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本书内容包括:教材的分析和使用、教学策略的选择、教师课堂教学行为、学生课堂学习指导、学生课外学习指导、学生学习方式及行为评价等...
本书共分六章:第一章探寻孩子无法爱上学习的问题根由;第二章以兴趣为切入点,意图培养孩子对学习的亲近感,让孩子走上自主学习之路;第三章指导学生如何正确对待学习过程中的成败得失;第四章从具体的课堂教学入手,与老师探讨教学相长的必要性;第五章讨论了家长与教师沟通的途径、方法、重要性;第六章倡导学生建立全面的健康观、合理的学习观...
本书共分九章,主要介绍了备课艺术、讲课艺术、组织调控艺术、教学的基本技能、多媒体教学的艺术、师生交流艺术、思维方法指导艺术、教学评价艺术等内容...
本书共分为十部分,主要内容包括:科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的多样性等...
本书主要内容包括:实施历史新课程的目的是什么?历史新课程“新”在何处?历史课程改革的总体思路是什么?历史新课程如何体现其义务教育的基础性等...
《【教师用书】班主任新经典丛书:班主任工作实用案例(修订版)》所选班主任工作案例题材广泛,涉及班主任工作的方方面面,既有对学生恶作剧冷静处理的分析,也有关于召开班会的创新与探索;既有针对差生的教育转化艺术,也有对优秀生偶犯错误的“惩罚”与“点醒”技巧,既有班干部的培养与选拔,也有班主任与学生心灵沟通的技巧;既有对人生、理想观的探讨,也有对早恋现象的引导;既有对单亲家庭、贫困家庭学生的教育对策,也有对来自家庭条件优越的学生的教育反思
本书讲述了怎样才能在课堂上完成教学计划、达成教学目标,同时提供一系列如何使我们的教学方法更得当...
生命是灿烂的,是美丽的;生命也是脆弱的,是短暂的。让我们懂得生命,珍爱生命,让我们在胜命中的每一天,都更加充实,更加精彩...
本丛书的策划,正赶上国家层面的教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20l。 202。年)》出台,教育诸多问题的解决正面临一个新的契机和起点。这样一套从案例来研究中国教育问题解决的丛书,可谓''躬逢其盛”,相信会带给有志于改变和改革中国教育的人们更多的启示。 本次启动的是本丛书的第一辑一一江苏辑,共9册。江苏历来是教育大省、人力资源大省,学界、政界总有''中国教育看江苏”一说。虽然言大,有点绝对,但至少可以表明,
《新课程化学怎么教》选取的课例有些是老师们的公开课教案,您可能会觉得不如您在网上搜到的教案精彩。是的!但是,您是否体验过,某些在全国获奖,尤其是获得一等奖的教案,如果没有人指导,您很难在自己的课堂上实现?有些比赛的□□您看后可能觉得很好,但在自己任教的班级试讲后,可能会发现有“后遗症”。因此我们依据的原则是提供有更广泛的实用性、适用性的课例,是常态课的课例,在此基础上与各位交流。希望年轻老师,尤其是刚刚参加工作的年轻老师能够体会“教有
本书汇集了作者长期任教初三毕业班总结出来的数学教学实践经验和研究成果, 包括复习课教学、压轴题解题策略分析、数学教学案例、教育随笔等方面内容, 记录了作者对课堂教学的课前准备及课后反思, 并以一些中考题或模拟题为切入点研究不同的解题思路, 分享作者多年的教学心得和体会...
《主题班会活动设计:能力培养卷》内容简介:班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现当代教育目标,使学生个体得到充分、全面的发展。它需要广大教师朋友们根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制。班级活动状况直接关系到学生的学习效果,间接影响到学生的生活情趣,同时它对评估教师的教学质量也有一定的影响。 班级管理是一个相互协作、彼此互动的过程,也是
《课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书·初中地理课堂教学问题诊断与教学技能应用》一书,从课堂观察和课堂问题入手,深入剖析问题背后的症结所在,并从转变理念的高度和提升教学技能的角度给出具体的策略性意见,既能给实践层面的教师提供实实在在的借鉴和启发,又能为教师审视自我教学,展开纵深思考,进行拓展研究提供一定的思路...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
宋瑞祥 著
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