老人与海”、“乞力马扎罗的雪”、“坐在桥边的老人”、“等待的一天”、“雨中的猫”、“简单的询问”、“一个干净明亮的地方”、“印第安人营地”、“突变”等文学作品...
本书主要内容包括: “斑点带子案”、“红发会”、“魔鬼脚跟”、“五枚橘核案”、“波希米亚王室丑闻”、“马斯格雷夫家族的成人礼”、“赖盖特之谜”、“最后一案”、“空屋”等文学作品...
《了不起的盖茨比》讲述了“了不起”的大亨盖茨比的悲情故事, 盖茨比代表了勇敢追求理想, 有着美好坚定信念的人, 他执着于昨日的纯情, 拼命地想重温往昔美好时光, 不料, 他以生命为代价换取的完美爱情, 其实是破灭的金钱泡沫...
本书包括: 热爱生命 ; 野性的呼唤 ; 白獠牙...
本书主题部分以专题形式深入讲解商务翻译中涉及的招商引资、广告宣传、商务陈述、企业文化、产品推介、商务谈判、商务信函、国际商务合同等内容,从而使广大读者和广大学生学习和掌握国际经济和国际贸易过程中需要的商务翻译能力...
本书将从多元智能理论出发, 讨论如何更好的实现高等院校英语教学环境的开放性、教学内容的实用性、教学手段的多样性及教学评价的多维性, 以帮助英语教师树立因材施教的教材观、多元多维的评价观、人人都能成才的教育观...
本书共分为五章, 内容包括: 隐喻学概述、隐喻的结构研究、语言学中隐喻的应用、英语教学中的隐喻研究、文化中的隐喻研究等...
本书系统地讨论了在文化视域下我国高校英语教学的一系列问题,结合现状,总结和分析了我国高校英语教学的挑战与对策。本书共七章, 章对语言与文化进行了概述,第二章分析了文化教学与英语教学,第三章对跨文化教学的理论与方法进行了分析,第四章分析了我国目前高校英语教师的素养与定位,第五章对文化视域下高校英语教学进行了综合研究,第六章对高校英语教学中的文化教学困境进行了分析,第七章总结了我国高校英语教学的发展建议与发展方向...
本书分为英语写作、教学研究两篇, 共八章, 内容包括: 中英写作对比、英语思维与基础文体写作、英语思维下商务英语写作研究、英语思维下新闻英语写作研究等...
本书共分十二个单元, 分别介绍了国际商务基本知识、国际贸易基本知识、经济学基本知识、市场营销基本知识、人力资源管理基本知识、企业的社会责任基本知识等内容...
本书进一步在对外汉语教学理论与实践方面做了深入的探讨,首先概述了汉字的基本知识以及对外汉字教学中的汉字性质观,之后探讨了对外汉字教学及其发展与研究,最后分析了对外汉字教学方法等内容。本书结构清晰、理论明确,注重理论与实践相结合,具有系统性、全面性、实用性的特点,相信本书的出版会对对外汉语教学的发展具有极大的促进作用...
本书共八章,内容包括:绪论、当代语言学的理论流派、微观视角下的英语语言学、微观视角下语言的交叉学科、宏观视角下的英语语言学、宏观视角下语言的交叉学科、语言学与当代英语语言教学、语言与当代英语语言学的发展...
大学英语课程作为学生参与社会实践的桥梁,承担着极其重要的作用,大学英语教学也变得举足轻重。虽然大学英语教学在我国已经有了很长时间的实践,但仍然存在一些问题。因此,本书作者立足于多元社会文化,将其与大学英语教学相结合,试图从此突破大学英语教学中存在的问题。本书主要介绍文化的基本概念;文化与外语教学的关系;大学英语教学中的文化教学;大学英语教学中的文化教学误区;大学英语教学的深层障碍;文化边缘人与跨文化人;大学英语教育教学理论与教学模式研
目前,我国英语教学的评价方式在很大程度上对终结性评价产生了依赖,以考试成绩为评判的最终标准,这无疑过分强调了考试分数的作用,造成很多学生学习英语就是为了考试或升学。显然,这种工具型的学习动机不利于激发学生学习英语的积极性,也不利于保持其学习兴趣的持久性。因此,在大学英语教学中,应该融人形成性评价理论,旨在增强学生的语言学习的参与意识,激发学生的学习兴趣和动机,使学生有更多的自信,提高他们的自主学习能力。 《英语课堂形成性评价与大
《基于教学改革的大学英语教学实践》共分为六章,首先从大学英语教学的基础理论与英语教学改革的现状人手,对迄今为止大学英语教学的演变历程进行了系统的分析研究;其次,深入探讨了英语教学方法与教学策略,并结合作者多年的课堂教学实践进行了系统的论述;然后总结探索大学英语教学模式的转变;最后对教学改革视阈下大学英语教学模式进行了系统的研究。 《基于教学改革的大学英语教学实践》的内容为英语教师和英语教学研究者提供了一定的英语教学研究的理论依据
英语阅读研究是实现把英语作为国际上通用的语言而进行教与学的必要途径,是实现英语教学产业化,即大规模和高效率英语教学的捷径。这在我国具有极其突出的现实性和迫切性。把阅读作为掌握和使用英语的突破口,是多数人的选择。对于将英语作为外语的中国人来说,英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的手段和途径。英语阅读技能不仅是重要的语言技能之一,而且是英语学习者应该掌握的学习技能之一。英语阅读技能是发展其他语言技能的基础和前提。 英语在经
本书主要针对大学英语教学改革中网络信息化与大学英语课程整合的信息化教学模式展开全面而深入的探索性实证研究,内容涉及网络信息技术环境下的大学英语教学模式概述、网络信息技术与大学英语教学的关系、网络信息技术与大学英语教学整合过程中的教师要素等...
本书以文化差异的翻译为切入点,论述了翻译过程中文化因素所起的重要作用,本书共七章,包括文化翻译概述、文化翻译的相关问题、英汉语言差异与等值翻译等内容...
本书共六章,内容包括:绪论、影响英语写作的因素、英语写作教学方法、英语写作教学对策、英语写作教学与思辨能力培养、网络环境下英语写作资源的运用...
语用学是一门有着较长历史的学科,经过长期的发展,在研究者们的努力下,语用学获得了极大的发展,发展到现在,语用学已经成为一门较为成熟的、处于领先地位的学科。本书共计七章,重点讲述关于语言的运用,将语用学的相关理论应用到我国的英语教学中,使学生在变换的语境中灵活使用英语,顺利完成交际...
新时代高校英语教学经过多年来的持续发展,可谓风生水起。群雄奋力投身信息科技时代大潮,蔚为壮观。多模态课堂教学及研究则是敢为人先、推陈出新的又一例证。无论国际还是国内,对多模态话语的研究都刚刚起步。不管理论、方法、技术,还是路径、方向、目标,都未得到系统梳理和建树,要在大学英语教学领域试刀,并非易事。而且多模态话语研究涉及领域多,任务重,对于研究者个人来说,其需要兼具多种才能与技艺,方能做到游刃有余。 著作开篇伊始,清晰展示了高校
本书共七章,内容包括:翻译概述、高校英语翻译常用的翻译方法、高校英语翻译中的特殊问题、高校英语翻译学科、高校英语翻译教学、高校英语翻译教学中的几种关系、新时代高校英语教学与英语翻译...
本书共六章,从文化、思维、文字、词汇、语音、语法、语用、修辞等方面对英汉语言进行了对比研究。第一章英汉语言对比概述,是对英汉语言对比研究的整体说明。第二到五章是从文化、思维、文字、词汇、语音、语法、语用、修辞八个方面对英汉语言的对比研究。第六章主要研究英汉语言对比研究的实用价值,主要包括英汉语言对比研究的新趋势和现实意义两个部分的内容...
《新课标背景下的日语专业阅读教学研究》以日语教学为中心,以日语阅读教学为重点,首先论述了日语的相关内容,然后分析了新课标背景下的日语教学理论、日语听力教学、口语教学、写作教学、口译教学以及翻译教学等,最后重点探讨了新课标背景下日语专业阅读教学的相关问题...
日本学者缝部义宪强调以人为本的日语教育,脱离人的日语和日语教育是没有意义的。只有像人与日语、人与教育、人与文化等这样的以人为中心去思考日语教育,才可能真正理解语言、教育、文化等。当今的日语教育重视交际能力的培养,但是以学习者为中心的交际教学法过于强调学生。外语教育中,学习者固然是主角,但教师也是主角,两者的关系不是对立的,而是相辅相成的。 《日语语境与互动教学研究》共八章,首章从语言学基础理论开始论述,第二章和第三章分别阐述了日
隐喻是以一种事物去理解和体验另种一事物的强大的认知工具,也是语言的本质,并普遍存在于语言现象中。基于隐喻与语言的密切关系,隐喻研究对英语教学有着极大的实际意义。在进行英语学习的过程中,学习者会在相关的资料中遇到许多具有隐喻思维的语言表达,因此英语学习者要加强对隐喻的理解和掌握。隐喻本质上是一个认知理解的工具,可以提升学习者对英语单词、句子或段落的理解能力。但是隐喻方式具有一定的特点,如相互矛盾、临时特性及含义模糊等,因此学习者需要
对于我国的大学生来说,由于中西之间在语言、文化等方面的差异,导致在其英语学习中对隐喻的理解存在困难,隐喻意识与能力还有所不足,这也限制了我国大学生英语水平的提升。因此,有必要从隐喻的视角下展开对大学英语教学的研究,重视大学生隐喻能力的培养,促进其隐喻能力的提升。本书首先对隐喻的基本理论、隐喻与语言学习的关系进行分析,接着从隐喻视角下展开对英语教学改革的研究,并从词汇教学、文化教学、语言技能等方面对隐喻理论下的大学英语教学与学生隐喻能力
本书每一章分为三个部分,A部分概括介绍了本领域中国的科技发明。B部分是本领域代表人物的生平、故事或与之相关的习俗等。拓展阅读介绍本领域的最新成就或动态,学生能了解前沿科技成果和发展前景...
本书共六章,包括信息化教学、信息技术与英语教学、互联网背景下大学英语信息化教学模式、互联网背景下大学英语信息化教学等内容...
本书共七章,内容包括:自主学习概述、教育信息化与远程教学、世界各国教育信息化进程、英语自主学习的多元学习理论、大学生英语自主学习能力培养等...
伴随大数据时代的到来,新理念和新技术不断涌现,信息技术与课程的整合也日渐深化,与之相适应的教学改革也呼之欲出。如何在日语教学中培养学生的创新思维能力,是一个值得广大日语教师认真探讨的重大课题。笔者从倡导合作互动、活化教材、拓展创新思维空间、立足“学用结合”、激发创新思维潜能、鼓励标新立异、培养学生的发散思维、增进创新思维深度等方面进行了尝试。为实现日语人才培养目标,深化教学改革,教学过程尤为关键。在日语教学中要培养学生的创新思维能
本书主要探寻了英语教学与文化融合的方法策略,旨在推动大学英语多元化教学改革的不断深入,同时也希望能够为英语教学工作者提供一些可供借鉴的资源。全书共分为了六章,主要论述了语言与文化、中西方文化差异分析、文化对英语教学的影响、英语教学中的文化教学、英语教学中的跨文化交际能力、英汉文化差异下的英语教学改革等相关内容。本书论述严谨,结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,语言清晰流畅,是一本值得我们学习和研究的著作...
缪哲 著
林奕含
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
宋瑞祥 著
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