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本书稿除绪论外共六章,章为中小学骨干教师概述,第二章为中小学骨干教师培训之理论基础,第三章为中小学骨干教师培训的现状与问题,第四章为中小学骨干教师培训之政策与基本走向,第五章为任务—成果取向的中小学骨干教师培训,第六章为任务—成果取向中小学骨干教师培训的管理。 本研究的基本思路是任务驱动(前驱)和成果驱动(后驱),以提高中小学骨干教师培训实效,使之更加精准、精细和精深。本研究构建了任务—成果取向的中小学骨干教师培训模式,并具体分析了当
《穿过历史线,吃透小古文》(全5册)是将文言文放在“历史线”中讲解的书籍。畅销书作家王芳用轻松风趣的语言,讲透中小学生必读的150篇经典文言文。书中不但包括她精心绘制的“学习思维导图”,还有近60篇引人入胜的梳理历史知识线索的文章。 全套书中小古文全部标注拼音,并配以注释、译文,特设“知识点”栏目,更详细讲解文言文语法知识、历史人物、关键字词等。跨越历史与语文学科,真正贯彻“大语文”教育观,帮助孩子愉快地学习小古文,领略古代文学之美
1. 国内首套把文言文放在“历史线”中来讲解的学习读本,用一条历史线贯穿起小学、初中、高中全部文言文经典篇目,让孩子在品读文言文经典的同时轻松学习中国通史。既能帮助孩子打破学习文言文的畏难心理,又能带孩子领略中国古代文学之美,在历史的长河中体味古人的智慧、视野和品格。 2.涵盖中小学统编教材150篇文言文,所选文章兼顾文学性、经典性、趣味性,史学、国学、文学一次到位。 3.全套书小古文全部标注拼音,并配以权威注释、译文,特设“知识点”
金秋十月,丹桂飘香,天高云淡。举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会召开了。这次会议是在我国改革开放近四十年的历史时刻召开的,研究了全面深化改革开放工作;它是在全面建成小康社会决胜阶段召开的,描绘了建设社会主义现代化强国的路线图;它是在中国特色社会主义进入新时代之际召开的,提出了新思想、制定了新方略。这次会议将成为新的历史起点,为全国人民奋发图强、实现中华民族伟大复兴的中国梦指明方向。 为帮助同学们了解党的十九大会议内容,知晓
是光,是暖,是邂逅,是重逢……阅读,让我们遇见更好的自己。 这是一套献给中学生的阅读课:精选了有名作家丁立梅160余篇经典散文。其中有上百篇文章曾经被设计为语文考试现代文阅读材料,书中文章连续14年被超过30个省市选作中考试题。特别邀请不错语文教师根据中考现代文阅读考点,重新分类,总结出实用、有效的方法,给予针对性极强的指导,旨在唤起中学生的阅读兴趣,攻克阅读理解这一难关。 这是一套丰盈孩子们心灵的文学书:丁老师的散文温暖、干净、清澈
《阅读理解120篇》由畅销书作家王芳精心主编,旨在帮助孩子有效攻克阅读理解这一难关。全书精选120篇适合小学生阅读的经典文章,按文章的题材类型、难易程度等进行合理编排,打破了年级的划分与,通过王芳的“三步阅读法”“五步理解法”,给予孩子由易到难、由浅入深的阶梯式训练,让孩子轻松掌握诀窍,有效攻克阅读理解这一难关。 全书所选120篇文章,文学性、思想性、趣味性和时代性兼备,选材范围广,几乎涵盖了中小学生语文考试中可能出现的所有文本类型
是光,是暖,是邂逅,是重逢……阅读,让我们遇见更好的自己。 这是一套献给中学生的阅读课:精选了有名作家丁立梅160余篇经典散文。其中有上百篇文章曾经被设计为语文考试现代文阅读材料,书中文章连续14年被超过30个省市选作中考试题。特别邀请不错语文教师根据中考现代文阅读考点,重新分类,总结出实用、有效的方法,给予针对性极强的指导,旨在唤起中学生的阅读兴趣,攻克阅读理解这一难关。 这是一套丰盈孩子们心灵的文学书:丁老师的散文温暖、干净、
本书是古城西安语文教师杨林柯继《推动自己就是推动教育》(入选《新京报》2015年教育类“十大好书”)之后的第二部教育随笔集。全书包括“成.人与成才”“读书与教书”“批判与反思”“救赎与守望”“向内与向外”五个部分。 作者称得上是一位“真正的教师”(钱理群语),30多年在教育一线的摸爬滚打,使他对教育现状感受痛切,对教育问题认识深刻。作者力图引领人们走出应试教育的泥淖,享受思想的乐趣,让教育更加多元化、人性化。书中既有教育之道的叩
每一周的内容分四大板块: 1.国学小知识 爱祖国从了解祖国做起,所以,在这个版块我们把中国风俗、风土、风景、风貌、物产、物品、人物、事件等分为“神州大地”“华夏名人”“中华文艺”“九州风俗”四个类别介绍给学生,基本上涵盖了小学生需要掌握的所有传统文化知识,可以说是一本小小的传统文化百科全书。 2.德育小故事 传统文化的教育很终还是要落实在学生德行修养上。所以我们归纳了48个小学生应该养成的德行,让学生通过他们很喜闻乐见的故事、成语、名
《本真语文名师经典系列:听王君讲作文(套装共2册)》是王君老师阐释“青春之语文”教学理念的丛书之一,以十条路经为线索,以一个个课例的方式呈现。内容丰富,立意高远。《本真语文名师经典系列:听王君讲作文(套装共2册)》对于矫正目前市场上流行的“作文法”而言,不啻是一场及时雨,对错误的作文教学法,将起到溯本清源的作用...
阅读古典诗歌,陶冶性情,高雅志趣,加深传统文化修养。 1.名家推荐。著名清史专家李治亭教授倾力推荐,中小学特高级教师审阅并给予高度评价,著名美术史论家毛建波教授题字赞誉中有大美。 2. 图文并茂,插画别具一格。著名雕塑家、画家娄春亭先生以及新锐插画师樊小芳等12位大朋友、小朋友手绘插图,色彩明丽,给人以美的享受。 3.所选诗词朝代、时期分布相对均匀,千古绝唱,优美通俗,诗中挖掘的经典文化多角度充分反映了庞大繁杂的中
阅读古典诗歌,陶冶性情,高雅志趣,加深传统文化修养。 1.名家推荐。著名清史专家李治亭教授倾力推荐,中小学特高级教师审阅并给予高度评价,著名美术史论家毛建波教授题字赞誉中有大美。 2. 图文并茂,插画别具一格。著名雕塑家、画家娄春亭先生以及新锐插画师樊小芳等12位大朋友、小朋友手绘插图,色彩明丽,给人以美的享受。 3.所选诗词朝代、时期分布相对均匀,千古绝唱,优美通俗,诗中挖掘的经典文化多角度充分反映了庞大繁杂的中国
《哈佛教授写给中学生的美国历史》是美国二十世纪初著名的历史学家,普利策奖得主,哈佛大学教授爱德华帕金斯钱宁专门为中学生撰写的美国史,是一部经典的美国史教材,从美洲的发现一直写到作者生活的年代,重点讲述十七世纪到十九世纪的三百年间美国的建立和发展的过程。 本书以浅近的语言和清晰的思路,将美国充满矛盾、冲突与妥协的成长画卷在读者面前缓缓展开。通过阅读本书,读者不仅将对对美国的历史有所了解,更能以此为视角和契机,进而去认识整个西方文明的近
威廉霍姆斯麦加菲,爱德华帕金斯钱宁,一位是美国语文教材史上里程碑式的开拓者,另一位是普利策历史奖得主,耗尽毕生精力编写美国历史的哈佛教授。他们都是学富五车的大学者,却不约而同地想要为中学生提供更好的教材,让下一代能具有更独立的思想,更开阔的视野和更高尚的品格。他们将开拓性的教育理念融入笔中,耗时数十年,编写出了优秀的美国语文和美国历史教材。这两套教材都具有惊人的生命力,经过了一个多世纪,直至今日,仍然是美国中学教育中不可多
本书以中小学教师课堂教学为研究对象,围绕“高效”这个中心,在系统阐述高效课堂教学的含义、特征、影响因素和实施意义的基础上,对高效课堂教学的实施原则、基本模式等内容进行了全面的阐述和论证分析,并针对中小学课堂教学低效、无效、甚至负效的现象,提出了高效课堂教学的准备策略、实施策略,同时对提高学生学习积极性的策略进行了实证研究...
《小学生优秀传统文化每周一课》系列丛书的内容分四大板块: 1.国学小知识爱祖国从了解祖国做起,所以,在这个版块我们把中国风俗、风土、风景、风貌、物产、物品、人物、事件等分为“神州大地”“华夏名人”“中华文艺”“九州风俗”四个类别介绍给学生,基本上涵盖了小学生需要掌握的所有传统文化知识,可以说是一本小小的传统文化百科全书。 2.德育小故事传统文化的教育最终还是要落实在学生德行修养上。所以归纳了小学生应该养成的德行,让学生通过他们
《我的书屋我的梦——2016年农村少年儿童阅读实践活动征文作品集》为农家书屋配套图书之一。农家书屋是国家公共文化服务五大惠民工程之一,为更好发挥农家书屋作用,丰富农村中小学生暑期文化生活,国家新闻出版广电总局和教育部连续组织开展我的书屋我的梦农村少年儿童阅读实践活动,鼓励农村中小学生书写自己在农家书屋读书、实践的真实感受。各地按要求选送本地区中小学生征文作品,总局和教育部对各地报送的1000多篇征文进行评审,评选出很好作品结集出版。本
《高考作文方法指导》紧密联系高中学生作文实际,从审题立意、素材运用、谋篇布局、遣词造句、文体规范、临场策略六个方面对如何写好高考作文作了解析。既有写作知识与方法的介绍,又有例文作为示范,对帮助学生提高写作水平、写好高考作文具有实际、有效的指导作用...
送你一叶扁舟、一枚船桨,载你滑翔文学的彼岸,饱览文学大观园。《文学大观园》篇章明确,板块清晰,分门别类地将文学的方方面面展现无遗,化浩瀚为具象,化瑰丽为文采,让你脚踏实地,尽观文学之精华...
1. 名家推荐,经典版本。本丛书所选古诗词曲经由专家和中学老师一起审阅,版本专业性强。 2. 古诗词曲容量大。本丛书不仅囊括了要求的必备古诗词曲,还拓宽了学生的学习视野和范围。 3. 挖掘传统文化的内涵深刻。按内容主题分类,是一大创新。同时在深刻挖掘古诗词曲本身含有的传统文化意义上,更有阅读趣味和深意。 4. 著名画家原版手绘插画。 5. 弘扬国学文化的经典。2014年教师节前夕,*总书记在北京师范大学与师生座谈时指出,应该把古代经典
主要研究了近代中小学传统文化教育的嬗变及其对当代的启示。全书分为七章,分别研究了晚清(1840-1911)、民国初期(1912-1919)、民国中期(1920-1927)、抗日战争全面爆发之前(1928-1937)、抗日战争全面爆发之后(1937-1949)国统区和抗日民主根据地的中小学传统文化教育,并对近代中小学传统文化教育的嬗变及特质进行了探索、总结,强调在近代历史发展过程中,中小学传统文化教育可谓内容丰富多彩,修身教育、公民教育
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
梁实秋
汪曾祺
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