中学班主任72个临场应变技巧

危机也意味着契机。中学班主任在教育现场遭遇的每一个棘手的教育难题，处理得不好才是教育危机，处理得好就成了教育契机。 成功就是对简单道理的深刻理解和有效运用。本书提出的“根据目标找方法”和“运用‘第二序改变’”两个核心观点，将告诉一线班主任临场时该遵循什么样的应变思路，从而去寻找有效解决问题的方法。思路比方法更重要。有了正确的思路，教师才能处变不惊，游刃有余地将教育危机转变为教育契机。 全书采用mba案例教学的方式，使读者在轻松

王晓春给青年教师的100条建议

王晓春致青年教师 我是一个老教师，看见青年教师就高兴，因为我从你们身上看见了当年的自己—手捧一颗心，站在讲台上，满身阳光。 我是一个老教师，看见青年教师，我也常常会有些忧虑，因为我确实看到不少青年教师无法适应工作，挫折不断，焦头烂额，甚至失去了自信。 我也看到有些青年教师工作顺风顺水，摘金夺银，但是教育理念迅速老化，用不了一两年，教育理想尽失，变成了适者生存的“现实主义者”，你们的个人“业绩”或许令人羡慕，但这种情况对于整个教育事业

幼儿园一日生活环节的组织策略

答新手幼儿教师120问

本书用问答的形式呈现了初入职幼儿教师最感困惑的120个问题及其应对技巧，内容涉及常规习惯培养、互动环境创设、过程观察指导等五大领域...

中学生心理健康教育:心理教师用书

本书从学习、自我认识、人际交往、适应性、情绪情感、意志力和职业发展等方面来阐述中学生心理健康教育...

幼儿心理健康教育

本书编写的主要思路是：　　 第一，幼儿心理健康教育应强调预防。提前预防比早期干预更为重要。幼儿心理健康教育首先应该着眼于预防，其次也要对幼儿心理问题及时做出判断，做到早干预、早治疗。传统观念是在幼儿问题行为出现之后才进行干预，而我们认为早期预防更加重要。从生命全程观的角度来讲，早期预防可以防患于未然，使儿童在每个心理发展阶段的过渡期都能健康发展。　　 第二，幼儿心理健康教育应着重促进。不仅仅是促进幼儿的心理健康发展，同

不拘一格教语文

本书主要内容包括：打破课堂的樊篱——我这样教阅读；唤醒沉睡的心魂——我这样教写作；弹奏这隽永与活泼——我这样开展实践活动等...

就业创业成功学

本书系统地阐述了就业创业成功学基本理论和实务。主要内容有就业创业成功学导论；职业理想和社会需求；职业生涯规划概述；就业基本理论；大学生的就业领域、类型和途径；就业过程和程序；树立创业意识；做好创业的准备；掌握创业的机会、策略和方法...

民主主义与教育

分类建议：中小学教辅 > 教师用书 > 教育经典名著 　　本书是全世界最经典的教育著作之一，是美国教育家杜威的代表作。译者历时两年译成，数易其稿，字斟句酌，译文流畅。70克胶版纸，适中字号，印刷精美，软精装工艺，可带给读者良好的阅读感受。适当的留白，便于读者直接在书上写读书笔记。...

幼儿教师必备的十项能力

学校人本管理探究与实施

吴剑平主编的《学校人本管理探究与实施》对教育思想与调研考察只作了简单的介绍，重点放在学校教育教学改革实践与科学管理探索方面。本书共分三个专辑。专辑一：办学思想，主要从办学思想的定义、包含的内容以及正确的办学思想在提升办学水平中的积极意义进行了阐述，并对学校的办学思想实践之路进行了回顾和展望；专辑二：学校管理，从民主决策、科学管理等方面提出建设和谐校园的治校方略；专辑三：实践思考，既有笔者主持的科研课题研究成果，也有笔者从不同角度思考

课程与教学的基本原理-英汉对照版

本书系《课程与教学的基本原理：英汉对照版》的再版。与上一版相比，本书的版式更适合读者阅读，装帧更为精美，适合读者学习和收藏。译稿也得到了进一步的修订与完善...

2013-2014年全国职业培训与技能鉴定用书目录

地方院校应用型本科人才培养及其质量保障机制研究

本研究以我国地方院校的内部教学质量保障体系为研究对象，分析实践中存在的问题，坚持理论与实践相结合，以全面质量管理理论、系统论、控制论、信息论等为理论基础，以先进的教育理念为引领，更新人才培养观念；以社会需要和市场需求为导向，设置专业和课程；以能力培养为核心，强化实践教学和创新产学合作教育新机制；以高等教育大众化时代为背景,探究地方院校内部教学质量保障体系的构建。研究旨在为在新形势下推动地方院校切实做好教学质量保障工作提供经验，为地方院

幼儿园节日活动精彩设计方案

这是一本适用于幼儿教师开展节日主题教学活动的图书；一本囊括中国和国际典型节日的图书；一本主题体系完整、活动领域丰富，同时兼顾环境创设和家园互动的图书...

班主作.青春万岁-王君带班之道

这是由一位教师和一群孩子共同撰写的青春史诗。作者立足班主任视角，从班级文化建设、制度建设、社团建设、体育活动、公民训练营活动、班会和家长会、培养男孩和女孩的不同策略等角度入手，告诉班主任面对不同情况的不同应对策略，以及成就理想班级之道。同时，以教师和学生的双重视角带领大家经历班级建设的挫折与辉煌。 　　逆流而上，在教育的惊涛中乘风破浪；矢志不渝，为青春的绽放上下求索。这是一位优秀班主任的灵魂成长史，是一个杰出班级的生命欢歌。本

教育教学中师德修养案例研究(中小学教育)

本书是《中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书》之一。本丛书针对相关专家学者、教育科学研究人员、教育行政管理者、一线优秀教师和普通学科教师，进行了为时一年多的广泛调研，并把他们组织起来，在理论的基础上结合实验区的实践成果，广泛吸收其他课改资源编写而成。本丛书具有导向性、针对性、操作性和可读性的特点，希望本书所提供的培训资源，能为广大教师的学习与专业发展提供良好的契机...

学习心理学

本书以横向的视角，围绕不同学习结果的规律组织了学习心理学体系，系统介绍了不同学习过程的学习规律，包括事实性知识、概念性知识、认知技能、动作技能、态度、动机以及涉及多种学习结果综合运用的问题解决、迁移、自我调节学习等，为读者提供了一整套前沿的学习心理学综合成果，令人耳目一新。本书将学习心理学理论与教学实践融会贯通，手把手地指导读者如何学以致用，对于在心理学专业本科阶段组织学习心理学的教学与应用而言，乃是必备书目...

高等职业教育课程学习评价与案例

本书系统地探讨了高等职业教育课程学习评价的问题。共分九章。主要内容有：高职课程概述；学习评价概述；学习评价的原则、过程和方式；高职教育课程学习评价现状与改革方向；实行高职课程学习评价改革的基础；课题任务式学习评价方法的总体设计和实施；学习评价改革的配套措施；课题任务考核管理与实施；课题任务式学习评价案例。　　本书适合高职高专教师、教学管理人员和相关领导阅读、参考，也可供有关研究人员参考...

课堂管理.会者不难

课堂管理是令中小学教师最为头疼的事情之一。许多教师之所以课堂管理低效，多是因为其管理思想错误和管理方法不当。 有多年一线教学经验的教育专家王晓春老师，在本书中力图帮助广大教师搞清课堂是什么、课堂管理与其他成人管理的差异，确立正确的课堂管理理念，掌握创建有安全感的、有秩序的、有效的课堂的管理策略。 书中还介绍了几位美国优秀教师的课堂管理策略。中外课堂管理策略在这里荟萃，定能帮助您提升您的课堂管理水平，让您生出感慨：课堂管理，

小学作文教学设计方案53例

本书是一本实用的小学作文教学设计指导书。它具有如下特点：　　★涉及面广：全书分为基础篇、写事篇、写人篇、写景篇、状物篇和应用篇，涉及小学作文教学的方方面面；　　★循序渐进：书中从最基本的作文写作技巧讲起，层层递进，有助于小学各年级语文教师选择参考；　　★案例翔实：作者选取了最有代表性的53个教学设计实例来示范作文教学技巧，同时配合介绍了很多可供课堂教学选用的作文教学测试题；　　★语言幽默：作者秉持了一贯的幽默写作风格，行文诙谐幽默，引

小学英语课堂游戏集中营

本书作者结合自己多年的教学实践和研究，针对小学英语教学涉及的四个主要方面——字母、单词、音标、句子一设计了100个英语课堂小游戏，在此基础上，作者详细说明了每个游戏的适用年级、游戏目的、游戏准备、游戏教学实例及注意事项，内容涉及开展游戏的每一个小细节。为更便于教师使用，作者特摘录了自己平时的上课实录，同时在附录部分列举了近150个游戏活动常用语，保证教师看了就能用、用了就有效。 看过本书后，你会发现，原来教学可以如此轻松，让

教与学的变革

本书针对中小学教师的工作，指出了促进教学与学和谐发展的诸多要素，如设置合理的环境、注重开始与持续发展、支持教师作为学习者与研究者、提高学习中的领导力、评价教学，以及从学生的视角看学习等。 本书篇幅适合，语言简明，引用了大量实际案例，具有很强的指导性和借鉴意义...

给教师一件“新武器”:教育诊疗

本书分上、下两大部分。上篇是概括介绍教育诊疗技术与“心灵档案”，下篇是运用“心灵档案”进行教育诊疗的案例...

让学生都爱听你讲-课堂有效管理6步法

学生又在做小动作，学生又在交头接耳，教室的一角嗡嗡之声又起，面对这种情景，你该怎么办？视而不见？怒目相视？大声呵斥？把学生“请”到教室外？又或暗自伤心垂泪？现在，只要你“略施小计”，灵活地把课堂管理6步法应用到你的课堂：　　★关键的开始：了解和使用学生的名字　　★避免匿名的和悬空的问题　　★明智地选择和使用课堂用语　　★避免给出让学生迷惑不解的指导语　　★用提醒和暗示促进学生的文明行为　　★增进课堂的互动 　　你的课堂就会发生根

教师必读掌握的教育惩戒艺术

教育大师说，没有惩戒的教育是不完整的教育；我们说，必要的教育惩戒是不可或缺的。但是，惩戒却是我国基础教育领域备受争议的话题之一，许多教师甚至谈惩戒色变。　　本书作者在多年研究并实践教育惩戒的基础上，为广大一线教师奉上了一本实用的“教育惩戒经”，教您对犯错学生施以合适的惩戒，达到教育和转化学生的目的。　　它将带您了解中外教育惩戒的历史与现状，品读教育惩戒的典型成功案例，避开教育惩戒的误区和雷区，掌握教育惩戒的14种操作艺术和技巧。　　“

幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例

幼儿园的科学活动形式应该是多样的、充满自主选择机会的。具有自由发现可能、富有游戏性质的科学活动区和科学发现室，是幼儿科学探究的主要场所，在这里发生的科学活动是幼儿主要的科学活动。本书将为丰富幼儿的区域性科学探究活动提供有益的借鉴和参考。追寻这本书的产生过程我们会发现，它是在现代科学教育观的指导下，理论与实践工作者共同研究、合作探索的成果。我们能够感受到作者研究幼儿园科学教育的执著、热情与认真...

中小学教师远程教育指导手册

本书个有特点：　　导向性：本书编审委员会认真分析了当前我国教师继续教育的发展趋势走向，认为当前的教师培训已经从课程改革伊始的“先培训，后上岗；不培训，不上岗”，发展到“边培训，边上岗；边上岗，边学习”的阶段。我们所开发的系列资源符合目前教师培训要求与现状，具有明确的导向性。　　针对性：本书紧抓我国基础教育课程改革推进中的热点问题，具有强烈的针对性。　　操作性：教师的专业发展，要求教师应不断地研究、设计、实施和评价自身的课堂教学问题。因

把班级还给学生-班集体建设与管理的创新艺术

本书精选了班集体建设和管理中的34个重要话题，结合我19年的实践经验，总结了一系列可供班主任学习借鉴的规律和方法，既认真探索了班主任的自我提升之路，又详细论述了班集体自主管理的途径，还重点剖析了当前班级管理中存在的典型问题，比较系统科学地构筑起独具特色的“爱心+智慧”班级管理模式。 要特别指出的是，本书在内容构思上彻底避免了空洞乏味的理论说教和小案例式的点评议论，更不拘泥于解决偶发事件的所谓一招半式，而是用我亲历亲为的问题、事件

我的课堂我做主

课堂上谁做主？课堂上如何做主？这是个颇具争议的话题。　　本书针对我国学校课堂教学和管理的现实问题，从保证有效教学和促进学生学习的角度，梳理国内外、特别是本土化的研究文献和教师经验，注重发挥教师主体作用，指导教师在理解相关理论和实践经验的基础上，根据自身特点和本班学生的具体情况，灵活选用适宜的方法和策略。相信本书能为广大教师有效设计和组织课堂教学及开展相关的教育行动研究提供有益的参考...

教师篇-幼儿问题行为的识别与应对-(第6版)

“儿童是花朵，教师是园丁。”当成长中的花朵遭遇一些小问题时，园丁们该怎么办呢？本书通过诸多实例，系统而全面地论述了幼儿最经常出现的41种问题行为：打人、咬人、撕书、发脾气、不参加活动、不爱说话、挑食……探讨了它们形成的潜在原因以及步骤明确的处理方法，为幼儿教师提供了一部详实的“园艺指南”。同时，它也告诉我们，幼儿问题行为的处理，是一项春风化雨、润物无声的“园艺系统”工程，而不是“头痛医头、脚痛医脚”的外科手术...

幼儿园班级管理技巧150

如何开展幼儿园班级管理工作？　　如何设计合理的班级一日活动流程？　　如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境？　　如何与家长沟通，分析和评价幼儿的问题行为？　　如何做一名成功的幼儿教师，在工作中找到更多的幸福感？　　……　　针对上述问题，本书提供了150个有效解决幼儿园班级管理问题的实用技巧，旨在帮助教师预防和应对各种班级管理问题。本书对于幼儿教师，特别是刚入职的新教师来说，非常简便实用，具有较强的实践指导意义，在点滴中，助力幼儿教师的专业

多元智能与多元评价:运用评价促进学生发展

本书由美国三位多元智能理论和真实性评价研究专家贝兰卡（James Bellanca）、查普曼（Carolyn Chapman）和斯沃茨（Elizzbeth Swartz）合著，以多元智能理论和真实性评价的相关为依据，从可操作的角度探讨了为每一种智能设计特定的表现标准以及如何将之应用于课堂教学的问题。同时，在制定每一种智能的表现评价标准时，本书还提供了最佳教学方法的范例以及可供选用的评价工具等，为教育工作者提供了可资参照的蓝本...

教学领导-基于研究.通向学习成功的指南(第二版)

余映潮的中学语文教学主张

余映潮老师是国内中语界知名的课堂教学艺术研究专家，其一流的论文写作和一流的教学艺术深受语文教师喜爱。 在本书中，余映潮老师从别出心裁研读课文、教学创意的美妙角度、教材处理的生动手法、板块式思路和主问题设计、语文教师阅读教学和作文教学的基本素养等多个方面，阐释了他对中学语文的教学思考与自己的教学探索。全书角度精致，教例丰富，表达生动，覆盖全面，集中地表现了他的中学语文教学主张。 本书是广大中学语文教师必读的专业书籍之一...

小学班主任的78个临场应变技巧

大学教学模式

本书共分九章，主要内容包括：教学模式概论、教学模式的发展历程、“启发-创新”教学模式、“演绎-归纳”教学模式、“系统-操作”教学模式等...

中小学教师信息技术应用能力提升教程

本书共分七个专题，分别为信息技术引发的教育教学变革、多媒体教学环境认知与常用设备使用、学科资源检索与获取、素材的处理与加工、多媒体课件制作、学科软件的使用、信息道德与信息安全...

做最好的自己“扬长教育”模式的建构与实践

学前教育歌曲弹唱教程(学前教育专业(新课程标准)系列精品教材)

本教材内容包括：歌曲伴奏和声理论知识、歌曲伴奏成品作品分析与弹奏，各种音型的讲解，民族调式歌曲伴奏、歌曲伴奏的“润色”“处理”、针对每个章节的理论及弹唱作业、歌曲曲库及伴奏示范视频讲解等内容。在和声理论知识点及伴奏音型的讲解时，教材基本采 用线谱记谱，这样视觉上更直观，便于和弦的分析与讲解；在弹唱作业中，都采用首调概念的简谱记谱，避免了线谱记谱中由于调的不同、主音位置不断变化，从而引起的一系列的和弦的变化，这些变化对于初学歌曲伴奏及弹

学校人本管理探究与实施

小小艺术家(学前儿童美术探索活动)

美术活动是幼儿园的五大领域活动之一，也是培养儿童的创造力、表达力、想象力的重要途径。近年来，随着对儿童立场的强调，人们开始从关注教师的教转向关注儿童的学，从关注干篇一律的模仿转向关注开放性美术活动，从关注儿童的美术创作成果转向关注儿童的美术探究过程。 本书受意大利瑞吉欧教育理念的启发撰写而成，图文并茂，为幼儿教师指导儿童的美术探索活动提供了实实在在的帮助。本书上编介绍了幼儿园美术室探索活动的基本原则，通过15个案例呈现了如何指

幼儿园综合主题活动(设计技巧与优秀案例第2版)

本书从综合主题活动的理论基础与核心概念、目标制定、活动内容、组织与实施、观察与支持、活动评价及很好案例等多个角度，阐述了幼儿园综合主题活动的相关理论与实践，系统地阐述了综合主题活动设计与指导的全过程，呈现出教师研究幼儿、研究教学、研究课程的智慧结晶...

培养小小科学家(幼儿科学教育中的建构主义教学法)

本书作者杰奎琳·格伦诺·布鲁克斯（Jacqueline Grennon Brooks）教授基于建构主义学习观和教学法，紧扣《美国国家科学教育标准》和全美幼教协会提出的教师专业知识基础标准，探讨了幼儿期的科学教育，回答了幼儿这些“小小科学家”为什么学、学什么、如何学、何时学、在哪里学的问题，以及很好的教师为什么教、教什么、如何教、何时教、在哪里教的问题。 作者将科学视为发现未知的过程，认为教师是幼儿学习过程中的伙伴。她在书中先描

青少年劳动教育:“培技育德”双元驱动劳动教育课程(中职教材)

本书共分为三章：传统文化、红色文化、非遗技艺。以理论+实际案例的形式，进行深入浅出的详解。作者立足当地经济文化，以培养“德技并修”的中职学生为目标，以“培技育德”双元驱动为特色，以传统文化、红色文化、非遗技艺为载体，以专业技能体验为路径，构建出具有本土化特征的传统文化与产业岗位技能相融合的劳动教育课程，培养当地青少年崇尚劳动、尊重劳动，使其提升劳动知识与技能；认同与传承传统文化，掌握产业岗位技能，以人才储备助力乡村振兴...

万千教育学前.0—8岁儿童发展适宜性教育(原著第四版)

《08岁儿童发展适宜性教育》是全美幼教协会畅销书第1名，其权威性和重要性得到广泛的国际认可，是早期教育机构开展发展适宜性教育的指南。与之前的版本相比，本书（原著第四版）具有以下几个显著特色：完整呈现全美幼教协会于2020年更新的《发展适宜性教育立场声明》；为了强调全书的核心内容，打破了之前按照年龄阶段来划分章节的局限性，转而从理论和实践两个部分展开论述；从背景关系公平兼容并包教师五个关键词出发剖析发展适宜性教育，体现了在儿童发展观和教

万千教育学前.幼儿园户外开放性游戏环境创设

本书详细地介绍了如何使用开放性材料来创设幼儿园户外游戏区，如艺术工作室、黏土工作室、声音花园、泥巴厨房、小小世界、建构区、轨迹区、大型运动区、玩沙区、玩水区、舒适的空间等。另外，它还通过具体案例描述了每个区域的游戏如何促进幼儿的社会与情感、语言沟通、认知、身体运动和艺术表现能力等，同时提供了关于存储、清洁和维护区域以及支持幼儿图式学习的小贴士！ 本书通过大量精美的照片还原了幼儿园环境创设过程。让我们跟随作者一起走上户外环境创设之

万千教育学前.幼儿园引导性游戏:深化儿童的学习

引导性游戏是一种介于自由游戏与直接教学之间的一种活动。它强调教师对儿童的游戏要既不放羊又不高控，主张打破自由游戏与直接教学之间的二元对立关系，在尊重儿童游戏自主性的基础上通过有准备的环境、细致的观察和适宜的引导，促进他们在游戏中的深度学习。 《幼儿园引导性游戏：深化儿童的学习》阐述了引导性游戏的理论基础和教学实践路径。首先，它以脑科学研究成果为基础，揭示了引导性游戏对儿童学习与发展的价值，以及教师如何通过观察、计划和引导来深化儿童的学

万千教育学前.幼儿园日常生活与过渡环节:幼儿教师工作指导手册

来园、离园、进餐、午休、如厕、盥洗、整理玩具……这些看似 琐碎的生活环节是幼儿在园生活的重要组成部分。精心组织生活活动和过渡环节，既能避免很多意外发生，让教师在日常工作中 顺利、省心，体现幼儿园保教并重的特点；又能帮助幼儿培养良好的生活技能和习惯，提升幼儿在园生活的质量，为幼儿一生的发展奠定基础。 本书从幼儿的身心发展特点和需要出发，细致地介绍了幼儿园各类生活活动的组织策略和要领，对于幼儿教师正确认识并把握其中所蕴含的教育契机具

万千教育学前.幼儿园教研活动50问

幼儿园教研活动是提升教师专业能力，提高幼儿园保教质量的关键。但如何有效设计和实施幼儿园教研活动，一直是幼儿园教研工作者积极探索的问题。 《幼儿园教研活动50问》以提高幼儿园教研活动质量和解决保教工作中的实际问题为目标，采用一问一答的形式，列举了教研活动中存在的50个典型问题，不仅厘清了读者对幼儿园教研活动的一些错误认识，阐述了如何建立和健全幼儿园教研制度，还说明了如何针对生活环节、区域游戏、家园共育、集体教学等内容遵循六个步骤组织和开

万千教育学前.培养卓越儿童——幼儿教育中的瑞吉欧教学法

瑞吉欧幼儿教育被誉为世界三大幼教体系之一，受到世界各地幼儿教育工作者的关注。 作者立足于瑞吉欧幼儿教育体系，创办了卓越的魔豆早期学习中心。《培养卓越儿童：幼儿教育中的瑞吉欧教学法》是作者40多年来实践经验的总结与升华，内容涉及瑞吉欧课程设计、教学实施、环境创设、课程评价、教师角色、家园合作等。作者在书中没有进行大量的理论铺陈，而是通过描述魔豆中心里真实的实践案例来生动地阐述结合具体的实际情境开展高质量的瑞吉欧项目式教学活动的要旨，可以

万千教育学前.与儿童一起探索自然:幼儿园自然课程故事

近年来，无论是幼儿教育工作者还是家长都认识到“自然缺失症”给儿童的身心发展带来的巨大危害！ 《与儿童一起探索自然：幼儿园自然课程故事》主张“大自然本身就是课程”，通过十几位教师与孩子一起亲历的自然探索故事，以娓娓道来的方式叙述了以下内容： 如何挖掘和利用幼儿园周围的自然资源开展自然教育？ 如何将自然教育与探究式学习结合起来？ 如何带领孩子在自然中游戏、观察、记录和表征，进行深度自然探索？ 如何倾听儿童，积极有效地与儿童对话，让儿童在自