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反思教育之殇,中国为何出不了大师 直面现实问题,如何唤醒中国教育改革的灵魂 十年树木百年树人,重新定位教育的首要任务...
本书精心收录了从韩山师范学院文学院毕业的、已成为中小学教学名师的长期诗教成果, 包括每位名师诗歌教学的随笔、诗歌教学历程的访谈以及名师与所指导学生的诗歌代表作等内容, 比较全面地展示了韩山师范学院诗歌教学理念在中小学的推广和延伸。本书脉络清晰, 语言明白晓畅, 名师与学生的诗歌作品清新活泼, 其诗歌教学理念有一定的参考借鉴价值...
本书运用两种思维理论和脑科学研究的成果,分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系,论证了两者结合的必要性和可行性,重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养,在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法...
《中小学课堂教学改进丛书;改进数学课堂》稿的主要特色是将科研和教学有机融合在一起,书中的课例既兼顾到小学,也兼顾到中学;既适合中小学数学教师阅读,也适用于教研员以及高校的理论研究者参考。第一章是课例研究的理论介绍,后面五章都来自实际课堂实录,每个专题的课例均由四部分组成:1.课例研究报告2.三次课堂教学改进设计3三次课堂教学改进实录4.同行教学评价。反思是教师专业发展的必由之路,《中小学课堂教学改进丛书;改进数学课堂》的研究有助于提升
《考试研究文集(第7辑)》汇集了作者们的研究成果,内容涉及一些考试工作者共同关注的问题:教育思想发展对教育测量的影响,怎样根据社会需要调整测试方式,基于认知心理研究之上的心理测试,测试中的统计学问题,合理的测验分数体系设计,测验长度的确定,测验等值,基于项目反应理论(IRT)的多值评分模型,主观评分的误差控制和“趋中倾向”控制,考试作弊甄别,主观性考试的计算机自动评分,与考试有关的法律问题和社会问题,等等,以及中国汉语水平考试(HSK
根据国家和省关于推进和深化教育中长期教育规划发展纲要内容的具体实施,以及国家与山东省在推进和深化教育管理与政策的研究与实施方面前沿问题进行研究和梳理,特别在高等教育和国民教育体系\义务教育管理等方面的前沿经验与问题,解决制约高等教育、义务教育管理领域等问题。丛书特点:论述严谨清晰 问题意识强 观点明确 紧紧围绕国家和山东省教育问题进行全面分析论证论述,具有权威性和应用性。学术价值:前沿性 科学性 系统...
《脑科学思维教育丛书:小学英语教学与形象思维》运用两种思维理论和脑科学研究的成果,分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系,论证了两者结合的必要性和可行性,重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养,在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法...
本书在内容编排上采用了“案例背景”“案例描述”“案例反思”等模块形式, 用75个问题带出75个解决问题的“招数”, 把小学、初中、高中各个阶段新班主任遇到的头痛的问题作了细致的梳理, 用典型的案例说明给中小学班主任工作提供了宝贵的经验。于洁工作室是苏州市十五个班主任名师工作室之一, 该书于洁老师领衔外, 苏州市的多位名师名家共同参与了编写...
本书提供了当前小学语文教学诸多名师, 如王崧舟、于永正、贾志敏等的教学课例, 尤其是选取了他们对同一篇课文的教学片段赏析, 名师之间“对对碰”, 并附有一线教师对各位名师的教学品析...
本书是作者在乡村支教过程中对乡村教育的所思所悟。上篇为“乡村教育之思考”, 从学校、教师、学生等角度对乡村教育的现状、问题、出路进行了宏观理论上的构建 ; 下篇为“乡村支教之记忆”, 总结支教过程中的点滴与感悟, 从微观实践层面给改进乡村教育提供了思路和借鉴...
陆建身等著的《中小学理科教材难度靠前比较研究(初中生物卷)》全面分析了世界主要国家初中生物教材的特征,通过靠前比较,判明了我国初中生物教材难度的靠前排名和内容差异,为科学决策提供了一手资料和靠前比较依据,发现了许多对我国高中生物课程与教材建设有着重要启示的结论,并为建设我国高水平高质量的生物教材奠定了必要基础。本书的主要创新点在于:抢先发售用科学的研究方法对我国初中生物教材在靠前上的难度层次做出了准确的判断,为我国生物课程改革与生物教
资金是企业生产经营的生命线。每个企业都要根据其经营需要,选择适当的融资方式,快捷、有效地筹集和集中资金。《中学数学研究性教学与案例》紧密结合当前银行信贷与资金市场的实际情况和发展趋势,着眼于各种传统和新兴的融资手段的具体运用,系统介绍了企业融资的方式、方法、策略和技巧;重点阐释了企业间接融资和直接融资的方法和手段。全书内容丰富,讲解细致,深入浅出,有助于企业增强融资和调度资金的能力...
《生命安全课教师指南(小学高年级)》从六个方面对小学高年级学段学生面临的安全问题进行阐述,并提出预防和应对策略:一是社会安全类事故的预防与应对、二是公共卫生类事故的预防与应对、三是意外伤害类事故的预防与应对、四是网络信息类安全事故的预防与应对、五是自然灾害类事故的预防与应对、六是影响学生安全的其他事件的预防和应对...
本书主要从实证的角度,探索农村中小学教师的胜任特质及其特点,解析农村中小学生的学习质量现状,思索教师职业认同、教师专业发展、学校领导方式、学校文化、社会支持与教师胜任特质的关系,分析农村中小学人际关系、学业情绪、学习态度、学习动机等与其学习质量的关系。在此基础上,以实证调查为依据,以个案分析为基础,考察中小学教师胜任特质与学生学习质量的关系,并试图以“问题意识”为牵引,剖析农村中小学教师胜任特质的发展困境,重点探求农村中小学教师胜任特
作为国家级示范中学的黄冈中学一直享有盛名;2007年,《三联生活周刊》杂志以《黄冈制造:一所中学的高考传奇》作为封面话题对黄冈中学进行了深度报道;2010年5月21日,黄冈优异师生做客湖南卫视《天天向上》;2010年6月2日,中央电视台《新闻直播间》深入报道黄冈中学。 黄冈中学的大名还不仅限于此,几乎没有一个学生没有接触过《黄冈密卷》、《黄冈小状元》。 什么才是真正的黄冈中学?是高升学率?是非常厉害的考试题?但是,仅凭一张试卷就能
中小学理科教材难度国际比较研究丛书 袁振国 主编 国际视野 科学方法 求实精神 资政功能 利民导向 中小学教材的难易不仅决定着学生掌握知识的程度,而且关系到人才培养目标和民族的整体素质。本丛书对我国以及世界主要发达国家的数学、物理、化学、生物、地理、科学六个科目的中小学教材难度进行了比较研究,通过多层面比较,基本上明确了我国中小学理科教材的难度层次处于中等水平,也发现了许多对我国中小学理科课程
《国家教育事业发展“十三五”规划》是“十三五”时期国家教育事业发展和改革的纲领性指导性文件,提出了“十三五”时期教育改革发展的主要目标、任务和措施。为做好规划的宣传学习工作,教育部组织出版了本书。作为《国家教育事业发展“十三五”规划》的辅导读物,除规划文本外,本书共包含十三个部分,由100个问题及其解答(前十二个部分)和11位专家解读(第十三部分)组成,对于教育“十三五”规划各个方面的内容进行了阐释和说明...
经柏龙主编的《生命安全课教师指南(高中)》紧密结合高中阶段学生的特点,依据安全教育大纲的 要求,对社会安全类事故、公共卫生类事故、网络信 息类安全事故、自然灾害类事故以及影响学生安全的 其他事故的诱因、预防、处理及相关教育方法等进行 系统的阐述。本书对高中学段安全教育的课程教学提出总体设计,不仅给教师、家长提供了丰富的安全教育知识,还提供了开展安全教育教学的实践方法...
过多的文案工作、与家长沟通不畅、额外的工作会给教师带来压力。赫雷拉著的《爱上教书》的放松策略,将有助于教师减压,重新体验到教育工作的快乐,从而爱上教学...
科学探究是物理核心素养之一,发展学生的科学探究能力是物理课程的重要目标。对科学探究能力结构的认识直接影响科学(包括物理)课程的设计和教学实践,是培养科学探究能力的理论基础。本书在已有研究的基础上,构建了科学探究能力结构模型,提出探究图式的概念。基于模型对38份国内外的科学或物理课程标准开展比较研究,得出基础教育阶段对学生科学探究能力发展的核心要求。对物理学博士和初中生深入访谈并进行专家-新手比较,得出专家和新手的探究图式的差异。最后探
★立德树人是教育的根本任务,社会主义核心价值观是立德树人的灵魂 ★以名家名刊名篇为选文标准,注重选文的权威性、科学性、先进性 ★深入剖析社会主义核心价值观教育的重点和难点,为中小学开展社会主义核心价值观教育提供理论指引...
本书分为校园口才类活动学习指导、校园主持活动学习指导、校园辩论活动学习指导、校园演讲活动学习指导、校园朗诵活动学习指导五个部分,介绍了口才的重要作用、口才的幽默艺术、幽默的表达方法等内容...
本书分为校园曲艺类活动指导、校园小品类活动指导、校园相声类活动指导、校园评话类活动指导、校园鼓曲类活动指导、校园快板类活动指导6个部分,介绍了曲艺的历史与发展、曲艺的曲种和分类、曲艺的三个要素等内容...
本书包括校园书法活动指导、篆书的学习指导、隶书的学习指导、楷书的学习指导、行书的学习指导、草书的学习指导、硬笔书法的学习指导等内容...
本书内容包括:校园智力活动学习指导、学生观察力锻炼指导、学生注意力锻炼指导、学生记忆力锻炼指导、学生思维力锻炼指导、学生想象力锻炼指导...
本书包括校园人格心理教育主题活动指导、校园爱国亲情教育主题活动指导、校园社会情感教育主题活动指导、校园知识科学教育主题活动指导、校园勤劳环保教育主题活动指导等内容...
本书内容包括:校园体育管理制度、体育与学生的成长、体育锻炼主要项目、运动锻炼安全常识、运动伤害防护常识、运动安全急救常识...
本书包括学校展会相关知识的概述、学校参展活动的方法指导、学校会展协会的管理指导、学校会展类活动策划指导、学校组织参观类活动的指导、参观及展销活动策划案例等内容...
本书分为学校节庆活动的理论指导、学校节庆活动的设计指导、学校联欢活动的组织指导、学校游园活动的组织指导4个部分,包括学校节庆活动的组织实施、学校庆六一活动指导方案、学校庆五四活动指导方案等内容...
校园文化艺术活动中文学类活动作为学校教育教学工作的一个组成部分,不仅在学校的文学教学工作与文化建设中,也在学校的德育教育工作中也发挥着巨大的作用。本书主要包括古典文学,现代文学,当代文学等活动内容。详细地介绍了文学的起源,文学的发展方向等问题...
本书分为学校的游艺指导、猜谜的学习指导、对联的学习指导、绕口令学习指导、魔术的学习指导5个部分,介绍了游艺活动的基本知识、游艺活动的不同种类、校园游艺活动的组织等内容...
本书分为入选省资源库作业集锦和专家推荐点评作业选粹两部分。主要内容包括:初中思想品德、初中语文、初中数学、初中化学、初中生物、初中音乐、初中美术、小学语文等...
王平编著的《分离融合--课程改革中的文化适应问题研究》讲述了: 持续而深入地教育文化变迁使教师面临强烈的文化冲击,进行着艰难地文 化适应。《分离融合--课程改革中的文化适应问题研究》通过展现一个真 实的学校文化世界,揭示教师个体的文化适应方式,探索在持续教育文化 变迁进程中如何理性看待不同文化的差异和冲突,引导教师走上良性文化 适应之路,最终推动教育改革稳步前进...
《中小学信息化教学资源的优化与应用策略》釆用文献研究法、访谈法、实地观察法、网络研讨法、个案研究法、试验研究和综合法等研究方法,在对国内外现状研究的基础上,通过调研西部12省(区)中小学信息化教学资源的应用现状,揭示出西部地区中小学在信息化教学资源的应用环境、应用主体、应
为切实做好一体化课程教学改革,我们全面启动了一体化课程教学配套改革工程,即以一体化课程体系建设为核心,以一体化师资队伍优化为重点,以一体化教学资源建设为保障的系统工程。本书即为我校一体化课程教学配套改革工程系列成果之一。nbsp; 本书主要涉及两个方面的研究成果:一是关于一体化课程教学配套改革的总体设计思考,包括一体化课程体系建设、一体化师资队伍建设和一体化教学资源建设三个方面的研究与实践;另一是各专业在深入走访行业、企业、兄弟院校相
《人才培养与教学改革:浙江工商大学教学改革论文集(2012)》主要内容分为人才培养模式、课程建设、教学管理、实践教学和其他五大部分,联系实际对高校本科教学改革创新进行理论探索。无论是从理论还是从实践角度,都有一定的价值。 《人才培养与教学改革:浙江工商大学教学
本书是有名特级教师杨士军关于中学地理教育的一部论著,作者围绕地理教学的规律展开深入的讨论,并结合个人的教学实践,提出了一系列重要的意见和成功经验,对于广大地理教师具有参考作用...
朱永新教授很新修订的《新教育》(2014年修订本),涵盖了新教育实验很全很新的资讯。 新教育实验自2000年萌动,其理论和实践让无数教师感动、感奋,显示出非凡的感召力,让诸多身处应试重压下疲于应付的教师们找到了努力的方向,看到了真切的希望。新教育吸引了全国各地2000多所学校、200多万师生投身其中,已成燎原之势 什么是新教育?怎样了解和加入新教育?本书多方面阐释新教育实验的理念和观点,方法和步骤,展示美好愿景,解
丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨,完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系,全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是:充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合,不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究,而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。...
这是一部关于教师发展研究的学术专著。本书围绕教师教育发展过程中的新现象和新问题,从不同视角展开研究和探索。研究内容涵盖教师教育发展规划、课程体系、培养模式以及评价方式等,结合新时代教师发展的新挑战与新命题,作者根据不同地域、不同学校教师教育发展中的普遍性和特殊性,针对卓越教师、学生核心素养、公费师范生培养等教师专业发展的新问题,运用实证调查和理论研究等各种研究方法,从不同的角度分析问题,探索解决策略。本书有利于全方位的解读教师教育专业
儿童在进入小学之前, 通过对日常生活的观察和体验, 形成了一些前数学概念, 学者将这些错误的认知、思维结构或方式称为“相异构想”。作者在长期的教学实践中, 对小学数学前概念研究现状进行分析, 对小学数学相异构想的研究进行了详尽的设计, 并以小学数学教学中四个概念进行诊断和教学研究...
北京市第十四中学作为北京市高中示范校,有着百余年的悠久历史和厚重的文化积淀。2012年,经北京市教育委员会批准,正式成为第二批“北京市高中新课程自主安排课程实验”项目校。经过几年的课程改革实践和创新探索,学校整体推进课程自主建设、自主实施、自主管理与自主创新,在育人的征程上迈出坚实的步伐,为学生终身学习和终身发展奠定人生成长基础。学校课程是体现教育思想和教育理念的载体,是实现教育目标的蓝图,是学校组织教学活动最主要的依据。学校借助自主
教师职业需要各种潜在的教育力量被激活、被唤醒,需要一直进步和不断提升。这种潜在的可以持续提升的内驱动力,便是课程力。全书各章节,围绕“人不是教育教学的产品,课程才是教育教学的产品”的核心理念,围绕效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等探寻课程力的提升,同时兼谈教师教育思想、学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息、生态课堂等“元认知知识、能力和策略”的建构。此书乃重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“中小学教师课
根据语言学科实践性交际性强、语言学习无处不在的特点, 我们又感到仅仅依靠课堂教学是远远不够的, 必须建立一种多渠道、全方位的教学形态, 于是便有了建设“课程群”的设想。语言学科课程群的建设通过融合和规划母语和英语课程的群体性信息, 同时把课内的语言学习和课外的语言学习组合成一个有机的整体, 从而在有效的时间内、以最低的成本使学生获得最大化的学科知识和实践能力...
本书稿主要从高中地理教科书的难度出发,对包括中国在内的10个国家普遍使用的高中地理教科书进行国际比较研究。通过建构难度计算模型对各国教材的正文难度和习题难度进行计算,再通过计算距平值(与平均值的差异)对各国教材的相对难度进行更进一步的考察,从而在比较分析中多层面地揭示我国高中地理教材的难度情况;并通过对教材文本的细致分析,比较不同国家高中地理教材的特点,为我国高中地理教材建设和课程发展提供参考借鉴...
语文是一门工具性学科,它的任务不仅在于传承,还需要发展。要发展,必须重视学生学习能力的培养。 阅读是学生获得知识的根本手段,是语文教学*重要的任务。知识浩如烟海,在好的教师、再好的学校也不可能吧学生一生所需要的知识教给他。因此,语文教学的根本认识要教会学生自主阅读...
挥霍似乎与学习永远不在一个跑道上,但如果找到正确的方式,貌似让学生在挥霍着应该刻苦学习的时间,实则已经将热爱生活、热爱学习的种子悄悄播撒在孩子心间,那么让学生挥霍掉的春天,随之而来的必然是更美好的教育生活...
新教育的古诗课,带你穿越时空,与李白共饮同醉,与苏轼望月抒怀...
本书通过孙翠明校长在北京市密云区巨各庄中心小学开展的“葡萄树教育”的探与创新,阐述“葡萄树教育”的创建背景、理论建构、课程探索、实践活动与评价体系,立体呈现一种富有特色的教育立德树人的实践探究,以及作者关于“本土育人”办学理念的深度思考...
本书围绕“中学生英语持续学习能力培养”这一主题,从英语持续学习能力的要素和培养路径,自主学习能力的培养,英语语言能力提升,英语思维能力培养等多个角度探讨了中学生英语持续学习能力培养的可行方略。本书关注学生英语学习难点问题,紧密结合英语教学实际,力求帮助各阶段英语教师解决学生英语学习后劲不足的困惑与问题,进一步提升教师的教学设计能力、教学实施能力以及专业发展能力。该书具备较好的社会效益和一定的经济效益...
《玩转地理——初中地理社团实践活动课程》通过25个优秀典型的社团课程教学案例,从探求地图的奥秘、地理模型制作、探究地理文化、探秘海洋、探索本土区域地理五个探究专题进行分类编写。本书遵循认知规律,尊重学生的心理需求,精心设计学习探究过程,引领学生在观察、操作、思考等过程中感知、体验和感悟基本的地理概念。原理和规律,掌握认识地理事物和规律的一般方法,体验成功,提升地理核心素养,具有较强的可读性和启发性,适合初中学生社团指导老师及广大教育工
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