万千教育,教师情商修炼之道

《教师情商修炼之道》从心理学的角度探讨了教师情商的修炼之道：首先以教师在工作、生活、专业发展中发生的真实事件为基础，介绍情商的相关理论；其次通过对24个案例的深入分析，使读者明晰教师高情商与低情商的原因、表现和结果；最后通过自我测试、阅读共鸣、互动体验等内容，帮助教师掌握提升情商的方法。 《教师情商修炼之道》案例翔实，可读性和趣味性俱佳，有助于教师识别和管理情绪，妥善地处理人际关系，提高自我驱动力，提升职业幸福感和成就感。 ...

职业院校学生实习成长手册

本书介绍了实习生进入实习单位前后需要熟悉的从学生向从业人员过渡的相关知识，包括职业规划、职场准备、人际关系处理技巧、职场安全与健康、企业规章制度适应以及劳动社会保障相关政策法规等，旨在帮助实习生尽快适应实习生活和职场氛 围，提高实习生的职场适应能力和社会适应能力，促进职业院校学生的全面成长...

执行力视角下的高校行政管理

本书内容包括: 执行力视角下的高校行政管理概述、执行力视角下的高校行政管理的建设、执行力视角下的高校行政管理的评价体系、执行力视角下的高校行政管理现状分析等...

大学四年:我多想在入校前就知道的事

转瞬即逝的大学生涯，如何才能不迷茫虚度？ 早点知道这些，也许你的大学生活就会有所不同。 46 位过来人的真实经验，快速、高效、全面的大学进阶指南。 生活指导 有哪些是读书学不来却很重要的素质？ 如何塑造适合自己的消费观？ 总觉得和大学室友不亲近，怎么办？ 大学恋爱中，如何处理好亲密关系？ 学习技巧 上了大学后，如何重新规划自己的学习？ 双学位对找工作真的有帮助吗？ 如何在一个月内通过大学英语四、六级？ 如何高效率地写好一篇毕业

论教育学.系科之争/万千教育

《论教育学·系科之争》是德国伟大的哲学家和教育家伊曼努埃尔·康德（Immanuel Kant，1724—1804）的教育学代表作。它由《论教育学》和《系科之争》两部作品组成。前者集中讨论的是儿童和青少年教育问题，后者主要涉及大学教育和成人教育，二者结合就比较全面地反映了康德的教育思想。　　康德把儿童教育分为“自然的教育”和“实践的教育”。主张“从儿童到青年，一切都要向着培养一个有道德的人而努力”，深刻反映了其建立于实践理性之上的道

高职生综合素质拓展教程

童年的秘密-汉英双语版

本书是教育经典名著丛书中的一本。该丛书还包括《民主主义与教育》（杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版）、《我们如何思维（汉英双语版）》（杜威著，杨韶刚等译）、《教育的目的（汉英双语版）》（怀特海著，靳玉乐和刘富利译）、《童年的秘密（汉英双语版）》（蒙台梭利著，郑福明译）、《课程与教学的基本原理（英汉对照版）》（泰勒著，罗康等译）、《儿童教育心理学》（阿德勒著，杨韶刚译）、《爱弥儿（精选本）》（卢梭著，檀传宝等译）、《教育

生命安全课教师指南(初中)

教育论:智育.德育和体育

万千教育策划的世界教育经典名著丛书之一。 华东师范大学青年学者王占魁博士历时一年的翻译、注释工作，英美法三国的四位教育学家在书中对斯宾塞教育观点的评论，使本书成为了解斯宾塞教育思想不可替代的优秀文本。 世界教育经典名著丛书还包括《民主主义与教育）》（中文版，杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版，杜威著）、《经验与教育（汉英双语版）》（杜威著，盛群力译）、《我们如何思维（汉英双语版）》（杜威

中国轻工业出版社对校园欺凌说不!:如何重新掌控自己的人生/万千教育

每五个儿童中，就有一人遭受过某种形式的欺凌。而随着社交媒体的发展，欺凌问题也在日益凸显，成为当今儿童成长过程中常见的问题，令家长、学校乃至整个社会都忧心忡忡。面对欺凌，很应该勇敢站出来大声说“不”的就是作为欺凌受害者乃至旁观者的你自己，就像本书讲述的26个故事中的主人公一样。有被同伴教唆抽烟的特瑞娜，有遭受恶意流言攻击的莱拉，还有遭到了文化歧视的帕特蕾……从中，你能学到应对欺凌的基本态度和各种方法，从而摆脱他人的不良影响，重新振作，让

中国轻工业出版社理想国/万千教育

本书系万千教育策划的世界教育经典名著丛书之一。译者陶志琼教授历时一年有余、参考国内外二十余种译本翻译完成此书，并从教育的视角撰写了译者导读，利于读者更好地理解《理想国》的教育思想。 该丛书还包括《民主主义与教育）》（中文版，杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版，杜威著）、《经验与教育（汉英双语版）》（杜威著，盛群力译）、《我们如何思维（汉英双语版）》（杜威著，杨韶刚等译）、《课程与教学的基本原理（英汉对照版）》（泰勒著，罗

2014-2015年 全国职业培训与技能鉴定用书目录

本目录中的图书分为六类，收录了有关出版社新近出版的职业技能鉴定法规、政策、学术著作；职业培训和技能鉴定用书；优秀的职业培训音像制品、教学课件等...

培智教育综合课程教材

民主主义与教育-英文版

1.《》是杜威的代表作，是学习与研究教育学、心理学和哲学的人士必读的经典名著。为了满足读者阅读英文原著的需求，我们根据国内读者的阅读习惯，对英文原著的内容重新进行了精心的录入、编校和排版，出版了《民主主义与教育（英文版）》。该书还适合在高校有关专业的名著选读和专业外语课程中使用。 2.《民主主义与教育（英文版）》制作精美，很值得学习和收藏。 3.《》的中文版已于2014年在中国轻工业出版社出版，读者可对照阅读使用...

融通与生长:艺术与科技跨学科人才培养实践录

本书为国家艺术基金2018年度艺术人才培养资助项目“艺术与科技跨学科创新型创作人才培养项目”的学术成果。作为跨学科创作人才培养的实验项目，本书对项目实施进行了全面记录和整理，包括项目构思、课程设置、创作实践、展览呈现等诸多方面，力图图文并茂地生动呈现实验探索的全过程，从而为艺术与科技的跨学科研究者和创作者提供学术参考...

学校发展规划个案研究

2018-2019年中国轻工业教育成果汇编

本书主要收录2018-2019年度中国轻工业职业教育成果奖获奖项目和中国轻工业职业教育教学名师奖、青年教学能手、很好论文、很好教材、中国轻工业“十三五”规划教材暨数字化项目选题立项项目等内容。分为教学成果篇、教学名师篇、青年教学能手篇、很好论文篇 、很好教材篇、“十三五”规划教材立项篇和数字化项目选题立项篇7个部分...

万千教育学前.幼儿园项目式园本教研活动设计与实例:支架教师的专业成长

《幼儿园项目式园本教研活动设计与实例：支架教师的专业成长》介绍了深圳市莲花二村幼儿园所研发和倡导的新型园本教研模式——项目式园本教研，具体阐述了项目式园本教研活动的设计与组织等内容。全书分为“理论篇”和“实践篇”两个部分。“理论篇”部分主要从项目式园本教研的源起与创新、构成与过程、模式与保障、价值与意义展开讨论。“实践篇”部分结合典型案例进行了富有条理且翔实的描述与分析。项目式园本教研活动的开展能够促进园本教研和园本课程的发展，有助于

万千教育学前.0—3岁婴幼儿游戏:适宜的环境创设与师幼互动

游戏就是孩子的功课，游戏就是孩子的学习！本书结合丰富的案例和精彩的图片，阐述了游戏为什么对婴幼儿如此重要，以及成人怎样悉心照护和积极回应婴幼儿，在游戏中与婴幼儿互动，以促进他们的认知、社会性、情感、语言、运动等领域的全面发展。 阅读本书，您将了解： ·不同年龄段的婴幼儿有什么样的心理发展特点？ ·如何为婴幼儿选择适宜的游戏材料？ ·如何为婴幼儿创设安全而又有吸引力的游戏环境？ ·如何观察、记录婴幼儿的游戏，捕捉他们发出的“信号”，积极

万千教育学前.读懂儿童的思维:支持自主游戏中的图式探索

“为什么孩子们热衷于把积木一遍遍搭好又推倒？”“为什么他们总是把收纳好的玩具倒出来？”“为什么他们总喜欢钻到箱子或者容器里？”……在幼儿园一日生活中，儿童的这些重复性行为不断上演，让教师头疼不已。 儿童的这些重复性行为即图式行为，图式是儿童发展水平与经验的表现，是让儿童的学习可见的重要“窗口”。本书不仅带领我们了解儿童为什么会有图式行为，图式行为在促进儿童的认知、运动、社会交往、数学、艺术探索、假想游戏方面的作用，还重点阐述了如何创

万千教育学前.幼儿教师必知礼仪规范与易错细节

本书是职业礼仪研究员、不错形象管理师、不错礼仪培训师向多佳老师为幼儿教育工作者撰写的礼仪指导手册。它既适合作为幼儿园一线教师礼仪培训的指导用书和自学读物，也适合作为大中专院校学前教育专业的礼仪教育课程用书。 作者在概述幼儿教师礼仪规范的基础上，分别从职业形象、仪态、见面礼宾、进行语言交流、运用通信工具、日常交往和参加社会活动七个大的方面阐述了幼儿教师应掌握的礼仪规范要点和技巧。书中不仅介绍了幼儿教师在各种情境下的正确做法，而且列举了

学校人本管理探究与实施

小小艺术家(学前儿童美术探索活动)

美术活动是幼儿园的五大领域活动之一，也是培养儿童的创造力、表达力、想象力的重要途径。近年来，随着对儿童立场的强调，人们开始从关注教师的教转向关注儿童的学，从关注干篇一律的模仿转向关注开放性美术活动，从关注儿童的美术创作成果转向关注儿童的美术探究过程。 本书受意大利瑞吉欧教育理念的启发撰写而成，图文并茂，为幼儿教师指导儿童的美术探索活动提供了实实在在的帮助。本书上编介绍了幼儿园美术室探索活动的基本原则，通过15个案例呈现了如何指

新时代劳动教育与实践(高等职业教育公共课系列教材)

本书将教育与生产劳动结合，育人与创新结合，引导学生进行劳动实践，弘扬劳动精神。在劳动中通过真切的感受和心理体验，获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识和理解，让学生形成良好的生活态度和美好的劳动体验，进而形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们热爱劳动的积极性。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动伟大、劳动好看丽”的道理，将来从校门走向社会，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，用劳动奋斗体现人生价

万千教育:3-6岁儿童发展适宜性教育

发展适宜性教育是全美幼教协会（NAEYC）提出的幼儿教育原则，它推动着教育者弄清楚不同年龄段的孩子具有怎样的发展特点，以及教育者怎样做才对幼儿的发展有益。 《3—6岁儿童发展适宜性教育》以3—6岁儿童为关注对象，简要地介绍了发展适宜性教育的含义和主要观点，强调了教育的年龄适宜性、个体适宜性和文化适宜性，并提出了良好教学的五个方面： 　　 ● 创建一个充满关爱的学习共同体； 　　 ● 开展促进学习和发展的教学； 　　 ● 制订合

万千教育:师幼互动的有效策略与方法

《师幼互动的有效策略与方法》致力于指导幼儿教师学习和掌握师幼互动的原理、方法与技巧，也适合作为大中专院校作为学前教育专业的教材。 作者莫源秋教授在编写本书时遵循了“有道理”“有用”“有新意”“有趣易懂”这四个写作原则。 ◆ 有道理。作者通过对师幼互动原理的论述，让读者明白师幼互动每个原则、策略和方法背后的原因，从而减少互动盲目性、提高互动成效。 ◆ 有用。《师幼互动的有效策略与方法》提供了许多拿来就能用的方法、流程与标准，能为幼儿

万千教育:幼儿园户外游戏环境创设 (彩图版)

户外游戏环境在儿童学习的过程中扮演着不可或缺的角色。一个设计良好的户外场地可以最大限度地利用空间，满足儿童持续发展的需求。 《幼儿园户外游戏环境创设》由澳大利亚早期教育专家普吕·沃尔什撰写，她访问了国际上的2000多所幼儿园和早期教育机构，考察了户外游戏环境的方方面面，在本书中为读者创设户外游戏环境提供了具体指导建议： ·明确规划程序和制定设计思路； ·鼓励创设多种游戏区，包括自然游戏区、安静游戏区、开阔游戏区、运动游戏区等； ·鼓励

万千教育:幼儿园区域活动·环境创设与活动设计方法 (第二版)(彩图版)

《幼儿园区域活动：环境创设与活动设计方法（第二版）》是在学前教育专家长期指导、幼儿园20多年实践的基础上，有效地将国内外先进的教育理念转化为教育行为的成果，是探索区域教育中国化的力作。它具有较强的实践引领性和指导性。 《幼儿园区域活动：环境创设与活动设计方法（第二版）》包括“理论篇”和“实践篇”两个部分。在“理论篇”，作者全面、系统、深刻地探讨了幼儿园区域环境创设的相关理论与原则，包括区域活动的概述、区域环境的准备与创设、区域材料的

万千教育学前.培养卓越儿童——幼儿教育中的瑞吉欧教学法

瑞吉欧幼儿教育被誉为世界三大幼教体系之一，受到世界各地幼儿教育工作者的关注。 作者立足于瑞吉欧幼儿教育体系，创办了卓越的魔豆早期学习中心。《培养卓越儿童：幼儿教育中的瑞吉欧教学法》是作者40多年来实践经验的总结与升华，内容涉及瑞吉欧课程设计、教学实施、环境创设、课程评价、教师角色、家园合作等。作者在书中没有进行大量的理论铺陈，而是通过描述魔豆中心里真实的实践案例来生动地阐述结合具体的实际情境开展高质量的瑞吉欧项目式教学活动的要旨，可以

万千教育学前.幼儿园教研活动50问

幼儿园教研活动是提升教师专业能力，提高幼儿园保教质量的关键。但如何有效设计和实施幼儿园教研活动，一直是幼儿园教研工作者积极探索的问题。 《幼儿园教研活动50问》以提高幼儿园教研活动质量和解决保教工作中的实际问题为目标，采用一问一答的形式，列举了教研活动中存在的50个典型问题，不仅厘清了读者对幼儿园教研活动的一些错误认识，阐述了如何建立和健全幼儿园教研制度，还说明了如何针对生活环节、区域游戏、家园共育、集体教学等内容遵循六个步骤组织和开

万千教育学前.透视与应对幼儿的情绪、行为和发展问题

幼儿的情绪、行为和发展问题既是幼儿教师很好关注的问题，也是幼儿教师普遍感到棘手的问题。本书针对如何透视和应对这些问题提供了有力的指导。 >> 本书基于“学前儿童的典型行为表现”和“教师的针对性支持策略”展开，强调了幼儿与教师关系的重要性，倡导教师“用关系孕育每一天”； >> 本书着重讨论了如何理解与帮助面临各种困难的、具有挑战性（如沉默寡言、内向胆怯、四处游走、精力旺盛、沮丧易怒、焦虑忧愁等）的幼儿，注重培养幼儿的自我调节能力； >

中小学教师信息技术应用能力提升教程

本书共分七个专题，分别为信息技术引发的教育教学变革、多媒体教学环境认知与常用设备使用、学科资源检索与获取、素材的处理与加工、多媒体课件制作、学科软件的使用、信息道德与信息安全...

我为教育而来

学校的主张

本书是作者多年对教育倾情投入理性思考以及实践体会的写照。共分九个专题，包括：学校及其作用、学校的情怀、学校的信仰、学校的纲领、核心素养在学校中的地位和作用等内容...

万千教育:0-12岁儿童的正面引导·给教师和家长的心理学建议

许多所谓的行为不当只是儿童试图以另一种方式被看见。本书从心理学的角度为教师和家长提供了重新审视和理解儿童的新方向。 《0—12岁儿童的正面引导：给教师和家长的心理学建议》主要讨论了如何为有能力差异的儿童提供正面引导，预防儿童的行为问题，强化儿童的正面行为。本书分阶段地探讨了0—12岁儿童的行为和心理特点，分析了儿童产生积极行为和消极行为的原因。它既回顾了儿童学习与发展的相关理论，又提供了关于忽视、重新定向或干预不当行为的实践细节；

万千教育:0-3岁婴幼儿发展与回应式课程设计·在关系中学习

培育积极的人际关系既是婴幼儿健康发展的“活性成分”，也是婴幼儿照护的“核心”。积极的亲子关系和师幼关系，能够赋予婴幼儿安全感、幸福感和信任感，让他们可以放松地观察并探索世界，进而促进其情感、社会性和认知等方面的正向发展。 《0—3岁婴幼儿发展与回应式课程设计：在关系中学习》倡导以关系为基础的照护模式，具体阐述了： ·婴幼儿是有能力且独特的个体，在关系中学习； ·婴幼儿发展理论以及他们在社会性、情感、认知、语言、运动领域的具体发展特点

万千教育:儿童的情商课·教幼儿理解和解决同伴冲突

儿童的情绪发展和情商培养越来越受到学前教育界的重视，而如何正确地与同伴交往，正确地理解和解决同伴冲突，是儿童情商培养中的重要一课。 《儿童的情商课：教幼儿理解和解决同伴冲突》针对2—8岁儿童的同伴交往问题和矛盾，厘清了儿童冲突的含义和特征，提出了教儿童理解、管理和解决同伴冲突的具体策略，建构了“三层蛋糕”模型，并分析了不同年龄段儿童的发展特征、冲突类型，以及有助于解决冲突的活动和游戏。本书提供了日常教学情境中的多种冲突及解决方案，重

万千教育:入学准备与有效学习·如何做好幼小衔接

幼小衔接是为儿童未来的学业生活奠定基础的关键阶段。那么如何界定“幼小衔接”？应该从何时开始着手？从哪些方面思考？哪些参与者可以起到怎样的作用？如何避免过渡中不同的体验给儿童带来的负面影响？这些都是我们要进一步明确的问题。 “他山之石，可以攻玉。”《入学准备与有效学习：如何做好幼小衔接》既阐述了儿童立场、有效学习的特征、系统整体观等教育衔接之“道”，同时又从儿童发展的角度出发阐释了儿童、家长、托幼机构和学校应该如何想、怎么做，通过丰富的

万千教育:图解项目教学法·幼儿教育中的创造性探索 (彩图版)

《图解项目教学法：幼儿教育中的创造性探索》内容短小精悍，图文并茂，系统生动地展现了世界各地幼儿参与项目活动的真实图景，直奔项目教学法的实操精华。《图解项目教学法：幼儿教育中的创造性探索》包括理解项目教学法、确定项目专题、具体实施项目教学、通过项目教学支持幼儿的社会与情感能力发展并促进幼儿的STEM学习、分享项目教学的故事等内容。它回答了现时的幼儿应该学什么以及怎么学的问题，有助于幼儿园教师更好地学习如何运用项目教学法，引导幼儿进行创造

万千教育:幼儿园教师的13项专业技能 (原著第十版)

《幼儿园教师的13项专业技能》是全球幼儿教育领域的优秀教材，历经多次修订和完善。它既是幼儿园教师教育培训入门教材，又是幼儿教育领域相关从业人员进行教育教学实践的指导手册。 《幼儿园教师的13项专业技能》中阐述的13项专业技能主要包括创建安全、健康的教室环境和学习环境的技能，促进家庭参与教育活动的技能，推动教师自身专业发展的技能，以及教师在提高幼儿的身体技能、认知技能、交流技能、创造技能、社会性技能和帮助其建立积极的自我概念等方面所

万千教育:幼儿园教育实习·新教师入职的必修课 (原著第二版)

《幼儿园教育实习 新教师入职的必修课》聚焦幼儿园教师的专业成长路径，将幼儿教育工作中的各个环节、各项工作都纳入其中，结合了全美幼教协会的“发展适宜性实践”理念，指导幼儿园实习教师和新手教师开始和逐渐完善自己的工作。 《幼儿园教育实习 新教师入职的必修课》内容的组织与编排基于幼儿园教师（尤其是实习生）需要具备的基本能力，每一章都有一个特定的重点，如理解和引导儿童的行为、观察和评价儿童、创设环境和安排一日生活流程、规划课程、团队合作教学

万千教育:幼儿园玩教具设计与制作 (彩图版)

《幼儿园玩教具设计与制作》分“理论篇”和“实践篇”两部分，为幼儿教师自制玩教具提供了切实的指导。 “理论篇”系统地探讨了幼儿园玩教具的内涵、发展和意义，论述了玩教具的设计依据与原则、制作策略与方法，涉及具体的制作材料、制作工具以及制作流程。 “实践篇”分别从健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、数学领域、艺术领域出发，探讨了不同领域玩教具设计与制作的具体实例，方便教师快速掌握自制玩教具的技巧，促进幼儿在与玩教具互动的过程中习得知识和

学前儿童语言教育(学前教育专业新课程标准系列精品教材中国轻工业十四五规划立项教材)

全书共分为十章：前五章为“理论篇”，第一章是学前儿童语言教育概述，第二章是学前儿童语言发展与教育的基本理论，第三章是0～3岁婴幼儿的语言发展与教育，第四章是幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径，第五章是学前儿童语言教育评价；后五章为“实践篇”，第六章至第十章分别介绍了幼儿园谈话活动、幼儿园讲述活动、幼儿园听说游戏活动、幼儿园文学作品学习活动和幼儿园早期阅读活动的特点、要求、设计流程与指导策略。每一章节均设有“学习目标”“导入案例”“

万千教育:幼儿园户外游戏·支持儿童在探索与挑战中学习

回想一下，小时候你是否曾满怀期待地冲出教室，在户外玩得大汗淋漓？再想一想现如今在幼儿园教室中静坐等待教师“发号施令”或忙于各种学习的儿童。为什么会出现这样的现象？户外游戏之于儿童的学习与发展到底具有怎样重要的意义？本书不仅阐述了当前儿童户外游戏的现状，以及户外游戏对儿童身心发展的巨大价值，还理论结合案例探讨了以下内容： 福禄贝尔、蒙台梭利等幼教先驱是如何看待户外游戏的？ 如何从儿童视角出发创设开放、自然且富有挑战性的户外游戏环境？

高校实验室安全环保建设与发展报告(2019)

本书内容包括: 概述 ; 嘉宾讲坛 ; 国外高校实验室安全工作调研 ; 我国香港地区台湾地区高校实验室安全工作调研 ; 高校实验室安全管理体系 ; 教育部高校实验室安全2015 —— 2018年督查概况等...

设计专业课程思政教学研究与实践

《设计专业课程思政教学研究与实践》由刘博敏,朱彦,陈怡...

幼儿园教育活动设计与实施(学前教育专业(新课程标准)系列精品教材)

本教材吸收了当今国内外有关幼儿教育的优选理论和经验，紧密结合了《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等国家政策文件精神。内容涵盖幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术五个方面，分为九个章节。选取了幼儿园典 型的活动类型，每个类型结合幼儿园实际教学开展情况，选取典型的活动设计任务。在每个活动中，学生需要掌握活动开展背景、活动目标、活动设计要求等，进而完成活动设计和模拟教学任务。 适用对象包括本科、大专

万千教育学前.小小建筑师:幼儿建构游戏中的STEM学习

作者从建造的内含出发，全面而深刻地分析了幼儿在建构游戏中可以用到的多种材料，包括积木、建构玩具、自然材料、可回收材料、木材等，并且列举了21个常见的主题建构项目，回答了：幼儿如何在建构游戏中学习；幼儿可以在建构游戏中学到什么；幼儿可以利用哪些建筑材料进行建构；幼儿可以开展哪些主题的建构项目；不 同建构项目的核心要素是什么；教育者如何对幼儿的建构游戏进行指导与支持，等等。本书简明且实用，可帮助幼儿教师为幼儿的建构游戏提供有效的支持，让幼

万千教育学前.0—3岁婴幼儿托育机构环境创设

0—3岁婴幼儿时期是人生的奠基阶段，环境是婴幼儿生长的“土壤”，其中托育机构环境对于婴幼儿的健康成长具有不可忽视的关键作用，它不仅影响他们的学习，还影响他们的互动方式！ 本书首先带领我们认识了婴幼儿超强的学习和模仿能力，见证了婴幼儿了不起的成长过程；其次，通过呈现托育机构的真实照片，描述了如何从颜色、声音、气味、灯光、家具摆放等方面为不同年龄段的婴幼儿创设富有吸引力的环境；最后，阐述了如何通过环境促进婴幼儿的语言、认知和情感发展。 本

万千教育学前.从儿童的兴趣到思维:运用探究循环规划幼儿园课程

“读懂”儿童的游戏，聚焦探究的问题，生成有质量的课程 “读懂”儿童既是生成性课程的起点，又关乎课程方案的适宜性。在更关注儿童学习质量的今天，观察游戏中儿童的兴趣，从中发现儿童探究行为所蕴含的大概念，并准备适宜的环境、材料及启发性提问去拓展儿童的思维，以支持儿童下一步的学习与发展，已经成为幼儿教育工作者的共识。然而，要让这样的学习真实发生，需要一套行之有效的课程工具！ 本书作者创造性地提出生成性课程发展模型，即“观察记录—解释思维—

万千教育学前.与儿童一起探索自然:幼儿园自然课程故事

近年来，无论是幼儿教育工作者还是家长都认识到“自然缺失症”给儿童的身心发展带来的巨大危害！ 《与儿童一起探索自然：幼儿园自然课程故事》主张“大自然本身就是课程”，通过十几位教师与孩子一起亲历的自然探索故事，以娓娓道来的方式叙述了以下内容： 如何挖掘和利用幼儿园周围的自然资源开展自然教育？ 如何将自然教育与探究式学习结合起来？ 如何带领孩子在自然中游戏、观察、记录和表征，进行深度自然探索？ 如何倾听儿童，积极有效地与儿童对话，让儿童在自

名校长的治校能力与策略丛书:校长如何抓好 学校教学改革