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本练习册与《跟我学汉语》第一册学生用书相配套,主要作为学生课后作业使用,老师也可有选择地在课堂上使用。内容覆盖汉语拼音、汉字、课文词汇及句型等。本书在注重汉语知识的完整性与系统性的同时,也突出了练习的趣味性,具有很强的可读性...
本书主要介绍了北京之行、传统文化、社会交往、娱乐休闲、升学与求职等内容...
本书所收录的12篇论文的作者都是层层评选出来的南北高校中从事汉语教学的优秀教师。他们的论文大多有学术深度,基本上反映了当时我国汉语教学的水平,代表了当时的汉语教学的研究水平。他们既是优秀的教育工作者,也是汉语教学研究队伍里的佼佼者。从他们身上让大家看到了汉语教员的希望——我们的汉语教师已经不再是个纯粹的教书匠了,开始从教书匠走向既是汉语教育战线上的好教员,又是汉语教学的研究者...
本教材使用对象是以意大利语为母语的11—16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图、cd等。本教材可使用一学年,参考学时为90-100学时,使用者可根据学生以及课堂教学的具体情况进行调整...
《中文在手(基础篇 汉英对照版)》主要面向来华旅游、学习、工作的外国人和希望学习汉语、了解中国的外国朋友。《中文在手(基础篇 汉英对照版)》注重实用性、趣味性,兼顾科学性,突出时代感。所展示的日常交际用语和实用情景对话,基本可以满足外国人在中国的日常交际需要...
《新版中日交流标准日本语高级词汇手册》收录了新版高级中的词汇约3500条,词条的义项与新版高级基本保持一致。语法术语遵照新版高级。各词条后所列例句均附有中译文。另外,《新版中日交流标准日本语高级词汇手册》后附有“表达方式”。“表达方式”的条目与新版高级的“句型、表达索引”中的句型部分基本相同,在各条目后补充了例句及中译文...
本书的主要特点如下: 1.总结二十几年的日语教学经验,讲解最简便、最有效的语音学习方法,浅显易懂。 2.本书配有日语发音口形图以及发音要领,使日语学习者更加轻松、正确地掌握日语发音。 3.在详细介绍日语语音基础知识的基础上,配合了发音练习、大量的常用词例和短语以及日语中的寒暄语,以加深日语学习者对日语语音的印象。 4.本书还附有日语中常用的数量、时间、人名、地名等用法,对日语初学者来说,大有裨益。 5.本书每一
本书重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力,同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础...
语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具,是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展,近些年来世界上学习汉语的人越来越多,很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势,满足世界上中小学汉语教学对教材的需求,国家汉办/孔子学院总部立项并委托我们编写了《快乐汉语》入门教材。 《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。 《快乐汉语:教师用书(土耳其语版)》从设计、编写到制作出版
语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具,是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展,近些年来世界上学习汉语的人越来越多,很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势,满足世界上中小学汉语教学对教材的需求,国家汉办/孔子学院总部立项并委托我们编写了《快乐汉语》入门教材。 《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。《快乐汉语·练习册(土耳其语版)》从设计、编写到制作出版,每一
《跟我学汉语·教师用书(西班牙语版)》在编排上可以分为两个部分:1-3单元是汉语入门的初始阶段;4-6单元则全面进入交际任务的训练。 第一单元以语音为主,目的是帮助学生建立良好的发音习惯。这个单元的交际任务只是一些最基本的表达功能。在第一单元的后半部分开始引入汉字概念。在第二单元中,语音的学习任务逐渐减轻,逐步过渡到认字和写字阶段,表达功能逐渐丰富起来。第二单元基本完成了语音学习的任务,从第三单元起,认字和写字进入一个长期的渐进的阶
《快乐汉语:教师用书(俄语版)》使用对象是以俄语为母语的11岁-16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图。《快乐汉语:教师用书(俄语版)》可使用一学年,参考学时为90一100学时,使用者可根据学生以及课堂教学具体情况进行调整。 教材内容(话题、汉字、词语、语法项目、文化点等)和练习项目(听、说、读、写等各项语言技能训练)的设置参照了部分俄语国家的中学课程大纲和考试大纲,并根据基本交际的需要以
语言是人类沟通信息、交流思想最直接的工具,是人们交流、交往的桥梁。随着中国的发展,近些年来世界上学习汉语的人越来越多,很多国家从小学、中学就开始了汉语教学。为了配合这一趋势,满足世界上中小学汉语教学对教材的需求,国家汉办/孔子学院总部立项并委托我们编写了《快乐汉语》入门教材。 《快乐汉语》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。 《快乐汉语·教师用书(菲律宾语版)》从设计、编写到制作
《快乐汉语·教师用书(阿拉伯语版)》的使用对象是11-16岁中学生。全套教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册、词语卡片、教学挂图。 《快乐汉语教师用书(阿拉伯语版)》可使用一学年,参考学时为90~100学时,使用者可根据学生以及课堂教学具体情况进行调整...
《跟我学汉语:练习册第二册(德语版)》与《跟我学汉语》第二册学生用书相配套,主要作为学生课后作业使用,老师也可有选择地在课堂上使用。本练习册一共有6单元30课,各课设6~8道练习题,内容覆盖汉语拼音、汉字、课文词汇及句型等。由于适用对象是已具有一些汉语基础知识的学生,所以编写本练习册时贯彻了以下几条原则: 1.在词汇方面,与学生用书相配套,每课都设有对新学词语的练习,重点放在对这些词语的认读上,要求能准确地给它们加汉语拼音,对
《跟我学汉语:练习册(丹麦语版)》特色: 1.强调汉语拼音的学习。与课本相配套,每课都设有汉语拼音的练习,即使在拼音基本知识学完后,仍然重复循环前面的知识,进行辨音、声调等练习。 2.汉字练习先认读后练写。《跟我学汉语:练习册(丹麦语版)》与课本相配套,逐步练习汉字的基本结构、基本笔画、最常用部件、笔顺等,在此过程中,坚持先练习汉字的认读,然后渐进地练习书写汉字。 3.《跟我学汉语:练习册(丹麦语版)》在注重汉语知识的完整
《快乐汉语(土耳其语版)》入门教材包括学生用书和配套的教师用书、练习册,另外还配有词语卡片、教学挂图、CD等。 《快乐汉语(土耳其语版)》从设计、编写到制作出版,每一方面都力图做到符合11-16岁学生的心理特点和学习需求,符合有关国家教学大纲的规定。教材重点培养学生在自然环境中学习汉语的兴趣和汉语交际能力,同时能够为以后继续学习和提高打下坚实的基础...
《中文在手》中的基本句、会话和扩展词语均采用拼音、汉字和外语相对照的形式,方便读者理解学习。小知识全部用外语呈现。《中文在手·生活篇(汉英对照版)》采用48开的纸型设计,读者一册在握,便于携带。每册书均配有光盘...
《标准中文教学指导手册(第四册 修订版)》安排了汉语学习的许多重要内容,如汉字(笔画和笔顺)、词语、基本句和会话等,也涉及到了听话、说话、阅读和写字等四项基本技能。要求学生学会24篇课文,掌握213个汉字、275个词语和18个基本句,能用普通话熟读课文,并在日常生活中仿照使用。请老师们认真阅读下面的课本说明、教学指导手册使用说明和教学建议,以便能准确把握教材的编写思路,尽快领会教材的编写意图,合理有效地使用各种教学策略...
《标准中文教学指导手册(修订版 第5册)》安排了汉语学习的许多重要内容,如汉字(笔画和笔顺)、词语、基本句和会话等,也涉及到了听话、说话、阅读和写字等四项基本技能。要求学生学会24篇课文,掌握225个汉字、351个词语和24个基本句,能用普通话熟读课文,并在日常生活中仿照使用。请老师们认真阅读下面的课本说明、教学指导手册使用说明和教学建议,以便能准确把握教材的编写思路,尽快领会教材的编写意图,合理有效地使用各种教学策略...
《日语五十音图卡片》共有卡片54张(包含五十音图、浊音、拗音的全部平假名及片假名)、五十音图小挂图、50个日常用句以及1张MP3光盘...
《标准中文练习册(第四册 修订版 B)》是在听取了广大海外中文教师的意见后进行的,在内容上适当增加了儿歌、绕口令、古诗等阅读材料,力求更加适合海外中文教学和学习的需要...
《标准中文练习册(第四册 修订版 A)》是在听取了广大海外中文教师的意见后进行的,在内容上适当增加了儿歌、绕口令、古诗等阅读材料,力求更加适合海外中文教学和学习的需要...
《初中中文·第一册(练习册)》内容主要包括:Unit 1 人际·沟通、第1课 见面问候、第2课 个人信息、Unit 2 校·社区、第3课 家庭成员、第4课 我家的房间、Unit 3 饮食、第5课 常见饮食、第6课 购买食品、Unit 4 媒体·教育、第7课 我们班、第8课 课程活动...
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
老王子
林奕含
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