学校教育科研新论

本书是对学校教育科研的可持续发展的深入思考和理论总结。 ...

教育心理学

本书以阐明学校教育情境下学生的学习为主线，并试图从两个方面探求学校里学生学习的心理规律。分析了学生学习的性质、基本过程与结果，从而揭示其间的一般的心理学规律...

西方六国政府学校关系变革

冯大鸣编著的《西方六国政府学校关系变革》为上海哲学社会科学课题“西方国家政府-学校关系改革及其效果研究”的研究成果。《西方六国政府学校关系变革》对美国、英国、德国、法国、澳大利亚、日本等西方六国20年来的政府-学校关系变革以及教育行政架构进行梳理与研究，分析和归纳西方六国政府-学校关系变革所取得的成效，总结其中八条正反经验，可为我国当前的教育管理体制改革提供借鉴。 ...

博出精彩-上海高校辅导员优秀博客文集

为了进一步展现上海高校辅导员运用博客开展思想政治教育、推动校园网络文化建设的风采，体现辅导员“博客育人”的良好成果，我们在广泛征集和精心评选的基础上，编辑、出版了《“博”出精彩——上海高校辅导员优秀博客文集》。这本书由高德毅主编，在内容上，保留了“优秀博客”和“优秀博文”板块，新增加“微言‘博’语”栏目，收录了辅导员在开展教育活动过程中的精彩微博，力求展现丰富多彩的网络教育形式；在语言风格上，尊重博客和博文原有的语言风貌和表达方式

教师金言99则

教育从本质上来说是一种实践活动，驾驭这一活动的教师必须具有艺术家般的丰富情感与创造能力。在这一特殊的艺术活动中，教师们常常会有深切的感悟，並结晶为精彩而各具个性的语言。他们蕴含着丰富的教育经验，言简意赅，语精义丰，是教育的宝藏，有时比宏篇巨制的所谓教育科学理论更具启发性与指导性。本书精心筛选搜集了精彩纷呈的教师金言，并加以点评,供教师们欣赏...

中国教育大百科全书-全四卷-(附索引检索光盘一张)

《中国教育大百科全书》系首批国家出版基金项目，“十二五”国家重点图书出版规划项目。由著名教育学家顾明远教授担纲主编，汇聚国内教育科学领域领衔学者，历经12年磨砺而成。全书共700万字，收录条目1100余条。内容涵盖教育科学的各个分支学科，包括教育学原理、教育哲学、教育法学、教育发展战略、教育政策学、教育经济学、教育社会学、教育心理学、课程论、教学论、教育技术学、教育研究方法、教育统计测量与评价、教育管理学、其他教育分支学科、幼儿教育、

寻找、发现、收藏

纪念建党90周年上海青年学生“寻找、发现、收藏”实践探知暨调研集活动优秀文稿集...

中国教育学科年度发展报告2005

本书内容包括：教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、课程论、教学论、教育管理学等。 ...

史品上中:菁英教育的缩影

课程与教学论

本书包括：课程与教学研究的历史发展；课程开发与教学设计的基本模式；课程与教学的目标；课程内容与教学方法的选择等内容...

高等学校思想政治工作新认知

本书为《高等学校管理新认知》一书的姐妹篇。作者将高等学校思想政治工作置于国际大背景与我国转型期的具体国情中，本着科学的、与时俱进的思想原则分析与阐述了高校思想政治工作的原则与对策、思想政治工作观念的更新、高等学校和谐校园的构建、高等学校知识分子工作等一系列重要问题，并提出了应对新情况的有效对策。 改革开放30年来，世情、国情、党情的新变化，对高校思想政治工作提出了新要求；全球化、多元化、信息化，给高校思想政治工作送来了新机遇；新

时代特征与职业教育创新

本书附录了二十余篇在这方面颇有见地的文章，一方面是为了呼唤更多的人来关注职业教育的创新发展，另一方面是抛砖引玉，希望能有更多的同行参与此类问题的理论研究及教育实践。本书汇集了专业研究人员、学校管理者和一线教师先进的理论、丰富的实践、深入的思索以及碰撞的火花，吸取了华东师范大学职业教育与成人教育研究所部分职业教育专业硕士研究生学位论文的精华。 本书是现代职业教育研究丛书之一，以问题为中心展开研究，突破职业教育的传统研究范式，贴近中

研究性学习教师读本:研究性学习国际视野

本书内容包括：开放课堂学习、框架下的发现学习、以兴趣为导向的探究性学习、项目研究模式的学习等...

墙外开花墙内香——委托管理与成功教育

本书从成功教育与委托管理的缘起引入, 重点阐释针对被托管学校理念落后、管理与教学粗放的现实困境, 借助成功教育优质人力资源与特色技术资源, 将优秀校长的管理经验转化为被托管学校的管理实践, 将优秀教师的先进经验转化为学校教师的教学行为, 实现成功教育理念与教育模...

教育科学研究方法

《教育科学研究方法/高等师范院校现代教师教育丛书》编著者卢家楣。 本书简要概述了什么是科学的研究，并从科学问题的特征、研究变量的基本架构模式、描述与参数统计分析的基本技术，以及调查研究、相关研究、实验设计和质的资料分析等内容，展现了当前在教育教学领域中可以应用的各种研究方法和技术，以帮助师范生在未来的教育岗位上实践-研究-实践，不断发展、成长...

回到教育的未来:OECD关于学校教育的四种图景:four OECD scenario

经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development，简称OECD）于2020年9月发布报告《回到教育的未来：OECD关于学校教育的四种图景》（Back to the Future of Education：Four OECD Scenarios for Schooling）。这是OECD“趋势塑造教育”（Trends Shaping Education）系列

绿色伴行健康成长

本书共3篇，内容包括：幼儿绿色生活方式养成教育研究，幼儿绿色生活方式养成教育实践研究，幼儿绿色生活方式养成教育专题活动等...

品课:语文与立身

现代人要确立现代理念，才能上好课。语文立身要执着地追求真善美，追求梦的实现！教好语文要与时俱进，教与学要贴近实际，理论上要研究新问题，实践中要作新探索。课题来自实践，作者敢想敢说，有新发现新见解。 本书由三辑构成，汇集了作者40篇文章。第一辑11篇,写的是语文教学必须确立的几个正确的理念;第二辑17篇,写的是上好语文课以及语文教学的一些基本的技术性问题,有技巧、经验和知识;第三辑12篇,写的是作文指导。每辑的开头都有导读,旨在帮助读

小学英语怎样教:怎样教词汇

小学英语教师在教学和教研特别需要理论结合实践，需要有操作性强、可借鉴的教学实例。本套系直击困扰一线教师的教学痛点、难点，结合理论，分析实践案例，提供实操性强的指导方法。本套系具有 “轻阅读”口袋书特点，向教师分享不同教学主题的操作方法与案例，以期帮助教师高效开展课堂教学。本书从词汇入手，总结了作者及其研究团队在词汇教学过程中的研究成果。通过具体的教学设计，具体呈现了词汇教学的理论依据、实施路径和成功的教学经验分享...

本土化构建:现代学徒制太仓模式

作者基于20年“双元制”本土化的探索与实践，以如何全面认识、准确把握现代学徒制，如何本土化构建现代学徒制“太仓模式”作为论述主线，从不同视角对学徒制和现代学徒制进行了系统的比较研究。全书分为五章，分别对基于“双元制”本土化的现代学徒制“太仓模式”的内涵、内容、成效、课程等方面进行了比较详尽的阐发。第一章为现代学徒制的概述，主要阐述学 徒制及现代学徒制的发展、比较、现实状况与发展趋势等。第二章为现代学徒制“太仓 模式”的总体介绍，主要阐

婴幼儿生长与发育家庭教育指导

0－3岁婴幼儿早期发展指导工作应尊重婴幼儿身心发展规律，顺应婴幼儿的天性，把握每个阶段的发展特点和水平，关注婴幼儿经验获得的机会和发展潜能，创设适宜的环境，促进每个婴幼儿在原有基础上全面和谐发展。 本书旨在帮助高校早期教育、学前教育专业的学生，早教机构、幼儿园的保教人员掌握扎实的婴幼儿生理心理发展的理论知识，树立科学的儿童发展观，掌握和应用促进婴幼儿生理心理健康发展的启蒙方法，为今后深入开展家庭科学育儿指导服务，规范科学育儿服务内容

做自己的冠军——幼儿”挑战教育”课程创新实践研究

永和路幼儿园针对时下儿童发展普遍存在的缺失，于本世纪初踏上“挑战教育”征途，历经二十年教育实践，通过不断尝试与探究，确立了“挑战教育”的培育目标，创生了“亲历挑战”的育人方式，构建了“挑战课程”内容体系。在“挑战·第一次”“挑战·自主”“挑战·责任”“挑战·逆境”中让幼儿亲历挑战，获得心理成长，促进幼儿全面发展、健康成长...

小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学

本书是“单元整体教学”的研究成果，聚焦小学乘法教学。在学习与借鉴已有研究成果的基础上，努力形成既符合研究规律，又具有自己特色的研究策略。本书以人教版教材为蓝本，梳理出相关单元；接着横向沟通，从整体设计的视角进行教材分析，确定每一个单元的学习地位；再是纵向剖析，对单元进行再认识再加工，提炼单元研究特色与实践思路；最后组织教学与总结反思，形成“一章一文”与“一课一文”的研究成果。本书的第二至十章就是具体的研究成果，每一章对应于一个单元（第

上海市中学德育课程建设回眸

习近平总书记指出，在学校开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。新中国建立以来，尤其改革开放40多年来，上海作为教改实验区在推进思想品德和思想政治课程建设方面，采取了一系列重大举措，制定了相关的政策文件。本书作者从教材编写者的视角，回顾了上海一期、二期课改中思政课的发展历程，详细叙述了教材的编写、审查、出版等工作，是研究上海乃至全国德育课程发展历史的

现代基础教育研究(第45卷)

本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目，分领域介绍了国内外基础教育方面的前沿问题和研究成果。由多位教育研究专家和一线教师所写，每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，提出了可供参考与实践的教育理念和教学策略，反映了当前我国基础教育研究的新进展和新成果，是广大教育工作者和管理者重要的参考用书...

不寻常的一年——全球学校教育观察

2020年新冠肺炎疫情爆发，特殊的健康环境让全世界的学校教育系统面临了靠前的危机。本书的上篇由OECD搜集了教育系统内可进行比较的数据，跟踪其随疫情发展的变化情况，对比探究了一系列主题：疫情使学生丧失的学习机会和弥补这些机会的应急策略，如何为教师提供工作条件，学校的行政管理和财务状况等...

莉娜及其他(教育散译之一)(精)/傅任敢作品选

本书是三篇教育文艺作品的合集。第一篇是卢梭的一本小说《朱丽叶》的节译，畅论家庭教育的理想与方法，是《爱弥儿》以外的最重要教育材料。第二篇是幼儿教育鼻祖福禄贝尔的名著《幼稚园教学法》的最后一章《莉娜是怎样学习读书写字的》。第三篇是古希腊哲学家色诺芬的《赛拉斯的教育》的第一篇，描写一个理想统治者的教育。作品由傅任敢先生译成，堪称名家名著名译...

于漪教育实践百问选编

《于漪教育实践百问选编》一书集中围绕教育观，学生观，教学观和教师观等层面，分类展示了人民教育家于漪老师的教育教学思想，如“做教师，身教永远重于言传”“学而不厌、勇于实践‘”做教师应胸中有书，目中有人”等。于老师用60多年的教育实践经验，就基础教育教师常见的教育教学问题以及自身专业成长提出具体的行动改进建议，提供了极具实践价值的教育经验。本书是对于漪教育思想的高度总结和凝练，对指导中青年教师成长具有重要的指导意义...

幼儿园里的儿童哲学

全书围绕幼儿园如何实施儿童哲学这一核心议题，从幼儿园实施儿童哲学的可能性、独特性与价值入手，聚焦在儿童哲学的实施模式、环境创设、目标设计、内容选择、主题确定、实施方式、评价七个方面，从理念到策略，详细呈现幼儿园儿童哲学活动设计与实施的过程，并有大量鲜活的案例。另外，还探讨了儿童哲学与瑞吉欧教学法、STEM课程、食育、幼小衔接、家园社共育等的关系，填补了当前幼儿园开展儿童哲学实践理论阐释和实操指导领域的空白，给全国日益增长的幼儿园儿童哲

统编语文教材与文本解读(高中卷)

本书为詹丹老师对统编高中语文教材中的新篇目或者经典篇目的文本解读，包含30篇文章左右。作者抓住一线教师在备课中疑难的问题和较难理解的新概念，深入分析，严密论证，呈现完整的理解过程，对教师备课、教学具有很强的指导作用。詹老师的解读抽丝剥茧，鞭辟入里，不仅为读者理解和语文教师教学这些文本提供了新的视角，而且可以帮助读者在阅读中训练并提升自己的文本解读能力。本书可作为一线教师的备课参考书，适用于全国高中语文教师...

走向未来的教育

这是一本洞悉未来教育和把握教育改革方向的广视角式书籍。本书涉猎颇广，内容丰富，视角多元，观点新颖，主要以见闻、随文、感悟的形式介绍当今国内外教育热点和动态，教育发展趋势以及改革的热点，来自作者长期关注创新教育和国际教育的思考。本书主要由教育的困境与变革、学习的本质、创新教育的实践和做自我革新的领航者四个章节组成。这些内容涉及到当下人们高度关注的教育话题，能够为人们试图去破解教育难题或者推进教育改革、提供可借鉴的实践启迪，本书还鼓励人们

怎样上好一节精彩的思政课

本书汇编了31篇思政课教学案例，每篇案例分为教学实录、教师手记、学生感悟、专家点评等板块。不仅汇集了一群有理想、有信仰、有想法、有做法的一线思政课教师的理论与实践智慧，也是“大思政课”建设的成果体现，更是对党的二十大精神的深入学习...

人机协同:ChatGPT与智能时代教师发展

星教师创新教学:教学评一体化/教师怎么说话/让学生爱上学科(全3

本书是一本辅助一线教师实施“教-学-评”的工具书，具体阐述了教学评一体化的设计原则和理念、实施方法与路径，并对中小学各学科如何实现教学评一体化进行探讨。书中呈现了各专家学者、特级名师对教学评一体化研究的心得体会、研究成果等，在帮助教师从“实践”层面多角度的探索 多“教学评”落地策略的同时，实现教师专业素养、教学质量的提升，帮助提升学生学习效能。可以作为一线教师教学实践的参考用书。本书还呈现多个案例，每个案例都解构了教学评一体化的具体做

众生喧器:公众如何影响K-12标准化教育改革

21世纪以来，美国K-12标准化教育改革在不断深化的推进过程中也遭受到了公众的强烈批判，并最终在一定程度上发生转向。本书通过对这一历程的梳理和考察，从大众媒体、非政府组织和公共知识分子等层面呈现出美国公众借助于公共领域空间参与教育改革的实践方式和成效，为我国教育改革过程中多元参与的实现提供了参考价值。...

英国职教教师教育的改革与发展

近年来，中英职业教育在学徒制、国家资格框架、影子校长和教师培训等领域的合作交流越来越深入，我国长三角地区和高职学院正深入探索职教教师的入职教育和职后培训，试图弥补当前体系带来的问题。因此，深入开展对英国职教师资队伍建设的研究，不仅对科学理解英国职业教育发展具有重要的理论价值，而且对深化我国职教教师的教育实践、加强中英职业教育的交流与合作具有重要的实践价值。本研究的目的是通过对英国职教教师发展的历史经验、现实模式进行全面的分析和总结，针

行业高职院校校企合作机制研究

《行业高职院校校企合作机制研究》属于“现代职业教育研究丛书”，对高职院校校企合作机制进行探究。本书通过梳理行业高职院校的发展历史及其类型特征和典型校企合作模式，分析了校企合作的关键影响因素，建构了校企合作应然机制及其变化模型，提出了机制构建中若干问题的解决方案，为相关研究者和一线工作者提供借鉴...

基础教育国际化政策与实践:比较研究的视角

《基础教育国际化政策与实践：比较研究的视角》一书从国际比较的视角聚焦全球化语境中基础教育国际化发展的时代特征，对主要国家的基础教育国际化发展状况进行了深入的研究，指出了我国基础教育国际化发展的本质和实践路径。本书的主体内容涉及基础教育国际化的理论依据、主要国家基础教育国际化政策比较、国际课程的本质与实践路径、国际教育援助的发展现状与趋势、基础教育领域的人文交流与国际交往、基础教育国际化的成效与评估等。本书主要面向基础教育领域和比较教育

听吴忠豪教授评课(第二辑)

本书内容包括: 阅读教学和习作教学两部分。内容包括: 低年级阅读教学、中年级阅读教学和高年级阅读教学。具体内容包括: 二年级《颗粒归公》 ; 一年级《小小的船》 ; 一年级《太阳地球月亮》 ; 二年级《小壁虎借尾巴》 ; 三年级《骆驼》《找骆驼》《蜜蜂引路》 ; 三年级《小马过河》 ; 四年级《月光曲》 ; 四年级《桂林山水》 ; 四年级《火烧云》等...

于漪教育教学絮语集

本书精选于漪老师关于教师、语文教学、教师专业成长等精彩思想言论，并进行阐释。于漪老师作为一名七十年坚守基础教育，从课堂里走出来的教育家，诸多偶然让她成为传奇，但偶然的背后，体现了一线教师对教育规律的创造性实践。本书即是于漪老师对教育规律的创造性实践思想的提炼，全书分为职业信仰、精神高度、时代属性、课堂春秋、思想风骨、上下求索六章。体例上分为三块：小引，正文，附录。每章前以“小引”作为导入，概述这部分的内容，并配以于漪老师在教学中的图片

王崧舟观课十讲

王崧舟老师的评课以教师发展为基点，深入浅出、妙趣横生，获得一线语文教师的深度认可。作者基于倾听和理解，因地、因时、因人、因材、因境评课，让执教者通过评议，找到一个语文教师应有的职业尊严和专业激情，也让他自己在评议中有所进步...

上海教师(第5辑)

《上海教师（第5辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、教师发展、行动研究、行走纪事、课堂教学、教师评价、未来教师等专题，编选了《教师首先要成为好的学习者》《如何以长周期科研促进教师专业发展》《为什么教学需要刻意练习》等18篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体...

音乐基础训练(一)

只有以科学的训练方法为基础来进行训练，是增强声乐表演者的艺术表现力和演唱水平的最好方法，然而，对于技巧训练的方法，也是各执一词，形成这种情况的原因是声乐技巧训练的方法不同的 特点.因此，美声唱法的各种技巧训练方法都应围绕这一个核心的技能标进行声乐技巧的实践，从而提高声乐表演者的歌唱技能，为声乐表演提供科学规范的，实践性的技巧支持...

助力阅读,点亮童年——3—6岁儿童100本图画书研究

本书是上海市教委教研室“3-6岁儿童100本图画书研究”的成果。全书主要分三辑, 第一辑重点介绍了研究的过程, 分析了量化研究的数据 ; 第二辑包括三个专题, 分别关于开展中国本土图画书的研究、开展丰富阅读经历的研究、开展幼儿独立阅读的研究, 这一部分涵盖了100本高质量图画书的内容解读, 以及切实可行的教育思考与建议 ; 第三辑提供了针对3-6岁儿童图画书阅读的质性研究成果, 为教师未来开展幼儿园图画书阅读课程提供实证参考...

中国教育政策蓝皮书.2020

本书是教育部政策法规司委托研究项目，由华东师范大学国家教育宏观政策研究院与华东师范大学教育治理研究院联合组织力量研究编撰。 全书就教育脱贫攻坚、抗击新冠肺炎疫情、学校思想政治教育、课程教材建设与教学改革、学校体育工作、学校美育工作、劳动教育、职业教育、高等教育人才培养、教师队伍建设、中小学办学活力、教育治理现代化、加强党对教育事业的全面领导13个核心领域展开，旨在聚焦与跟踪我国2020年度重大教育改革和教育宏观政策，以数据和案例呈现其

儿童心理发展和行为问题的干预——幼小衔接中的家校合作

本书是由上海市儿童医院儿保心理团队共同编写的。作者团队有着较专业的知识背景和丰富的临床经验，从事儿童精神卫生与心理健康临床工作数年，梳理了儿童常见的心理发展和行为问题，并提出相关的干预方法，具有较强的针对性和实践指导价值...

《教师学习研究:范式、模型、方法》

本书聚焦教师学习研究的范式转型，以研究范式、研究模型、研究方法、研究案例的逻辑逐层展开，旨在为教师学习研究者提供理性思考的视野与方向，助力教师学习研究者积极应对日常教育与教研中的问题...

理想,永不冷场

本书以上海市民办东展幼儿园的日常运营经验为样本，将理论与实践相结合，努力探索民办幼儿园的未来发展道路。全书共四章，通过84个案例展示了作者办园的心路历程与教育思考，凝聚着她的教育初心与热爱，也彰显了很好园长应对挑战的情怀与智慧。每则案例既有作者及其团队创新实践的描述，也有她和孩子们互动时深邃的教育反思，更有她开拓进取的坚韧。民办幼儿园的发展面临着诸多新的情境和挑战，也将面对更多的不确定性，但理想永远不会冷场，因为你我的心中从未停止对幼

新体制下中小学德育管理机制研究和上海实践

本书根据新时代“党组织领导的校长负责制”这一新治理体制的要求，紧紧扣住育人核心、学校发展这根主线，开展研究，探索新时代公办中小学党组织领导的学校治理新机制、育人新体系的建设。本书分党组织政治引领，组织机制保障，课程思政推进，群团组织活动，校外实践等五个部分，为广大读者提供学校德育管理新机制的上海实践案例。为全国中小学党务、德育工作者提供工作参考。把党在学校的全面领导落实到位，将三全育人落到实处。本书撰写注重结合中小学党建群建德育工作的

我眼中的上海教育

本书收录了克拉玛依市自2017年和2018年赴上海交流学习教师 (上海对口克拉玛依开展干部人才支援工作, 沪克两地教育交流对接, 克拉玛依选派骨干教师到上海学习先进教育教学理念) 。结合克拉玛依工作在沪学习交流, 参与研究课题后撰写的有关学科领域前沿动态、发展趋势等具有较高理论水平和实操价值的论文著作...

看见教师:学校转型发展中校长的责任与作为

本书以上海市虹口区外国语第一小学这所老百姓家门口的普通小学的嬗变过程为主线，王莉韵校长以校长在学校转型发展中的责任与担当为视角，以叙事的笔触从理论与实践相结合的层面审视六年来自己在推进义务教育、实现“优质均衡”发展、彰显具有个性特色的自主办学的思路和践行历程，并展望新时代学校治理变革的未来走势及相应思考...

智创融合——跨学科活动设计与体验

本书是一本跨学科综合性创智融合课程读本，内容主要以中小学生生活中以"火星探测"为学习专题为案例，通过分析和思考，提高学生的学会求知，学会做事，学会共处，学会做人的能力，火星探测，目前是一个引起全人类关注的热点。它指人类通过向火星发射空间探测器，对火星进行的科学探测活动。本书以"探索深空的人类视角""冲破大气层的装备竞争""留在火星上的地球印记"和"未来火星生活的展望"为题，为学生们设计了情境式跨学科活动，聚焦创新人才核心素养的培育，让