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丛书的定位是理论与实际有机结合、介于学术著作和通俗读物之间,既注意吸收相关学科领域的最新成果,反映教育教学研究的前沿动态,又注重贴近中小学教师的工作和生活,对目前我国基础教育的实际以及教改实施与进展的状况进行分析和探讨,注重解决读者在实践中遇到的问题或困惑,努力做到科学性
厌学顾名思义就是讨厌学习,是一种典型的心理 疲倦反应,一种由于 持续努力和精神紧张或长时间从事单调的学习活动引 起的不适、厌倦状 态。厌学是目前中小学生诸多学习心理障碍中最普遍 、最具危险性的问 题之一。首先,杨震编著的这本《教师如何引导孩子 走出厌学的误区》对学习与厌学进行
本书是作者在乡村支教过程中对乡村教育的所思所悟。上篇为“乡村教育之思考”, 从学校、教师、学生等角度对乡村教育的现状、问题、出路进行了宏观理论上的构建 ; 下篇为“乡村支教之记忆”, 总结支教过程中的点滴与感悟, 从微观实践层面给改进乡村教育提供了思路和借鉴...
提高卷包括写作技艺研练和文体写作训练两部分。通过对本卷内容的学习训练,可以具体了解基本的表达方式,获得重要的写作技艺,从而对常用文体进行流畅生动的表达...
本书属于中学语文课堂教学研究著作,是在新课程标准实施背景下的目标教学从理论到实践的研究成果。全书共分七章,约16万字。从初中语文课堂目标教学研究的意义、靠前外目标教学研究的理论及发展、目标教学策略、课堂教学目标开发、基于目标研究的课堂教学设计及评述、课堂教学案例研究等方面开展论述,论述中结合大量的具体教学实例,开展学科教学实践性研究,为中学语文课堂教学提供一个基于教学实践基础上的研究及指导资料...
本书稿旨在纠正中学语文教学中存在的异态、变态的情况, 并构建出“常态”阅读的教学模型, 以教学实录的形式呈现, 使广大中学语文教师在阅读教学上方便借鉴, 进而运用, 推进中学语文阅读教学...
本书是一部有关中学语文“感悟式教学”行动研究报告集, 分为“理论篇”“实践篇”“感悟随笔”“附录”四个篇章, 对感悟式教学模式在语文课堂教学中的组织实施进行了深刻阐述, 使得语文“教”“学”变成了快乐的过程、发现的过程、创造的过程, 对教师更好地开展课堂教学具有重要的指导意义...
基础卷包括写作基本过程和写作基本技能两部分。通过对本卷内容的学习训练,可以充分了解写作基本过程诸环节的特点、要求和方法,学习掌握基本的写作技能,为进一步提高写作水平打下坚实的基础...
我们的学生,一部分人将来的就业方向是小学或初中语文教师要的是对语文教学有一个基本概念,有一定的语文教学能力,所以这本教材强调实践性、实用性、基础性。附录部分,是编者自己近年所写的文本分析文章、教学研究文章,写作的初衷是想给学生做一个示范,告诉他们某一类文章的写法、规范和要求,当然其中也包含着自己对一些问题的思考。此书面向一线语文教师诠释怎样教作文、写作文,紧紧扣住养育属性,既有理论的创新建构,又有实践的有效示范,可供广大师生研读。...
罗曼·罗兰编著的《名人传》即:“贝多芬传”、“米开朗琪罗”、 “托尔斯泰传”三篇传记。传 记里的三人,一个是音乐家,一个是雕塑家兼画家,另一个是小说家,各 有自 己的园地。在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义,为创造能表现 真、 善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。 他们所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱,对人类的信 心。贝多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐;米开朗琪罗以一生的心血奉献出震撼 心 灵的杰作;托尔斯泰始终关心万千
《“法治教育进课堂”系列丛书:宪法教育读本(初中版)》的编写始终体现宪法精神,按照宪法内容的逻辑顺序组织材料,通过“学习导航、宪法摘录、正文、知识链、小故事”及大量的图片、漫画等,力求使静止的法律条文灵动起来,让内容兼具科学性和趣味性,使青少年喜读爱看,在潜移默化、润物无声中吸吮着宪法的甘露。使初中生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维,初步建立宪法至上、民
此书适合广大家长和一线教师阅读,也适合一切关心基础教育的人事阅读...
本书借鉴国内外有关研究成果,从专业理论与实际应用角度,对中小学教师针对身边发生的教育现象,如何选择恰当的视角、运用合理的研究方法进行探究,以解决实际问题,获得科学结论,并发现教育教学规律等进行了较为系统的梳理与阐述。本书可为中小学教师从事教育教学研究提供实质性的帮助,同时也可为有志于从事教育研究的有关人员提供参考...
数字土著,也称为数字原住民,意指出生在数字时代的这代人。他们认为网络并不虚拟,网络就是现实。数字化生存是他们必须面对与适应的生存方式。本书从网络成瘾现象入手,以大量现实案例为依托,阐释了两代人(数字移民与数字土著)之间的代际差异表象与根源,揭示了各类网络工具、网络游戏以及网络社交对中小学生的独特吸引力所在,提出了中小学生的网络生活之道在于自身媒介素养的提升...
《新课程化学怎么教》从中学教学实际出发,结合中学化学学科特点和当前教学改革的热点,对新课程化学如何教进行了详细的阐述,旨在促使化学教师更好地教学,同时促进化学教师专业发展。本书框架新颖,内容丰富,资料翔实,案例典型,表现出新颖性、时代性、理论性、实践性、操作性、示范性和可读性等特点,便于化学教师教学时参考,具有一定的学术价值和使用价值,不仅适用于中学化学教师、化学教育研究人员等参考,也可作为高师院校化学教育专业学生、课程与教学论研究生
该古文读本,乃百年前由古文大家亲自操刀编纂,其眼光与识见,非今人所能比拟,具有很高的社会价值和学术价值...
此书阐述的1 1助学课堂,为小学语文教学的提质增效探索到了一条有重要实践意义的途径...
本书主要内容包括: 公平公正的法制思想、新中国宪法的诞生、民主的典范、更严格的宪法修改程序、我国宪法修改的历程、民主共和萌芽等...
本书共分为三十六章, 主要内容包括: 世界主要国家宪法的产生、中华人民共和国宪法的诞生、中华人民共和国宪法的修改、以法律形式确认的奋斗成果等...
学习潜力的开发就是通过一定的训练让学生学习的能力显现出来,让学习的可能性变成现实性。本书包括五章内容:第一章对学习潜力加以概述;第二章从感知潜力、记忆潜力、想象潜力、思维潜力等方面介绍学习潜力的智力因素开发;第三章从动机潜力、情感潜力、意志潜力、学习环境等方面介绍学习潜力
教师良好的心理素质是教师在从事教育教学实践中生成和积淀的文化素养、教育才能和教师人格品质的“合金”,它是推动教师积极工作和发挥创造性的动力,对于促进学生健康成长和教育教学过程的有效完成起着重要作用。本书从自我意识、情绪、人格、人际关系、压力、心理健康等方面分析了优秀教师必备的心里素质,并配有大量实践案例,章后配有相应的自测题。《优秀教师必备的心理素质》内容丰富、语言通俗易懂,既有详细的理论分析,又有具体的方法指导,有助于促使教师改正缺
主要讲述的是法老号大副堂泰斯受船长委托,为波拿巴党人送了一封信,遭到两个卑鄙小人和法官的陷害,被打入死牢。狱友法里亚神甫向他传授各种知识,并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏秘密告诉了他。堂泰斯越狱后找到了宝藏,成为巨富。从此名基督山伯爵,经过精心策划,报答了恩人,惩罚了仇人...
良好的职业心理素质是幼儿教师开展有效教学活动、积极应对职业压力、获得较高职业幸福感的重要影响因素,也是幼儿身心健康成长的重要保障。本书在厘清幼儿教师职业心理素质内涵的基础上,从职业认同、专业人格、工作中应持有的情绪,交际能力和专业追求等方面,详细论述了作为一名幼儿教师应具有的职业心理素质,并结合幼师生培养和幼儿教师培训的工作经验,提出培养幼儿教师职业心理素质的有效途径。 本书既可作为学前教育专业的课程教材,也可作为从事幼儿教育工作人
本书以中小学教师自身的、身边的或比较关心的教育信息化问题为切入点,导入解决问题的活动,并以此为主要载体,使读者逐步获得基础知识和基本技能,有利于教师自身科学素养的提高。 本书注重人文资源的利用,促进人文素养与科学素养的协调发展;注重信息技术与学科学习的整合,设计一系列技术的教育应用活动,为读者的探究和知识建构提供了良好的环境条件...
1、古典诗词是中华文化的瑰宝,唐诗、宋词、元曲更堪为其中三绝,千百年来光耀人间,滋润并哺育着华夏代代儿女。其广泛深刻的内容和多种完善的形式展现的历史、山川和社会风貌,令后人望尘莫及。学习它,既可陶情怡性更会令我们开阔视野并增长学识。 2、通过学习一些优秀的古代诗词作品,既可丰富想象力,感受汉语言的优美,又可领会诗词中丰富的情感和深邃的意境。为此,我们根据小学语文的教学要求,以课标为基础,兼顾同学们对古诗文的理解、鉴赏能力以及运用、迁移
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宋瑞祥 著
林奕含
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