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跟我学汉语-教师用书-(西班牙语版) 版权信息
- ISBN：9787107232954
- 条形码：9787107232954 ; 978-7-107-23295-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
跟我学汉语-教师用书-(西班牙语版) 本书特色
《跟我学汉语》学生用书在编排上可以分为两个部分：1—5单元是汉语入门的初始阶段；4—6单元则全面进入交际任务的训练。 **单元以语音为主，目的是帮助学生建立良好的发音习惯。这个单元的交际任务只是一些*基本的表达功能。在**单元的后半部分开始引入汉字概念。在第二单元中，语音的学习任务逐渐减轻，逐步过渡到认字和写字阶段，表达功能逐渐丰富起来。第二单元基本完成了语音学习的任务，从第三单元起，认字和写字进入一个长期的渐进的阶段，交际任务开始向多方面扩展，涉及个人生活的诸多方面。第四至六单元全面展开交际任务的练习。因此，前三单元应视作基础中的基础，语言材料虽然不多，但是却很重要，教师应该把学习重点放在语音、汉字的入门以及基本功能表达和文化的导入上。 由于1—3单元重点在语音、汉字入门等方面，“导入”只在每单元前面出现；4—6单元则在每个单元和每课之前均有“导入”。请教师注意安排，引导学生学习。
跟我学汉语-教师用书-(西班牙语版) 内容简介
《跟我学汉语·教师用书（西班牙语版）》在编排上可以分为两个部分：1-3单元是汉语入门的初始阶段；4-6单元则全面进入交际任务的训练。 **单元以语音为主，目的是帮助学生建立良好的发音习惯。这个单元的交际任务只是一些*基本的表达功能。在**单元的后半部分开始引入汉字概念。在第二单元中，语音的学习任务逐渐减轻，逐步过渡到认字和写字阶段，表达功能逐渐丰富起来。第二单元基本完成了语音学习的任务，从第三单元起，认字和写字进入一个长期的渐进的阶段，交际任务开始向多方面扩展，涉及个人生活的诸多方面。第四至六单元全面展开交际任务的练习。因此，前三单元应视作基础中的基础，语言材料虽然不多，但是却很重要，教师应该把学习重点放在语音、汉字的入门以及基本功能表达和文化的导入上。 由于1-3单元重点在语音、汉字入门等方面，“导入”只在每单元前面出现；4-6单元则在每个单元和每课之前均有“导入”。请教师注意安排，引导学生学习。
跟我学汉语-教师用书-(西班牙语版) 目录
致教师《跟我学汉语》编写说明学生用书使用说明汉语拼音方案**单元 学校、同学和老师 1 你好 2 再见 3 我是王家明 4 谢谢 5 她们是学生吗 6 他们是我的朋友 **单元评估与测验第二单元 朋友和伙伴 7 他是谁 8 谁是你的好朋友 9 你有几张中文光盘 10 这是谁的钱包 11 祝你生日快乐 12 今天我很高兴 第二单元评估与测验第三单元 我和我的家第四单元 一年四季第五单元 衣食住行第六单元 体育和健康附录
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