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本书是王崧舟老师结合自己的语文课堂教学研究及实践给语文教师提出的专业性细读教材、把握课堂教学内容的专业技能训练。书中五讲内容包括: 语文教师如何细读文本内容 ; 语文教师如何发现文本秘妙等...
本书是语文教学名家、特级教师王崧舟关于语文教学的全新力作。书中五讲内容包括: 语文教师如何分析课堂学情 ; 语文教师如何创新课堂教学模式 ; 语文教师如何处理课堂节奏 ; 语文教师如何改进“课堂理答” ; 语文教师如何提升课堂境界...
本书是从《语文学习》2013-2017年的“镜头”栏目中精选出来的篇目结集而成。该书聚焦高中语文经典课文, 通过同课异构的方式, 集中展现了语文教师的课堂教学智慧。课堂是语文教师展现教学实力和教学智慧的舞台, 同样一篇课文, 不同的语文教师会演绎出不同的精彩。这本书由一线语文教师各具特色的艺术镜头文章和主持人肖培东老师精彩纷呈的点评组成, 阅读本书, 读者会有移步换景、惊喜连连的美好感受, 可以极大地拓宽语文教师的备课视野, 激发教学
如何落实整本书阅读教学，是当前语文教师面临的难题。名师李煜晖深耕整本书阅读专题教学十余年，概念明晰，学理扎实，实践案例丰富，硕果累累化为《探索和发现的旅程整本书阅读之专题教学》，解密整本书阅读教学，助一线语文教师、教研员和语文教育研究者轻松掌握整本书阅读教学之精髓。...
余党绪以思辨读写与公共说理的倡导与探索而知名，其主编的中学生思辨读本累计销售超过35万册。余党绪老师近二十年深耕于整本书阅读的思辨读写，开发了《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《水浒传》《俄狄浦斯王》等经典精读课程。整本书相对于篇章，容纳着更加丰富多元的内容和题旨，蕴含着更加复杂纷繁的结构和思维方式，对于学生的思维品质提出了更高的要求。以分析论证为核心的思辨性阅读成为整本书阅读的内在需要。余老师形成了母题议题问题三题定位，思辨读写的课程安排
课改这么多年来，仍有很多小学语文老师上不好语文课，或者想上好语文课，却心有余而力不足，找不准努力的方向，摸不清语文课的脉搏。 本书的71位作者均是国内知名的学者、作家、科学家、艺术家，他们以深情、温暖的笔触，追忆个人早年母语教育的经历，勾勒出在新旧交替时期中*母语教育的生动图景，留下一代人的集体记忆。很多作者在写自己亲历的母语教育的同时，也塑造了国文教师的群像。他们的音容笑貌、学识修养、风骨情操，透过学生的追忆跃然纸上，感染着
本书为《数学教育研究基础丛书》中的一本, 内容包括关于数学教育评价理论意义上的探讨, 数学评价上的新视角, 数学评价方法、策略、模型, 数学内容的评价, 数学认知领略的评价, 数学课堂教学评价, 数学教育评价的新走向...
本书共分为十章, 其主要内容包括: 中学语文科的性质、目的和教材 ; 中学语文科的教学原则 ; 读文教学 ; 作文教学 ; 说话教学 ; 中学语文科的考试考查 ; 课外阅读和课外语文活动等...
如果你是一个中小学校德育工作的实施者，你是不是会碰到种种问题而手足无措？你会不会因接踵而至的繁琐之事而踟蹰徘徊？如果你是一个中小学校德育工作的管理者，你将会遇到各种问题：行为规范教育如何分层设计与实施？怎样构建校园安全教育体系？中小学德育评价应注意哪些问题？请翻开这本书！你会发现德育管理的策划与设计是有窍门的，德育队伍的建设与发展并不难，德育资源的开发与整合是有迹可循的。你碰到的德育工作重点和难点问题都能在这本书里找到答案...
本书以精炼的内容、巧妙的互动精彩演绎如何使教师培训课程变得有“料”且有趣。作者把教师培训课程设计细化为一系列极具操作性和创造性的方法技术。读完本书，让教师爱上培训，将不再只是一句口号...
《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计》一书汇聚了一百多多位名师工作室主持人及学员的集体智慧，体现了中国语文报刊协会名师专业发展研究会*重要研究成果。 本套教师教学用书有三大亮点： 一、文本教学解读指向语文教学内容的解读； 二、板块式活动设计指向语文实践活动的有效设计； 三、附赠名师制作的每课课件。 本书紧抓统编教材全国范围推行时机，联合中国语文报刊协会名师专业发展研究会，由对小学语文教学有着深刻了解、能始终坚持将理论与实践进行深入
本书以现代语言教学理论为指导，以课程标准为依据，依托上海初中主教材《英语（牛津上海版）》，以“教学活动设计”为切入口，直面并切实解决当前初中英语写作教学中的关键性问题，能够切实改进初中英语写作教学，提高教师英语写作教学活动设计能力，最终提升初中学生的英语写作水平。本书共由六个章节组成：第一章概述；第二章写作微技能训练的活动设计；第三章结合教材的写作活动设计；第四章基于体裁的写作活动设计；第五章写作教学的过程性评价设计；第六章写作课堂教
本书共分为七章, 主要内容包括: 导论 ; 应用技术本科教育溯源与属性分析 ; 应用技术本科教育人才职业活动与职业能力分析 ; 应用技术本科教育课程的知识论基础等...
本书出版以来, 已经在语言学界、汉语史界形成了较大的影响。收入的文章内容包括汉语词汇史研究、汉语音韵史研究、古籍校勘、专书研究等, 反映了汉语史研究领域的最新成果...
中国华德福学校教什么，怎么教？中国华德福教育的先行者吴蓓老师用自己教小学一年级至四年级的教学笔记回答了这些问题。作为华德福教育的倡导者，吴蓓老师充分运用华德福教育的科学理念，着力培养孩子们的艺术素养、劳动技能、动手能力、人际交往能力等。同时，作为中国传统文化的拥护者，在指导孩子们学习汉语和数学等基础知识时，她尽可能地渗透中国传统文化的元素，力求把学生培养成具有中国文化内核的现代人。吴蓓老师在教学中时刻反省、调整自我的工作状态，对自我灵
本书以上海市建平实验中学作为个案, 系统描述与阐释该校自建校近20年来, 在一个完整的办学历程 (时间跨度) 中的教师管理的导向、模式及其背后的管理理论与思想...
本书将抢先发售展示如何利用涵盖70多个国家及地区PISA数据库中的职校生群体对未来劳动力资源的质量进行跨国比较。其中包括我们所熟知的以“双元制”著称的德国及北欧职业教育体系。此外，通过本书您将获得优选范围主要国家职业教育学校体系的关键性指标，包括资源配置、学校风气、学习环境、生源结构等...
张韫，思来氏教育创始人CEO，上海未来青少年创新发展中心主任，静安区青联副，普陀区政协委员，美国心理学会会员，致力于教育创新、教育信息化、教育第三方评估...
如何根据课文文体特点确定"教什么""怎么教"的问题，受到越来越广泛的关注。为了及时总结梳理有关研究成果，帮助一线教师解疑释惑，让"关注文体"的课程理念落地生根，本书从理论和实践两个方面对"小学语文文体教学"进行了系统地总结，并给出了具体的教学课例。本书对一线教师开展备课教学具有重要的参考价值...
本书分别从学生、教师角度, 讲述了解答数学竞赛问题所需的知识、方法、准备工作、心理因素、思维储备等, 高屋建瓴地揭示了解答数学竞赛问题最根本的规律。主要内容包括: 与同学们谈解题、喜爱数学的同学、解题的基本知识等...
本书分为三个部分: 基础部分 (60节) , 提高部分 (50节) , 附录。基础部分的问题, 内容较浅, 解法比较简单。提高部分, 内容较深, 解法比较复杂。附录搜集我在《学数学》杂志上发表的一些文章...
本书立足于人文情怀、理性思维和公民意识等中学历史学科育人的核心目标，以知真、求通、厚德为主要实践抓手，以培养证据意识、兼容意识、国家意识、全球意识、责任意识和人格意识等为基本落脚点，阐述了学科育人实践的基本原则、主要途径、目标意识、资源运用、教法优化和测量评价等，涉及中学历史教学的各个方面。本书内容既仰望星空又脚踏实地，文笔流畅，语言清新，是近年来不多见到的专门著作，也是开展教师学科育人培训的优秀教材。...
本书对象是以语言教学、语言研究、语言调查作为研究方向的大专院校教师和学生，以及对中国语言感兴趣的广大语言工作者和爱好者。本书对靠前音标在普通话中的运用作了比较深入浅出的讲解。配有光盘，可以点击发音、对比听音、语音举例，并具备音标记识检测的训练系统。是靠前音标方面的入门教材...
本书基于部编本《道德与法治》教材的教学实际问题, 为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果, 内容包括: 我们的节假日 ; 我们的班级 ; 我们在公共场所等...
【聚焦、新教材】 本书以教育部《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为准绳，结合2020年秋季上海两套高中英语新教材高中英语（上教版）和高中英语（上外版）教材，以及其他国标教材，针对教师如何在课堂上落实英语学科核心素养的问题与困惑，给出有理论依据、有实践意义、有推广价值的指导性意见。 【经典传承 提炼升级】 本书是2010年出版的畅销教师无《高中英语阅读教学设计》一书的升级版和提炼版，延续了《高中英语阅读教学设计》
本书根据课程标准的相关精神和要点, 依据九零后新入职教师的需求, 梳理了编者作为基地校培训师的实践经验, 整理出“七个学习任务”, 并以这“七个学习任务”为主线串起了“三十个问题”...
本书聚焦课堂, 记录了从“学习中心”到“学习空间”, 杨浦小学的小班化研究一脉相承的研究成果, 以及青年教师从认识到行为修炼的实践历程。它源自本土创研、指向学生核心素养, 是一份与时俱进的中国小班化教学研究纪实...
本书记录了上海市第二、第三届闵行区七宝中学德育实践基地主持人潘蓓蕾老师和基地学员们五年来的探索和研究成果, 主要分为专题研究、课程方案、活动课案、观书有感。这些研究成果源于实践、贴近实际、服务实战, 在高考改革的大背景下, 可为初、高中及中等职业学校开展生涯教育提供参考和借鉴...
本书面向我国普通高中阶段的物理教育实践工作者 (教研员、一线教师、相关教育管理人员) , 旨在从落实普通高中新课程方案和物理课程标准的现实需求和实际问题出发, 对课程方案和课程标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释, 针对教师在实施课程方案和课程标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术, 提供示范性案例和操作性指导, 以期帮助广大教师合理理解修订意图, 促进课程标准在学校实质性地贯彻落实, 推进我国课程改革的深化发
本书对作者从课程与教学调研和日常教研工作中发现的初中英语教学基层问题进行梳理, 归纳成五个方面的关键问题, 即文本解读、典型课型、教学设计、活动设计和能力发展, 五个方面各成一章...
本书立足于上海市普陀区在少先队活动课区域化推进、创新化实践样本课程建设和试点的经验, 通过梳理和分析普陀区少先队活动课的实施和管理经验形成系统化的策略和规律性成果, 旨在为少先队学科化建设以及解决当下少先队活动课实施过程中存在的具体问题提供重要的思路框架和方法...
本书分七部分, 内容包括: 导论 ; 神经科学与教育中去伪存真的理论方法 ; 认知神经科学对学习科学的贡献 ; 神经遗传学对教育的影响 ; 神经科学在课堂的误用等...
本书作为上海市课改办牵头的研究成果对基础教育教材的发展建设提供了实证研究材料, 为未来教材的形式变化、编制规范提供了可参考的极具价值的指引。该书共分四章, 内容包括: 概述 ; 复合型教材建设的研究 ; 复合型教材建设的实践 ; 数字教材建设的研究与实践...
本书系“上海教师教育丛书”的“知会书系”。全书立足阅读教学的基本要义，以阅读能力的培养为导向，关注阅读方法的掌握和阅读策略的养成，并以认知心理学理论支撑实践研究方向，用具体的实践案例阐释其对阅读能力形成的促进作用，旨在为学科教师提供学理依据和教学对策，进而提高阅读教学的质效。全书共五章。章梳理了阅读教学的基本要义，主要从阅读教学教什么、阅读教学怎么教、阅读教学为什么教三个方面进行阐述。第二、三章重点介绍了几种常用的阅读理解指导方法（包
与版相比，在对原案例进行整理修订的基础上又新增了14篇设计案例，更是增加了郑老师精彩的随笔文章，从中能体验到郑老师本书为郑胤飞老师多年来很好教学设计的集合，从这些化学课，我们深深地感受到郑老师对于社科文化、化学学科思想的深入感悟；感受到体现在每一节课中的，那活泼跃动的化学学科魅力在熠熠生辉。化学原来可以这么教，没有生硬古板的记忆要求1、2、3、4……，没有为翻花样而套用各种华而不实的形式，有的是原汁原味的化学学科自身的魅力淋漓尽致的展
《小学英语单元整体教学实践与研究》从"单元教学实践""整体设计探索""单课实施透析""单项要素设计""同材异构思考""分层教研推进"六大方面，以整体系统视角，通过理论依据、可操作的工具量表和有价值的实践案例等，将教育教学理论的成果转化为具体课例并进行实证分析，促进教师群体思维方式的转变，提升专业支持的实效性。帮助教师从宏观层面理解单元整体教学的内涵，又从微观角度解析如何实施单元整体教学，改进教师教学行为...
本卷图书共收小学国文国语教学论著一种：于漪著《语文教学谈艺录》，约19.4万字。含经典原文、注释及内容导读。本书反映了老一辈语文特级教师在上世纪末对语文教学经验的总结和和思考...
本书介绍了戴耀红老师研究团队以人文学科课堂为主要载体, 拓展学习内容、设计相关的课后作业, 在教学中实践学生两性情感辅导, 让青春期的青少年掌握处理两性情感的能力, 为未来幸福生活奠基的创新实践。内容包括: 研究篇 文以载道 情以启理 —— 青春期两性情感辅导与人文学科教学相结合的实践研究、课例篇 教以导情 润物无声、作品篇 言之达情 芳华青春...
缪哲 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
宋瑞祥
刘争争
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